Research, Society and Development (E-Journal)
Not a member yet
1427 research outputs found
Sort by
Perfil conductual del casos suicida
No full textO presente trabalho aborda o suicídio, uma prática maléfica que vem afetando o mundo inteiro. Diante de dados alarmantes, decidiu-se, então, investigar na realidade de Picos – PI o perfil comportamental dos casos suicida. Esta é uma pesquisa documental, retrospectiva, descritiva de corte transversal e com abordagem quantitativa, realizada por meio de um levantamento em fontes secundárias que datam casos de suicídio e tentativa de suicídio de Janeiro de 2013 a Dezembro de 2018. Ao final conclui-se que os casos de tentativas de suicídio foram bem maiores que os casos de suicídios consumados. Dentre os anos estudados, o de 2017 foi o que houve mais ocorrências, com ápice de casos no mês de Maio. Assim, o presente artigo tem como objetivo geral analisar o perfil comportamental dos casos suicida ocorridos em Picos- Piauí, no período de 2013 a2018.The present work addresses suicide, an evil practice that has been affecting the whole world. In the face of alarming data, it was decided to investigate in reality in Picos - PI the behavioral profile of suicidal cases. This is a documentary, retrospective, descriptive cross-sectional research with a quantitative approach, conducted through a survey of secondary sources dating suicide cases and suicide attempts from January 2013 to December 2018. At the end it is concluded that the suicide attempts were much higher than the suicide suicide cases. Among the years studied, 2017 was the one with the most occurrences, with a peak of cases in May. Thus, this article aims to analyze the behavioral profile of suicidal cases that occurred in Picos-Piauí, in the period from 2013 to 2018.El presente trabajo aborda el suicidio, una práctica malvada que ha estado afectando a todo el mundo. Ante datos alarmantes, se decidió investigar enrealidaden Picos - PI el perfil de comportamiento de los casos de suicidio. Esta es una investigación transversal documental, retrospectiva y descriptiva conun enfoque cuantitativo, realizada a través de una encuesta de fuentes secundarias que datan casos de suicidio e intentos de suicidio desde enero de 2013 hasta diciembre de 2018. Al final se concluye que los intentos de suicídio fueron mucho más altos que los casos de suicidio suicida. Entre losaños estudiados, 2017 fue el que tuvo más casos, conun pico de casos em mayo. Por lo tanto, este artículo tiene como objetivo analizar el perfil de comportamiento de los casos de suicidio que ocurrieron en Picos-Piauí, en el período de 2013 a 2018
Marcos regulatórios e pressupostos teóricos da educação ambiental: um estudo de revisão bibliográfica
No full textIssues related to environmental degradation have been emphasized, worldwide, in the face of the environmental crisis that affects contemporary societies. This study, which is characterized as a bibliographic review, with a qualitative approach, aims to describe the regulatory frameworks of Brazilian environmental education and its theoretical assumptions. Environmental education, in the Brazilian historical context, is present in public policies and in the guiding documents of national education, conceived from major international conferences, usually organized by the UN and UNESCO, from the 1970s. The extent of environmental problems is also considered, from which needs emerge for a new social posture in relation to the environment. In this perspective, it is believed that the regulatory frameworks of Brazilian environmental education are not disconnected from basic education documents, in view of the prerogatives for the insertion of environmental education at all levels and modes of education.Las cuestiones relacionadas con la degradación ambiental se han enfatizado, en todo el mundo, frente a la crisis ambiental que afecta a las sociedades contemporáneas. Este estudio, que se caracteriza como una revisión bibliográfica, con un enfoque cualitativo, tiene como objetivo describir los marcos regulatorios de la educación ambiental brasileña y sus supuestos teóricos. La educación ambiental, en el contexto histórico brasileño, está presente en las políticas públicas y en los documentos rectores de la educación nacional, concebidos a partir de las principales conferencias internacionales, generalmente organizadas por la ONU y la UNESCO, desde la década de 1970. También se considera el alcance de los problemas ambientales, de los cuales surgen las necesidades de una nueva postura social en relación con el medio ambiente. En esta perspectiva, se cree que los marcos regulatorios de la educación ambiental brasileña no están desconectados de los documentos de educación básica, en vista de las prerrogativas para la inserción de la educación ambiental en todos los niveles y modos de educación.As questões relacionadas à degradação ambiental, têm recebido ênfase, em âmbito mundial, frente à crise ambiental que afeta as sociedades contemporâneas. Neste estudo, que se caracteriza como uma revisão bibliográfica, de abordagem qualitativa, objetiva-se descrever os marcos regulatórios da educação ambiental brasileira e seus pressupostos teóricos. A educação ambiental, no contexto histórico brasileiro, está presente nas políticas públicas e nos documentos norteadores da educação nacional, pensados a partir de grandes conferências internacionais, geralmente organizadas pela ONU e UNESCO, a partir da década de 1970. Considera-se também a amplitude dos problemas ambientais, dos quais emergem necessidades para uma nova postura social em relação ao meio ambiente. Nessa perspectiva, acredita-se que os marcos regulatórios da educação ambiental brasileira, não estejam desvinculados dos documentos da educação básica, tendo em vista as prerrogativas de inserção da educação ambiental em todos os níveis e modalidades de ensino
Micotoxinas: riscos à saúde humana pela ingestão diária de alimentos contaminados e sua ocorrência em amostras clínicas
No full textToxigenic fungi can produce mycotoxins in food in favorable conditions of temperature and humidity. The daily intake of mycotoxins in food can cause harm to human and animal health. The aim of this study was to verify the exposure of the human organism to mycotoxins and their occurrence in clinical samples. The current study evaluated the risks to human health due to the toxicity caused by mycotoxins when consumed daily in foods, as well as their occurrence in clinical samples. In this bibliographic revision, the articles were selected through a database using combined words to search of main subject, which were recruited 60 papers for the general revision and 20 papers for the data of exposure mycotoxins by the daily intake and mycotoxins in clinical samples. Mycotoxins are often found in foods, including cereals, pulses, fruits and vegetables. They are highly resistant molecules that remain even after processing in the industry, including their by-products. Chronic intoxication can occur in individuals, causing health damage. The mycotoxins found in clinical samples of individuals from a region can help in the knowledge of how much the population is exposed. Thereby, it is possible take preventive measures in order to avoid possible diseases. The mycotoxins exposure has essential importance to public health, once that it may assist in the prevention or reduction of diseases. This review may contribute to instigate new research on the possible relation between mycotoxin exposure and the diseases caused by its interaction with the organism.Los hongos toxicogénicos pueden producir micotoxinas en los alimentos cuando se encuentran en codiciones favorables de temperatura y humedad. La ingesta diaria de estas micotoxinas en los alimentos puede causar daños a la salud humana y animal. El objetivo de este estudio fue verificar la exposición del organismo humano a las micotoxinas y su aparición en muestras clínicas. En esta revisíon de la literatura, los artículos se seleccionaron a través de una base de datos utilizando palabras conbinadas para buscar el tema principal, se reclutaron 60 artículos para la revisíon general y 20 se seleccionarion para los datos de exposición a micotoxinas y los resultados en muestras clínicas. Las micotoxinas se encuentran en muchos alimentos, desde cereales, legumbres, frutas y verduras. Son moléculas altamente resistentes que permanecen incluso después del procesamiento en la industria, incluidos sus subproductos. La intoxicación crónica puede ocurrir en individuos, causando daños a la salud. El hallazgo de micotoxinas en muestras clínicas de individuos de una región determinada puede ayudar a saber cuánto está realmente expuesta esta poblacíon, lo que permite diferentes medidas para prevenir posibles enfermedades. La evaluación de la exposición a las micotoxinas es de fundamental importancia para la salud pública, ya que puede ayudar a prevenir o reducir las enfermedades causadas por estas toxinas. Esta revisión puede contribuir a instigar nuevas investigaciones sobre la posible relación entre la exposición a la ingestión de micotoxinas y las enfermedades derivadas de su interacción con el cuerpo.Fungos toxigênicos podem produzir micotoxinas em alimentos quando em condições favoráveis de temperatura e umidade. A ingestão diária destas micotoxinas nos alimentos pode trazer prejuízos a saúde humana e animal. O objetivo deste estudo foi verificar a exposição do organismo humano as micotoxinas e a sua ocorrência em amostras clínicas. Nesta revisão bibliográfica, os artigos foram selecionados por meio de banco de dados usando palavras combinadas para a busca do tema principal, sendo recrutados 60 trabalhos para a revisão geral e selecionados 20 desses para os dados de exposição às micotoxinas e achados em amostras clínicas. As micotoxinas são encontradas em diversos alimentos, desde cereais, leguminosas, frutas e vegetais. São moléculas altamente resistentes que permanecem mesmo após processamento na indústria, inclusive nos seus subprodutos. A intoxicação crônica pode ocorrer nos indivíduos, trazendo prejuízos a saúde. O achado de micotoxinas nas amostras clínicas de indivíduos de uma determinada região pode auxiliar no conhecimento de quanto esta população está realmente exposta, possibilitando assim, diferentes providências com o intuito de evitar possíveis doenças. A avaliação da exposição às micotoxinas é de fundamental importância para a saúde pública, uma vez que pode auxiliar na prevenção ou redução de doenças ocasionadas por estas toxinas. Esta revisão pode contribuir para instigar novas pesquisas de investigação sobre a possível relação da exposição pela ingestão de micotoxinas com as doenças decorrentes da sua interação com o organismo
Competência emocional: como os jogos podem contribuir com o seu desenvolvimento?
No full textMany experiences influence or develop emotional skills, among which we highlight the interaction with games. This work aims to discuss the games and how they can influence the development of emotional skills, trying to describe what to reveal or the game as an alternative to create experiences that help, especially children, to deal with their emotions. To this end, a narrative literature review was conducted, observing procedures such as the survey of theoretical references that describe the concepts related to the problem in question, a definition of central references, reading, and systematization of these references, analysis, and discussion. The review enlightened that emotional competence involves how we express and deal with emotions and that competence can be improved. The results reinforce the games, as activities that involve rules, challenges, objectives, and consequences, can contribute to its development. It is concluded that intentional activities based on the use of games and mediation can offer significant contributions in contexts of school intervention.Muchas experiencias influyen en el desarrollo de la competencia emocional, entre las que destaca la interacción con los juegos. Este trabajo tiene como objetivo discutir las características de los juegos y cómo pueden influir en el desarrollo de la competencia emocional, buscando describir la evidencia que revela el juego como una alternativa para crear experiencias que ayuden, especialmente a los niños, a manejar sus emociones. Con este fin, se realizó una revisión de la literatura narrativa, observando procedimientos tales como la creación de marcos teóricos que describían los conceptos relacionados con el problema en cuestión, la definición de marcos centrales, la lectura y sistematización de estos marcos, análisis y discusión. La revisión aclara la competencia emocional implica cómo expresamos y tratamos las emociones y que esa competencia se puede mejorar. Los resultados refuerzan que los juegos, como actividades lúdicas que involucran reglas, desafíos, objetivos y consecuencias, pueden contribuir a su desarrollo. Se concluye que las actividades intencionales y mediadas basadas en el uso de juegos pueden ofrecer contribuciones significativas en contextos de intervención escolar.Muitas experiências influenciam o desenvolvimento da competência emocional, dentre as quais se destaca a interação com jogos. Este trabalho tem o objetivo de discorrer sobre as características dos jogos e o modo como podem influenciar no desenvolvimento da competência emocional, procurando descrever evidências que revelem o jogo como uma alternativa para criar experiências que auxiliem, especialmente crianças, a lidarem com suas emoções. Para tanto, foi conduzida uma revisão de literatura narrativa observando procedimentos como o levantamento de referenciais teóricos que descrevessem os conceitos relacionados ao problema em questão, a definição de referenciais centrais, a leitura e a sistematização desses referenciais, a análise e a discussão. A revisão esclarece a competência emocional envolve a forma como expressamos e lidamos com as emoções e que essa competência pode ser aprimorada. Os resultados reforçam que os jogos, como atividades lúdicas que envolvem regras, desafios, objetivos e consequências, podem contribuir com o seu desenvolvimento. Conclui-se que atividades intencionais e mediadas pautadas no uso de jogos podem oferecer contribuições expressivas em contextos de intervenção escolar
Profesionalización docente en programas de licenciatura a distancia en Institutos Federales de Brasil
No full textO objetivo do texto é analisar o processo de profissionalização docente para atuar nos cursos de Licenciatura a Distância em Ciências Naturais e Matemática nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs) no Brasil. A metodologia, fenomenológica, materializou-se por meio de (a) localizar, entre todos os IFs do Brasil, os cursos objeto da pesquisa; (b) analisar seus ordenamentos institucionais e, (c) analisar, cotejar e refletir, por meio da análise ideográfica e nomotética, o fenômeno em questão. Conclui-se que profissionalização docente é fruto de formação inicial e continuada consciente e pautada em trajetórias que reflitam sobre o processo de formação, o espaço de trabalho e sua relação com o mundo desejado.The objective of the text is to analyze the teaching professionalization process to work in distance learning courses in Natural Sciences and Mathematics at the Federal Institutes of Education, Science and Technology (IFs) in Brazil. The phenomenological methodology materialized by (a) locating, among all the IFs in Brazil, the courses object of the research; (b) analyzing their institutional arrangements and, (c) analyzing, collating and reflecting, through ideographic and nomothetic analysis, the phenomenon in question. It is concluded that teacher professionalization is the result of initial and continued conscious training and guided by trajectories that reflect on the training process, the work space and its relationship with the desired world.El objetivo del texto es analizar el proceso de profesionalización docente para trabajar en cursos de educación a distancia en Ciencias Naturales y Matemáticas en los Institutos Federales de Educación, Ciencia y Tecnología (IF) en Brasil. La metodología fenomenológica materializada por (a) ubicar, entre todos los IF en Brasil, los cursos objeto de la investigación; (b) analizar sus arreglos institucionales y (c) analizar, cotejar y reflejar, a través del análisis ideográfico y nomotético, el fenómeno en cuestión. Se concluye que la profesionalización de los docentes es el resultado de una capacitación consciente inicial y continua y guiada por trayectorias que reflejan el proceso de capacitación, el espacio de trabajo y su relación con el mundo deseado
Otimização Multi-resposta do processo de estabilização/solidificação de resíduo industrial perigoso
No full textSolidification/Stabilization (S/S) is an important technique used in waste treatment, due its low cost and easily processing. The aim of this study was to optimize and standardize the S/S process in a Brazilian company. The packing of the dangerous residue was done using a mixture of different solidifying agents, such as: clayey soil; superabsorbent polymer (SAP)/cellulose pulp (fluff) and sanding powder. It was evaluated the effect of different amount of solidifying agent over the volume of packed mixture, the final moisture and the cost of the S/S process, using a Central Composite Design. The results showed a minimum cost for the S/S operation of R 192,89/ton del resíduo, utilizando 71,69 ton del la tierra arcillosa por ton del reiduo, lo que permitió un residuo tratado con un alto grado de compactación y humedad final inferior al 20% (b.u.).A Solidificação/Estabilização (S/S) é uma técnica importante no tratamento de resíduos perigosos, devido ao seu baixo custo e fácil processamento. O objetivo deste trabalho foi otimizar e padronizar o processo S/S em uma empresa brasileira. Para tal, estudou-se a compactação do resíduo perigoso usando misturas de diferentes materiais como agentes solidificantes: solo argiloso, um polímero superabsorvente (polpa de celulose) e pó de lixa. Foi avaliado o efeito da massa dos solidificantes sobre o volume da mistura compactada, umidade final e o custo do processo de S/S empregando um Planejamento Composto Central. Os resultados mostraram um custo mínimo de R$ 192,89/ton de resíduo líquido, usando cerca de 71,69 (ton de solo argiloso)/(ton resíduo), com uma umidade final menor que 20% (b.u.)
Análise de sustentabilidade da agricultura familiar em um sistema de agroflorestamento (SAF) em Alagoa Nova-Pb
No full textIn the municipality of Alagoa Nova, a swamp in Paraíba, vegetable and fruit crops predominate where, despite the existence of information on agroecological practices, a large part of the properties use traditional management with an exaggerated use of pesticides. In this sense, the present work aimed to investigate, discuss and analyze agricultural sustainability through social, environmental and economic indicators of Granja Betel, in the production of the following agricultural crops: corn, beans, cassava and sweet potatoes in the municipality of Alagoa Nova - PB. For this, the MESMIS method was used. The evaluation of the method's structure occurs in a spiral way, so that there can be a process of continuous evaluations, in this evaluation system the indicators play a main role, leading to obtaining data for later measurement of sustainability, it also indicates necessary changes and paths to be taken. followed to contribute to the sustainable framework in agro-ecosystems. 78.94% of the indicators are in ideal situations. The result shows that most of the indicators on the property are in ideal situations, thus showing a management close to adequate sustainability.En el municipio de Alagoa Nova, un pantano en Paraíba, predominan los cultivos de hortalizas y frutas donde, a pesar de la existencia de información sobre prácticas agroecológicas, una gran parte de las propiedades utilizan el manejo tradicional con un uso exagerado de pesticidas. En este sentido, el presente trabajo tuvo como objetivo investigar, discutir y analizar la sostenibilidad agrícola a través de indicadores sociales, ambientales y económicos de Granja Betel, en la producción de los siguientes cultivos agrícolas: maíz, frijol, yuca y batata en el municipio de Alagoa Nova - PB. Para esto, se utilizó el método MESMIS. La evaluación de la estructura del método ocurre de manera espiral, de modo que puede haber un proceso de evaluaciones continuas, en este sistema de evaluación los indicadores juegan un papel principal, lo que lleva a obtener datos para la medición posterior de la sostenibilidad, también indica los cambios necesarios y los caminos a seguir. Seguido para contribuir al marco sostenible en agroecosistemas. El 78.94% de los indicadores se encuentran en situaciones ideales. El resultado muestra que la mayoría de los indicadores en la propiedad se encuentran en situaciones ideales, mostrando así una gestión cercana a la sostenibilidad adecuada.Nenhum município de Alagoa Nova, conhecido como paraibano, é predominante como culturas de hortaliças e fruticultura, apesar das informações sobre informações sobre práticas agroecológicas, grande parte das características utilizadas pelos manejos tradicionais com uso exagerado de agrotóxicos. Nesse sentido, o presente trabalho de pesquisa, discute e analisa a sustentabilidade agrícola através de indicadores sociais, ambientais e econômicos da Granja Betel, na produção de culturas agrícolas: milho, feijão, macaxeira e batata doce no município de Alagoa Nova - PB. Para tanto, foi utilizado o método MESMIS.Uma avaliação na estrutura do método ocorre em espiral, de forma que pode haver um processo de verificação contínua, neste sistema de avaliação ou nos indicadores de desempenho das funções principais, levando a usar dados para mensuração posterior da sustentabilidade, também indica alterações e alterações nos movimentos seguidos para contribuir com o quadro sustentável nos agroecossistemas. 78,94% dos indicadores estão em situações de idéias. O resultado mostra que a maior parte dos indicadores de propriedade encontra-se em situações-conceitos, evidenciando assim, um próximo nível de sustentabilidade adequado
A educação permanente em saúde no processo de trabalho dos agentes comunitários de saúde
No full textObjective: to analyze whether permanent health education constitutes a strategy for qualifying the work process of community health workers. Methodology: this study consists of an integrative literature review. Twelve articles were selected for analysis. Results: it was found that the existence of spaces for permanent education is essential to qualify the practice of Community Health Workers as these are considered powerful devices to generate changes in the work process because they are configured as a space for problematizing and building new ways of caring. Conclusion: the adoption of permanent health education with Community Health Workers is essential for the adoption of collaborative, reflective and critical work, enabling better quality health care for the population.Objetivo: analizar si la educación permanente en salud constituye una estrategia para calificar el proceso de trabajo de los agentes comunitarios de salud. Metodología: Este estudio consiste en una revisión integral de la literatura. Doce artículos fueron seleccionados para análisis. Resultados: se descubrió que la existencia de espacios para la educación permanente es esencial para calificar la práctica de los Agentes comunitarios de salud, ya que estos se consideran dispositivos poderosos para generar cambios en el proceso de trabajo porque están configurados como un espacio para problematizar y construir otras nuevas formas de cuidar. Conclusión: la adopción de educación permanente en salud con Agentes comunitarios de salud es esencial para la adopción de trabajo colaborativo, reflexivo y crítico, que permita una atención médica de mejor calidad para la población.Objetivo: analisar se a educação permanente em saúde se constitui em uma estratégia para qualificação do processo de trabalho dos agentes comunitários de saúde. Metodologia: este estudo consiste em uma revisão integrativa da literatura. Foram selecionadas para análise 12 artigos. Resultados: verificou-se que é fundamental a existência de espaços de educação permanente para qualificar a prática dos Agentes Comunitários de Saúde visto que estes são considerados dispositivos potente para gerar mudanças no processo de trabalho pois se configuram como um espaço de problematização e construção de novos modos de cuidar. Conclusão: a adoção da educação permanente em saúde junto aos Agentes Comunitários de Saúde é primordial para a adoção de um trabalho colaborativo, reflexivo e crítico, possibilitando uma atenção à saúde de melhor qualidade a população
Revitalização do sistema de gestão da educação profissional orientada para o trabalho
No full textThe purpose of this study is to find out the model of vocational education revitalization that suits to the industry competency need and work oriented vocational education management system. The study was conducted in Jakarta, by exploring various policies related to efforts for revitalize vocational education. The findings of this study show that work oriented vocational education revitalization must be organized integratively. This allows for strengthening in curriculum, practice, testing and certification, which is directly connected to the demand for skills required by the business and industrial world. Theory content - practice are arranged according to on a dual system, where trainees follow theoretical learning program in school by 30% and practice and character education in workplace by 70%. Through this concept, it is possible for the business and industrial world to get the best workforce according to the need for qualification skills, more loyal, and more efficient.El propósito de este estudio es descubrir el modelo de revitalización de la educación vocacional que se adapte a las necesidades de competencia de la industria y al sistema de gestión de la educación vocacional orientado al trabajo. El estudio se realizó en Yakarta, explorando varias políticas relacionadas con los esfuerzos para revitalizar la educación vocacional. Los resultados de este estudio muestran que la revitalización de la educación profesional orientada al trabajo debe organizarse de manera integradora. Esto permite fortalecer el currículo, la práctica, las pruebas y la certificación, que está directamente relacionado con la demanda de habilidades requeridas por el mundo empresarial e industrial. Contenido teórico: las prácticas se organizan de acuerdo con un sistema dual, donde los alumnos siguen el programa de aprendizaje teórico en la escuela en un 30% y la práctica y la educación del carácter en el lugar de trabajo en un 70%. A través de este concepto, es posible que el mundo empresarial e industrial obtenga la mejor fuerza de trabajo de acuerdo con la necesidad de habilidades de calificación, más leales y más eficientes.O objetivo deste estudo é descobrir o modelo de revitalização da educação profissional que se adapte às necessidades de competência da indústria e ao sistema de gestão da educação profissional orientada para o trabalho. O estudo foi realizado em Jacarta, explorando várias políticas relacionadas aos esforços para revitalizar o ensino profissional. Os resultados deste estudo mostram que a revitalização da educação profissional orientada para o trabalho deve ser organizada de forma integrada. Isso permite o fortalecimento do currículo, prática, testes e certificação, diretamente relacionados à demanda por habilidades exigidas pelo mundo empresarial e industrial. Teoria do conteúdo - a prática é organizada de acordo com um sistema duplo, em que os trainees seguem o programa de aprendizado teórico na escola em 30% e a prática e a educação de caráter no local de trabalho em 70%. Através desse conceito, é possível que o mundo empresarial e industrial obtenha a melhor força de trabalho de acordo com a necessidade de habilidades de qualificação, mais leais e mais eficientes
Contributions of Marx and Gramsci thought to school education
No full textNeste estudo, de cunho teórico, apresenta-se uma análise da proposta de educação nas obras de Karl Marx e de Antonio Gramsci. A partir das leituras tecidas, compreende-se no ideal marxiano uma pedagogia engajada na transformação da sociedade atual e vinculada aos interesses da classe trabalhadora, sendo visível a proposta de emancipação humana pelo viés educativo. Já Gramsci apresenta a proposta da escola unitária com ideais humanistas e revolucionários.This theoretical study presents an analysis of the education proposal in the works of Karl Marx and Antonio Gramsci. From the woven readings, we understand in the Marxian ideal a pedagogy engaged in the transformation of current society and linked to the interests of the working class, being visible the proposal of human emancipation through the educational. Gramsci presents the unitary school proposal with humanist and revolutionary ideals. Este estudio teórico presenta un análisis de la propuesta educativa en los trabajos de Karl Marx y Antonio Gramsci. A partir de las lecturas tejidas, entendemos en el ideal marxista una pedagogía comprometida con la transformación de la sociedad actual y vinculada a los intereses de la clase trabajadora, siendo visible la propuesta de emancipación humana a través del sesgo educativo. Gramsci presenta la propuesta escolar unitaria con ideales humanistas y revolucionarios