Shiraume Gakuen University & College Repository / 白梅学園大学 短期大学学術リポジトリ

C(表紙、裏表紙)departmental bulletin pape

Annual Report
of
The Shiraume Gakuen University and College, 
The Shiraume Institute of Child Studies
2019 Vol. 24
Edited and Published by
The Shiraume Gakuen University and College, The Shiraume Institute of Child Studies
1-830, Ogawa-cho, Kodaira-shi, Tokyo 187-8570, JAPAN
Contents
■ Foreword …………………………………………………………………………… KONDO Mikio 1
■ Research Notes
Playful Mind and Playful Mood in Childcare and Childrearing
－ Through Surveying and Research for parents and Childcarers －
 ･････････････････TAKIGUCHI Masaru・KOMATSU Ayumi KANEDA Toshiko YAMAJI Chika 3
■ Reports
Subsidy Receiver's Report of Research Results in 2018 ･････････････････････････････････････････ 13
Reports on the Activities of the Center in 2018
・Shiraume Area Community Center ････････････････････････････････････････････････  28
・Center for Education and Welfare Studies ･････････････････････････････････････････  31
■ A list of Academic Works of The Shiraume Institute of Child Studies Members ………… 34
■ Appendix
Regulations of The Shiraume Institute of Child Studies･･････････････････････････････････････････ 54
■ Staff Members of The Shiraume Institute of Child Studies …………………………………… 59
■ Afterword ……………………………………………………………………………………………… 60
ISSN　1880－1374
研究 年報
No.24
2019
白梅学園大学・白梅学園短期大学 子ども学研究所
研
究
年
報
白
梅
学
園
大
学
・
白
梅
学
園
短
期
大
学 
子
ど
も
学
研
究
所
２
０
１
９
№ 
24


Japanese

裏表紙　Contents

T(目次、総目次)departmental bulletin pape

白梅学園大学
　
短期大学紀要
第
55
号
２０１９
白 梅 学 園 大 学 ・短 期 大 学
第 55 号
ISSN 1881-2600
白梅学園大学・短期大学
2 0 1 9
〔学術論文〕  
保育所における「主食費」規定からみる公定価格の課題
　……………………………………………………………………… 井原　哲人（ １ ）
〔研究ノート〕  
障害児保育における熟達に対する保育者の理解
　―質問紙調査の自由記述の分析を通して―
　……………………………………………………………………… 廣澤　満之（ 19 ）
発達障害児を持つ保護者への地域における支援についての考察
　……………………………………………………………………… 飯野　雄大（ 39 ）
オーストラリアン・カリキュラムにおける保健・体育が目指すもの
　―生涯にわたるスポーツ参加の観点から―
　……………………………………………………… 安倍　大輔　山中　冴子（ 53 ）
日本における英語教育政策への経団連等の影響とその変遷
　―2000年以降を振り返って－
　……………………………………………………………………… 瀧口　　優（ 67 ）
MEMOIRS
OF
SHIRAUME GAKUEN UNIVERSITY・COLLEGE
No.55    March    2019
Published by
SHIRAUME GAKUEN UNIVERSITY・COLLEGE
Kodaira, Tokyo
〔Academic Essays〕  
The Issues of the Oﬃcial Price System for Early Childhood Care: focusing on lunch fee
　……………………………………………………………………………………… IHARA Akihito（ １ ）
〔Short Essays〕  
A Qualitative Analysis about Expertise of ECEC Teachers in Special Needs Education
　……………………………………………………………………………… HIROSAWA Mitsuyuki（ 19 ）
Consideration about Regional Support to Parents who have Children with Developmental Disorders
　……………………………………………………………………………………… IINO Takehiro（ 39 ）
What Health and Physical Education in The Australian Curriculum aspires
　: in the context of participation in the lifelong sport
　………………………………………………………………… ABE Daisuke　YAMANAKA Saeko（ 53 ）
The Inﬂuence of Keidanren and Other Financial and Business Community 
on English Education Policy in Japan
　: looking back after the year 2000
　………………………………………………………………………………… TAKIGUCHI Masaru（ 67 ）
白梅学園大学
　
短期大学紀要
第
55
号
２０１９
白 梅 学 園 大 学 ・短 期 大 学
第 5 号
ISSN 1881-2600
白梅学園大学・短期大学
2 0 1 9
〔学術論文〕  
保育所における「主食費」規定からみる公定価格の課題
　… 井原　哲人（ １ ）
〔研究ノート〕  
障害児保育における熟達に対する保育者の理解
　―質問紙調査の自由記述の分析を通して―
　… 廣澤　満之（ 19 ）
発達障害児を持つ保護者への地域における支援についての考察
　… 飯野　雄大（ 39 ）
オーストラリアン・カリキュラムにおける保健・体育が目指すもの
　―生涯にわたるスポーツ参加の観点から―
　… 安倍　大輔　山中　冴子（ 53 ）
日本における英語教育政策への経団連等の影響とその変遷
　―2000年以降を振り返って－
　… 瀧口　 優（ 67 ）
MEMOIRS
OF
SHIRAUME GAKUEN UNIVERSITY・COL EGE
No.55   March   2019
Published by
SHIRAUME GAKUEN UNIVERSITY・COL EGE
Kodaira, Tokyo
〔Academic Essays〕  
The Issues of the Oﬃcial Price System for Early Child ood Care: focusing on lu ch fee
　……………………………………………………………………………………… IHARA Akihito（ １ ）
〔Short Essays〕  
A Qualitative Analysis about Expertise of ECE  Teachers in Special Needs Education
　……………………………………………………………………………… HIROSAWA Mitsuyuki（ 19 ）
Consideration about Regional Support t  Parents who have Children with Developmental Disorders
　……………………………………………………………………………………… IINO Takehiro（ 39 ）
What Health and Physical Education n The Australian Curriculum aspires
　: in the context of participat on n the lif long sport
　………………………………………………………………… ABE Daisuke　YAMANAKA Saeko（ 53 ）
The Inﬂuenc  of Keidanren and Other Financial and Busine s Community 
on E glish Education Policy n Japan
　: looking back fter the year 2000
　………………………………………………………………………………… TAKIGUCHI Masaru（ 67 ）


飯野, 雄大

イイノ, タケヒロ

IINO, Takehiro

Consideration about Regional Support to Parents who have Children with Developmental Disorders

表紙

林, 潔

ハヤシ, キヨシ

HAYASHI, Kiyoshi

Counselling and Helping Serivices with Internet (13) : On the View Point of Self Compassion

研究論文 
理科教育における発見マップを活用した言語活動
･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････中林･俊明　 1
研究ノート
保育学研究における被引用文献数調査とその特徴
　･ ････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････池田･史枝　11
教 職 課 程 研 究
第 ２ 号
目次


能田, 昴

ノウダ, スバル

24
研究実績の概要
　本研究は「子どもと災害被災の特別教育史」の
開拓を目指しており、その一端として過去の代表
的な災害における子どもの「生活と発達の困難」
の実態と支援のあり方を歴史的に検証していくこ
とを目的としている。特に近代国民国家の成立期
に起きた「濃尾震災」を中心として孤児や障害児
者を対象とした救済保護の実態、またその後の障
害児教育保護システムの成立に与えた影響につい
ても明らかにしていくものである。
　2018年度は「濃尾震災」に伴う孤児・障害児を
含む子どもを対象とした救済保護の実態につい
て、石井十次・石井亮一の取り組みに関連する実
態調査に取り組んだ。
　震災発災直後から多様なキリスト教関係者によ
る救済が実施され、とくに石井十次はその先導的
な役割を果たす中で、貧困・疾病等の様々な家庭
的背景に関わる困難を抱えた児童を救済してい
た。震災孤児院に関する一次史料である『名古屋
震災孤児院報告』『孤児履歴』（宮崎県：石井十次
記念友愛社所蔵）等には震災を経て各児童が抱え
ていた窮状が各所に示されていた。岡山孤児院・
震災孤児院の子どもたちは「災害以前からの家族
問題、貧困問題、乞食経験などのトラウマ的体験」
と「災害によるトラウマ的体験」の複合を抱えて
おり、そのような発達困難を抱えていた子どもで
あったと分析できた。対象児らの実態とその後の
成長・発達に関する丁寧な分析も今後の重要な課
題となる。
　突然の災害により、とくに父母・家族との関係
性に大きな喪失・断絶が発生していた事例が多数
ある。このような体験が子どもの発達に多大な影
響をもたらすことは想像に難くない。子どもを取
り囲むすべての環境を破壊する災害は、現代と同
様、不安・恐怖・緊張・抑うつ・ストレスやトラ
ウマ・PTSD をもたしたことが予想できる。
　また石井亮一の取り組みについては、その活動
が頻繁に記録されていた『女学雑誌」の網羅的調
査を行い、孤児救済から「白痴」教育への変遷、
子どもの実態について検討した。
　本研究では、これらの事例における歴史的限界
について断罪することを目的としていない。災害
に伴う子どもの経験を当事者の立場から明らかに
することで、過去―現代にわたる「発達保障の欠
落」に関する歴史的課題を明らかにしていくべき
と考えている。あくまでも子どもらの「生活と発
達の困難」、生命の危機、家族との愛情・関係性
の喪失・切断、教育機会の喪失等に関する史料的
事実から、その実態を明らかにする作業が今後不
可欠となると考えている。
　これらの成果発表として日本教育学会、日本特
別ニーズ教育学会、日本子ども学会において学会
発表を行った。
濃尾震災（1891 年）と石井亮一・石井十次らによる子どもの 
救済・教育保護に関する研究
能田　　昴＊
＊子ども学部　子ども学科　教職教育・研究センター
（～ 2019年３月31日）
報
　
告


濃尾震災（1891 年）と石井亮一・石井十次らによる子どもの救済・教育保護に関する研究

増田, 修治

マスダ, シュウジ

MASUDA, Shuji

25
研究実績の概要
　学級崩壊の状況を調べる予定だったが、アン
ケート調査が出来なかった。そのため、学級崩壊
経験者の数人に話を聞くことにした。その中で、
「学級崩壊」の原因は、大きく分けて５つあるこ
とがわかった。
①子どもたちの成長が様々になってきており、一
斉授業になじまなくなっている可能性があるの
ではないか。
②親の学校への不満をきっかけとして、教師が病
んだり疲れたりして、学級が崩壊する。
③子どもの学びについての配慮が欠けており、子
どもの理解度を無視した授業の積み重ねで崩壊
した。
④授業中、落ち着いて座っていられず、机の上を
飛び回ったりする児童で授業が成立しなくなっ
た。
⑤一人をかまうと、みんながかまって欲しい児童
が多く、問題を起こせばかまってくれると考え
る児童が増えた結果、授業規律が乱れ、崩壊し
た。
　また、学級崩壊の２年生の学級を視察すると同
時に、授業を実施することができた。担任教師が、
「何をどう手をつけたらこの落ち着きのなさがお
さまるのか分からない」との訴えを受け、学校長
の許可を得て学級に入ることができた。
　１時間目の算数の授業を視察した。すると、教
師の話を聞かない子どもが１／３近くおり、問題
が解けると飽きて別のことを始める子どもが数人
いた。何をしたらいいかわからず問題を一応ノー
トに書くが、式や答えが出せない子どもが半数近
くいた。
　筆者は、国語の授業を実施したのだが、音読が
出来ない子ども、特に拾い読みの子どもが２割以
上いた。他の子の発言を全く聞かず、騒がしくて
発言が聞き取れない場面もあった。
　授業視察と授業実施を通して、見えてきた子ど
もの問題点は次の通りである。
①「何をどこまでやるか」といった指示が通りに
くく、全体に指示が浸透しない。
②２年生でクラス替えをしたが、１年生の時から
学級が崩壊しており、授業の規律が全く身につ
いていない。
③他の子が発言した時には黙って聞くという、学
習態度の一番の基本が出来ていない。
④ノートのとり方がひどく、一マスに一文字入れ
ず、マス目を無視してノートに書く子どもがほ
とんど。
⑤授業が成立していないため、学力が定着してお
らず、それが学習への集中をさまたげるという
悪循環に陥っている。
　これらのことから、筆者は次のことを提案した。
現在の「学級がうまく機能しない状況」（いわゆる「学級崩壊」）の
実態調査と克服すべき課題
―現在の「学級崩壊」とかつての「学級崩壊」との比較から 
課題を考える―
増田　修治
報
　
告
26
１、「何をどこまでやるか」をもっと明確にし、
チョークの色を分けて、問題を解くなら
赤チョークなど、自分たちのやるべきこ
とを「わかる化」する。
２、発言している子どもがいたら、「もう一度
言ってみて」と言わせて、「○○ちゃんが
言ったことわかった？」と他の子どもに
聞くことを繰り返す。
３、ノートは、思考の跡を記録するもの。ノー
ト指導を、学年で統一して進めていく。
４、授業の中で、３つのことが同時に行われ
ていたため、子どもがとまどっていた。
　　学力が低い状況では、難しい。15分ずつ
にパッケージ化して、一つひとつがわかっ
たかを確認していく。
５、家庭的な困難さを抱えている子どもに対
して、もっと個別なアプローチを試みる
ようにする。
　こうした提起を受けた担任の先生は、できる範
囲で頑張り、なんとか座って授業を全員が受け、
発言に横やりを入れるものの、互いの意見を聞き
合うという所までは持って行くことができた。
　学級が崩壊すると、「何をどうしていいのか」「ど
こから手をつけるべきか」が、わからなくなる。
アンケートを通して、今の子どもの全体像を明確
にすると同時に、個別のケースにあたっていく必
要性をますます感じることができた。
報
　
告


現在の「学級がうまく機能しない状況」（いわゆる「学級崩壊」）の実態調査と克服すべき課題 : 現在の「学級崩壊」とかつての「学級崩壊」との比較から課題を考える

S(会告など)departmental bulletin pape

31
2018 年度 教育・福祉研究センター活動報告
2018 年度研究センター活動の概要
　2018年度教育・福祉研究センターは、本学専任
教員を研究員とし、学外より客員研究員および嘱
託研究員を委嘱して活動に当たった。
2018年度のスタッフおよび主な活動概要は以下の
通りである。
（１）スタッフ
センター長　福丸　由佳
運 営 委 員　須川　公央、安倍　大輔、
廣澤　満之、井原　哲人
センター長委嘱運営委員　加藤　繁美
事務担当　企画調整室
（２）研究員会議と運営委員会
研究員会議
2018年４月12日（木）教授会終了後
2018年５月10日（木）教授会終了後
2018年６月14日（木）教授会終了後
2018年11月８日（木）教授会終了後
2019年１月10日（木）教授会終了後
2019年２月14日（木）教授会終了後
運営委員会
2018年４月12日（木）12時10分～
2018年５月１日（木）12時10分～
2018年５月24日（木）12時15分～
2018年５月31日（木）14時15分～
2018年６月21日（木）12時15分～
2018年７月12日（木）18時00分～
2018年９月20日（木）12時10分～
2018年10月18日（木）12時15分～
2018年11月８日（木）12時20分～
2018年12月20日（木）12時15分～
2019年１月17日（木）12時20分～
2019年２月21日（木）12時15分～
2019年３月11日（月）12時30分～
（３）「研究年報」第23号発行（2018年９月７日付）
編集委員　須川　公央、安倍　大輔、
井原　哲人、小保方　晶子、宮田　まり子
発行部数　180部
（４）研究助成の実施
2018年度研究助成　
申請12件
決定12件
決定者（申請代表者）および助成金額
①森山　千賀子ほか
「ケアを担う子ども（ヤングケアラー）につい
ての小平市調査―具体的な支援方法を探る―」
〔35万円〕
②首藤　美香子ほか
「ChildhoodStudies（学際的「子ども期」研究）
への接近―子ども・子ども期をめぐる近代的パ
ラダイムの超克―」〔75万円〕
③仲本　美央
「乳児が育つ保育環境を保障する保育者の成長
プロセスに関する研究」〔48万円〕
④小保方　晶子ほか
「現代社会における思春期・青年期の若者にお
ける生と性の関係性支援とキャリア教育―若草
プロジェクト等の若者支援ネットおよび特別支
援学校の養護教諭との連携からー」〔70万円〕
⑤源　証香ほか
「戦後、昭和の時代の保育を創造したリーダー
報
　
告
32
たちのライフヒストリー研究」〔45万円〕
⑥藤高　直之
「ファミリー・サポート・センター事業におけ
るニーズと支援のミスマッチに関する一考察～
提供会員と依頼会員のマッチングシステムに着
目して～」〔50万円〕
⑦髙田　文子
「戦後幼稚園復興の研究」〔27万円〕
⑧杉本　豊和
「一人暮らし重度障害者の障害由来生活費用と
介護支援コストの明確化に関する研究」〔18万
円〕
⑨本山　方子
「幼児が遊びを「わがものとする」（アプロプ
リエーション ) 過程と思考力の芽生え」〔52万
円〕
⑩能田　昴
「濃尾震災（1891年）と石井亮一・石井十次ら
による子どもの救済・教育保護に関する研究」
〔50万円〕
⑪増田　修治
「現在の「学級がうまく機能しない状況」（い
わゆる「学級崩壊」）の実態調査と克服すべき
課題―現在の「学級崩壊」とかつての「学級崩
壊」との比較から課題を考える―」〔30万円〕
⑫佐久間　路子
「ロボットに対する肯定的・否定的意識および
保育・教育への導入に対するニーズの検討」〔40
万２千円〕
※研究成果報告会　2019年５月23日（木）15：30
～ 17：10　（B21、E36、E37講義室）
報
　
告


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目次

Consideration about Regional Support to Parents who have Children with Developmental Disorders

表紙

Counselling and Helping Serivices with Internet (13) : On the View Point of Self Compassion

目次

濃尾震災（1891 年）と石井亮一・石井十次らによる子どもの救済・教育保護に関する研究

現在の「学級がうまく機能しない状況」（いわゆる「学級崩壊」）の実態調査と克服すべき課題 : 現在の「学級崩壊」とかつての「学級崩壊」との比較から課題を考える

2018年度教育・福祉研究センター活動報告

子ども学研究所所員研究業績一覧

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