Universidad Militar Nueva Granada: Revistas UMNG
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Streptococcus agalactiae e susceptibilidade em gestantes de um hospital em Palmira, no departamento do Valle
No full textStreptococcus agalactiae, or Group B streptococcus, is a gram-positive coccus, saprophyte, and colonizer of the gastrointestinal and genitourinary tracts, causing infections primarily in newborns, pregnant women, and rarely in adults with underlying diseases. The carriage of this microorganism can be a significant cause of chorioamnionitis and postpartum endometritis. This study describes the susceptibility of S. agalactiae in pregnant women attending the obstetrics service at alevel II hospital in Palmira between January 1, 2018, and December 31, 2019, through a retrospectivedescriptive study. A total of 58 rectovaginal cultures positive for S. agalactiae were obtained throughvaginal and rectal swabs, data provided by the laboratory of the Raúl Orejuela Bueno Hospital. Antimicrobial susceptibility testing was performed using the automated VITEK-2 method. In the 58 rectovaginal cultures positive for Streptococcus agalactiae, a sensitivity of 100% was observed for ampicillin, levofloxacin, and moxifloxacin; 98% for quinupristin, linezolid, and vancomycin.Streptococcus agalactiae o estreptococo del grupo B es un coco grampositivo, saprofito, colonizador del tracto gastrointestinal y genitourinario que causa infecciones fundamentalmente en recién nacidos, embarazadas y en raras ocasiones en adultos con enfermedades de base. La portación de este microorganismo puede ser causa importante de corioamnionitis y endometritis posparto. Se describirá la susceptibilidad de S. agalactiae en gestantes que asistieron al servicio de obstetricia en un hospital nivel II de Palmira entre el primero de enero de 2018 y el 31 de diciembre de 2019, mediante un estudio descriptivo retrospectivo. Se obtuvieron 58 cultivos rectovaginales positivos para S. agalactiae mediante hisopado vaginal y rectal, datos suministrados por el laboratorio del Hospital Raúl Orejuela Bueno. La prueba de susceptibilidad antimicrobiana se realizó utilizando el método automatizado VITEK-2. En los 58 cultivos rectovaginales positivos para Streptococcus agalactiae se observó una sensibilidad del 100 % a la ampicilina, levofloxacino y moxifloxacino; 98 % a la quinupristina, linezolid y vancomicina sensible.Streptococcus agalactiae, também conhecido como estreptococo do grupo B, é uma bactéria gram-positiva, saprófita, colonizadora do trato gastrointestinal e geniturinário, causando infecções principalmente em recém-nascidos, gestantes e, raramente, em adultos com doenças subjacentes. A presença desse microrganismo pode ser uma causa significativa de corioamnionite eendometrite pós-parto. Este estudo descreverá a susceptibilidade do S. agalactiae em gestantes queestiveram no serviço de obstetrícia em um hospital de nível II em Palmira, no período de 1 de janeiro de 2018 a 31 de dezembro de 2019, através de um estudo descritivo retrospectivo. Foram obtidos 58 cultivos retovaginais positivos para S. agalactiae por meio de amostras com cotonetes vaginal e retal, dados fornecidos pelo laboratório do Hospital Raúl Orejuela Bueno. O teste de susceptibilidade antimicrobiana foi realizado utilizando o método automatizado VITEK-2. Nos 58 cultivos retovaginais positivos para Streptococcus agalactiae, foi observada uma sensibilidade de 100% à ampicilina, levofloxacino e moxifloxacino; 98% à quinupristina, linezolida e vancomicina sensível
Condições de trabalho, hábitos e estilos de vida que influenciam a insegurança alimentar em trabalhadoras com empregos de subsistência em Medellín, Colômbia. Um estudo transversal
No full textObjective: To determine the working conditions, habits and lifestyles associated with food insecurity among women with subsistence jobs in Medellín, Colombia. Methods: This cross-sectional study utilized primary data obtained through an assisted survey, incorporating the Latin American and Caribbean Scale of Food and Nutritional Insecurity. Subsequently, this information was correlated with explored working conditions, habits and lifestyles. Results: 72,6% of participants were under60 years old, 43,0% lacked work permits, 63,0% worked more than 8 hours per day, and resided in poorly conditioned houses. Additionally, 80,3% were sedentary or minimally active, and half reported consuming only one or two meals per day. Greater food insecurity was explained by actors such as occupying dwellings in poor condition (adjusted prevalence ratio [RPA] =2,08, 95% confidence interval [CI] =1.11 – 3.91), working more than 8 hours per day (RPA=3.55, CI=1.53- 8.23), eating in the living room of the house (RPA=3.23, CI=1.22-8.50), dining alone (RPA=2.71, CI=1.19 -6.16), and consuming meat ≤5 times per week (RPA=1.70, CI=1.07- 2.70). Conclusion: The identified conditions and factors contributing to food insecurity could be addressed through public health interventions.Objetivo: determinar condiciones laborales, hábitos y estilos de vida relacionados con la inseguridad alimentaria de trabajadoras con empleos de subsistencia en Medellín, Colombia.Métodos: estudio transversal con fuente primaria de información, aplicando encuesta asistida, que incluyó la Escala Latinoamericana y Caribeña de Inseguridad Alimentaria y Nutricional, así como sus condiciones laborales, hábitos y estilos de vida. Resultados: 72,6 % tenía <60 años, 43,0 % sin permiso para trabajar, 63,0% laboraba >8 horas/día y ocupaban viviendas en mal estado, 80,3 % eran sedentarias/poco activas, y la mitad consumía una o dos comidas diariamente. Explicaron mayor inseguridad alimentaria: ocupar viviendas en mal estado (RPA=2,08. IC=1,11;3,91), trabajar >8 horas/día (RPA=3,55. IC=1,53;8,23), alimentarse en la sala de la casa (RPA=3,23. IC=1,22;8,50); en solitario(RPA=2,71.IC=1,19;6,16) y consumir carnes ≤5 veces/semana (RPA=1,70. IC=1,07;2,70). Conclusión: las condiciones y factores que aportan a explicar inseguridad alimentaria podrían revertirse con acciones de salud pública.Objetivo: determinar as condições de trabalho, hábitos e estilos de vida relacionados à insegurança alimentar de trabalhadoras com empregos de subsistência em Medellín, Colômbia. Métodos: estudo transversal com fonte primária de informação, aplicando uma pesquisa assistida que incluiu a Escala Latino-Americana e Caribenha de Insegurança Alimentar e Nutricional, bemcomo informações sobre as condições de trabalho, hábitos e estilos de vida. Resultados: 72,6% tinham menos de 60 anos, 43,0% não tinham permissão para trabalhar, 63,0% trabalhavam mais de 8 horas por dia e viviam em moradias precárias, 80,3% eram sedentárias/pouco ativas, e metade consumia apenas uma ou duas refeições por dia. A insegurança alimentar foi explicada de forma mais significativa por ocupar habitações em más condições (RPA=2,08, IC=1,11;3,91), trabalhar mai
Relações de trabalho no âmbito do Corredor Bioceânico com foco no Brasil
No full textThis work aims to analyze the initial impacts on labor related to the implementation of the Bioceanic Corridor. This is a prominent logistics infrastructure project that will have economic and, consequently, social effects in a complex environment influenced by multiple factors. The route of this project will traverse regions in Brazil, Paraguay, Argentina, and Chile. A legal analysis centered on the Brazilian geographic space was conducted, identifying key aspects related to labor development and impact, and linking them to the means that can be used for the protection of labor relations. To achieve this objective, the hypothetical-deductive method was employed, involving the analysis of diverse bibliographic material as well as consultations of technical productions and national and international regulations. As a result, the need to establish international standards, primarily basedon human rights, was identified to enable an appropriate response capable of mitigating negativeimpacts on labor matters.O presente trabalho tem como objetivo analisar os primeiros impactos em matéria de trabalho relativos à implementação do Corredor Bioceânico. Trata-se de um projeto de infraestrutura logística proeminente e que trará efeitos econômicos e, consequentemente, sociais, em um ambiente complexo e com a incidência de múltiplos fatores. O trajeto deste projeto atravessará regiões do Brasil, do Paraguai, da Argentina e do Chile. Far-se-á uma análise jurídica enfocada no espaço geográfico brasileiro, identificando os principais aspectos relativos ao desenvolvimento e afetação do trabalho, relacionando-os aos meios que poderão ser utilizados para a proteção das relações de trabalho. Para atingir esse objetivo, utilizou-se o método hipotético-dedutivo, que inclui a análise de um material bibliográfico diverso, além de consultas a produções técnicas e normas nacionais e internacionais. Como resultado, verificou-se a necessidade de ordenar normas internacionais, com base principalmente em direitos humanos, para viabilizar uma resposta adequada que seja capaz de mitigar os efeitos negativos em matéria de trabalho.O presente trabalho tem como objetivo analisar os primeiros impactos em matéria de trabalho relativos à implementação do Corredor Bioceânico. Trata-se de um projeto de infraestrutura logística proeminente e que trará efeitos econômicos e, consequentemente, sociais, em um ambiente complexo e com a incidência de múltiplos fatores. O trajeto deste projeto atravessará regiões do Brasil, do Paraguai, da Argentina e do Chile. Far-se-á uma análise jurídica enfocada no espaço geográfico brasileiro, identificando os principais aspectos relativos ao desenvolvimento e afetação do trabalho, relacionando-os aos meios que poderão ser utilizados para a proteção das relações de trabalho. Para atingir esse objetivo, utilizou-se o método hipotético-dedutivo, que inclui a análise de um material bibliográfico diverso, além de consultas a produções técnicas e normas nacionais e internacionais. Como resultado, verificou-se a necessidade de ordenar normas internacionais, combase principalmente em direitos humanos, para viabilizar uma resposta adequada que seja capaz demitigar os efeitos negativos em matéria de trabalho
Avaliação da Gestão de Prescrições em um Serviço de Farmácia de um Hospital Especializado
No full textMedication error is any preventable incident that may cause harm to the patient or result in inappropriate use of medications when these are under the control of healthcare professionals or the patient, with potential consequences for patients. In Paraguay, chronic respiratory diseases (COPD, asthma, etc. ), together with diabetes, cardiovascular problems, and cancer, are responsible for a high morbi-mortality in the country, with an increasing prevalence; therefore, this research aimed to evaluate the prescriptions that were prescribed in the outpatient clinic of a hospital specialized in respiratory diseases and dispensed in the pharmacy through a cross-sectional, retrospective, observational study and a non-probabilistic sampling, byconvenience, which consisted of the review of medical prescriptions issued to patients of both sexes who attendedthe adult outpatient clinic of the National Institute of Respiratory and Environmental Diseases, during the months of September 2015 and 2016. The data were recorded in spreadsheets designed for this purpose, and a total of 4828 prescriptions were analyzed, of which 2421 correspond to the month of September 2015, with a total of 5955 drugs prescribed, and 2407 prescriptions correspond to the month of September 2016, with 6195 drugs prescribed. The most frequent technical prescription errors found in the prescriptions were the illegibility of the prescriptions and theabsence of dosage and indication, being the most frequent errors for September 2015, and the absence of dosage and therapeutic indication (79.76 %) and illegibility of the prescription in September 2016 (87.00 %). Considering the legal requirements, the absence of diagnosis was the prevalent error (Sep-15: 64.19 %; Sep-16:60.08 %). This is why it is important to establish a risk management program in hospitals to implement new technologies that facilitate prescribing.Error de medicación es cualquier incidente prevenible que puede causar daño al paciente o dar lugar a una utilización inapropiada de los medicamentos, cuando estos están bajo el control de los profesionales sanitarios o del paciente, con potenciales consecuencias para estos últimos. En Paraguay las enfermedades respiratorias crónicas (epoc, asma, etc.), junto con la diabetes, los problemas cardiovasculares y el cáncer son responsables de una alta morbi-mortalidad, registrando una prevalencia que va en aumento. Esta investigación tuvo el objetivo de evaluar las recetas prescriptas en el consultorio externo de un hospital especializado en enfermedades respiratorias y dispensadas en la farmacia, gracias a un estudio observacional de corte transversal, retrospectivo, y un muestreo no probabilístico que consistió en la revisión de recetas médicas de pacientes que acudieron al consultorio del Instituto Nacional de Enfermedades Respiratorias y del Ambiente durante los meses de septiembre de 2015 y 2016. Los datos se registraron en planillas. Se analizaron 4828 recetas, de las cuales 2421 corresponden al mes de septiembre del 2015, y 2407 recetas que corresponden al mes de septiembre del 2016. Los errores técnicos de prescripción más frecuentes fueron la ilegibilidad y la ausencia de dosis e indicación. Por ello, se plantea la importancia de establecer un programa de gestión de riesgos en los hospitales, para implementar nuevas tecnologías que faciliten la prescripción.erro de medicação é qualquer incidente evitável que pode causar danos ao paciente ou resultar no uso inadequado de medicamentos, quando estes estão sob o controle dos profissionais de saúde ou do paciente, com potenciais consequências para os pacientes. No Paraguai, as doenças respiratórias crônicas (doença pulmonar obstrutiva crônica, asma etc.), juntamente com o diabetes, os problemas cardiovasculares e o câncer são responsáveis por uma alta taxa de morbidade e mortalidade no país, com uma prevalência crescente. Portanto, esta pesquisa teve como objetivo avaliar as prescrições feitas no ambulatório de umhospital especializado em doenças respiratórias e dispensadas na farmácia por meio de um estudo observacional transversal, retrospectivo e de amostragem não probabilística por conveniência, que consistiu emuma revisão das prescrições emitidas para pacientes de ambos os sexos que frequentaram o ambulatório deadultos do Instituto Nacional de Doenças Respiratórias e Ambientais, em setembro de 2015 e 2016. Os dadosforam registrados em planilhas elaboradas para esse fim, e foi analisado um total de 4.828 prescrições, das quais 2.421 correspondem ao mês de setembro de 2015, com um total de 5.955 medicamentos prescritos, e 2.407 prescrições correspondem ao mês de setembro de 2016, com 6.195 medicamentos prescritos. Os erros mais frequentes encontrados nas prescrições foram a ilegibilidade destas e a ausência de dosagem e indicação, sendo que os erros mais frequentes em setembro de 2015 foram a ausência de dosagem e indicação terapêutica (79,76%) e em setembro de 2016, a ilegibilidade da prescrição (87%). Levando em conta os requisitos legais, a ausência de diagnóstico foi o erro prevalente (set.-15: 64,19%; set.-16:60,08%). Por isso, éimportante estabelecer um programa de gestão de riscos nos hospitais para implementar novas tecnologiasque facilitem a prescrição
Nanotecnologia, o desconhecido e a lei
Get PDFTechnology offers the possibility of exploring new scales and inaugurates a new way of understanding nature with nanotechnology, an applied science that has been developed through a sophisticated techno-scientific apparatus; reflection on its infinite range and its risks are driven by the certainty of the uncertainty of the scientific models that create this new reality. In this area, the law is forced to confront complex and interdisciplinary problems, often based on a scientism that confers credibility only on what it produces and that, due to the speed with which news is transmuted, remains out of sync with the pace of legal dogmatics. Therefore, this study uses the inductive method of research, employs, in essence, bibliographic research, and aims to reflect on the challenges posed by legal science to indicate the need to strengthen the appropriate decision parameters that lead to the best possible way to address the nuances and challenges imposed by nanotechnology.La tecnología brinda la posibilidad de explorar nuevas escalas e inaugura una nueva forma de entender la naturaleza con la nanotecnología, ciencia aplicada que ha sido desarrollada mediante un sofisticado aparato tecnocientífico; la reflexión sobre su rango infinito y sus riesgos está impulsada por la certeza de la incertidumbre de los modelos científicos que crean esta nueva realidad. En esta área, la ley está obligada a enfrentar problemas complejos e interdisciplinarios, a menudo basados en un cientificismo que confiere credibilidad solo a lo que produce y que, debido a la velocidad con la que se transmutan las noticias, sigue fuera de sintonía con el ritmo de la dogmática legal. Por lo tanto, este estudio utiliza el método inductivo de investigación, emplea en esencia investigación bibliográfica y tiene como objetivo reflexionar sobre los desafíos que plantea la ciencia jurídica, a fin de indicar la necesidad de fortalecer los parámetros de decisión adecuados que conducen a la mejor manera posible de abordar los matices y desafíos impuestos por la nanotecnología.A tecnologia oferece a possibilidade de explorar novas escalas e inaugura uma nova forma de entender a natureza com a nanotecnologia, ciência aplicada que foi desenvolvida por meio de um sofisticado aparato tecnocientífico. A reflexão sobre sua gama infinita e seus riscos é impulsionada pela certeza da dubiedade dos modelos científicos que criam essa realidade. Nessa área, a lei é obrigada a enfrentar problemas complexos e interdisciplinares, frequentemente baseados em um cientificismo que confere credibilidade somente ao que produz e que, devido à velocidade com que as notícias se transmutam, continua dessincronizado com o ritmo da dogmática legal. Portanto, este estudo utiliza o método indutivo de pesquisa, emprega essencialmente pesquisa bibliográfica e tem como objetivo refletir sobre os desafios propostos pela ciência jurídica, a fim de indicar a necessidade de fortalecer os parâmetros de decisão adequados que conduzam à melhor maneira possível de abordar as nuances e os desafios impostos pela nanotecnologia
Do pensamento jurídico tradicional ao pensamento jurídico clássico: um estudo de caso glocalizado
Get PDFThis article analyzes the transformations in legal thinking in the Nariño (Colombia) department during the second third of the twentieth century. It is argued that, during this period, legal thought in Nariño transformed the canons of traditional legal thought to those of classical legal view. The article analyzes Nariño’s legal thought transformations in three scenarios: theoretical-legal or doctrinal, judicial or practice of law, and curricular or teaching of law. The research is developed under a qualitative paradigm, has a historical hermeneutic approach, and its level of depth is comprehensive. Specifically, the study adopts the critical theoretical-legal approach to the history of ideas and takes up the historiographic approach to the cultural history of ideas. The privileged research sources are doctrinal products of the time (treatises and theses), law teaching curricula, and judicial journals.El presente artículo analiza las transformaciones en el pensamiento jurídico que tuvieron lugar en el departamento de Nariño (Colombia) durante el segundo tercio del siglo XX. Se sostiene que, durante este periodo, el pensamiento jurídico nariñense experimentó una transformación desde los cánones del pensamiento jurídico tradicional hacia los del pensamiento jurídico clásico. En el artículo, se analizan las transformaciones del pensamiento jurídico nariñense en tres escenarios: teórico-jurídico o doctrinal, judicial o de práctica del derecho y curricular o de enseñanza del derecho. La investigación se desarrolla bajo un paradigma cualitativo, tiene un enfoque histórico hermenéutico y su nivel de profundidad es comprensivo. En específico, la investigación adopta el enfoque teórico-jurídico crítico de historia de las ideas y retoma el enfoque historiográfico de historia cultural de las ideas. Las fuentes de investigación privilegiadas son: productos doctrinales de la época (tratados y tesis de grado), currículos de enseñanza del derecho y revistas judiciales.O presente artigo analisa as transformações no pensamento jurídico que ocorreram no departamento de Nariño (Colômbia) durante o segundo terço do século 20. Sustenta-se que, durante esse período, o pensamento jurídico de Nariño experimentou uma transformação desde os cânones do pensamento jurídico tradicional até os do pensamento jurídico clássico. No artigo, são analisadas as transformações do pensamento jurídico de Nariño em três cenários: teórico-jurídico ou doutrinário; judicial ou de prática do direito, e curricular ou de ensino do direito. A pesquisa foi desenvolvida sob um paradigma qualitativo, tem uma abordagem histórica hermenêutica e seu nível de profundidade é compreensivo. Especificamente, a pesquisa adota a abordagem teórico-jurídica crítica da história das ideias e retoma a abordagem historiográfica da história cultural das ideias. As fontes de pesquisa privilegiadas são: produtos doutrinários da época (tratados e teses de graduação), programas de ensino do direito e revistas judiciais
Integração do GeoGebra com o Moodle para Construir Recursos Digitais em Matemática
No full textThis article will show the theoretical considerations, methodology, implementation phases, and techniquesused in the research project entitled "Design and development of an educational resource model specialized in mathematics classrooms" INV-DIS-2320 funded by the vice rectorate of research of the Universidad Militar NuevaGranada (UMNG)". Among the results obtained in this project, the construction of a digital resource for the subjectof multivariable calculus, which achieves the integration of GeoGebra software with the Moodle learning platform,stands out. This resource aims to generate students\u27 interactions with GeoGebra applications in the different Moodle tools to encourage exploration and dynamic manipulation of mathematical objects studied in the subject. Finally, we show the virtual learning classroom (VLA) with the applications created in GeoGebra for multivariable calculus.En este artículo se mostrarán las consideraciones teóricas, la metodología, las fases de implementación y las técnicas empleadas en el proyecto de investigación titulado “Diseño y desarrollo de un modelo de recurso educativo especializado en aulas de matemáticas” INV-DIS-2320 financiado por la vicerrectoría de investigaciones de la Universidad Militar Nueva Granada (umng)”. Entre los resultados obtenidos en este proyecto, se destaca la construcción de un recurso digital para la asignatura de cálculo multivariable, el cual logra la integración del software GeoGebra con la plataforma de aprendizaje Moodle. El propósito de este recurso es generar interacciones de los estudiantes con los aplicativos de GeoGebra en las diferentes herramientas de Moodle, para favorecer la exploración y la manipulación dinámica de los objetos matemáticos que se estudian en la asignatura. Finalmente, mostramos el aula virtual de aprendizaje (ava) con los aplicativos creados en GeoGebra para la asignatura de cálculo multivariable.Neste artigo, são apresentadas as considerações teóricas, a metodologia, as fases de implementaçãoe as técnicas utilizadas no projeto de pesquisa intitulado “Design e desenvolvimento de um modelo de recursoeducacional especializado em salas de aula de matemática” (INV-DIS-2320), financiado pela vice-reitoria de pesquisada Universidad Militar Nueva Granada, Colômbia. Os resultados obtidos nesse projeto incluem a construção deum recurso digital para a disciplina de cálculo multivariável, que consegue integrar o software GeoGebra com aplataforma de aprendizagem Moodle. O objetivo desse recurso é gerar interações entre os alunos e os aplicativosGeoGebra nas diferentes ferramentas do Moodle, a fim de favorecer a exploração e a manipulação dinâmica dosobjetos matemáticos estudados na disciplina. Finalmente, mostramos a sala de aula virtual de aprendizagem comos aplicativos criados no GeoGebra para a disciplina de cálculo multivariável
Educação e democracia: a escola como espaço de construção cidadã
No full textThis article aims to reflect on the existing correspondence between education and democracy based on the theoretical, political, and philosophical proposals elaborated by Dewey and Freire, who acknowledge that the school is a construct of citizenship. The methodology used in this research was qualitative with a hermeneutic-interpretativeapproach. The applied technique involved analytical review of documentary records, allowing for directand synthetic analysis of various online documents, supporting the reflection in a pragmatic, transformative, and sociopedagogical dialogue. The results show that democratic participation and the construction of citizenship entail an ethical identity in the realm of diversity. Moreover, educating for democracy faces modern challenges oriented toward the development of democratic values, habits, and attitudes. It is concluded that education requires shaping practices involving inclusivity, dialogue, autonomy, critical thinking, otherness, diversity, participation, representation, and deliberation, but above all, education in politics.Este artículo tiene como objetivo reflexionar la correspondencia entre educación y democracia desde las propuestas teóricas, políticas y filosóficas elaboradas por Dewey y Freire que reconocen que la escuela es un constructo de ciudadanía. La metodología seguida por esta investigación fue de enfoque cualitativo empleando el tipo exploratorio, descriptivo y correlacional. La técnica aplicada se asentó en la reseña analítica de registro documental de modo que, por este medio, se realizó el análisis directo y sintético de diversos documentos consultados en línea, los cuales permitieron sustentar la reflexión desde un diálogo pragmático, transformador y socio pedagógico. Entre los resultados, se evidencia que la participación democrática y construcción de ciudadanía implica una identidad ética en la esfera de la diversidad; además, educar para la democracia afronta retos modernos orientados al desarrollo de valores, hábitos y actitudes democráticas. Se concluye, que la educación requiere configurar prácticas con inclusión, diálogo, autonomía, pensamiento crítico, alteridad, otredad, participación, representatividad, deliberación, pero sobre todo educar en lo político.Este artigo tem como objetivo refletir sobre a correspondência existente entre educação e democracia, a partir das propostas teóricas, políticas e filosóficas elaboradas por Dewey e Freire, que reconhecem que a escola é um construto de cidadania. A metodologia utilizada nesta pesquisa foi de abordagem qualitativa, e o tipo hermenêutico-interpretativo foi empregado. A técnica aplicada baseou-se na análise analítica dos documentos registrados, permitindo o desenvolvimento de uma análise direta e sintética de diversos documentos consultados online, que sustentaram a reflexão em um diálogo pragmático, transformador e sociopedagógico. Entre os resultados, destaca-se que a participação democrática e a construção da cidadania implicam uma identidade ética na esfera da diversidade; além disso, educar para a democracia enfrenta desafios modernos direcionados ao desenvolvimento de valores, hábitos e atitudes democráticas. Conclui-se que a educação requer configurar práticas com inclusão, diálogo, autonomia, pensamento crítico, alteridade, participação, representatividade e deliberação, mas, acima de tudo, educar no âmbito político
Educação das forças de segurança colombianas num ambiente jus post bellum
No full textThe purpose of this article is to analyze the education of the Colombian Armed Forces in the context of the post-happening phase of the Havana (Cuba) peace agreement and whether this has been assimilated by the members of the Military and Police Forces to propose guidelines for the transformation of the Armed Forces based on the educational and doctrinal training of its members. In this sense, the education of the Colombian Public Force will be approached from the jus post bellum, based on three fundamental aspects: in the first place, the implications of the jus post bellum in the members of the Public Force and the challenges posed by education, for which descriptive and quantitative techniques were used, such as the survey to investigate military personnel of senior officers (Army, Navy, and Air Force), who are taking their related training courses for the immediately superior promotion grade. Secondly, with a proposal of strategies for the transformation of the Armed Forces through education in a jus post bellum environment in Colombia, and thirdly, with guidelines to define a graduate profile for the military and police, in the framework of the post-agreement, from the educational processes of the different Forces, in alignment with the Education Policy for the Public Force (PEFuP). The document has a socio-legal approach, for which the documentary review model was applied in its construction, supported by the inductive method, through the analysis and description of constitutional texts and some jurisprudential developments, especially those of the Constitutional Court. Likewise, fieldwork (surveys) was considered, a contact established with a determined population of senior officers of the Colombian Military Forces.El propósito de este artículo es analizar la educación de la Fuerza Pública colombiana en el contexto de la fase posterior del Acuerdo de paz de La Habana (Cuba), y si este ha sido asimilado por los miembros de las Fuerzas Militares y de Policía, para plantear lineamientos de transformación de la Fuerza Pública sobre la base de la formación educativa y doctrinal en sus miembros. En este sentido, se abordará la educación de la Fuerza Pública colombiana desde el jus post bellum, a partir de tres aspectos fundamentales: en primer lugar, las implicaciones del jus post bellum en los miembros de la Fuerza Pública y los retos que plantea desde la educación, para lo cual se utilizaron técnicas descriptivas y cuantitativas como la encuesta para indagar a un personal militar de oficiales superiores (Ejército, Armada y Fuerza Aérea), quienes adelantan sus correspondientes cursos de capacitación para el grado de ascenso inmediatamente superior. En segundo lugar, con una propuesta de estrategias para la transformación de las Fuerzas Armadas desde la educación, en un entorno de jus post bellum en Colombia, y en tercer lugar, se plantean unos lineamientos para definir un perfil de egreso del militar y del policía, en el marco del posacuerdo, desde los procesos educativos de las diferentes Fuerzas, en alineación con la Política de Educación para la Fuerza Pública (PEFuP). El documento tiene un enfoque socio-jurídico, para el cual se aplicó en su construcción el modelo de revisión documental, apoyado en el método inductivo, mediante el análisis y la descripción de textos constitucionales y de algunos desarrollos jurisprudenciales, en especial, de la Corte Constitucional. De igual manera, se tuvo en cuenta un trabajo de campo (encuestas), es decir, un contacto establecido con una población determinada de oficiales superiores de las Fuerzas Militares colombianas