Online Journal System-Kumpulan Jurnal STKIP Singkawang ((Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Singkawang)
Not a member yet
2407 research outputs found
Sort by
EFEKTIVITAS MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP KEMAMPUAN MENENTUKAN UNSUR INTRINSIK CERITA DONGENG BAHASA INDONESIA KELAS V SD
Get PDFPenelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis efektivitas model NHT terhadap hasil belajar siswa dalam menentukan unsur intrinsik cerita dongeng Bahasa Indonesia kelas V. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain pre eskperimental. Pada penelitian ini menggunakan one grup pretest posttest. Tes awal dilakukan sebelum perlakuan (treatment). Ini dilakukan agar peneliti dapat membandingkan hasil keadaan sebelum dan setelah perlakuan. Peserta didik diberikan tes akhir setelah perlakuan (treatment) selesai. Teknik yang digunakan adalah sampling jenuh dengan menggunakan setiap individu dalam populasi sebagai sampel yaitu seluruh siswa kelas V dengan jumlah 30 siswa. Hasil penelitian menunjukkan model NHT dapat membantu meningkatkan hasil belajar siswa terbukti dari nilai rata-rata hasil posttest sebesar 76,27 lebih tinggi dari nilai awal pretest 58,33, menunjukkan peningkatan nilai sebesar 17,94. Selain itu, dapat diketahui bahwa nilai t hitung lebih kecil dari t tabel dan nilai signifikansi (Sig.) sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05. Dengan derajat kebebasan (df) 28 dan tingkat signifikansi 0,05, nilai t tabel adalah 2,048. Ini karena nilai t hitung (-16,248) jauh lebih besar dari t tabel. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa model NHT efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa di kelas V SD N 2 Sukosono dalam menentukan elemen intrinsik cerita dongeng Bahasa Indonesia
Marketing Communication Strategy 5.0 Public Relations In Increasing The Number Of Students
Get PDFThis research aims to explore the marketing communication strategy 5.0 played by public relations in increasing student numbers. Through a qualitative approach, this research explores in depth how the practice of marketing communication strategy 5.0 is used to market the madrasah in increasing student numbers. Data was collected through a series of semi-structured interviews with various stakeholders, including madrasah management staff, teachers, parents, and the learners themselves, while the researcher also used active participation observation, as well as primary documentation. Analysis of the data provided a deeper understanding of the public relations 5.0 marketing communication strategy in increasing student numbers. The results of this study indicate that in Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Jember in its marketing using 4P, namely product, which is given in the form of product innovation in the form of diverse extracurricular and madrasah activities with market needs. Price, the price offered by the madrasah is also in accordance with the surrounding community and there is transparency between the community and the madrasah. Place, the strategic location of the madrassa which is located close to people's homes makes it easier for people to reach their children to study at the madrassa, and promotion, where the madrassa promotes using social media by creating interesting content in accordance with the times and existing trends
Digital Comic Media Development to Overcome Students’ Difficulty in Learning Figurative Language Grade V Elementary School
Get PDFFigurative language as one of the materials in Indonesian language learning, is very important to learn. However, there are still many students who have difficulty understanding the material. Difficulty understanding the material will result in difficulty understanding the meaning of words. This study aims to develop digital comic media on figurative language material for grade V elementary school students. This type of research is development research with the ADDIE development model. The data collection techniques used in this research are observation, interviews, documentation, questionnaires, and tests. The data analysis techniques used were the normality test, t-test, and N-Gain test. The results of the assessment of the feasibility of digital comics from material experts obtained a score of 89.87%. While the assessment of media experts obtained a value of 88.05%. In addition, responses from users on small-scale product trials obtained a percentage of 98.33% from students and 100% from homeroom teacher. Meanwhile, during the large-scale product trial, a percentage of 98.18% was obtained from students and 100% from homeroom teacher. The effectiveness of digital comics on figurative language material is evidenced in the t-test, with the results in the small-scale product trial a value of of 11.366 > with a value of 2.571. While in the large-scale product trial obtained amounting to 16.115 > with a value of 2.080. In the N-Gain test, the small-scale product trial obtained an N-Gain of 0.77 and the large-scale product trial obtained an N-Gain of 0.74
MODEL PEMBELAJARAN RESOLUSI KONFLIK UNTUK MENGATASI BULLYING DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD
Get PDFArtikel ini merupakan hasil kajian dari berbagai literatur, dengan tujuan mengkonstruk model pembelajaran resolusi konflik untuk mengatasi bullying dalam pembelajaran IPS di SD. Hasil kajian ini dapat dikemukakan bahwa model resolusi konflik merupakan suatu model pembelajaran yang bisa digunakan sesuai kebutuhan melalui penanganan konflik yang konstruktif, seperti perilaku bullying di SD. Proses penerapan model resolusi konflik ini adalah melalui pengajuan masalah dalam bentuk simulasi dan kesempatan untuk belajar sambil bermain, siswa akan memiliki kesempatan belajar yang luas dan mendalam di bawah arahan dan fasilitas guru. Model pembelajaran resolusi konflik lebih melibatkan siswa secara aktif dalam belajar IPS dan siswa menjadi tahu bagaimana mencari solusi atas masalah yang sedang dihadapi ketika berinteraksi dengan teman-teman yang lain. Dalam hal ini siswa tahu bagaimana menyelesaikan masalah bullying yang dihadapinya. Selain itu, dalam pelaksanaan model pembelajaran resolusi konflik, guru harus menanamkan dalam diri siswa bahwa tidak boleh mengejek teman, tidak boleh mengancam teman, tidak boleh membeda-bedakan teman, tidak boleh menyiksa teman, tidak boleh memalak teman, jangan membeda-bedakan teman lagi, tidak mau berbuat kasar lagi dan tidak boleh membully teman lagi. Hal ini menggambarkan bahwa program resolusi konflik ini mengajarkan siswa untuk lebih peduli terhadap lingkungan, berempati kepada orang lain. Dengan demikian, model pembelajaran resolusi konflik dalam pembelajaran IPS di SD, efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan memecahkan masalah sosial pada siswa
Efektivitas Model Pembelajaran Treffinger terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Treffinger terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang dilihat dari empat hal yaitu: ketercapaian ketuntasan siswa, peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa, perbedaan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa antara model Treffinger dan model pembelajaran langsung, respon siswa terhadap model Treffinger. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan rancangan berupa True-Eksperimental dengan Pretest-Posttest Control-Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Singkawang. Teknik pengambilan sampel dengan teknik Probability Sampling yaitu Cluster Random Sampling. Instrumen pengumpulan data berupa tes kemampuan berpikir kreatif matematis dan angket respon siswa. Teknik analisis data yaitu uji-t satu sampel, N-gain, Uji-t independen dua sampel, dan persentase respon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pembelajaran dengan model Treffinger efektif meningkatkan ketercapaian ketuntasan siswa secara individual dengan rata-rata nilai siswa 77 dan klasikal dengan nilai KKM ≥ 70 mencapai 87%;(2) terdapat peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa sebelum dan sesudah diajarkan dengan model Treffinger yaitu dengan nilai rata-rata 58,6 menjadi 77; (3) terdapat perbedaan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa antara model Treffinger dan model pembelajaran langsung dengan hasil thitung= 2,5 >ttabel= 1,68. (4) Respon siswa terhadap model Treffinger diperoleh 61% dengan kriteria baik.Kata Kunci:Model Pembelajaran Treffinger; Berpikir Kreatif Matematis; Ketuntasan Belajar; Respon Siswa The Effectiveness of the Treffinger Learning Model on Students' Mathematical Creative Thinking AbilityABSTRACTThis study aims to determine the effectiveness of the Treffinger model on students' mathematical creative thinking skills as seen from four things, namely: the achievement of student completeness, the improvement of students' mathematical creative thinking skills, the difference in students' mathematical creative thinking skills between the Treffinger model and the direct learning model, and students' response to the Treffinger model. This study used an experimental method with a design in the form of True-Experimental with Pretest-Posttest Control-Group Design. The population in this study was all grade VIII students of SMP Negeri 10 Singkawang. The sampling technique with the Probability Sampling technique was Cluster Random Sampling. The data collection instruments were in the form of mathematical creative thinking skills tests and student response questionnaires. The data analysis techniques were the t-test of one sample, N-gain, independent two samples t-test, and percentage of response. The results of the study showed that (1) learning with the Treffinger model was effective in increasing the achievement of individual student completeness with an average student score of 77 and classical with a KKM score of ≥ 70 reaching 87%; (2) there was an increase in students' mathematical creative thinking skills before and after being taught with the Treffinger model, with an average score of 58.6 to 77; (3) there was a difference in students' mathematical creative thinking skills between the Treffinger model and the direct learning model with the result of tcount = 2.5 > ttable = 1.68. (4) The students' response to the Treffinger model was obtained 61% with good criteria
ANALISIS KESULITAN MENYELESAIKAN SOAL HOTS MATERI BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 13 PRABUMULIH
Get PDFPenelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat kesulitan tinggi pada materi bangun datar di kelas IV SD Negeri 13 Prabumulih. Metode pengumpulan informasi yang diterapkan adalah analisis, interaksi, dan mencatat secara langsung di Sekolah Dasar Negeri 13 Prabumlih yang memiliki populasi sejumlah 26 murid. Namun, tujuan utama dalam studi ini adalah tiga pelajar yang menghadapi kendala dalam menuntaskan persoalan HOTS yang teridentifikasi penilaian guru kelas. Proses analisis data dilaksanakan dengan memperkecil data, menyajikan data, dan mengambil simpulan. Penelitian ini mengungkap faktor- faktor yang menyebabkan kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal HOTS mengenai bangun datar termasuk kurangnya kecermatan siswa dalam melakukan perhitungan serta kurangnya kecermatan siswa dalam mengerjakan soal dalam mengaplikasikan rumus yang sesuai, kurang pemahaman siswa terhadap konsep yang diajarkan, kurang pengetahuan siswa mengenai rumus yang sesuai, kurang pemahaman siswa terhadap proses operasi hitung, kurangnya kecermatan siswa dalam mengerjakan soal, kesulitan yang dialami oleh siswa dalam memahami tujuan soal serta kekurangan kecermatan dalam membaca soal, kurangnya fokus siswa dalam proses pembelajaran, kurang perhatian siswa terhadap penjelasan dari guru, serta jarangnya siswa berlatih mengerjakan soal yang berbasis HOTS. Selain itu, penting untuk memberikan latihan soal yang memiliki kesamaan, siswa harus menguasai konsep dan mengingat rumus bukan hanya sekedar menghafal, siswa harus memperhatikan guru ketika sedang menjelaskan materi
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Kelas V Sekolah Dasar
Get PDFTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kapasitas kognitif siswa sekolah dasar dipengaruhi oleh model pembelajaran Problem Based Learning dengan berbantuan materi audio visual. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling, sehingga dikategorikan sebagai penelitian quasi eksperimen. Sampel penelitian adalah siswa kelas VA dan VB SDN 017 Laggini Bangkinang. Tes kognitif merupakan alat penelitian yang digunakan dalam penelitian ini. Uji Independent Sample t-test, uji Homogenitas, dan uji Normalitas digunakan dalam analisis statistik. H1 dapat disetujui karena nilai thitung > ttabel, sesuai dengan hasil penelitian menunjukkan data dengan nilai thitung adalah 2,869 dan ttabel adalah 2,10. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media audio visual terhadap kemampuan kognitif siswa sekolah dasar berdasarkan bukti tersebut yang menunjukkan bahwa kemampuan kognitif siswa yang menggunakan model tersebut lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional
Development of Physical Education Learning Assessment Instruments
Get PDFThis study aims to develop a valid, reliable and effective physical education learning assessment instrument for use in physical education learning. This instrument is designed to measure various aspects such as cognitive, apactive and psychomotor of students comprehensively. The method used in this study is Research and Development (R&D), which involves 3 experts, consisting of physical education experts, measurement test experts and language experts, for the field trial group involving 20 small groups and 30 large groups, after the data is obtained and analyzed using statistical analysis with the SPSS application with the r correlation method. The results of the study showed that the resulting instrument had a "very good" level of validity and reliability. Physical education teachers assessed that the instrument created helped in conducting objective assessments. But it still requires further development such as combining with digital technology to make assessment data more efficient and accurate
Fitness Technology in Education: A Bibliometric Analysis of Current Trends and Future Directions
Get PDFThis study conducts a bibliometric analysis to investigate trends in fitness technology research, aided by the VOSviewer software. Using relevant keywords, a comprehensive search was performed in the Scopus database, resulting in the extraction of 482 documents pertaining to fitness technology trends. The analysis revealed a significant growth trajectory in fitness technology publications, with development starting in 2013 and experiencing a notable increase in the 2020s. Productivity and impact were assessed across countries, with the United States, China, Italy, and the United Kingdom emerging as the most prolific contributors. Notably, China led in productivity with 132 publications, while the United States held the highest impact with 5196 citations. Furthermore, author keyword analysis identified three distinct clusters, highlighting interrelated themes such as "wearable technology" and "artificial intelligence." These findings underscore the evolving landscape of fitness technology research and its potential implications for practitioners and researchers alike. Leveraging the VOSviewer software, this bibliometric analysis serves as a valuable resource for identifying key areas of focus and partnership opportunities in the dynamic field of fitness technology
Higher Order Thinking Skills (Hots) In The Discovery Learning
Get PDFThis research was motivated by the lack higher order thinking skill (HOTS) of class VIII students of SMP Negeri 2 Rumbio Jaya. One of the solution to overcome this problem is to use an discovery learning model. The purpose of this study was to determine differences in the higher order thinking skill (HOTS) of students who applied the discovery learning model to students who applied conventional learning. This research is a quasi-experimental using non-equivalent control group design. The research subjects consisted of class VIIIA totaling 24 students and VIII B totaling 24 students. The sample technique used was purposive sampling. Data collection techniques used ware observation sheets and higher order thinking skill (HOTS) test questions. The results shows that there is a difference in the average test results of students' higher order thinking skill (HOTS) in the experimental class using the discovery learning model with the control class applying conventional learning to class VIII students of SMP Negeri 2 Rumbio Jaya. This can be proven through the Independent Sample T-Test obtaining a sig(2-tailed) value of 0.000<0.05, then H0 is rejected and H1 is accepted. Testing the post-test hypothesis with the Independent Sample T-Test above shows that the Levene’s test results are homogeneous for both data variances, so the calculated t value that can be used is 3.949 with sig(2-tailed) 0.000 < 0.05, so H0 is rejected and H1 is accepted . So it can be concluded that there is an influence of the Discovery Learning model on increasing Higher Order Thinking Skill in Class VIII SMPN 2 Rumbio Jaya