Revistas CURN Corporación Universitaria Rafael Núñez
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Condiciones y situaciones de educación de la población migrante venezolana y colombianos retornados en la ciudad Cartagena de Indias D. T. y C. 2022.
No full textThe present article aims to outline the educational situations and conditions faced by Venezuelan migrant families settled in the city of Cartagena and Colombian families returning from Venezuela who are registered with the University Network for Comprehensive Care and Monitoring of Migrants - UNCCMM. The research provides a descriptive approach to these educational situations and conditions faced by Venezuelan migrant families in the city of Cartagena, revealing the obstacles that prevent children and adolescents from accessing the Colombian education system or facing difficulties in accessing it effectively. This highlight structural problems in guaranteeing the universal right to education, as well as situations faced by Venezuelan migrants, providing insights for further research on educational exclusion, xenophobia, or aporophobia experienced by this migrant population in the city of Cartagena.El presente artículo intenta esbozar las situaciones y condiciones en materia educativa a las que se enfrentan y en que se encuentran las familias migrantes venezolanas asentadas en la ciudad de Cartagena y familias colombianas retornadas de Venezuela que están en el registro de la Red Universitaria de Atención y Seguimiento Integral al Migrante - RUASIM. La investigación realizada hace un acercamiento descriptivo de estas situaciones y condiciones en materia educativa que enfrentan las familias migrantes venezolanas en la ciudad de Cartagena y que permite develar los obstáculos que conminan a que niños, niñas y adolescentes no accedan al sistema educativo colombiano o enfrenten obstáculos que dificultan el acceso de manera eficaz, denotando problemas estructurales de no garantías del derecho universal a la educación y otras situaciones particulares por su condición de migrantes venezolanos y deja insumos para posteriores investigaciones sobre exclusión educativa, xenofobia o aporofobia que enfrenta esta población migrante venezolana en la ciudad de Cartagena
Los juegos tradicionales, factor que incide en el desarrollo de competencias interculturales
No full textThe work arises from some difficulties that the students presented to interact, respect, accept, tolerate people who are from different cultures, which has resulted in some feeling intimidated, singled out, with low self-esteem, evidencing a tense environment. The following research question was formulated: How are intercultural competencies strengthened in eighth grade students of the Libertad Rural Educational Institution, in San Onofre, Sucre, through traditional games as pedagogical strategies? Establishing as an objective: to understand how through traditional games, as a pedagogical strategy, intercultural competences are strengthened in eighth grade students.
The research is qualitative with action research design, AI. The population under investigation is made up of 32 students. An interview questionnaire was designed and applied to teachers and one to students. It was concluded that many of the students are not sympathetic, nor do they show affection, nor are they in solidarity with their classmates or people from culturally different backgrounds. they also do not agree with working as a team with colleagues from other cultures. In addition, they do not consider important or value their peers from other cultures. For their part, teachers promote intercultural values, solidarity, the use of non-discriminatory language in the classroom. Most teachers state that they rarely use traditional games to promote intercultural skills among students.El trabajo surge de algunas dificultades que presentaban los estudiantes para interactuar, respetar, aceptar, tolerar a las personas que son de culturas diferentes, lo que ha traído como consecuencia que algunos se sientan intimidados, señalados, con baja autoestima evidenciándose un ambiente tenso. Se formuló la siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo se fortalecen las competencias interculturales en los estudiantes del grado octavo en la Institución Educativa Rural Libertad de San Onofre – Sucre a través de los juegos tradicionales? estableciendo como objetivo: comprender cómo a través de los juegos tradicionales, usados como estrategia pedagógica fortalecen las competencias interculturales en los estudiantes del grado octavo.
La investigación es cualitativa con diseño de investigación acción, IA. La población objeto de investigación fue de 32 estudiantes. Se diseñó y aplicó un cuestionario de entrevista a docentes y uno a estudiantes. Se concluyó que la mayoría de los estudiantes no son simpatizantes, ni demuestran afecto, ni son solidarios con los compañeros o personas de diferentes culturalmente. Tampoco están de acuerdo con trabajar en equipo con compañeros de otras culturas. Además, no consideran importantes ni valoran a sus compañeros de otras culturas. Por su parte los docentes promueven los valores interculturales, la solidaridad, el uso de lenguaje no discriminatorio en el aula. La mayoría de los docentes afirman que muy poco utilizan los juegos tradicionales para promover las competencias interculturales entre estudiantes
La productividad y la eficiencia emprendedora macroeconómica y sus factores explicativos bajo diferentes aproximaciones no paramétricas: nuevas evidencias 2004-2015
Get PDFThis paper has a twofold objective: 1) the possible inclusion of entrepreneurship as an input into the productive process, by means of different nonparametric approximations, in an incomplete panel of 51 countries, and to analyze the total productivity of the factors and 2) to determine the factors that explain efficiency. The main results reveal that the entrepreneurship can be considered an input to the productive process. The productivity results confirm a clear process of convergence of the countries analyzed. The freedom of the business index and the human development index are factors that explain efficiency.Este trabajo plantea un doble objetivo: 1) la posible inclusión del emprendimiento como un input en el proceso productivo, por medio de diferentes aproximaciones no paramétricas, en un panel incompleto de 51 países, y analizar la productividad total de los factores y 2) determinar los factores explicativos de la eficiencia. Los principales resultados revelan que el emprendimiento se puede considerar un input del proceso productivo. Los resultados de la productividad confirman un claro proceso de convergencia de los países analizados. La libertad del índice de negocios y el índice de desarrollo humano son factores explicativos de la eficiencia
Mobbing en una institución de educación superior en Colombia
No full textMobbing is a scourge that affects people physically, psychologically and emotionally.workers, to the point of being classified as an occupational disease, a situation that,In addition to being worrying in social terms, for organizations it is configuredas a threat to administrative efficiency. The present manuscript, developedunder a mixed research approach, presents the results of the evaluation carried outto the Institution of Higher Education about mobbing in contractor workers and theperceptions of the organization\u27s managers. Among the main findings arefinds, although timidly, the presence of the scourge in the organization, thusas mistaken imaginations on the part of the Directors, especially in the differencesinherent to the requirements of Law and preventive actions.El mobbing es un flagelo que afecto de manera física, psicológica y emocional a lostrabajadores, al punto de ser catalogado como una enfermedad profesional, situación que,además de ser preocupante en términos sociales, para las organizaciones se configuracomo una amenaza a la eficiencia administrativa. El presente manuscrito, desarrolladobajo un enfoque de investigación mixto, presenta los resultados de la evaluación realizadaa la Institución de Educación Superior sobre el mobbing en trabajadores contratistas y laspercepciones de los directivos de la organización. Dentro de los principales hallazgos seencuentra, aunque de manera tímida, la presencia del flagelo en la organización, asícomo imaginarios errados por parte de los Directivos, especialmente en las diferenciaspropias de las exigencias de Ley y las acciones preventivas
Incidencia de la inversión extranjera en el desarrollo productivo de la Sociedad Terminal de Contenedores de Cartagena S.A. (Contecar)
No full textEl presente trabajo investigativo se refiere a la incidencia de la inversión extranjera en el desarrollo productivo de la Sociedad Terminal de Contenedores de Cartagena S.A (CONTECAR), donde se reitera de que la inversión de las empresas extranjeras es un factor importante, que incide en el crecimiento de las economías emergentes como una fortaleza para el desarrollo productivo con fuentes extensas para el país.
El objetivo principal de esta investigación es identificar la participación que ha tenido la inversión extranjera en las empresas del sector portuario de la ciudad de Cartagena, el cual se desarrolló, llevando a cabo una investigación de tipo documental, donde se hizo necesaria la elección de un puerto para limitar la información, es por ello que, consecuentemente, mediante el desarrollo del objetivo se pudo identificar el impacto del desarrollo tecnológico que ha tenido la inversión extranjera y se indica de qué manera las reformas tributarias disminuyen o incentivan la inversión en Cartagena, en este último de acuerdo con la temática abordada se relacionó con las normas legales de Colombia.
De igual forma se hizo pertinente, citar de manera directa los términos con relación al tema, para una mejor compresión del proyecto, que permita la interpretación practica del mismo, por otra parte, se consolido la información encontrada mediante un criterio de “análisis y discusión”, logrando así poder llegar a una conclusión que migre a unas recomendaciones acertadas
Concentración de azúcares, almidón y carotenos en zapallo (cucurbita moschata) en dos ambientes-post cosecha
No full textButternut squash Cucurbita moschata, is a vegetable desired for the nutritional value of its fruits, the pulp is rich in carotenoids, minerals and protein, which makes it attractive for agribusiness processes. The aim of this research was to analyze the content of total carotenes behavior, starch and sugars in the Butternut squash fruit in two controlled environments in post-harvest. The fruits were classified and selected according to morphological parameters of Abanico-75 grow, for 12 weeks in 2 environments (amb.): amb. 1: controlled temperature (16°C) and amb. 2: at environment (28-32°C), three fruits per week and environment were evaluated, with 36 fruits per environment, and an analysis of variance was performed. No significant differences were found between environments (p>0.05) but within each one. We identified that in two environments, at higher starch content, lower content of total carotenes, amb 1: ALweek0-12 14.53%-2.85%, CTweek0-12 202.76 μg.g-1-487.82 μg.g-1; amb 2: ALweek0-12 16.30%-6.35%, CTweek0-12 183.91 μg.g-1-562.32 μg.g-1. At the same time, at higher CT content, higher total sugar content (21.06g/L-28.28g/L) and higher total sugar content, lower starch content. It is concluded that, the association between the variables, carotene-starch, carotene-total sugars and total sugars-starch, are inversely proportional, which allows selecting outstanding genotypes to the detriment of one variable.El zapallo Cucurbita moschata, es una hortaliza apetecida por el valor nutricional de sus frutos, la pulpa es rica en carotenos, minerales y proteína, lo que la hace atractiva para procesos agroindustriales. El objetivo de esta investigación fue analizar en el fruto de zapallo el comportamiento del contenido de carotenos totales, almidón y azúcares en dos ambientes controlados en post cosecha. Los frutos se clasificaron y seleccionaron según los parámetros morfológicos del cultivar abanico-75, por 12 semanas en 2 ambientes (amb.): amb. 1: temperatura controlada (16°C) y amb. 2: al ambiente (28-32°C), se evaluaron tres frutos por semana y ambiente, para un total de 36 frutos por ambiente y se realizó un análisis de varianza. No se encontraron diferencias significativas entre ambientes (p>0.05) pero si al interior de cada uno; se identificó en los dos ambientes que, a mayor contenido de almidón menor contenido de carotenos totales, amb 1: ALsemana0-12 14.53%-2.85%, CTsemana0-12 202.76 μg.g-1-487.82 μg.g-1; amb 2: ALsemana0-12 16.30%-6.35%, CTsemana0-12 183.91 μg.g-1-562.32 μg.g-1. A su vez, a mayor contenido de CT mayor contenido de azúcares totales (21.06g/L-28.28 g/L) y a mayor contenido de Azúcares totales menor contenido de almidón. Se concluye que, la asociación entre las variables, caroteno-almidón, caroteno-azúcares totales y azucares totales-almidón, son inversamente proporcionales, lo que permite seleccionar genotipos sobresalientes en detrimento de una variable
Impacto de la gestión socialmente responsable de los programas de contaduría pública en las universidades de la ciudad de Cartagena
No full textThe general objective of this paper is to analyze the performance of the public accounting programs of the universities of Cartagena from the responsible management of the organizational, educational, cognitive and social impacts, with a mixed, descriptive and explanatory approach, taking as a sample the teachers and students from the Rafael Núñez University Corporation, Universidad Libre and Universidad de Cartagena. The results show that there is an educational impact that the public accounting programs of the universities of Cartagena generate, through the socially responsible training of their students, it is that more than 50% of teachers and students have a positive perception regarding The promotion of training in the Public Accounting program is comprehensive, human and professional and not only specialized in the Rafael Núñez University Corporation, the Free University and the University of Cartagena. In addition, the type of knowledge that the accounting programs of the universities of Cartagena develop, through their researchers and their relationship with the solution of problems in their region of influence, since teachers and students affirm that more than 50% manage to view positively the conduct of research on social problems. Also, the social impact takes into account the transfer and social projection of the public accounting programs of the universities of Cartagena, taking into account the positive perception by teachers and students regarding the organization of forums and activities aimed at community to mitigate social and environmental problems, providing the opportunity to interact with various social sectors, together with the participation from the public accounting program in less favored communities through campaigns and brigades, thus maintaining linear contact with key actors of social development (Government, Mayor\u27s Office, State Superior Council, Business Sector).El presente artículo tiene como objetivo general analizar el desempeño de los programas de contaduría pública de las universidades de Cartagena desde la gestión responsable de los impactos organizacionales, educativos, cognitivos y sociales, con un enfoque mixto, descriptivo y explicativo, tomando como muestra los docentes y estudiantes de las Universidades Corporación Universitaria Rafael Núñez, Universidad Libre y Universidad de Cartagena. Los resultados muestran que existe el impacto educativo que los programas de contaduría pública de las universidades de Cartagena generan, mediante la formación socialmente responsable de sus estudiantes, se tiene que más del 50% de los docentes y los estudiantes tienen una percepción positiva en cuanto a la promoción de la formación en el programa de Contaduría Pública es integral, humana y profesional y no solo especializada de la Corporación Universitaria Rafael Núñez, Universidad Libre y la Universidad de Cartagena. Además, se determina el tipo de conocimiento que los programas de contaduría de las universidades de Cartagena desarrollan, a través de sus investigadores y su relación con la solución de los problemas en su región de influencia, ya que los docentes y estudiantes afirman que más del 50% logran ver positivamente la realización de investigaciones en torno a la problemática social. También, el impacto social toma en cuenta a la transferencia y proyección social de los programas de contaduría pública de las universidades de Cartagena, tomando en consideración la percepción positiva por parte de docentes y estudiantes en cuanto a la organización de foros y actividades dirigidos a la comunidad para mitigar los problemas sociales y ambientales, brindando la oportunidad de interactuar con diversos sectores sociales, conjuntamente con la participación desde el programa de contaduría pública en las comunidades menos favorecidas a través de campañas y brigadas, manteniendo así el contacto lineal con los actores clave del desarrollo social (Gobernación, Alcaldía, Consejo Superior del Estado, Sector Empresarial)
La gestión del cambio de las instituciones de educación superior frente al Covid-19
No full textThe objective of this study is to analyze the change management and strategies implemented by HEIs in the face of the pandemic caused by Covid-19. The nature of the quantitative methodology implies the implementation of methods for measuring reality in order to generalize results. As a result, the variable that showed the greatest similarity was knowledge, which encompasses the competencies and technical skills present in its human resources, in the same way this variable considers the knowledge assets of the organizations. It can be observed that the efforts made by the HEIs are focused on learning processes based on technical and technological capabilities and skills; however, this knowledge variable alone requires other elements such as culture, structure and strategic focus in order to guarantee optimal change management.El objetivo del presente estudio es analizar la gestión de cambio y las estrategias implementadas por las IES frente a la pandemia ocasionada por el Covid-19. La naturaleza de la metodología cuantitativo implica la puesta en marcha de métodos para la medición de la realidad con la finalidad de generalizar resultados. Como resultado se obtuvo que, la variable que mostro una mayor similitud fue el conocimiento, la cual encierra las competencias y habilidades técnicas presente en su recurso humano, de igual modo esta variable considera los activos de conocimientos de las organizaciones. Se puede observar que los esfuerzos adelantados por las IES se centran en los procesos de aprendizaje basados en capacidades y habilidades técnicas y tecnológicas, sin embargo, esta sola variable de conocimiento, requiere de otros elementos como lo son la cultura, la estructura y el enfoque estratégico para así garantizar la óptima gestión del cambio
Gestión del talento humano en las pymes: impulsando la innovación y la competitividad
No full textThe main objective of this document is to establish in a more precise and argued way the crucial importance of personnel selection in the formulation of human resource management policies in the context of small and medium-sized enterprises (PYMEs). To achieve this purpose, a rigorous qualitative analysis of various sources of documentary information was carried out, which provided a solid basis to examine the theoretical context of the subject studied. Based on the empirical results obtained and considering the theoretical approach adopted, it can be conclusively concluded that human management development policies, such as the selection, retention and improvement of talent, are fundamental actions that allow PYMEs to position themselves above its competitors in the field in which they operate. These policies provide companies with the opportunity to overcome the challenges imposed by highly positioned competitors in the market, and thus achieve long-term sustainable growth and development.El presente documento tiene como objetivo principal establecer de manera más precisa y argumentada la importancia crucial de la selección de personal en la formulación de políticas de gestión de recursos humanos en el contexto de las pequeñas y medianas empresas (PYMEs). Para lograr este propósito, se llevó a cabo un riguroso análisis cualitativo de diversas fuentes de información documentales, las cuales proporcionaron una base sólida para examinar el contexto teórico de la temática estudiada. A partir de los resultados empíricos obtenidos y considerando el enfoque teórico adoptado, se puede concluir de manera contundente que las políticas de desarrollo de la gestión humana, tales como la selección, retención y mejoramiento del talento, son acciones fundamentales que permiten a las PYMEs posicionarse por encima de sus competidores en el ámbito en el que operan. Estas políticas brindan a las empresas la oportunidad de superar los desafíos impuestos por competidores altamente posicionados en el mercado, y así alcanzar un crecimiento y desarrollo sostenible a largo plazo
Personalidad emprendedora y su relación con la innovación en micro y pequeñas empresas en el contexto fronterizo Ecuador-Colombia
No full textThe purpose of this study is to determine the relationship between the personality of the entrepreneur (emotional stability, sympathy, conscience, openness to experience, extraversion) and business innovation. It is based on the Upper Echelons Theory. Therefore, 413 surveys of 219 Ecuadorian entrepreneurs and 194 Colombian entrepreneurs of micro and small companies were collected in the border context of Ecuador and Colombia, specifically in the Carchi Province and the Nariño Department in times of pandemic. The data collected were processed in SPSS by using hierarchical regressions. The main findings allowed determining that there is a positive and meaningful relationship between the following personality traits of the Ecuadorian entrepreneur: emotional stability, openness to experience and awareness of innovation (β = 0.31, p<0.001; β = 0.36, p<. 0.001; β = 0.24, p<0.001). In the case of the Colombian entrepreneur, it was found a negative and non-meaningful relationship in the traits of emotional stability with innovation (β = -0.10). On the other hand, the relationship of Colombian entrepreneurs with conscious personality traits with innovation was positive and non-meaningful (β = 0.10).El objetivo de este estudio es determinar la relación entre la personalidad del emprendedor (estabilidad emocional, simpatía, conciencia, apertura a la experiencia, extraversión) y la innovación empresarial. Se basa en la teoría de los niveles superiores. Por lo tanto, se recolectaron 413 encuestas a 219 empresarios ecuatorianos y 194 empresarios colombianos de micro y pequeñas empresas en el contexto fronterizo de Ecuador y Colombia, específicamente en la Provincia del Carchi y el Departamento de Nariño en tiempos de pandemia. Los datos recolectados fueron procesados en SPSS mediante el uso de regresiones jerárquicas. Los principales hallazgos permitieron determinar que existe una relación positiva y significativa entre los siguientes rasgos de personalidad del emprendedor ecuatoriano: estabilidad emocional, apertura a la experiencia y conciencia de innovación (β = 0.31, p<0.001; β = 0.36, p<. 0.001 ; β = 0,24, p<0,001). En el caso del emprendedor colombiano se encontró una relación negativa y no significativa en los rasgos de estabilidad emocional con la innovación (β = -0,10). Por otro lado, la relación de los emprendedores colombianos con rasgos de personalidad consciente con la innovación fue positiva y no significativa (β = 0,10)