National University in Kyushu. Education and Humanities / 九州地区国立大学教育系・文系リポジトリ
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The Impact of Stage Finance on Cash Holdings Behavior and Debt Overhang of Firms
No full textapplication/pdf本論文はTirole[2006]の固定モデルに基づき，企業のステージファイナンスについて考察した．プロジェクトが逐次進行するのであれば，クロス担保のメリットを享受できないが，ステージファイナンスのメリットを享受できる．単独では融資されないプロジェクトでも，ステージファイナンスなら融資される可能性がある．このことは企業が現金保有するインセンティブにつながり，過剰債務に新たな解決方法を提示する．なぜなら，ステージファイナンスにおいて後継プロジェクトの価値は企業家のインセンティブ条件を直接的に緩和させ，そして間接的に先行プロジェクトの担保価値を引き上げるからである．本論文は「九州地区国立大学教育系・文系研究論文集」Vol.3, No.2(2016/3）に査読を経て受理された。journal articl
Hama Kazue’s Study Trip to Beiping in the 1930’s: Newly Found Details Provided by the Diplomatic Archives of the Ministry of Foreign Affairs of Japan
No full textapplication/pdf九州大学教養部元教授で中国演劇研究者の濱一衛（1909～1984）は、外務省文化事業部の在華本邦第三種補給生として1934年から2年間、北平に留学した。別稿で周豊一（魯迅の実弟で著名な文学者・作家であった北京大学教授・周作人の長子で、旧制浪速高等学校で濱一衛の後輩にあたる）の回想録に基づき濱一衛の留学生活を考察したのに対して、本稿では外務省外交史料館の資料をとおした客観的な事実に即して、濱の北平留学を若干の時代背景も含めて叙述してみたい。本稿は、筆者による九州大学附属図書館濱文庫の整理・研究の一環であると同時に、個別事例をとおした戦前の日本人の中国留学、外務省文化事業部による補給生の留学実態の検討という点でも、些かの意義を有するのではないかと思う。本論文は「九州地区国立大学教育系・文系研究論文集」Vol.3, No.2(2016/3）に査読を経て受理された。journal articl
The Process of Change for the child with Pervasive Developmental Disorder and the Teacher through a Mutually Enjoyable Educational Process From a Class of the Jirithu Katsudo In the Special Need Education Class
No full textapplication/pdf琉球大学教育学部附属発達支援教育実践センター（以下、センター）では、2006年10月から学校で気になるといわれるような学童期の子どもたちを中心に個別及び集団によるトータル支援教室を行ってきた。主に遊びを通して子どもたちと関わり、支援者も子どもとともに楽しむことを重視し、支援の方法やかたちありきではなく、子どもたちに合わせて関わりや支援内容、構造を柔軟に変化させながら対応してきた。支援教室での要素を学校現場で取り入れ、特別支援学級で集団活動を行った。子どもとともに楽しむ教育実践を通して教師と子どもがどのように関わりあい、変容をしていったのかその過程を明らかにし、考察した。本論文は「九州地区国立大学教育系・文系研究論文集」Vol.3, No.2(2016/3）に査読を経て受理された。journal articl
Investigation on Sawing Skills and Training Skills of Technology Education Teachers
No full textapplication/pdf中学校技術・家庭科（技術分野）教員は，のこぎりびきの指導時に演示を行っているが，その教員のその技能は十分に把握されていない。そこで，２次元動画解析システムを用いて，長崎技術教育研究会に参加した教員ののこぎりびきの指導内容と技能を調査した。その結果，それらの教員は，授業中に演示指導を行っているが，その時に教科書に掲載されたすべてののこぎりびきポイントは意識できていない。また，のこぎりびきの解析結果から，そのストローク幅，ストローク間隔，切削速度，ひきこみ角度，視点動作は教員間でばらついており，のこ身のねじれる様な動きが加工精度の低下をまねいていることが分かった。本論文は「九州地区国立大学教育系・文系研究論文集」Vol.3, No.2(2016/3）に査読を経て受理された。journal articl
A Consideration of Group Support Based on Relationship with The Others to Children with Developmental Disorder―Episodes From Group Support of The Total Support Group―
No full textapplication/pdf支援を必要とする子どもたちは自分と周りの世界は何故か「かみ合わない」、気がついてみれば失敗しているという意図せざる不本意な結果が生じているという経験に常に曝されている。課題や問題としてネガティブに捉えられがちな彼ら・彼女らの行動や言動であるが、そのような子どもたちの問題は、その子ども単独で現われるものではなく、人との関係やそのときの環境の中で現われてくるものである。以上の観点において、本研究では、琉球大学教育学部附属発達支援教育実践センターでトータル支援教室の集団支援における子どもたちとのエピソードを採り上げることにより、発達障害のある子どもたちとの関わりの在り方を検討したい。本論文は「九州地区国立大学教育系・文系研究論文集」Vol.2, No.2(2015/3）に査読を経て受理された。journal articl
Comparison of the lower secondary school science textbook in Japan and Korea
No full textapplication/pdf本研究では、日本と韓国の中学校理科教科書（化学分野）の内容について比較検討した。その結果、韓国の教科書では日本の教科書と比較して日常生活と関連させた内容が多く、生徒が主体となってコミュニケーションや資料解釈などの能力を身につけながら学習できる内容であった。これらの内容は生徒の科学的な思考力・表現力を育成するために非常に有効であると考えられた。本論文は「九州地区国立大学教育系・文系研究論文集」Vol.3, No.1(2015/10）に査読を経て受理された。journal articl
Behavior therapy for improving sleep disorders in Japanese middle aged and elderly
No full textapplication/pdf我が国の20歳以上の約20％、60歳以上の3人に1人が睡眠障害を有すると報告されている。そこで、本研究では、睡眠障害を有する中高齢者に対し睡眠健康教室を通じた行動的睡眠介入法を提供し、睡眠関連指標の変化を観察した。中高齢者7名が睡眠健康教室に参加し、12週間の介入を提供した。その結果、不眠や睡眠の質が有意に改善し、その改善は6週後の追跡調査時まで維持されていた。以上の結果から、行動療法を応用した睡眠健康教室は睡眠障害を有する中高齢者の睡眠指標に好影響を洗えうる可能性が示唆された。本論文は「九州地区国立大学教育系・文系研究論文集」Vol.2, No.2(2015/3）に査読を経て受理された。journal articl
The Vocal Elements in Instrumental Music, with special respect on the Instrumental Recitative
No full textapplication/pdfレチタティーヴォは、もともと散文的なテキストにシラビックに節付けした声楽ジャンルである。一定の形式をもたず反復されることもないその旋律には、主題やモチーフといった音楽作品の構築的素材の要素がない。レチタティーヴォは、文学における散文に対応する「散文音楽」の典型と考えられてきた。\
A.Schering は、ベートーヴェンの音楽中の器楽レチタティーヴォに文学作品から抜き出した歌詞を当てはめることを試みた。しかし18世紀において、器楽音楽はむしろ言葉をもたないことで再評価された。器楽レチタティーヴォは、詩の韻律に相当するような音楽のリズム的、和声的、対位法的束縛から解放された、言葉をもちいない内面的な独り語りに最適な表現を実現したのである。\
器楽音楽を物語にみたて、楽曲中の器楽レチタティーヴォを物語の出来事やその展開を担っていくナレーションに対応させるHattenの理論は、新しい視点を提供している。本論文は「九州地区国立大学教育系・文系研究論文集」Vol.3, No.1(2015/10）に査読を経て受理された。journal articl
Bilingual Education in California: Focus on coopereation with the authorities and interaction with the communities after implementing the No Child Left Behind Act
No full textapplication/pdf本研究は、ＮＣＬＢ法（No Child Left Behind Act of 2001）の導入により、アメリカの公立学校において英語以外の言語による教育が事実上難しくなり、バイリンガル教育への視線も厳しくなる状況の中にあって、移民を多く抱えるカリフォルニア州において中国語を含むバイリンガル教育を実施している教育機関・施設（＝ロサンゼルスの公立小学校とサンフランシスコの就学前教育施設）に注目して、その生き残り策を探ることを目的として検討を加えてたものである。本論文は「九州地区国立大学教育系・文系研究論文集」Vol.3, No.1(2015/10）に査読を経て受理された。journal articl
Reconstruction of the concepts of Reading aloud and Recitation. (Reconsideration)
No full textapplication/pdf現行学習指導要領では言語活動としての音読が重視されている。しかし、稿者は、そこで行われている音読は、ただの声出し、交流に止まっているとみている。そこで、現行学習指導要領およびこれまでの学習指導要領で「音読・朗読」がどのように取り扱われてきたのか、実践者、研究者らの先行研究から音読・朗読概念を整理した上で、これまでの「基礎としての音読 発展としての朗読」という枠組みを解体し、音声言語学から得た「フォーカス」、「出来事性」という二つの概念から、音読・朗読概念の再構築を試みた。本論文は「九州地区国立大学教育系・文系研究論文集」Vol.3, No.1(2015/10）に査読を経て受理された。journal articl