Online Journal System-Kumpulan Jurnal STKIP Singkawang ((Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Singkawang)
Not a member yet
2407 research outputs found
Sort by
Pengaruh Penggunaan Metode Modelling The Way Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa Pada Pelajaran IPS Kelas IV SDN 88 Singkawang
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mendapatkan Perbedaan kemampuan metode Modelling The Way terhadap kemampuan pemahaman konsep IPS siswa antara kelas yang diberikan metode Modelling The Way dengan kelas yang diberikan model pembelajaran langsung. untuk mengetahui pengaruh metode Modelling The Way terhadap pemahaman konsep IPS siswa. untuk mengetahui motivasi belajar siswa setelah menggunakan metode Modelling The Way. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan bentuk the posttest only design with nonequevalent group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 88 Singkawang. Sampel diambil yaitu Sampling Purposive, jumlah masing-masing kelompok 26 orang dikelompokkan menjadi dua kelas yaitu kelas 4A sebagai kelas eksperimen yang menggunakan metode Modelling The Way dan kelas 4B sebagai kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran langsung. Pengumpulan data menggunakan tes dan non tes. Data hasil penelitian ini dianalisis dengan uji statistic, Uji t, effect size dan rumus persentase. Terdapat perbedaan bahwa nilai thitung= 2,208 dengan nilai ttabel = 2,004 untuk α = 5% dan dk = 50. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) untuk mengetahui perbedaan pemahaman konsep siswa antara kelas yang menggunakan metode pembelajaran Modelling The Way dengan kelas yang menggunakan pembelajaran langsung pada pelajaran IPS kelas IV SDN 88 singkawang. 2) pengaruh metode Modelling The Way terhadap kemampuan pemahaman konsep IPS sebesar 0,9 dengan kategori tinggi. 3.) Motivasi siswa berada pada ketegori tinggi dengan rata-rata sebesar 74,615.
Pengembangan Modul Fisika Sekolah Menengah Atas (SMA) Berbasis Scientific Approach dengan Aplikasi Spreadsheet Excel
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul Fisika SMA (Sekolah Menengah Atas) berbasis Scientific Approach dengan aplikasi Spreadsheet Excel. Penelitian ini termasuk penelitian pengembangan (Research and Devolepment) menggunakan desain penelitian yang dikembangkan Sukmadinata. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 1 Surakarta. Subjek penelitian ini adalah siswa SMA kelas XII tahun ajaran 2020/2021. Materi pembelajaran Fisika yang dikaji dalam pengembangan modul ini adalah gerak parabola. Penelitian diawali dengan analisis kebutuhan kemudian dilanjutkan dengan pengembangan modul. Sebelum modul diujicobakan di lapangan, modul divalidasi ahli dan dinilai guru pada aspek materi, tampilan modul, dan bahasa. Setelah itu, modul diujicobakan kepada siswa melalui tiga tahap, yaitu uji coba one on one, uji coba kelompok kecil, dan uji coba kelompok besar. Data-data yang dikumpulkan bersifat kualitatif didukung data-data kuantitatif. Data dikumpulkan melalui teknik wawancara dan angket terhadap guru dan siswa. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa modul masuk kriteria sangat baik. Hasil penilaian guru menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan masuk kriteria sangat baik. Hasil uji coba modul ke siswa secara langsung dengan teknik one on one, kelompok kecil, dan kelompok besar menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan masuk kriteria sangat baik. Berdasarkan hasil validasi dan uji coba dapat disimpulkan bahwa penelitian ini berhasil mengembangkan modul Fisika SMA (Sekolah Menengah Atas) berbasis Scientific Approach dengan aplikasi Spreadsheet Excel dengan kriteria sangat baik.Kata Kunci: Modul; Pendekatan Sains; Spreadsheet ExcelDevelopment of Senior High School Physics Module Based on Scientific Approach with Spreadsheet Excel ApplicationABSTRACTThis research aims to develop a physics module for SMA (Senior High School) based on the scientific approach with an Excel Spreadsheet application. This research included research and development using a research design developed by Sukmadinata. This research was conducted at SMAN 1 Surakarta. The subjects of this study were high school students of class XII for the academic year 2020/2021. The physics learning studied in the development of this module was parabolic motion. The research began with a needs analysis and then continues with the development of modules. Before the module was tested in the field, the module was validated by experts and assessed by the teacher on aspects of material, module appearance, and language. After that, the module was tested on students through three stages, namely one on one trial, small group trial, and large group trial. The data collected was qualitative and supported by quantitative data. Data were collected through interview techniques and questionnaires to teachers and students. The data obtained were analyzed using descriptive analysis techniques. The results of expert validation showed that the module had very good criteria. The results of the teacher's assessment showed that the developed module met the criteria very good. The results of testing the module to students directly with the one on one technique, small groups, and large groups indicate that the developed module met the criteria very good. Based on the results of the validation and testing, it could be concluded that this study succeeded in developing the Physics module for SMA (Senior High School) based on the Scientific Approach with the Excel Spreadsheet application with very good criteria
ANALISIS AKTIVITAS BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN DARING PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII SMP NEGERI 3 SUNGAI KAKAP
Get PDFSecara umum tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas belajar siswa melalui pembelajaran online pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 3 Sungai Kakap. Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif. Data primer yang digunakan dalam penelitian ini adalah nilai angket siswa dan hasil belajar siswa, data sekunder dalam penelitian ini adalah hasil wawancara yang diperoleh dari guru mata pelajaran dan hasil pengisian angket yang diisi oleh siswa. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Sungai Kakap dan guru bahasa Indonesia. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi teknik komunikasi langsung, komunikasi tidak langsung dan dokumentasi. Langkah-langkah analisisnya adalah sebagai berikut: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. (1). Penerapan pembelajaran online pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 3 Sungai Kakap sudah berjalan dengan baik, terlihat dari hasil perhitungan angket yang diberikan kepada siswa tentang pembelajaran online sebesar 82,50%. (2). Aktivitas belajar siswa melalui pembelajaran online pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII SMP Negeri 3 Sungai Kakap sudah berjalan cukup baik, hal ini terlihat dari hasil perhitungan angket yang diberikan kepada siswa tentang pembelajaran online sebesar 75,95%. (2) Upaya atau solusi yang dapat dilakukan untuk mengatasi aktivitas belajar siswa melalui pembelajaran online pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII di SMP Negeri 3 Sungai Kakap adalah mencari solusi dengan menggunakan pembelajaran berbasis jaringan. Guru dituntut untuk inovatif dalam menggunakan model pembelajaran online
SUBJEK DAN OBLIK BAHASA TIDUNG
Get PDFABSTRAKPenelitian ini bertujuan melihat bagaimana properti subjek dan oblik dalam bahasa Tidung. Penelitian subjek dan oblik ini dipandang dari segi gramatikalnya. Penelitian ini diharapkan menambah kekhazanahan penelitian dalam kesubjekan dan oblik terutama dalam bahasa Tidung. Data yang digunakan dalam penelitian ini ialah data lisan. Data lisan diambil langsung dari penutur asli bahasa Tidung. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini ialah teknik simak dan teknik catat. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa kesubjekan dalam bahasa Tidung memiliki kesamaan dengan tipologi kesubjekan dan oblik dan sesuai dengan berbagai alat uji yang digunakan. ABSTRACTThis study aims to see how the subject and oblique properties in the Tidung language. This subject and oblique research is viewed from a grammatical point of view. This research is expected to add to the richness of research in the subject and oblique, especially in the Tidung language. The data used in this study is oral data. Oral data were taken directly from native Tidung speakers. The data collection technique used in this study is the listening technique and the note-taking technique. The results of this study explain that the subjectivity of the Tidung language has similarities with the typology of the subject and oblique with the various test instruments used
Pengembangan Video Animasi Modeling Simbolik Untuk Memahami Konsep Diri Siswa
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video animasi modeling simbolik untuk memahami konsep diri siswa. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and development (R & D). Model pengembangan menggunakan ASSURE. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa desain pengembangan video animasi modeling simbolik untuk memahami konsep diri siswa dengan model pengemabnagn yang digunakan adalah memodifikasi langkah pengembangan ASSURE, meliputi analyze learners, state objectives, select methods, media and materials, utilize materials, requires learner participation dan evaluate and revise. Profil pengembangan ideo animasi modeling simbolik untuk memahami konsep diri siswa berisi langkah-langkah storyboard yang terdiri dari tahap pra pengembangan, pelaksanaan pengembangan, dan evaluasi dan revisi. Analisis data perubahan pemahaman konsep diri siswa terhadap pengembangan video animasi modeling simbolik untuk memahami konsep diri siswa pada kelas sampel yang berjumlah 32 orang diketahui rata-rata angket perubahan pemahaman konsep diri siswa terhadap pengembangan video animasi modeling simbolik untuk memahami konsep diri siswa sebesar 88,8% dari 32 siswa mengalami perubahan pemahaman konsep diri, dengan nilai minimum 85,8% dari 32 siswa mengalami perubahan konsep diri dan nilai maksimumnya 96,13% dari 32 siswa mengalami perubahan konsep diri
Kinerja Guru Bimbingan dan Konseling Ditinjau dari Kompetensi Profesional dan Dukungan Sistem
Get PDFTujuan dilakukan penelitian ini yaitu: 1) Untuk mengetahui pengaruh kompetensi profesional terhadap kinerja guru bimbingan dan konseling SMA-SMK Se-Kota Jayapura., 2 Untuk mengetahui pengaruh dukungan sistem terhadap kinerja guru bimbingan dan konseling SMA-SMK Se-Kota Jayapura, 3) Untuk mengetahui pengaruh Kompetensi Profesional dan dukungan sistem terhadap kinerja guru bimbingan dan konseling SMA-SMK Se-Kota Jayapura. Metode penelitian yang dipakai adalah metode kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian survey dengan jenis survey cross-sectional. Dalam penelitian yang dilakukan menggunakan sampling jenuh. Dengan demikian, maka seluruh guru SMA dan SMK di kota Jayapura menjadi sampel yang berjumlah 36 orang. Hasil dari penelitian ini kompetensi Profesional berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru bimbingan dan konseling. Dukungan Sistem berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Kompetensi Profesional dan dukungan sistem berpengaruh kinerja guru bimbingan dan konseling
Efektivitas Model Positive Parenting Program (Triple P) Untuk Meningkatkan Regulasi Emosi Orang Tua
Get PDFRegulasi emosi merupakan kemapuan untuk mengatur kondisi emosi. Orang tua seharusnya mampu untuk mengatur emosinya sehingga tenang saat menghadapi anak. Tujuan penelitian adalah menguji efektivitas konseling kelompok model Triple P efektif dalam meningkatkan regulasi emosi pada orangtua. Pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen. Studi pendahuluan didapat informasi dari 25 responden diperoleh: 3 orang (12%) kategori rendah, 18 orang (72%) kategori sedang:, dan 4 orang (16%) kategori tinggi. Berdasarkan hasil studi awal maka dapat disimpulkan bahwa pada umumnya kondisi regulasi emosi orang tua termasuk dalam katagorri sedang. Berdasarkan hasil studi awal maka dilakukan kegiatan konseing individu untuk meningkatkan regualsi emosi orang tua dengan mengambil 7 subjek untuk mengikuti kegiatan konseling kelompok. Kegiatan konseling kelompok dilakukant 6 kali pertemuan. Setelah dilakukan konseling kelompok mengalami peningkatan sebesar 24,12%. Kemudian dianalsisi menggunakan SPSS 26 menggunakan uji Wilcoxson maka diperoleh hasil nilai Z -2,371 dan Asymp Sig. (2-Tailed) adalah 0,018. Maka dapat disimpulkan nilai 0,018 < 2 sehingga dapat disimpulkan hasilnya efektif
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUICK ON THE DRAW TERHADAP HASIL BELAJAR IPS
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui pengaruh hasil belajar IPS antara kelas yang menggunakan model pembelajaran quick on the draw dengan kelas yang menggunakan model pembelajaran langsung peserta didik kelas IV MI Ushuluddin Singkawang; 2) Mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran quick on the draw terhadap hasil belajar IPS peserta didik kelas IV MI Ushuluddin Singkawang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah true experimental design dengan bentuk posttest only control group. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dan terpilih IV A sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran quick on the draw dan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran langsung. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji t dua sampel untuk mengetahui perbedaan dari kedua kelas dan selanjutnya menggunakan rumus effect size untuk melihat seberapa besarapa besar pengaruh model pembelajaran yang digunakan. Hasil penelitian menunjukkan (1) terdapat pengaruh antara kelas yang menggunakan model pembelajaran quick on the draw dengan kelas yang menggunakan model pembelajaran langsung, jika dilihat dari hasil perhitungan terhadap hasil belajar kelas eksperimen dengan menggunakan uji T dua sampel menunjukkan bahwa thitung = 3,1706 > ttabel = 2,0048 dengan taraf signifikan 5%, artinya Ha diterima dan Ho ditolak; (2) model pembelajaran quick on the draw berpengaruh tinggi terhadap hasil belajar IPS peserta didik dengan menggunakan rumus effect size dengan nilai 1,23
Implementation of e-Learning Module Based on Science Technology Engineering Mathematics on Solar Cells Topic
Get PDFThis study was conducted to test the validity, practicality and effectiveness of implementing STEM-based e-learning modules on the topic of solar cellss to be used as teaching materials for students. This research was conducted at the Unsyiah Physics Education Study Program. The research method used is the Quasi Experiment method, pretest-posttest control group design. The module validity data were analyzed using a validation sheet. The results showed that the STEM-based e-learning module was valid. The practicality of the module was analyzed using activity observation sheets and student response sheets. The results showed that the implementation of STEM-based e-learning modules was practical to increase student activity and received positive responses from students. The effectiveness of the module was analyzed using the Three Tier diagnostic test using the CRI index, comparing the pretest results with the posttest result, and tested for significance through the two-mean difference test using the independent sample t-test. The results showed that implementsi e-learning modules on topic STEM-based solar cellss are effective to reduce the level of misconceptions and may improve learning outcomes (N-gain) student
Exploration of Mathematics Concepts in QS An-Nur
Get PDFThis article reveals exploration of mathematical models and concepts in QS An-Nur: 24:26. This research stems from the ineffectiveness of learning mathematics because the process does not begin with students' initial understanding. In fact, according to NCTM, teaching and learning will be effective if it starts from what students know. In Islamic school students, initial knowledge can be extracted from the Qur'an because the Qur'an is a learning tool in believing in Islam, so it is recognized that the verses of the Qur'an are contained in the cognitive structure of students, which can facilitate learning. Unfortunately, the sources of learning mathematics and the Qur'an used by Islamic schools have not covered all topics of learning mathematics, so to complete it, it is necessary to model the verses of the Qur'an related to mathematics. This research was conducted to obtain mathematical modeling and concepts at the high school/equivalent level using the Miles and Huberman analysis method combined with Blum and Leib modeling and Abdussakir theory and Pseudo concrete. Based on the combination of analytical theory, the modeling and mathematical concepts contained are relations, surjective and bijective functions, inverse functions, and reflections