Canadian Journal of Communication (CJC)
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The 2001 Southam Lecture: Reflections on Harold Innis's "Minerva's Owl"
No full textAbstract: The thinking of Harold Innis on the relationship of communication to the rise and fall of historical forms of social organization has been little exploited in the context of contemporary organizational dynamics. In this essay, I use Innis' distinction between the vernacular and writing as an explanatory device to examine current trends in organization. Many of the patterns Innis pointed to can equally be found in the formation and disappearance of large organizations in our time, even though the time scale is radically compressed compared to his historical analyses. In one respect, however, a new pattern is emerging in the postmodern organization, where the "vernacular" is that of the writers, not the written, with paradoxical implications for the standard theory of rational organization, enunciated by Weber and others. Résumé: La pensée d'Harold Innis sur le rapport de la communication à la montée et la baisse de formes historiques d'organisation sociale n'a pas beaucoup été exploitée dans le contexte de dynamiques organisationnelles contemporaines. Dans cet article, j'utilise la distinction d'Innis entre « vernaculaire » et « écriture » pour expliquer des tendances courantes en organisation. En effet, on peut retrouver, dans la formation et la disparition de grandes organisations aujourd'hui, plusieurs des tendances qu'Innis a repérées, quoique leur durée est comprimée de manière radicale par rapport aux analyses historiques d'Innis. À un égard, cependant, une nouvelle tendance est en train d'émerger dans l'organisation postmoderne, où le « vernaculaire » est l'apanage de ceux qui écrivent plutôt que de l'écriture en soi, ce qui a une portée paradoxale sur la théorie conventionnelle de l'organisation rationnelle telle qu'énoncée par Weber et d'autres
Public Service Broadcasting as a Modern Project: A Case Study of Early Public-Affairs Television in Canada
No full textAbstract: This study of public-affairs programs suggests that Canadian television hardly functioned as a modern disciplinary apparatus in its initial years. In the early 1950s, Canadian broadcasters sought to stake out and strategize a "middle ground" between U.K. (information) and U.S. (entertainment) TV, featuring public-affairs programs that Canadians would actually choose to watch in a more or less competitive North American broadcast market. However, newsmagazines and traditional long-form documentaries consistently violated the early pedagogical protocols of Canadian television and thus call into question conventional notions of public-service broadcasting.These shows and the controversies they generated should make us rethink Eurocentric theories about public-service broadcasting as a quintessential disciplinary machine.
Résumé: Cette étude sur les émissions d'affaires publiques suggère que la télévision canadienne ne fonctionnait guère comme appareil disciplinaire moderne pendant ses premières années. Au début des années cinquante, la radiodiffusion canadienne chercha une position intermédiaire stratégique entre celle des Britanniques (axée sur l'information) et celle des Américains (axée sur le divertissement), mettant l'accent sur une programmation d'affaires publiques qui intéresserait véritablement les téléspectateurs canadiens dans un marché de la radiodiffusion nord-américain passablement concurrentiel. Cependant, à l'époque, les téléreportages et les documentaires traditionnels à long métrage négligèrent les protocoles pédagogiques de la télévision canadienne et mirent ainsi en question les notions conventionnelles de la radiodiffusion du service public. Ces émissions et la controverse qu'elles suscitèrent devraient nous faire repenser les théories eurocentriques qui envisagent la radiodiffusion publique comme modèle de machine disciplinaire
Inside the Sports Pages: Work Routines, Professional Ideologies and the Manufacture of Sports News
No full textSpatial Metaphor in the Work of Marshall McLuhan
No full textAbstract: Spatial metaphor is central to the layout and development of McLuhan's thought on culture and technology. This paper adapts a framework drawn from cognitive linguistics to describe how McLuhan's concepts of visual and acoustic space serve as structural, orientational, and ontological metaphors. In its ontological role, spatial metaphor provides the metaphysics for McLuhan's tetrad, which he came to regard as an alternative model for studying culture and technology.
Résumé : La métaphore spatiale est centrale à la disposition et au développement de la pensée de McLuhan sur la culture et la technologie. Cet article a adapté une approche tirée de la linguistique cognitive pour décrire comment des concepts de McLuhan sur l'espace visuel et acoustique servent de métaphores structurelles, orientationnelles et ontologiques. Dans son rôle ontologique, la métaphore spatiale fournit une métaphysique pour la tétrade de McLuhan, qu'il en est venu à considérer comme modèle alternatif pour étudier la culture et la technologie
InSite: Using Video-Conferencing Applications over CA*net3 to Enhance the Collaborative Process for National Research Teams
No full textAbstract: The InSite project aims to demonstrate how broadband video-conferencing technology can assist collaborative research goals. We propose a rigorous and thorough evaluation strategy based on a knowledge-management theoretical framework to deepen our understanding of broadband applications in a research setting. The sheer size and scope of the project will require the collective skills of a great number of technicians, researchers, and graduate students from various disciplines and institutions across Canada. In this sense the project is in itself a model for collaborative research using high-speed networking technologies. In addition to testing new broadband applications, the project will determine improvements to maximize their potential and make recommendations toward solving the "final mile" connectivity problem.
Résumé: Le projet InSite vise à démontrer comment la technologie de vidéoconférences à large bande peut aider la recherche en collaboration à atteindre ses objectifs. Afin d'approfondir notre connaissance d'applications à large bande pour la recherche, nous proposons une stratégie d'évaluation rigoureuse et minutieuse fondée sur un cadre théorique de gestion du savoir. La grandeur et l'étendue de ce projet requerront les habiletés collectives d'un grand nombre de techniciens, chercheurs, et étudiants de deuxième et troisième cycles provenant de diverses disciplines et institutions d'une part à l'autre du Canada. Dans ce sens le projet lui-même fait figure de modèle d'une recherche collective qui utilise des technologies de réseaux à haute vitesse. En plus d'évaluer de nouvelles applications à large bande, le projet déterminera des améliorations pour maximiser le potentiel de ces applications et fera des recommandations afin de résoudre le problème de connexion «du dernier mile»
