Online Journal System-Kumpulan Jurnal STKIP Singkawang ((Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Singkawang)
Not a member yet
2407 research outputs found
Sort by
Learning Quantum Chemical Model with Learning Media Concept Map and Power Point Viewed from Memory and Creativity Skills Students
Get PDFThis research is experimental, using first class learning a quantum model of learning with concept maps media and the second media using real environments by power point presentation. The population is all class XI Science, number 2 grade. The sampling technique is done by purposive random sampling. Data collection techniques to test for cognitive performance and memory capabilities, with a questionnaire for creativity. Hypothesis testing using three-way ANOVA different cells with the help of software Minitab 15.Based on the results of data processing, concluded: (1) there is no influence of the quantum model of learning with media learning concept maps and real environments for learning achievement chemistry, (2) there is a high impact memory ability and low on student achievement, (3) there is no the effect of high and low creativity in student performance, (4) there is no interaction learning model quantum media learning concept maps and real environments with memory ability on student achievement, (5) there is no interaction learning model quantum media learning concept maps and real environments with creativity of student achievement, (6) there is no interaction memory skills and creativity of student achievement, (7) there is no interaction learning model quantum media learning concept maps and real environments, memory skills, and creativity on student achievement
Learning Chemistry by ICT (Virtual Animation) at Maumere High School, East Nusa Tenggara
Get PDFThis research was aimed to create attractive learning atmosphere which can make students excited inside theclass.Education was a right for every nation. It had to be given to improving a nation. Chemistry subject, especially in hydrocarbon chapter, was less-favorable by most students due to its difficulty level. Learning outcomes score were low. Many research showed that various method, strategy or another approach in teaching chemistry subject had significantlyimproved towards learning theoutcome of students. One of the approaches was by virtual animation as part of ICT. Based on data result analysis from this research, there was 0,000 < α = 0.05 significance. As result, H0 was rejected. Itmeans that there was significant improve learning outcome using multimedia animation. The role of ICT as learning model should be utilised for granted by teachers to enriched chemistry science in school’s scope
MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN GEOGEBRA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH
Get PDFKualitas Pendidikan di daerah tertinggal tidak dapat disamakan dengan pendidikan di daerah maju. Rendahnya kualitas pendidikan di Daerah tertinggal dapat disebabkan karena fasilitas pendidikan yang jauh lebih minim dari pada daerah maju, salah satunya adalah minimnya media pembelajaran. Rendahnya kualitas pembelajaran di sekolah menengah membuat kualitas input ke perguruan tinggi daerah setempat juga ikut rendah sehingga mahasiswa perlu mengejar keteritinggalan pengetahuan yang sudah terlewati. Peran pengajar dalam menghadapi masalah ini dapat di lakukan melalui desain model pembelajaran berbasis masalah berbantuan media software untuk mengefektifkan pembelajaran, salah satunya software geogebra. Hasil penelitian dalam menerapkan model Discovery Learning berbantuan Geogebra menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan pemecahan masalah setelah terjadi proses pembelajaran, terjadinya ketuntasan kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan pemecahan masalah mahasiswa yang diajarkan dengan model Discovery Learning berbantuan Geogebra lebih baik dari mahasiswa yang diajarkan dengan model konvensional
Peningkatkan Keterampilan Membaca Intensif Dengan Model Cooperative Think Pair Sahre Pada Siswa Kelas XI Ipa 3 MAN Model Singkawang
Get PDFPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya nilai membaca siswa. Hal ini dikarenakan minat membaca siswa yang masih rendah, dan siswa kurang memahami bahan bacaan yang mereka baca dengan baik. Penelitian ini difokuskan pada materi membaca intensif dengan model cooperative think pair share. Berdasarkan penjelasan tersebut , rumusan masalah yang terdapat pada penelitian adalah bagaimanakah perencanaan, bagaimanakah pelaksanaan, dan bagaimanakah hasil dari kegiatan pembelajaran membaca intensif dengan model cooperative think pair share. metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk kualitatif. penelitian ini dilaksanakan dengan 2 siklus, setiap siklus 1 kali pertemuan. prosedur penelitian dalam penelitian ini terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, refleksi hasil kegiatan pembelajaran. penerapan model pembelajaran cooperative think pair share dalam penelitian tindakan kelas dapat meningkatan proses pembelajaran membaca intensif. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran, dan kegiatan dalam partisipasi siswa mengikuti proses pembelajaran. Perencanaan pembelajaran meningkat dari 74,74% pada siklus I menjadi 83,16% pada siklus II. Pelaksanaan pembelajaran meningkat dari 73,80% pada siklus I menjadi 82,1% pada siklus II. Hasil pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran cooperative think pair share. Peningkatan hasil belajar siswa dapat diketahui setelah membandingkan hasil pra tindakan, siklus I, dan siklus II. Nilai rata-rata yang diperoleh siswa sebelum adanya tindakan adalah 55,90%. Pada siklus I rata-rata nilai siswa adalah 75,3 dengan persentase ketuntasan sebesar 70,60%, dan pada siklus II nilai rata-rata siswa adalah 85,3 dengan persentase ketuntasan 88,23 mencapai pada peningkatan yang diharapkan. Berdasarkan penelitian ini, disarankan guru dapat menerapkan model cooperative think pair share untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa. Guru juga harus memperhatikan model yang sesuai dengan karakteristik siswa
Efforts to Increase Students Reading Interest on Educational Reference Through Classical Guidance and Counseling Experiential Learning Model
Get PDFThe objective of the research is improving students’ reading interest on educational references through classical guidance and counseling experiential learning model. The research was carried out at STKIP Pacitan on the second semester in 2016/2017 academic year. The subject of the research was 20 fourth semester students of STKIP Pacitan. The method of the research was Classroom Action Research (CAR). The data was collected through 3 (three) stages namely: data reduction, data presentation, and data conclusion or verification. The research resulted that the use of classical guidance and counseling experiential learning model gave opportunity for students to deliver their ideas related with the problems in reading interest, and then, being solved together through critical thinking
Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa
Get PDFTujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran snowball throwing terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Jenis penelitian ini adalah True Eksperimental dengan desain penelitian Posttest Only Control Desain. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 6 Singkawang. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan komunikasi matematis siswa, angket motivasi, lembar observasi aktivitas. Teknik analisis data dalam penelitian ini sebagai berikut: 1) Untuk menjawab sub masalah 1 menggunakan uji t independen; 2) Untuk menjawab sub masalah 2 menggunakan rumus effect size; 3) Untuk menjawab sub masalah 3 dianalisis berdasarkan skala likert; 4) Untuk menjawab sub masalah 4 dihitung berdasarkan rumus persentase aktivitas. Berdasarkan hasil analisis disimpulkan bahwa: 1) Terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematis siswa antara yang menggunakan model pembelajaran snowball throwing dengan yang tidak menggunakan model pembelajaran snowball throwing dengan nilai thitung 7,9 dan ttabel 2,009 yaitu 7,9 > 2,0009; 2) Terdapat pengaruh model pembelajaran snowball throwing terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa, dengan effect size sebesar 1,83 yang tergolong tinggi. 3) Terdapat pengaruh model pembelajaran snowball throwing terhadap motivasi siswa, dengan rata – rata motivasi belajar siswa yaitu 79,90 kategori sangat baik; 4) Terdapat pengaruh model pembelajaran snowball throwing terhadap aktivitas siswa, persentase aktivitas siswa untuk pada dua pertemuan adalah 63,98% kategori tinggi
The Effect of Organizational Culture, Leader Behavior, Self-Efficacy, and Job Satisfaction on Job Performance of The Employees
Get PDFThe objective of this research is to determine the effect of organizational culture, leader behaviour, self-efficacy, and job satisfaction on the job performance of the employees of the Department of Education, Youth and Sport in Palembang city. The sample size was 120 employee and selected by random sampling techniques. The data were analyzed by path-analysis. The findings of the research show that leader behaviour, self-efficacy, and job satisfaction have the direct effect on job performance. Meanwhile, organizational culture has no direct effect on the job performance of the employees of the Department Education, Youth, and Sport in Palembang City.
FACTORS INFLUENCING THE SCHOOL CLIMATE AT INDONESIA SCHOOL OF KUALA LUMPUR (SIK), MALAYSIA
Get PDFThis study attempts to examine the factors influencing the school climate (Interaction, Facilities of school, and Feeling of Trust). The study used sample of 212 students of Indonesian School of Kuala Lumpur (SIK). The Confirmatory Factor Analysis (CFA) was conducted to investigate the correlation among the factors. The result of this study found the interrelated between the dimensions of school climat
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TERPADU BERBASIS APLIKASI FREEMIND DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS DI JURUSAN PGMI FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN MAULANA MALIK IBRAHIM
Get PDFPenelitian ini dilatarbelakangi oleh ditemukannya permasalahan pada penelitian sebelumnya yaitu adanya model pembelajaran terpadu namun media yang digunakan masih terpisah. Oleh karena itu dibutuhkan sebuah media yang mampu memadukan semua materi IPS. Rumusan masalah difokuskan pada apakah media pembelajaran berbasis aplikasi freemind dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPS SD di SD di jurusan PGMI Fakultas Tarbiyah UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research & Development Uji coba media dilakukan dengan metode eksperimen. Tiga hasil penelitian ini yaitu Media yang diproduksi adalah media pembelajaran dengan tema Indonesia klasik ini berupa media visual dari penggunaan aplikasi mindmap/freemind. Media pembelajaran berbasis aplikasi mindmap/freemind dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPS SD di jurusan PGMI UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Media pembelajaran berbasis aplikasi mindmap/freemind dapat meningkatkan pemahaman materi IPS Mahasiswa lebih tinggi dari pada media yang lain. Oleh karena itu media pembelajaran ini sebaiknya terus digunakan dalam pembelajaran IPS
