Shiraume Gakuen University & College Repository / 白梅学園大学 短期大学学術リポジトリ

市川, 奈緒子

イチカワ, ナオコ

ICHIKAWA, Naoko

五十嵐, 元子

利根川, 彰博

Japanese

A Study of the Specialty of the Childcare Worker of the Viewpoints for Understanding Children

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１．企画意図
　2008 年度に改正された保育所保育指針には、
通所している子どもだけではなく、地域の子どもと
その家族の支援が、保育所の重要な役割として
明記され、今や保育所は、市民ニーズと保育政策の
両面から、子どもの背景にあるさまざまな生活問
題・福祉問題に対応していくべき機関として大き
な期待を寄せられている。保育所もさまざまに
取り組みを始めているが、全体的には試行錯誤の
状態であり、そのことに関連した保育所や保育士の
疲弊や混乱も現実のものとなっている。
　こうした実態を踏まえて、従来社会福祉士が
担ってきたソーシャルワークの概念と手法を、
保育所や保育者の実践とタイアップさせていく
ことを目指す、「保育ソーシャルワーク」という
新しい概念を提供しながら、その可能性と今後の
課題について、登壇者のかたがた、参加者のかたがたと
ともに深く考え、追究することを目的とした。
２．各回の報告
第１回　2015 年７月５日 ( 日 )14:00 〜 17:00
　「保育とソーシャルワーク
　　〜子ども・家族を取り巻く問題と
　　　保育現場の課題〜」
講演　汐見　稔幸
対談　汐見　稔幸×長谷川　俊雄
　汐見先生からは、人間性の基礎が形成される
「生活」が現代では変貌してしまっているため
に、その中でひとが人間形成していくことの困難
性についてのお話があり、そういう現代だからこ
その、保育とソーシャルワークの視点の重要性
が語られた。その後の対談で、保育とソーシャル
ワークに通底している人間観や支援観が明らかに
された。
第２回　2015 年８月２日 ( 日 )14:00 〜 17:00
　「保育ソーシャルワークとは何か
　　〜考え方と実践方法〜」
講演　長谷川　俊雄
対談　長谷川　俊雄×朝比奈　太郎（むくどり風
の丘保育園　園長）
　長谷川先生は、ソーシャルワークの専門的な
理論を踏まえて、地域に存在している保育所と
いう児童福祉施設が、福祉課題を抱える家族の
拠り所となることの意義について解説してくだ
さった。対談では、子どもの保育を目的とする
保育所・保育者の本質的な仕事とは何かが議論さ
れた。
第３回　2015 年９月 13 日 ( 日 )14:00 〜 17:00
　「保育ソーシャルワークの実践①
　　〜福祉課題に取り組む〜」
講演　村田　由夫（寿福祉センター保育所　元所長）
　　　稲葉　穂
　　　（キッズタウンむかいはら保育園園長）
　村田先生は、横浜寿地区ドヤ街の寿福祉セン
ター（保育所・診療所・相談所）でのソーシャル
ワーカー、園長としてのご実践とその理念を、
稲葉先生は、保育所の子どもの背景にある、現在の
家族が抱える問題点を整理しつつ、保育所保育者の
立場からの支援のご実践を、その迷いや困難も
含めて等身大のことばで語ってくださった。
第４回　2015 年 11 月１日 ( 日 )14:00 〜 17:00
第 9 回　白梅子ども学講座
「『保育を』支える・『保育で』支える
～保育ソーシャルワークの可能性～」
2015 年７月５日（日）～ 2016 年１月 10 日（日）14:00 ～ 17:00
報
　
告
100
　「保育ソーシャルワークの実践②
　　〜多様なニーズに応える〜」
講演　高良　桂子（玉の子夜間保育園　園長）
　　　片野　清美（エイビイシイ保育園　園長）
　高良先生には、沖縄という地域性の中での夜間
保育所の歩みとその意義を、片野先生には、全
国に１つきりという 24 時間保育所の歩みと実
践をお話しいただいた。それぞれに、開所まで
と開所後のご苦労があり、その中で必要な保育を
必要な家庭に、という揺るぎないおふたかたの支援
姿勢が伝わる講演とシンポジウムであった。
第５回　2016 年１月 10 日 ( 日 )14:00 〜 17:00
　「保育ソーシャルワークの可能性と課題」
実践報告　竹谷　廣子（こぶし保育園　園長）
講座サマリー　長谷川　俊雄
ワークショップ「〜明日の保育を考える〜」
　最後のこの回には、竹谷先生より、保育園での
実際の支援とその理念について、さまざまな保護
者や家庭の抱える困難とともに、ご報告いただいた
のち、これまでの４回の講座も含めて、長谷川
先生にサマリーをお話いただき、その後、参加者が
数名のグループに分かれてグループワークを
おこなった。グループワークでは、仮想事例を
もとに参加者が自由に討論をした。
３．講座の意義と今後に向けて
　２回目の講座で長谷川先生が指摘なさったよう
に、保育ソーシャルワークは新しい概念であり、
日本保育ソーシャルワーク学会が 2013 年の 11 月に
設立されたが、保育ソーシャルワークはどの
ような理念を土台にしたどこまでの概念であるか
がいまだ明確でない。ただ、明確でないからこそ、
大きな広がりを持つ概念であり、非常に重要な
役割を果たす可能性をはらむものであることが
明らかとなった講座であった。また、今この時期に
白梅が保育ソーシャルワークを中心に置いた
連続講座の中で、この概念の可能性を世に問うた
のは、大きな意義があったと考えられる。
　参加者は、延べ 356 名にのぼった。保育所関
係者が多かったが、そうしたかたがたにとって、
保育ソーシャルワークという新たな概念に触れた
こと、そして実際にさまざまな家庭のニーズに
合わせて、その機能を広げたり変化させてきた
保育所の実践を共有できたことは、これからの
ご自分たちの保育実践を変えられるかもしれない
という希望を持っていただくことにつながった
ようである。ご登壇いただいたかたがたは、まさに
この社会と保育実践を変革されてきたかたがたで
あり、その前向きな姿勢にも、参加者とともに、
講座担当者も大きく励まされた講座であった。
企画・講座運営：長谷川俊雄
講座運営委員：源証香
センター運営委員担当：市川奈緒子
（文責　市川　奈緒子）
報
　
告


Shiraume Lectures on Child Studies（IX）

林, 薫

ハヤシ, カオル

HAYASHI, Kaoru

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家庭における父親の食育への関わりに関する研究 2015 年度報告
林　薫
　本研究では、子育て支援の観点から、家庭での
父親の子どもの食育への関わりと時代に伴う変化
について先行研究を元に分析を行う事を目的に研
究助成を申請した。研究結果は以下の通りである。
１）父親の子どもの食育への関わりの現状
　ベネッセ教育総合研究所の、首都圏の就学前の
子どもを持つ父親を対象とした調査では、今以上
に家事・育児に参加したい父親は増加しているも
のの、「子どもとの接し方に自信が持てない」比率
が増加していることが報告されている。また、子
どもと一緒に食べる、いわゆる共食についてみる
と、平成 26 年国民健康栄養調査の結果では、男性
20 歳代 37.0％、30 歳代 29.3％、40 歳代 21.9％で
あった。會退らは朝食の子どもとの共食と父親の
育児参加と大きく関連し、父親の育児参加が積極
的である程、朝食での子どもとの共食度も高くな
る可能性を指摘している。忙しい朝の時間帯での
共食は母親と子どもだけの問題ではなく、父親も
大きく関与してくるのは当然であろう。及川らは、
本来、自分でやるべきことではない不慣れな育児、
というやらされ意識のジレンマやストレスを父親
自身が発散できる場、相談する場が少なく、育児
する父親を孤立させているのではないだろうかと
指摘する。そうしないためには、先輩パパや、思
いを共有できるパパ友達との交流の場を提供し、
多くの意見を交わし、孤立感を軽減していくこと
が大切であり、現在の子育てに即した新たな父親
モデルを模索する機会を提供する必要があること
が報告されている。今現在の子育て世代は、父親
の子育て態度や、父親が食事を作るなどの姿に接
する機会が少なく、父親が子育てや食事作りに係
わるモデルが想像できないとも考えられる。従っ
て、より身近に具体的なノウハウを習得する場が
必要であることが考えられた。
２）父親を中心と子育て支援事業の現状
　地方公共団体における父親を対象とした子育て
支援事業を分析した報告には、子どもと一緒の活
動では遊びの他に、工作、体操、クッキングがあ
り、その他にも離乳食講座等の学習会や、料理教
室のような自分自身の活動が実施されていること
が示されている。近年では、学習会や講演会が少
なくなり、子どもと一緒に遊んだり、工作をした
り、父親同士の情報交換をしたりといった、父親
参加型の能動的なワークシップに変化しているこ
とが報告されている。父親に対する子育て支援プ
ログラムやサークルは、週末を子どもと父親で楽
しむという「子育てのレジャー化」が多く見受け
られ、イベント的で補助的な育児支援が典型的で
ある。今後は父親に家事や育児の具体的な内容や
手順を示していく取り組みを積極的に位置づける
べきであることも示唆された。
　子どもたちを取り巻く問題に的確に対応してい
くためには、保育所をはじめとした多様な社会資
源が教育力を総合的に向上させていくことが課題
である。そのため、保育所が給食とそれを食べる
場を継続的に提供しているという特徴を活かした
活動を家庭にむけて展開し、家庭の中に還流させ
ることにより、子ども自身の育ちを支えるだけで
なく、同時に保護者が意欲を持って生き生きと子
育てし続ける力、そして生き生きと生活していく
力を育むことを目指していきたい。今後は保育所
の給食を通して、子育て家庭の父親を中心とした
食育プログラムの検討を行っていく予定である。
報
　
告


家庭における父親の食育への関わりに関する研究 2015年度報告

S(会告など)departmental bulletin pape

編集委員 ／ 奥付

森山, 千賀子

モリヤマ, チカコ

MORIYAMA, Chikako

Family Support for Carers in Regional Comprehensive Care Conceptualization of the Content of Support is Tried from the Practice Case with K Care Team.

小林, 美由紀

コバヤシ, ミユキ

KOBAYASHI, Miyuki

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慢性疾患や合併症のある障害を抱える乳幼児の保育に
おける保健職の役割
小林　美由紀
＜研究の目的＞
　1947 年、学校教育法が制定され、障害児を含
むすべての学齢児が就学できるようになったが、
養護学校に幼稚部が設置されず、また、児童福祉
法に基づく保育所の入所基準においても障害児は
「保育に欠ける」対象から除外されていた。幼稚
園における障害児保育が受け入れられるように
なったのは、1972 年に「特殊教育諸学校幼稚部
学級設置 10 年計画」が策定されてからである。 
保育所における障害児保育も拡大されてきたが、
医療的配慮が必要な乳幼児の統合保育は、集団保
育が難しいということで、未だ十分にはされてな
く、発達支援も病院や一部の障害児通園施設に任
され、時間的にも、場所的にも、多くは家庭に委
ねられている。特別支援教育では、病弱児を含め、
全ての児童が教育の対象となっていることとは対
照的で、全ての乳幼児の発達支援の観点からもこ
の問題への研究を深める必要がある。そこで、慢
性疾患や合併症のある障害を抱える医療的配慮が
必要な乳幼児の保育を行っている現場の実態調査
を行って、課題と展望を明らかにしたい。
＜研究の方法＞
　わが国における慢性疾患や合併症のある障害を
抱え医療的ケアの必要な乳幼児の統合保育の歴史
について資料よりまとめ、東京都の保育所の医療
的ケアを行っている施設数を調査し、実際に医療
的ケアを行っている保健職に半構造化面接を行
い、保育における保健職の役割について、課題と
展望を考察する。
＜研究の成果＞
１） わが国における慢性疾患や合併症のある障害
を抱える乳幼児の統合保育の歴史
　1947 年に児童福祉法が公布され、保育所は保
護者が勤労や疾病などの理由で保育に欠ける乳幼
児を入所させて保育する児童福祉施設として制度
化した。ここでの対象乳幼児は心身に障害の有無
は特に規定されてなく、保育所は一般乳幼児を対
象にした施設として見られていた。しかし多様化
する保育需要に対して、1974 年、「障害児保育事
業実施要綱」で、保育に欠ける心身障害を有する
幼児を保育所に入所させ、一般の幼児とともに集
団保育することとなった。この障害児保育事業の
対象は、４歳以上の幼児で、障害の程度が軽く、
集団生活が可能で日々通所できるものとされた。
　1998 年「障害児保育対策事業実施要綱」で、
障害児を受入れている保育所に対し、保育士の加
配や必要となる設備等に助成することにより、実
施保育所の拡大を図ることとなったが、事業の対
象は、保育所に毎日通所可能な集団保育が可能な
障害児となっており、入所できる障害児は限りが
あるままとなっている。
２） 慢性疾患や合併症のある障害を抱える医療的ケ
アが必要な乳幼児の保育を行っている保育所
　保育所で行う医療的ケアとは、家族が日常行う
経管栄養、胃瘻、腸瘻、吸引、導尿、酸素吸入、
気管切開の管理、薬液吸入、経鼻エアウェイの管
理、人工肛門など、保育所で実施可能な医療的行
為である。2015 年東京都 23 区内認可保育所で、
医療的ケアが必要な幼児の入所を受入れている区
は４区あり、8 施設 8 名が入所していた。医療的
ケアは、血糖値の測定１、導尿２、経管栄養１、
胃瘻２、痰の吸引２施設で、保健職がいても、実
際には医療的ケアを保護者が出向き行っている施
設は６施設で、保育所の保健職が行っているの
報
　
告
93
は、吸引の２施設のみであった。他の 19 区は医
療的ケアの必要な幼児を受入れる体制ができてい
ないので入所はできない。
　実際にどの位の入所希望があるかは、行政側が
発表していないので現状を把握することはできな
いが、平成 26 年度特別支援学校の医療的ケアが
必要な児童生徒数は、東京都は 666 名となって
いる。このことから、保育所に入所を希望する医
療的ケアの必要な幼児に対しての受容は十分に出
来ていない状況であることが推測される。
３） 慢性疾患や合併症のある障害を抱える乳幼児
の保育を行っている保健職との半構造化面接
調査
　東京都内３施設認可保育所にて、医療的ケアを
保健職が実際に行っている３名に半構造化面接調
査を行った。いずれも、常勤で、保育士定数外配
置の看護師で、回答は任意で、個人が特定される
情報を公表しないことを伝えて行った。質問内容
は、具体的な医療的ケアと不安とやりがいについ
てであった。
　保健職が行っている医療的ケアは、痰の吸引と
導尿で、３名とも処置に対する不安はないが、保
育所に常にいなければならないという、拘束され
ているような精神的な負担感があった。保健職と
して１名はやりがいを感じていたが、２名は保護
者対応や医療機関との連携で課題を抱いていた。
　今回の調査では、３名と少ないことから引き続
き、調査していく必要があると考える。
　今後更に保育所に入所を希望する医療的ケアの
必要な子どもに対応するため、保健職の適正配置
や医療機関との連携について、検討していきたい。
報
　
告


慢性疾患や合併症のある障害を抱える乳幼児の保育における保健職の役割

白梅学園大学博士（子ども学）2015年

伊藤, 理絵

イトウ, リエ

ITO, Rie

社会的笑いの発達：笑いの攻撃性観点から

(お知らせ)

C(表紙、裏表紙)departmental bulletin pape

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白梅学園大学 短期大学?教育?福祉研究センター
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表紙

T(目次、総目次)departmental bulletin pape

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