Revistas CURN Corporación Universitaria Rafael Núñez
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Propuesta curricular sistemática para promover la gestión escolar del uso adecuado del agua en la amazonía colombiana
No full textThe objective of this paper is to disseminate the systemic curriculum proposal for the promotion of the management of school culture towards water sustainability in the Colombian Amazon. Eleven teachers from different areas and 69 students from the middle school level of the Institución Educativa Agroecológico Amazónico (IEAA) located in El Paujil Caquetá participated in the research. Within the framework of the action research, four moments were addressed: a) identification of the teachers\u27 conceptions regarding the teaching of water sustainability; b) determination of the students\u27 attitudes towards the management of this water resource; c) design and implementation of the systemic curricular structure; d) evaluation of the students\u27 attitudes after the implementation of the curricular strategy. The contribution of the research refers to the incorporation of water issues into the lesson plans of all areas of the curriculum with the intention of promoting a school culture of respect and care for water.El objetivo del presente artículo es difundir la propuesta curricular sistémica para el fomento de la gestión de la cultura escolar hacia la sostenibilidad del agua en la Amazonia Colombiana. En la investigación participaron 11 docentes de diversas áreas y 69 estudiantes del nivel de media técnica de la Institución Educativa Agroecológico Amazónico (IEAA) ubicada en El Paujil Caquetá. En el marco de la investigación acción se abordó cuatro momentos: a) identificación de las concepciones de los profesores frente a la enseñanza de la sostenibilidad del agua; b) determinación de las actitudes de los alumnos respecto al manejo de este recurso hídrico; c) diseño e implementación de la estructura curricular sistémica; d) evaluación de las actitudes de los estudiantes después de la implementación de la estrategia curricular. El aporte de la investigación hace referencia a la incorporación de la problemática hídrica al plan de clases de todas las áreas del currículo con la intención de promover una cultura escolar de respeto y cuidado del agua
Competitividad turística de los destinos rurales por medio de la gestión gastronómica
No full textThe following reference document is based on seventh articles which themes are related by administrative or management tools. Overall, the author tries to look the competitively and it is relationship with rural destinations finding as midpoint the tourism and gastronomy. The reference and method used were taken from academic sources, highlighting articles since 2003. Also, the geographic studied scenarios were taken from Europe and Latin America, more specifically countries like Spain, France, Italy, Croatia and Uruguay. Moreover, it is intended to stand out that the method chased for the development of this article was qualitative as the author used a narrative record based on touristic competitiveness from gastronomic management in rural destinations. On this document the reader will find as main idea: The Culture and identity, market segmentation; marketing strategies, demand influence on the destination; sustainable positioning, local help; differentiators elements, recognition in gastronomic supplies in the alimentary production; local kitchens and It is benefits, among others. El siguiente documento de referencia, se realizó en el marco del proceso de formación doctoral en Turismo Internacional de la Universidad ANAHUAC – Cancún; de igual modo, se realizó una investigación documental que consta del análisis de siete artículos, cuyos ejes temáticos están relacionados con las herramientas administrativas o de gestión, a partir de ellas, el autor del presente artículo desea profundizar en la competitividad y su relación con los destinos rurales encontrando como punto convergente el turismo y la gastronomía. La cadena de búsqueda y referencia se hizo revisando bases de datos académicas. Destacando artículos entre el 2003 y 2020. Los escenarios geográficos de estudio se encasillan en Europa y Latinoamérica, resaltando países como España, Francia, Italia, Croacia y Uruguay. Todavía cabe resaltar que la metodología seleccionada para el desarrollo de esta investigación fue cualitativa, puesto que se hizo un registro narrativo acerca de la competitividad turística de los destinos rurales a partir de la gestión gastronómica. Entre las principales ideas que se encuentran en el desarrollo de este documento está la identidad y la cultura, segmentación de mercados, estrategias de marketing, influencia de la demanda en el destino, posicionamiento sostenible, apoyo local, elementos diferenciadores, reconocimiento de los insumos gastronómicos en la producción alimentaria, cocinas locales y sus beneficios, entre otras
Plan de marketing turístico para el corregimiento de el Encano
No full textThis paper is a product of the research “Marketing Plan for the township of El Encano”, carried out at the Cesmag University in the years 2020 and 2021. The township of El Encano is a place recognized at a regional, national and international level. that the La Cocha lagoon is located there, an important water body in Colombia and in the world, which is part of the Ramsar Laguna de La Cocha wetland, an ecosystem that fulfills different functions and is home to great biodiversity that needs to be protected (López and Madroñero , 2015). The central objective of this article is to carry out a tourism marketing plan to promote tourism activity by achieving market positioning. From the methodological perspective, the study is framed in the positivist paradigm, it contains quantitative variables that allow determining socioeconomic variables, to establish viable solutions to the problem posed in the research. As a result, an exploration of the township is carried out detailing location and characteristics; a market investigation where both the tourist offer and its demand are appreciated; a Marketing plan with strategic direction proposals. It is concluded that this work is conceived in the future and collectively with inhabitants, entities and companies seeking to position the township as the first tourist destination in the department.
Este artículo es producto de la investigación “Plan de Mercadeo para el corregimiento de El Encano”, llevada a cabo en la Universidad Cesmag en los años 2020 y 2021. El corregimiento de El Encano es un lugar reconocido a nivel regional, nacional e internacionalmente dado que en él se encuentra la laguna de La Cocha, cuerpo hídrico importante en Colombia y en el mundo, que hace parte del humedal Ramsar laguna de La Cocha, ecosistema que cumple distintas funciones y alberga una gran biodiversidad que se quiere proteger (López y Madroñero, 2015). El objetivo central de este artículo es realizar un plan de marketing turístico para promover la actividad turística alcanzando posicionamiento de mercado. Desde la perspectiva metodológica, el estudio se enmarca en el paradigma positivista, contiene variables cuantitativas que permiten determinar variables socioeconómicas, para instaurar soluciones viables al problema planteado en la investigación. Como resultado, se realiza una exploración del corregimiento detallando ubicación y características; una investigación de mercado en donde se aprecia tanto la oferta turística como su demanda; un plan de Marketing con propuestas de direccionamiento estratégico. Se concluye que este trabajo se concibe a futuro y colectivamente con habitantes, entidades y empresas buscando posicionar al corregimiento como primer destino turístico del departamento.
 
Mediación Pedagógica para el Fortalecimiento del Pensamiento Crítico
No full textThe aim of this article is to show the results of a research exercise done by a team of professors of the Language Center of Pontificia Bolivariana University, Monteria, Campus. They organized a set of reading strategies oriented towards the development of critical thinking skills. They were addressed from Facione´s (2007) theoretical proposal to determine its relevance. Those strategies were applied to students who just entered to high education programs. The descriptive and correlational methods, from a mixed approach, were utilized. Besides, a multivariate analysis was used to observe the interrelation among the variables, due to the fact that they needed to be studied simultaneously. For pedagogical mediation, five strategies were implemented in relation to critical thinking skills. The findings showed a real and a critical view of performance in terms of critical thinking and reading comprehension.Este artículo plantea los resultados de un ejercicio investigativos realizado por un equipo de docentes del Centro de Lenguas de la Universidad Pontificia Bolivariana, Seccional Montería, quienes lograron desarrollaron un conjunto de estrategias de lectura, orientadas hacia el fortalecimiento del pensamiento crítico en estudiantes de nuevo ingreso a la educación superior, abordadas desde la propuesta teórica de Facione (2007), en función de determinar su pertinencia. Para ello se aplicaron los métodos descriptivo y correlacional, desde un enfoque mixto. Para observar la interrelación entre las variables se utilizó el análisis multivariado, debido a la necesidad de estudiarlas simultáneamente. Para la mediación pedagógica se implementaron cinco estrategias de lectura, en correspondencia con las habilidades del pensamiento crítico. Los hallazgos mostraron una visión real y crítica de los desempeños en términos del pensamiento crítico y de la comprensión lector
Voz y ancestralidad en Matitas, La Guajira: la casa-escuela como referente de alfabetización funcional
No full textThe purpose of the study was to dis cover up the colonialities of being and knowledge underlying educational practice developed at the time of the home-school of the historical evolution of education in Matitas, La Guajira, which perpetuate assemblages of a functional literacy, at the same time that they make it possible to neglect the logics of being, to inhabit and knowing belonging to the afromatiteros and wayuu groups existing in the place. For this intention, we former an inter-ethnic team, made up of Afro and Wayuu experts, Afromatitera ethnic authorities, teachers and institutional directors to carry out a doubly reflexive ethnographic process from the perspective of Gunter Diez (2011), which allowed the lugarization of the meanings immersed in the voices, behaviors and corporalities of those who have experienced education. From the latter, it was possible to clarify how the educational institution, from its beginnings, was erected as a scenario of identity, epistemic and cultural concealment in the town.El propósito del estudio fue des encubrir las colonialidades del ser y del saber subyacentes en la práctica educativas desarrolladas en el momento de la casa-escuela del devenir histórico de la educación en Matitas, La Guajira, las cuales perpetúan agenciamientos propios de una alfabetización funcional, al tiempo que posibilitan el descuido de lógicas de ser, estar y conocer pertenecientes a los grupos afromatiteros y wayuu existentes en el lugar. Con esta finalidad, se configuró un equipo interétnico compuesto por sabedores afros y wayuu, autoridades étnicas afromatiteras, docentes y directivos institucionales para llevar a cabo un proceso etnográfico doblemente reflexivo desde la perspectiva de Gunter Diez (2011), que permitió la lugarización de las significaciones inmersas en las voces, comportamientos y corporalidades de quienes han vivenciado la educación. A partir esto último, se llegó al esclarecimiento de cómo la institucionalidad educativa, desde sus inicios, se erigió como un escenario de invisibilización identitaria, epistémica y cultural en el corregimiento.
 
Centro de asesorías y capacitación financiera y contables Rualcope dirigido a estudiantes de la Corporación Universitaria Rafael Núñez
No full textEl presente proyecto tiene como propósito identificar las necesidades de los estudiantes de facultades diferentes a ciencias contables y administrativas de como poder manejar sus recursos de una manera eficiente y ordenada.
Diseñando un centro de asesorías y capacitación, financiera y contable a estudiantes de 1 a 3 semestre de facultades diferentes a Ciencias Contables y Administrativas de la CURN, mediante la implementación de un programa el cual se llevará a cabo mediante actividades de capacitación didácticas y novedosas de gran impacto para los estudiantes debido a la carencia de conocimientos que estos presentan respecto al manejo financiero y contable de sus recursos
Análisis de la competitividad en el sector metal mecánico de Colombia
No full textThe project reviews competitiveness in the metalworking sector in Colombia, making comparisons, identifying indicators to analyze and evaluate how the sector is going and its level of competitiveness. The project, as a product of the research entitled "EVALUATION OF THE PUBLIC POLICIES OF THE MECHANICAL METAL SECTOR IN COLOMBIA" within the framework of the internal call of the Catholic University of Colombia, analyzes how the sector is located and its projection through surveillance. The conclusion determines the importance and growth of the sector in Colombia and its competitiveness in the region.En el proyecto se hace una revisión de la competitividad en el sector metalmecánico en Colombia, realizando comparativos, identificando indicadores que permitan analizar y evaluar cómo va el sector y su nivel de competitividad. El proyecto como producto de la investigación titulada “EVALUACIÓN DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS DEL SECTOR METAL MECÁNICO EN COLOMBIA” en el marco de la convocatoria interna de la Universidad Católica de Colombia, analiza cómo se encuentra el sector y su proyección mediante vigilancia. Como conclusión se determina la importancia y crecimiento del sector en Colombia y su competitividad en la región
Estrés laboral en docentes de universidades públicas en tiempos de Covid 19
No full textThe general objective of the study is to analyze the impact of work stress on teachers of Public Universities in times of COVID 19. In the methodology, the quantitative paradigm was used, a positivist approach, with a descriptive typology, non-experimental, transactional, field design. To know the behavior of the variable, methodological tools such as the survey and a self-administered questionnaire with 11 items with Likert-type response choices were used in the population, being evaluated in advance by 5 experts, to later determine the level of reliability with the formula of Alpha Cronbach, reaching 85%. The analysis of the information collected from the opinion of the reporting subjects was done with descriptive statistics. Throwing as a conclusion, the presence of philosophical effects, which affect the development of the teacher\u27s usual activity during the teaching-learning process during the Covid 19 pandemic, being affected in blood pressure, sometimes respiratory difficulties, muscle tension between others.El objetivo general del estudio consiste en analizar el impacto del estrés laboral en docentes de Universidades Públicas en tiempos de COVID 19. En la metodología, se recurrió al paradigma cuantitativo, enfoque positivista, con una tipología descriptiva, diseño no experimental, transaccional, de campo para conocer el comportamiento de la variable, se empleó a la población herramientas metodológicas como la encuesta y un cuestionario autoadministrado con 11 ítems con elecciones de respuesta tipo Likert, siendo evaluado con antelación por 5 expertos, para luego determinar el nivel de fiabilidad con la fórmula de Alfa Cronbach, alcanzando un 85 %. El análisis de la información recogida de la opinión de los sujetos informantes, se hizo con la estadística descriptiva. Arrojando a modo de conclusión, la presencia de efectos filosóficos, que inciden en el desarrollo de la actividad habitual del docente durante el proceso de enseñanza aprendizaje durante la pandemia del Covid 19, viéndose afectado en presión arterial, en ocasiones dificultades respiratorios, tensión muscular entre otros.  
La cultura organizacional y su influencia en el desempeño del talento humano en una organización no gubernamental en la ciudad de Cartagena
No full textEl presente estudio surge por la tarea obligada de estudiar la cultura organizacional y su importancia en el mundo de la gestión y la gerencia; por tal motivo, la investigación tuvo como objetivos caracterizar e identificar los elementos presentes en la cultura organizacional y su influencia en el desempeño del talento humano de una ONG en la ciudad de Cartagena; así como determinar su tipología cultural. Para lograr dichos objetivos, se emplea la metodología propuesta por Diez-Gutiérrez (1999), la cual se cimienta en la guía de artefactos culturales; se aplicaron estrategias metodológicas mixtas; sin embargo, el estudio tiene un enfoque cualitativo. Los resultados más sobresalientes fueron el gran sentido de pertenencia institucional por parte del talento humano, sin embargo, a pesar de tener una cultura sólida en cuanto a sus normas y creencias, se evidencia subculturas orientadas hacia la burocracia y subcultura permisiva. Lo que conlleva a proponer cambios planeados que fortalezcan los valores y principios anclados en la estrategia de la organización que permitan mantener su liderazgo en las apuestas sociales y productivas del entorno en que actúa la ONG. El presente estudio surge por la tarea obligada de estudiar la cultura organizacional y su importancia en el mundo de la gestión y la gerencia; por tal motivo, la investigación tuvo como objetivos caracterizar e identificar los elementos presentes en la cultura organizacional y su influencia en el desempeño del talento humano de una ONG en la ciudad de Cartagena; así como determinar su tipología cultural. Para lograr dichos objetivos, se emplea la metodología propuesta por Diez-Gutiérrez (1999), la cual se cimienta en la guía de artefactos culturales; se aplicaron estrategias metodológicas mixtas; sin embargo, el estudio tiene un enfoque cualitativo. Los resultados más sobresalientes fueron el gran sentido de pertenencia institucional por parte del talento humano, sin embargo, a pesar de tener una cultura sólida en cuanto a sus normas y creencias, se evidencia subculturas orientadas hacia la burocracia y subcultura permisiva. Lo que conlleva a proponer cambios planeados que fortalezcan los valores y principios anclados en la estrategia de la organización que permitan mantener su liderazgo en las apuestas sociales y productivas del entorno en que actúa la ONG. 
Integración innovadora de tecnologías de aprendizaje y conocimiento (TAC) en la formación de las ciencias contables y administrativas: una revisión sistemática de literatura
No full textThis paper presents a systematic review of the literature with the purpose of exposing the advances in computer science courses within professional careers oriented to the training of business administrators. To achieve this objective, an exhaustive search was carried out in four databases of bibliographic references of scientific publications. This search identified a total of 114 studies published in the last seven years. After a detailed analysis, it is determined that 50 of these studies meet the review criteria, which resulted in the compilation of the innovative integration of Learning and Knowledge Technologies (LKT) in the training of administrative and accounting sciences. In addition, the systematic review allowed to identify the integration trends associated with these technologies, a list of best practices and effective strategies, the impact of these technologies on learning. Finally, this article emerges as a primary source for future work that seeks to provide enriching experiences for both students and teachers in the challenging field of teaching-learning of learning and knowledge technologies.Este artículo presenta una revisión sistemática de la literatura con el propósito de exponer los avances realizados en los cursos de informática dentro de carreras profesionales orientadas a la formación de administradores de empresas. Para lograr este objetivo, se llevó a cabo una búsqueda exhaustiva en cuatro bases de datos de referencias bibliográficas de publicaciones científicas. Esta búsqueda identificó un total de 114 estudios publicados en los últimos siete años. Tras un análisis detallado, se determinó que 50 de estos estudios cumplen con los criterios de revisión, lo que resultó en la recopilación la integración innovadora de las Tecnologías de Aprendizaje y Conocimiento (TAC) en la formación de las ciencias administrativas y contables. Además, la revisión sistemática permitió identificar las tendencias de integración asociadas a estas tecnologías, una lista de mejores prácticas y estrategias efectivas, el impacto de estas tecnologías en el aprendizaje. Finalmente, este artículo emerge como una fuente primordial para futuros trabajos que busquen aportar experiencias enriquecedoras tanto para estudiantes como docentes en el desafiante ámbito de la enseñanza-aprendizaje de las tecnologías de aprendizaje y conocimiento