Shiraume Gakuen University & College Repository / 白梅学園大学 短期大学学術リポジトリ

教 職 課 程 研 究
第２号
201９年
白梅学園大学教職教育・研究センター
ISSN　2434-4672
　掲載論文の印刷版面を利用した複写・複製（データベース化等の変形使用および有料利用をふくむ）
の権利は，白梅学園大学・白梅学園短期大学に帰属する。これは著作者の権利を制限するものではない。
教職課程研究　第2号
発行者　白梅学園大学教職教育・研究センター
〒187-8570 東京都小平市小川町1－830
TEL. 042（342）2311〈代表〉
印刷所　（社会福祉法人）コロニー印刷
〒189-0001 東京都東村山市秋津町2－22－9
TEL. 042（394）1113
発行　2019年３月31日
『教職課程研究』 
編集委員
委員長：増　田　修　治
委　員：須　川　公　央
委　員：中　林　俊　明
委　員：堀　江　まゆみ
委　員：山　田　　　裕
委　員：能　田　　　昴


Japanese

表紙

中林, 俊明

ナカバヤシ, トシアキ

NAKABAYASHI, Toshiaki

Improvement of Language Activities in Elementary Science Education with HAKKEN Map

S(会告など)departmental bulletin pape

58
附　則
１　この規程は2019（平成31）年４月１日から施行する。
２　この規程の施行に伴い、白梅学園大学教育・福祉研究センター及び白梅学園大学・白梅学園短期大学
地域交流研究センターに関する諸規程は廃止する。
第１条　この規程は、「白梅学園大学・白梅学園短期大学子ども学研究所研究年報」（以下「研究年報」とい
う。）の編集及び刊行に関して必要な事項を定める。
第２条　白梅学園大学・白梅学園短期大学子ども学研究所（以下「研究所」という。）は、研究所の成果な
らびに研究所が支援を行った研究課題及び活動の成果を発信し、研究所における子ども学研究の興隆と
発展を目的として、年１回発行する。
第３条　研究年報の運営、原稿募集、編集、刊行は研究所のもとに設置される年報編集委員会（以下「編集
委員会」という。）が行う。
２　編集委員会に関して必要な事項は別に定める。
第４条　研究年報は、以下に掲げる記事を掲載する。
⑴　研究所の活動に関する記事
⑵　研究所から助成を受けた研究課題及び活動の報告
⑶　所員、客員研究員及び嘱託研究員の執筆による論文・研究ノート
⑷　所員の研究業績
⑸　編集委員会が掲載を適当と認めた記事
第５条　前条に掲げる記事の掲載は、編集委員会の審議を経て決定する。論文・研究ノートは、編集委員会
の審査を経て掲載する。
第６条　研究年報に投稿する論文・研究ノートについては、編集委員会が別に定める「子ども学研究所研究
年報執筆要項」によるものとする。
２　投稿の申込み及び原稿の締切り日等は、所員総会において周知する。
第７条　研究年報に投稿する論文・研究ノートは、著者に所員または研究員を含めなければならない。共同
執筆の場合は、第一筆者が所員である場合にのみ投稿できる。ただし、白梅学園大学大学院博士課程に在
籍する院生は所員との共同執筆の場合に限り、第一筆者として投稿することができる。
第８条　研究年報に投稿することができる論文・研究ノートは、研究上の一般的な倫理及び研究主題に関連
した倫理を遵守したものに限る。
第９条　著者は、個人情報の保護への配慮等に十分に注意して原稿を作成しなければならず、剽窃はもとよ
り、日本語または外国語による他の著作物から当該の言語のまま引用あるいは他の言語に翻訳して引用す
る場合であっても、第三者の著作権が侵害されることのないよう、最大限留意しなければならない。
第10条　この規程に定めるもののほか、研究年報の編集に関する必要な事項は編集委員会が定める。
第11条　この規程の改廃は所員総会の議を経て行う。
附　則
１　この規程は2019（平成31）年４月１日から施行する。
白梅学園大学・白梅学園短期大学子ども学研究所「研究年報」に関する規程
巻
末
資
料


白梅学園大学・白梅学園短期大学子ども学研究所「研究年報」に関する規程

安倍, 大輔

アベ, ダイスケ

ABE, Daisuke

山中, 冴子

ヤマナカ, サエコ

YAMANAKA, Saeko

What Health and Physical Education in The Australian Curriculum aspires : in the context of participation in the lifelong sport

田邉, 康雄

How to respond to employment large mismatch in current AI, IoT era : received a recommendation from "Digital Nature" by Yoichi Ochiai

都賀, 友広

31
白梅学園大学・短期大学情報教育研究 
2019,No.22,31－32.
情報処理センターの事業（2018年１月～12月）
都賀　友広
ポータルシステム及び授業支援システムの再整備（４月）
　2014年度より利用していた旧システムから新システムへ移行した。新システムは、授業予定等のカレンダ
ー表示、休講・補講・教室変更の一覧表示等、旧システムにはなかった機能を持ち、利便性が向上した。
コンピュータアートコンテストの実施（12月）
　第18回「白梅コンピュータアートコンテスト」を実施した。例年通り「コンピュータ絵画部門」と「デジ
タル写真部門」の２部門に分けての作品募集とした。コンピュータ絵画部門には５件、デジタル写真部門に
も８件、合計13件の応募があり、審査の結果、コンピュータ絵画部門は大賞１作品、優秀賞３作品、デジタ
ル写真部門は大賞１作品、優秀賞４作品が選ばれた。
　
部門 賞 受賞者 作品名
コンピュータ絵画部門
大賞 小宮萌々華（発達臨床学科３年） まほろば
優秀賞 高橋南海（発達臨床学科４年） ハンガリーの少女
優秀賞
星野尚子（子ども学研究科修士
課程１年）
白梅学園大学の夜　ほっとす
る見守りの木
優秀賞 濱野優香（子ども学科３年） 秋を着る！
デジタル写真部門
大賞 泉田瑞貴（子ども学科１年） 「光」
優秀賞 松山佳奈（子ども学科２年） 大好きな笑顔
優秀賞 高橋秀美（子ども学科３年） 早めの春
優秀賞 高木愛果（子ども学科２年） 明日への希望
優秀賞 松坂はるか（子ども学科２年） 「し　ろ」
※優秀賞の掲載順は、応募順。


情報処理センターの事業（2018年１月～12月）

　掲載論文の印刷版面を利用した複写・複製（データベース化等の変形使用および有料利用をふくむ）
の権利は，白梅学園大学・白梅学園短期大学に帰属する。これは著作者の権利を制限するものではない。
教職課程研究　第2号
発行者　白梅学園大学教職教育・研究センター
〒187-8570 東京都小平市小川町1－830
TEL. 042（342）2311〈代表〉
印刷所　（社会福祉法人）コロニー印刷
〒189-0001 東京都東村山市秋津町2－22－9
TEL. 042（394）1113
発行　2019年３月31日
『教職課程研究』 
編集委員
委員長：増　田　修　治
委　員：須　川　公　央
委　員：中　林　俊　明
委　員：堀　江　まゆみ
委　員：山　田　　　裕
委　員：能　田　　　昴


編集委員／奥付

T(目次、総目次)departmental bulletin pape

目次
2019
No.24
CONTENTS
	 巻頭言　	……………………………………………………………………　近藤　幹生	 1
	 遊び観・遊び心と保育・子育て
	 	 ―東京都下における保護者及び保育者への調査研究から―
	 	 	……………………瀧口　優　小松　歩　金田　利子　山路　千華	 3
	 2018年度研究助成成果報告	………………………………………………………………	 13
	 2018年度地域交流研究センター活動報告	………………………………………………	 28
	 2018年度教育・福祉研究センター活動報告	……………………………………………	 31
子ども学研究所所員研究業績一覧…………………………………………………………………	 34
巻末資料
　白梅学園大学・白梅学園短期大学子ども学研究所規程………………………………………	 55
　白梅学園大学・白梅学園短期大学子ども学研究所「研究年報」に関する規程……………	 58
　白梅学園大学・白梅学園短期大学子ども学研究所研究年報編集委員会規程………………	 59
ＳＴＡＦＦ（2019年度）	……………………………………………………………………………	 60
編集後記	 	……………………………………………………………………………………………	 61
研 究
ノート
報告


源, 証香

ミナモト, サトカ

MINAMOTO, Satoka

長井, 覚子

ナガイ, サトコ

NAGAI, Satoko

松永, 静子

マツナガ, シズコ

MATSUNAGA, Shizuko

汐見, 稔幸

シオミ, トシユキ

SHIOMI, Toshiyuki

村上, 博文

ムラカミ, ヒロフミ

MURAKAMI, Hirofumi

19
研究実績の概要
　本研究は園の中心的な担い手の園の組織づく
り、人づくり、保育の質の模索等、実際の努力と
それによる園づくりを、彼らが置かれた現状やそ
の時代を射程に入れ、半構造化面接法により聞き
取り調査を行い、その結果を分析し、担い手の役
割と資質について明らかにすることを目的とす
る。本調査ではそれらを踏まえ、戦後の日本の保
育を中心的に創造してこられた昭和の担い手を対
象に調査をおこなった結果を報告する。
　調査の概要は平成18年４月から平成19年３月ま
で５名について調査を行い、分析を行ったもので
ある。
　本調査の結果、この時代に保育所を創設した園
長らは保育需要が高まる一方、根本的な保育制度
の課題が棚上げとされた社会の現状から問題提
起、保育の社会的役割を強く認識していたことが
明らかとなった。各園の担い手に共通していたの
は、社会的、時代的な背景や問題に際立って関心
が高く、自主的かつ能動的な役割意識をもって行
動しようとしていた点である。
　また保育づくりという点では、「保育の質」と
して論議される機会も少なく、子育て支援という
仕組みも不十分であり、また政府が保育制度を改
善しようとする動きも見えない段階であった。そ
うしたなかで、地域のニーズと正面から向き合い、
子どもの育ち、保護者理解と支援の問題など、保
育所保育のあり方を模索し努力をしていた。その
経験を通じて、担い手自身が自らの資質と能力を
培ってきたのではないかと推察した。
　その後、平成元年以降政府は少子化対策に本格
的に乗り出し待機児童という数の問題にシフトし
ていった。これら社会状況の変化や保育の動向を
背景にした担い手らの役割意識の変化について、
さらに調査し次代の保育を創造する担い手らの資
質について考察を深めて明らかにしていきたい。
戦後、昭和の時代の保育を創造したリーダーたちの 
ライフヒストリー研究
源　証香・長井　覚子・松永　静子＊・汐見　稔幸＊＊・村上　博文＊＊＊
　　＊客員研究員　秋草学園短期大学
元白梅学園大学特任　准教授
　＊＊白梅学園大学名誉学長
　　　白梅学園大学大学院　客員教授
＊＊＊客員研究員　常葉大学
報
　
告


戦後、昭和の時代の保育を創造したリーダーたちのライフヒストリー研究

61
　前号で提起した学内誌における査読制度のあり方について、多くの方々から貴重なご意見をいただいた。
遅ればせながら、この場を借りて感謝申し上げたい。繰り返しになるが、投稿論文のクオリティを高めるう
えで、査読が重要な役割を果たしていることは言うまでもない。しかし、こと学内誌に限ってみれば、査読
制度の導入は掲載論文の規格化をもたらし（あるいは挑戦萌芽的な研究発表の芽を摘んでしまいかねない）、
査読者に過重な負担と責任を与え（万が一研究不正が発覚した場合、その責任の一端を背負うことになる）、
かかる査読ゆえに執筆者の投稿意欲を減退させる懼れがある（これほど査読が厳しいのであれば、学会誌に
投稿した方が良い）という点で、一利一害ではないか、というのが前号での問題提起であった。あわせて、
昨今の高等教育の無償化に係る実務経験を有する教員――いわゆる実務家教員――の一定数配置に見ら
れるような一連の大学改革は、その是非はともかく、人によってはアカデミズムの作法に不慣れな大学教員
による研究発表の機会をどう保証していくか、という課題を我々に突き付けていると言えよう。こうした現
状に鑑みつつ、査読が図らずも自由な研究活動の足枷となり、高いハードルとなって発表機会を実質的に制
限しているのだとすれば、慎重な議論を経たうえで、その運用の在り方を見直すことも必要ではないかと考
えた次第なのである。
　前号に引き続き、本号においても査読査読と拘泥し続けていることに、うんざりされている方もいらっしゃ
るかもしれない。もとより、私が学内誌の
4 4 4 4
査読に対して否定的なのは、査読というシステムが持つ権威主義
的性格に加え、近年の業績主義に対する違和感（ルサンチマン !?）ということもあるが、それ以上に本音を
言ってしまえば、せめて学内誌くらいは好きなことを書きたいし書いてもらいたい、ただそれだけの理由で
ある。幸いなことに、上記の問題関心に賛同してくれる方も現れ、近々、本誌を含めた学内誌のあり方に関
する見直し作業に着手する予定である。そこで検討された内容については、あらためて提起させていただく
ので、忌憚ない御意見をお寄せいただければ幸いである。
　さて、昨年度の組織改編により、装いを新たに “ 子ども学研究所『研究年報』” として再出発することになっ
た本号であるが、今回は掲載原稿が研究ノート 1 本という寂しい結果となってしまった。前号の編集後記で、
かなりきついことを書いてしまったことが一因となったのではないかと幾分反省しつつも、所員各位の研究
サポート体制の更なる充実に向けて思いを新たにした次第である。
 （須川公央）
編集後記


編集後記

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表紙