Online Journal System-Kumpulan Jurnal STKIP Singkawang ((Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Singkawang)
Not a member yet
2407 research outputs found
Sort by
Implementasi Pembelajaran Interaktif Menggunakan Gamifikasi Berbasis Kuis Digital dalam Meningkatkan Literasi Budaya pada Siswa Sekolah Dasar
Get PDFCultural diversity in Indonesia is a wealth of the nation that must be understood and appreciated by the younger generation. However, the low cultural literacy of elementary school students is a challenge in learning. The study was conducted to see the effect of interactive learning based on gamification of digital quizzes on improving students' cultural literacy. This study uses a quantitative approach with a pre-experiment design of one group, namely the design of a onegroup pretestposttest with a sample of 23 students of class V who were selected through purposive sampling techniques at SDN Tawangsari III. Data collection was in the form of a multiple-choice test that was used to evaluate students' understanding before and after being treated. The results of the analysis showed that the posttest score had increased significantly compared to the pretest score with a value of t = 6.89 and p < 0.001, which shows that gamification has an effect on improving cultural literacy. This research proves that gamification-based learning of digital quizzes can increase students' activeness and strengthen their understanding of Indonesia's cultural diversity. Thus, the application of gamification has the potential to be an innovative approach in the learning process of social and cultural subjects at the elementary school level
MEMORI KOLEKTIF : PERISTIWA MANDOR BERDARAH BAGI MASYARAKAT KALIMANTAN BARAT
Get PDFThis study aims to explore how the people of West Kalimantan maintain and transmit collective memory of this tragedy through oral traditions, rituals, and memorial sites such as the Makam Juang Mandor. This study uses a qualitative approach with in-depth interviews as the main data collection technique. The research informants consisted of the victims' families, community leaders, local historians, the general public, and students involved in commemoration efforts and studies of the event. In-depth interviews were conducted with a semi-structured guide to explore their personal experiences and views related to the Bloody Mandor event, the role of oral traditions, and annual commemoration ceremonies. In addition, observations of commemoration activities and visits to historical sites were also used to enrich the data. The data obtained were analyzed using thematic analysis techniques, which identified key themes such as the meaning of the Bloody Mandor event in the context of local identity and how the community maintains collective memory. The results of this study indicate that collective memory not only functions as a tool to remember history, but also strengthens the social identity and cultural solidarity of the people of West Kalimantan. However, challenges arise in passing on this history to the younger generation who are increasingly exposed to modern narratives through digital media. This research contributes to the understanding of historical consciousness and identity of the Indonesian nation, as well as the importance of integrating local historical narratives into national discours
Improving the Understanding of Grade IV Students on Multiplication Operation Material Through the Assignment Method at SDS IT Sulthoniyah Sambas
Get PDFThe research aims to improve the understanding of grade IV students through the assignment method in the Mathematics lesson of multiplication operation material. The subject of the study is 30 students in class IV of SDS IT Sulthoniyah Sambas, Sambas District for the 2024/2025 school year. This type of research is classroom action research that is carried out in two learning cycles. The learning cycle consists of 4 stages, namely planning, implementation, observation, and reflection. Based on the results of the research, there is an increase in student understanding in each cycle, namely in cycle I; student activity 45%, student cooperation 55%, student courage 60%, while in cycle II; student activeness 85%, student cooperation 90%, student courage 90%. So it can be concluded that the use of assignment strategies can have a positive effect on the understanding of students in grade IV of SDS IT Sulthoniyah Sambas, Sambas DistrictMeningkatkan Pemahaman Peserta Didik Kelas IV Pada Materi Operasi Perkalian Melalui Metode Penugasan Di SDS IT Sulthoniyah SambasABSTRAKPenelitian bertujuan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik kelas IV melalui metode penugasan dalam pelajaran Matematika materi operasi perkalian. Subjek penelitian tersebut adalah peserta didik kelas IV SDS IT Sulthoniyah Sambas, Kecamatan Sambas tahun ajaran 2024/2025 yang berjumlah 30 orang peserta didik. Jenis penelitian tersebut adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus pembelajaran. Persiklus pembelajaran terdiri atas 4 tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh yaitu adanya peningkatan pemahaman siswa disetiap siklus yaitu pada siklus I; keaktifan siswa 45%, kerjasama siswa 55%, keberanian siswa 60%, sedangkan pada siklus II; keaktifan siswa 85%, kerjasama siswa 90%, keberanian siswa 90%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi penugasan dapat berpengaruh positif terhadap pemahaman peserta didik kelas IV SDS IT Sulthoniyah Sambas Kecamatan Sambas.Kata Kunci :Metode Penugasan; Pelajaran Matematika; Peningkatan Pemahama
Increasing The Role of Parents Recipients of The Family Hope Program Through a Socialization Management Strategy for The Indonesia Smart Card Scholarship Program for Studying at The International Institute of Science and Business Singkawang
Get PDFThis Community Service Activity aims to increase the role of parents of The Family Hope Program recipients in supporting their children to access higher education through The Indonesia Smart Card Scholarship Program at The International Institute of Science and Business Singkawang. The partners of this activity overcome the problem of low understanding of parents regarding the flow and requirements for applying for The Indonesia Smart Card, which has impacts on the minimal participation of students from The Family Hope Program families in continuing their higher education. The methods used include a socialization management strategy approach through mapping information needs, compiling contextual materials, and implementing socialization in the form of lectures, discussions, and practical simulations. This activity was carried out in Bukit Batu Village, Singkawang City involving 27 participants. The results showed a significant increase in participant understanding, which was initially only 40.7% understanding The Indonesia Smart Card program before the activity, increasing to 88.9% afterwards. Supporting factors for involvement include the active involvement of The Family Hope Program facilitators, participant enthusiasm, and communicative delivery formats. The main obstacles are limited digital literacy and implementation time. This activity promises a program in the form of continued assistance and the development of simple and easily accessible digital information mediaPeningkatan Peran Orang Tua Penerima Program Keluarga Harapan (PKH) Melalui Strategi Manajemen Sosialisasi Program Beasiswa Kartu Indonesia Pintar (KIP) Kuliah di Institut Sains dan Bisnis Internasional SingkawangABSTRAKKegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan peran orang tua penerima Program Keluarga Harapan (PKH) dalam mendukung anak-anak mereka mengakses pendidikan tinggi melalui program beasiswa Kartu Indonesia Pintar (KIP) Kuliah di Institut Sains dan Bisnis Internasional (ISBI) Singkawang. Mitra kegiatan ini menghadapi masalah rendahnya pemahaman orang tua terhadap alur dan syarat pengajuan KIP Kuliah, yang berdampak pada minimnya partisipasi siswa dari keluarga PKH dalam melanjutkan pendidikan tinggi. Metode yang digunakan meliputi pendekatan strategi manajemen sosialisasi melalui pemetaan kebutuhan informasi, penyusunan materi yang kontekstual, serta pelaksanaan sosialisasi dalam bentuk ceramah, diskusi, dan simulasi praktik. Kegiatan ini dilaksanakan di Kelurahan Bukit Batu, Kota Singkawang dengan melibatkan 27 peserta. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman peserta, yang semula hanya 40,7% memahami program KIP Kuliah sebelum kegiatan, meningkat menjadi 88,9% setelahnya. Faktor pendukung keberhasilan meliputi keterlibatan aktif pendamping PKH, antusiasme peserta, dan format penyampaian yang komunikatif. Adapun hambatan utama adalah keterbatasan literasi digital dan waktu pelaksanaan. Kegiatan ini merekomendasikan keberlanjutan program berupa pendampingan lanjutan serta pengembangan media informasi digital sederhana dan mudah diakses.Kata Kunci:Kartu Indonesia Pintar; Program Keluarga Harapan; strategi manajemen sosialisasi; pendidikan tingg
Teori Belajar Bruner dalam Pembelajaran Fisika: Tinjauan Pustaka
Get PDFArtikel ini bertujuan untuk menyajikan pemahaman mengenai teori belajar Bruner dalam penerapannya pada kegiatan pembelajaran fisika. Metode yang digunakan dalam artikel ini yaitu studi litertur dengan meninjau berbagai sumber referensi yang relevan dengan penerapan teori Bruner dalam proses pembelajaran fisika. Data-data sekunder diperoleh dari jurnal ilmiah dan buku teks atau data yang tersedia. Hasil yang ditemukan bahwa tujuan belajar fisika Bruner yaitu belajar penemuan dengan tahapan enaktif, ikonik, dan simbolik. Hal ini diperoleh dari berbagai model-model pembelajaran yang berorientasi siswa menemukan sendiri konsep fisika dengan keterampilan proses sains yang dimiliki, diantaranya model pembelajaran Discovery, Inquiry, dan Project Based Learning.Kata Kunci: Fisika; Pembelajaran; Teori Belajar Bruner Bruner's Learning Theory in Physics Learning: A Literature ReviewABSTRACTThis article aims to present an understanding of Bruner's learning theory in its application to physics learning activities. The method used in this article was a literature study by reviewing various reference sources relevant to the application of Bruner's theory in the physics learning process. Secondary data were obtained from scientific journals and textbooks or available data. The results found that Bruner's physics learning objectives are discovery learning with enactive, iconic, and symbolic stages. This was obtained from various learning models oriented to students discovering their physics concepts with their science process skills including Discovery, Inquiry, and Project-Based Learning models
The Impact of Educational Quality on Student Satisfaction: The Role of Student Experience in Postgraduate Education
Get PDFThis study aims to examine the influence of educational quality on student satisfaction through student experience among postgraduate students at public universities. Few studies have focused specifically on the learning experience of postgraduate students, indicating the need for further research in this area. This study employs a quantitative approach with a causal research design. Data were collected through a survey of 213 postgraduate students from public universities selected using purposive sampling. Data analysis was conducted using Structural Equation Modeling–Partial Least Squares (SEM-PLS). The results show that educational quality has a significant effect on student experience, and student experience significantly affects student satisfaction. Furthermore, student experience was found to mediate the relationship between educational quality and student satisfaction. This study highlights the importance of student experience for postgraduate students. The implications emphasize the need for higher education institutions to improve the technical aspects of educational quality such as learning resources and facilities as well as technology infrastructure to enhance the learning experience of postgraduate student
PENGARUH PENDAPATAN, GAYA HIDUP DAN RELIGIUSITAS TERHADAP MINAT MENABUNG DI BANK SYARIAH (Studi Pada Masyarakat Sekincau Lampung Barat)
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendapatan, gaya hidup, dan religiusitas terhadap minat menabung di bank syariah pada masyarakat Sekincau, Lampung Barat. Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya minat masyarakat terhadap lembaga keuangan syariah meskipun keberadaan bank syariah semakin berkembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data primer dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner kepada 100 responden yang dipilih menggunakan teknik stratified proportional random sampling. Analisis data dilakukan dengan menggunakan regresi linier berganda yang didukung oleh uji validitas, reliabilitas, dan asumsi klasik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendapatan tidak berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat menabung di bank syariah. Sebaliknya, gaya hidup dan religiusitas memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap minat menabung. Hal ini mengindikasikan bahwa perilaku menabung di bank syariah lebih banyak dipengaruhi oleh pola hidup dan nilai-nilai keagamaan individu dibandingkan dengan kondisi finansial semata. Penelitian ini memperkuat teori Theory of Planned Behavior (TPB) yang menyatakan bahwa sikap, norma subjektif, dan persepsi kontrol perilaku memengaruhi niat seseorang untuk bertindak, termasuk dalam keputusan keuangan seperti menabung
Pengembangan Media Pembelajaran Manarang AR Pada Mata Pelajaran IPAS Di Sekolah Dasar
No full textPembelajaran IPS di sekolah dasar masih menghadapi tantangan dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa akibat kurangnya media pembelajaran interaktif. Augmented Reality (AR) berpotensi memberikan pengalaman belajar imersif dan mendukung pemahaman konsep lebih mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran digital interaktif berbasis AR, Manarang AR, serta mengkaji kelayakan, kepraktisan, dan keefektifannya. Penelitian ini menggunakan model ASSURE yang terdiri dari enam tahapan: Analyze Learner, State Objectives, Select or Design Media and Materials, Utilize Media and Materials, Require Learner Participation, dan Evaluate. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli, angket respon guru dan siswa, observasi, serta tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Manarang AR sangat layak digunakan (validasi ahli media 90%, ahli materi 93%). Media ini juga sangat praktis (observasi keterlaksanaan 93%). Dari segi efektivitas, 88% siswa pada uji kelompok besar mencapai kategori hasil belajar sangat tinggi. Respon siswa terhadap media ini juga sangat positif. Kesimpulannya, Manarang AR efektif dalam meningkatkan minat dan hasil belajar IPS. Media ini diharapkan memberikan kontribusi positif dalam pendidikan dan menjadi referensi bagi penelitian selanjutnya
Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Untuk Meningkatan Motivasi Dan Literasi Keuangan Siswa Di SMA Negeri 1 Gianyar
Get PDFPembelajaran IPS bidang ekonomi terkhusus pada materi pasar modal seringkali dianggap sebagai pembelajaran yang sulit dan kompleks untuk dipahami siswa sehingga menimbulkan kebosanan pada siswa. Untuk itu peneliti tertarik untuk mengembangkan sebuah media pembelajaran yang menjadi solusi dari permasalahan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran video animasi pada materi pasar modal yang valid dan praktis dan menganalisis efektivitas media pembelajaran video animasi dalam meningkatkan motivasi belajar dan literasi keuangan. Jenis penelitian yang digunakan adalah research and development (R&D) dengan model 4-P yang terdiri dari empat tahap yaitu Pendefinisian, Perancangan, Pengembangan, dan Penyebaran. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Gianyar pada tahun ajaran 2024/2025 yang terdiri 12 kelas. Sampel kelas eksperimen dan kelas kontrol ditetapkan dengan teknik random sampling sederhana dari pasangan kelas yang setara berdasarkan hasil uji kesetaraan kelas yang dilakukan sebelumnya. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan angket dan tes dan dianalisis dengan menggunakan Microsoft Excel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk media pembelajaran video animasi yang dikembangkan memiliki kevalidan tinggi dari segi tampilan media, kevalidan tinggi dari segi materi dan tergolong kevalidan tinggi dari segi kebahasaan. Kepraktisan produk media pembelajaran video animasi tergolong sangat praktis sebagai media pembelajaran. Media pembelajaran video animasi efektif dalam meningkatkan motivasi belajar dengan nilai sebesar 72,63% dan efektif dalam meningkatkan literasi keuangan siswa ditunjukkan oleh skor N-gain ternormalisasi di kelas eksperimen sebanyak 0,54 dengan kategori sedang. Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan guru dapat menggunakan media pembelajaran video animasi untuk meningkatkan motivasi belajar dan literasi keuangan siswa
Optimizing Critical Thinking Skills Through Wizer.Me-Based E-Module Development Using Discovery Learning Model in Basic Physics
Get PDFIn recent years, fostering critical thinking skills in students has become a priority in higher education, particularly in physics courses where analytical thinking is essential. This research aimed to develop an e-module based on the discovery learning model using Wizer.me to optimize students' critical thinking skills in basic physics courses with valid and practical criteria. This research uses research and development (R&D) methods with McKenney's development model. The data in this research are needs analysis data, validation data, and practicality data. The research instrument consisted of analysis sheets, validity, and practicality questionnaires. The data analysis technique uses descriptive percentages. Based on the research results, the e-module based on the discovery learning model using Wizer.me has been proven valid and practical in optimizing students' critical thinking skills in basic physics courses. This e-module can be implemented as an effective learning tool to enhance students' critical thinking abilities