Shiraume Gakuen University & College Repository / 白梅学園大学 短期大学学術リポジトリ

C(表紙、裏表紙)departmental bulletin pape

ISSN 1881－2694
白梅学園大学・短期大学
情報教育研究
No.15
2012
白梅学園大学・短期大学 情報処理センター
Edited　and　Published　by
Shiraume　Gakuen　University・College　Computer　Center
Annual Report
of
The Shiraume Gakuen University・College Computer Center
2012　Vol.15
Contents
Presentation Tools and Lecture Scenarios
Naohiro Kaneko　 　 1
A Science Teaching Design Using Digital Contents to Make the Observation More Effective
- A Case Study of Teaching the Lunar Phase to Sixth Graders -
Jun-ichi Kurihara　 　 6
A Case Study of Information Literacy Education in Shiraume Gakuen University Library
Naoko Mori　 　12
Naming Preferences of the Mail Address
Toshiyuki Kurasawa　 　26
Suggestion on Ideal Information Instruments
Norio Yoshimura　 　30
Regulations　 　35
白梅学園大学・短期大学情報教育研究
白梅学園大学・短期大学情報処理センター
№
15
２０１２


Japanese

表紙・裏表紙

S(会告など)departmental bulletin pape

36
１．白梅学園大学・短期大学情報教育研究（以下
本誌という）は、白梅学園大学・短期大学情報
処理センターの研究誌である。
２．本誌は年１回発行する。
３．本誌は、当センターの活動と併せて、情報教
育に関する論文、報告、その他情報教育の振興
に寄与する諸報告を掲載する。
４．執筆者は、白梅学園大学および白梅学園短期
大学の専任教員、非常勤教員、研究員、情報関
係職員とする。
　ただし、編集委員会の審査を経て、センター長
が許可したもの、および当センターより依頼し
たものについてはこの限りではない。
５．投稿論文および報告は、編集委員会の審査に
よって採否を決定する。また必要に応じて、原
稿の修正を求めることがある。
６．投稿論文および報告は、未発表のものに限る。
ただし口頭発表はこの限りではない。
７．投稿原稿は、一遍について和文換算で20,000
字以内とする。
８．各原稿には欧文のタイトルを付記する。
９．掲載原稿についての抜き刷りの配布は行わな
い。
10．原稿の締切の時期は教授会において報告する。
情報教育研究編集規程
　掲載論文の、印刷版面を利用した複写・複製・頒布送信（データベース化等の変形使用および有料利用をふ
くむ）の権利は白梅学園大学および白梅学園短期大学に帰属する。これは著作者の権利を制限するものでは
ない。
　白梅学園大学・短期大学情報教育研究に所収の論文、報告は、当センターの編集規程にしたがい、編集委
員会の審査によって、掲載許可がなされたものである。
編集委員　久保木寿子　情報処理センター長・子ども学部教授
同　　　　倉澤　寿之　情報処理センター技術担当者・子ども学部教授
同　　　　金子　尚弘　子ども学部教授　
同　　　　多喜乃亮介　子ども学部教授
英文校閲　中島　好伸　子ども学部教授
2012年３月31日発行
　白梅学園大学・短期大学情報教育研究第15号　
発行人　　汐見　稔幸
発行所　　白梅学園大学・短期大学情報処理センター
〒187-8570　東京都小平市小川町1-830
PHONE042-342-2311（代表）
FAX042-346-5652
印刷所　　社会福祉法人　東京コロニー　コロニー東村山印刷所
〒189-0001　東京都東村山市秋津町2-22-9
PHONE042-394-1113　FAX042-394-1052


奥付

山田, 美和子

28地域と子ども学●第５号
明治の産業革命期に歩みだした二葉保育園
二葉保育園といえば、児童福祉を志す人たち誰しも
「我が国の児童福祉の、あるいは保育園の草分け」として学んでいるところです。実際に、多くの保育園・幼稚園関係者が、同園とそ 先導者たちに感動し、道しるべを得てきました。
また、 多くの人や学生たちが実習あるいはボランティ
アとして訪れているところです。
保母養成のテキストには次のように述べられて ま
す。
「幼稚園という名前ではあるが、貧しい家庭の子どもを対象とした保育所的性格をもつものとして、 「二葉幼稚園」が明治
33年、野口幽香（１８６６～１９５０）
と森島峰（１８６８～？）によって開設された。彼女たちは、有産・特権階級の幼児を主として保育する附属幼稚園に努めていたが、通勤の途上で見る貧しい家庭の子どもたちと園児たちとの違い 大きさに驚き、疑問をもち、彼らのための幼稚園の開設を決意 た。 」とあります。
託児所としては、 新潟の赤
あか
沢ざわ
鍾あつ
美とみ
氏が明治
23年に「静
修学校」付設として作られた託児所が最初 ものとさ
百十周年を迎えた保育園の草分け　　
「二葉保育園」
二葉二世紀支援の会事務局長白梅学園理事
　
山田
　
美和子
地域と子ども学●第5号29
れていますが、東京麹町に開設された二葉幼稚園が保育時間や保育内容などからして、保育所開拓の先駆者的役割を果たしてきました。
（注
1）
大正５年に二葉保育園に改称し、明治・大正・昭和・
平成とその時代時代に求められる児童福祉の課題を、キリストの愛の精神に基づきながら受け止め １１０年を先導的に歩んでき るのです。
（別表）
二葉保育園の歴史については別表の 「あゆみ」 に委ね、
今回は、私との関わりをご紹介いたします。創設期の全国保母会の活動を支えた二葉保育園
私が初めて社会福祉法人・二葉保育園（以下二葉保
育園）を訪れたのは、昭和
34年９月の伊勢湾台風の救
野口幽香 徳永 恕
二葉保育園のあゆみ
明治33（1900）	 	野口幽香、森島（斎藤）峰が私立二葉幼稚園を東京麹町に
設立。
大正５（1916）	 	二葉保育園に改称。新宿に旭町分園（二葉くすのき保育園
の前身）開く（園児100名）。
昭和10（1935）	 	財団法人となる。理事長に徳永恕就任。深川海辺町母子
寮を設置（65世帯）。
昭和20（1945）	 	東京大空襲で深川母の家を焼失し21人死亡。本園も被災
し旭町分園のみ残る。
昭和21（1946）	 	旭町分園中心に事業を再開し、乳児部も開始（二葉乳児
院の前身）。
昭和22（1947）	 	調布市上石原に分園設立。母子寮と養護部（二葉学園の
前身）を置く。
昭和25（1950）	 	南元本園再開（保育園43人、乳児院15人、母子寮10世
帯）。
昭和26（1951）	 	上石原分園焼失、再建（母子寮をやめ、養護部50人）。
昭和31（1956）	 南元本園に母子授産の家開設。38年廃止。
昭和39（1964）	 社会福祉法人になる。
昭和43（1968）	 	上石原分園を改築し、養護部を二葉学園と改称。
昭和52（1977）	 	旭町分園を調布市国領町に移転し、二葉くすのき保育園
として発足（園児100人）。
昭和56（1981）	 グループホームの試行を始める。
昭和61（1986）	 二葉乳児院養育家庭センター開設。
平成12（2000）	 	二葉乳児院で新宿区の子どもショートステイ事業を開始。
平成15（2003）	 	二葉学園で狛江市の子どもショートステイ事業を開始。地
域小規模児童養護施設開始（定員６名）。二葉乳児院で新
宿区の地域子育て支援センター事業を開始。
平成22（2010）	 二葉むさしが丘学園、東京都より移譲し運営開始。
30地域と子ども学●第５号
援活動の物資や義捐金を届けに伺ったときでした。
伊勢湾台風で被害を受けた、愛知・三重・岐阜の保
育園や子ども・家族たちを支援する取組みが、全社協保母会（当時、全国社会福祉協議会保育部会保母会・略称
　
全社協保母会、現・全国保育士会）の呼びかけ
でなされており、私が勤務していた保育園でも取組み保育が終わった夕方から 主任保母のＡさんのお供で新宿・旭町にある二葉保育園に再三出かけ、救 物資の整理等に当っておりました。
当時、旭町の二葉保育園の主任保母であった梅森幾
美先生が、 東京の保母会と全国の保母会 代表の任（全社協保母会初代委員長） 当たられてい っしゃいましたので、旭町の二葉保育園が活動の本部となっていたのです。
夜遅くまで活動の整理に当たる私たちを、梅森委員
長と理事長の
徳とく
永なが
恕ゆき
先生がいつも一緒に活動なされ、
時には手作り カレーライスなどで励まして下さいした。
そのような活動から、梅森先生や梅森先生 お姉さ
まの徳永先生 、身近に接する機会に恵まれ、こ ご縁から、 全社協保母会の事務局 仕事 当ること なたのです。
昭和
31年に全国組織として結成を見た保母会は、子
どもたちや保母たちの処遇改善を求めて、国の予算編
成に向けての運動をすすめておりました。「童謡デモ」や雨の中をこうもりをさして童謡をうたっての「こうもりデモ」などとして歴史的にも語りつがれておりますが、当時は多くの保育園は未整備な保育条件にありましたので課題 山積していました。日中は限ら た人数で保育を行い、保育 傍ら互いにカバーしなが 保母会活動をする は大変 こ であったと思います。私は、日々の仕事を全国社会福祉協議会で行いなが
ら、打ち合わせが必要な時は、保育 し おられる梅森先生を訪ね、足しげく旭町の二葉保育園に通う生活を送ることになりました。打ち合わせは、徳永先生の執務室兼居室（ベッドが置かれていました） 行いましたが、徳永・梅森両先生のお人柄や児童福祉に対る熱い情熱に触れ、学ぶこと 多くありまし 。「子どもたちに少しでも良い保育をしたい」という素朴な願いから生まれた保母の繋が で が、当 保母会に対す 福祉関係や社会の目は厳しく、当然二葉保育園に対する風当 りも厳しいものが りま た。全国の代表であった梅森先生を支える徳永先生と職員のみなさんの存在があればこそ実現 たことと思いす。全社協保母会の
10周年の時、顧問となられていた梅
森先生が、 インタビューで次のように述べてい っしゃ
地域と子ども学●第5号31
います。「いつもアカだといわれて、保母会の仕事をすることよりも、アカじゃないんだ、保母はただ横のつながりがほしい。そして身分保障を良くしたいんです。と言論のたたかいといいましょうか、それに追われておりました。 」
（注
2）
ここでは、保母会活動の面から二葉保育園が果たし
てきた役割を紹介致しました。しかし、二葉保育園の活動と役割は、自らの園にのみ限られたものではありません。さらに同園は、常に我が国の児童福祉全般の向上を願っ 、乳児院、児童養護施設関係でも、全国組織の指導的役割を担い、日常の実践に努力 ながら、社会福祉法人とし 数多くの社会的貢献を積み重ねてきています。二葉保育園を支えてきた後援会活動
最近、東日本大震災から、 「絆」や「ご縁」 「支えあ
い」など、人々の交わりの大切さが認識 れておりますが、二葉保育園には、常に多く 々に支え れてきた歴史があります。個人であったり後援会としてであったり、いろいろ変遷はありますが、なか は親・子・孫世代にわたって支援しておられる方もいらっしゃるとのことです。
最近では、二葉乳児院の全面改築を控えての後援会
「二葉１００年支援の会」が発足し、改築が済んだ２００５年
12月に解散されました。しかし、その後、
解散を惜しむ方々の声に押されて、２００８年に「二葉二世紀支援の会（会長・梅森公代前理事長） 」として再発足しております。
いま、児童養護施設・二葉学園の改築という大きな
課題を抱えており、財政的支援が緊急の課題となっています。私は「 葉保育園の理念に基づく伝統ある実践を支援することによ あまねく子ども 家族・地域を支える力になり続けたい」という願いと、次世代への橋渡しをしたいという気持から、微力ですが事務局長という役割 お引き受けし支援の輪の広がりを願っているところです。（注
1）新保母養成講座『保育理論』全国社会福祉協議会
（注
2） 『保母会だより』縮刷版
　
全社協保母会
（別表）社会福祉法人
　『二葉保育園しおり』


110 周年を迎えた保育園の草分け「二葉保育園」 (子どもと教育を考える)

山路, 憲夫

ヤマジ, ノリオ

YAMAJI, Norio

How to organize the regional comprehensive care system : Comparative study between Denmark and Japan

研究員業績一覧

T(目次、総目次)departmental bulletin pape

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2012
No.17
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金子, 尚弘

カネコ, ナオヒロ

KANEKO, Naohiro

多喜乃, 亮介

タキノ, リョウスケ

TAKINO, Ryosuke

佐久間, 路子

サクマ, ミチコ

SAKUMA, Michiko

中野, 圭子

中能, 孝則

加藤, 清美

阿部, 和広

内畠, まどか

伊藤, 依理子

Reports from the forest kindergarten.-Childcare Networks in the Community

市川, 奈緒子

イチカワ, ナオコ

ICHIKAWA, Naoko

野坂, 祐子

湯谷, 優

平木, 典子

尾久, 裕紀

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Counseling in Civil-Lives(XIII)

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マウスを用いた脳の機能異常に関する研究

149
白梅学園大学　教育・福祉研究センター規程
（目的）
第 1条　本センターは，本学の建学の精神に基づき社会の発展と福祉に頁献するため，本学の教員および学
外協力者により，特色ある共同研究および個人研究を推進し，その成果を社会に示すとともに，地域・市
民の福祉と生涯学習に資する事業をおこなうことを目的とする。
（名称）
第 2条　本センターを，白梅学園大学教育・福祉研究センター（以下，研究センター）と称する。
（機構）
第 3条　研究センターは主として以下の四部門にわたり，各種の活動を行う。
　　⑴　研究部門
　　　　①　個人研究，共同研究等，研究活動全般の推進
　　　　②　研究所を中心とした特定の課題研究の推進
　　⑵　研究助成関連部門
　　　　①　各種研究助成に関する情報の収集・発信，募集および助成の推進
　　⑶　地域との連携に関わる教育・研究的事業部門
　　　　①　子育て支援，生涯学習および教育・福祉相談等の地域サービスの推進
　　　　②　教育・福祉にかかわる地域連携事業の推進 
　　　　③　各種セミナー及び講演会等の開催
　　⑷　研究・活動成果の公刊に関わる事業部門
　　　　①　研究・事業活動の成果の公刊
　　　　②　『研究年報』等，定期刊行物の発行
（組織）
第 4条  研究センターの組織は次の通りとする。
　　⑴　センター長　1名
　　⑵　運営委員（学内・外　各 4名）
　　⑶　研究員・客員研究員・嘱託研究員
　　⑷　研究・教育顧問
　　⑸　実践教育指導員   
　　⑹　事務担当職員
　2　センターに研究所を置く。
　　⑴　研究所は，研究部門の中核として研究活動を推進する。
　　⑵　研究所に関して必要な事項は別に定める。
第 5条　センター長はセンターの管理・運営を統轄する。
　2　センター長は学長が任命する。
　3　センター長の任期は 2年とする。ただし，再任を妨げない。
　4　センター長は任期終了後 4年間は学内運営委員に選出しないものとする。
第 6条　白梅学園大学および白梅学園短期大学の専任教員は研究員となることができる。
　2　研究員は研究センターの調査・研究等の活動に従事し，その成果を研究センターの『研究年報』等に
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150
発表する。
第 7条　運営委員はセンター長のもとに事業の運営にあたる。
　2　学内運営委員は研究員のなかから互選する。
　3　学内運営委員の任期は 2年とする。
　4　学内運営委員の再任は 2期を限度とし，また，その任期終了後 4年間は選出しないものとする。
　5　学内運営委員の任期の 2分の 1の期間毎に，学内運営委員の半数を選出する。
　6　学外運営委員はセンター長が研究員会議の議を経て委嘱する。
第 8条　客員研究員は，他の教育・研究機関等に属する研究従事者につき，センター長が委嘱する。
　2　嘱託研究員は，研究センターにおいて研究員と共同研究を行う者につき，センター長が委嘱する。
　3　客員研究員および嘱託研究員に関して必要な事項は別に定める。
第 9条　研究・教育顧問および実践教育指導員は，本学の教育，研究および研究センターの行う事業に協力
する者につき，センター長が委嘱する。
　2　研究・教育顧問および実践教育指導員に関して必要な事項は別に定める。
（研究員会議）
第10条　研究センターに研究員会議を設け，年2回以上これを開催する。
　2　研究員会議はセンター長および研究員をもって構成する。
　3　研究員会議は研究センターの事業計画と予算・決算，研究助成および成果の公開等について審議する。
　4　研究員会議はセンター長が招集し，議長を務める。
（運営委員会）
第11条　センターに運営委員会をおく。
　2　運営委員会はセンター長，および運営委員をもって構成する。
　3　運営委員会は，センターの運営と活動の推進にあたる。
（編集委員会）
第12条　運営委員会は学内運営委員の中から，編集委員会の編集委員長を互選する。
　2　編集委員会は『研究年報』等の編集を行う。
　3　編集委員会の運営については別に定める。
（事業報告）
第13条　センター長は，毎年1回以上，事業の内容および成果を公開しなければならない。
　2　センター長は，毎年 1回，センターの事業内容及び経費について，教授会に報告しなければならない。
附　則
この規程は 2005 年（平成17年）4月1日より施行する （2005 年6月9日　研究員会議承認）
2006 年（平成18年）10月1日付　改訂 （2006 年10月19日　研究員会議承認）
2008 年（平成20年）4月1日付　改訂 （2008 年3月4日　研究員会議承認）
2010 年（平成22年）3月11日付　改訂 （2010 年3月11日　研究員会議承認）
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