Aristotle University of Thessaloniki: Prothiki/ Βιβλιοθήκη ΑΠΘ - Προθήκη
Not a member yet
5290 research outputs found
Sort by
Θρησκευτικά σε Ανεστραμμένη Τάξη
No full textΣτην παρούσα εισήγηση θα παρουσιάσουμε πώς η χρήση της Ανεστραμμένης διδασκαλίας (Flipped Classroom και Flipped Teaching) μπορεί να αποτελέσει μία καλή πρακτική για το μάθημα των Θρησκευτικών, ιδίως σε συνδυασμό με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Και τούτο, διότι με αυτή την πρακτική ο μαθητής έχει τη δυνατότητα να παρακολουθήσει το προσφερόμενο υλικό όσες φορές επιθυμεί, ενώ ο ρόλος του εκπαιδευτικού παραμένει ενεργητικός και αναντικατάστατος. Ο εκπαιδευτικός επιλέγει ή και παράγει το διδακτικό υλικό, δημιουργεί τις ομάδες επεξεργασίας του, εμψυχώνει, καθοδηγεί, λύνει απορίες και δίνει συμβουλές. Πρόκειται για ένα σχετικά νέο μοντέλο διδακτικού σχεδιασμού, μία μορφή μεικτής μάθησης, που θεμελίωσε ο Baker το 2000 (Baker, J. W., 2000) και που έχει ως βασικό χαρακτηριστικό την αντιστροφή του παραδοσιακού τρόπου προσφοράς των διδακτικών αγαθών (Κανδρούδη Μπράτιτσης, 2013).Ο καθηγητής, έχοντας πάντα στο επίκεντρο του ενδιαφέροντος τον μαθητή, σε μια εποχή που η διαδικτυακή εκπαίδευση θεωρείται επιβεβλημένη, δεν μπορεί παρά να εμπλουτίσει το ψηφιακό υλικό του για τα θρησκευτικά, αντλώντας και από το υλικό το αναρτημένο στο πανελλήνιο αποθετήριο μαθησιακών αντικειμένων ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ, για να δημιουργήσει ένα οργανωμένο εκπαιδευτικό περιβάλλον και να εφαρμόσει την ανεστραμμένη τάξη, για χάρη πάντα των μαθητών του, οι οποίοι αποκτούν μεγαλύτερο ενδιαφέρον για μάθηση όταν χρησιμοποιούν τεχνολογικά εργαλεία
Σκέψεις για την πίστη και την επιστήμη την εποχή της πανδημίας
No full textΗ παρούσα εργασία αναφέρεται στην έρευνα που πραγματοποιήθηκε σε ένα Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας της Κεντρικής Μακεδονίας με θέμα: «Απόψεις και αντιλήψεις των εκπαιδευόμενων του Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας σχετικά με τον SARS CoV-2, την πίστη και την επιστήμη» Μέσα από τις απαντήσεις των εκπαιδευόμενων αντιλαμβάνεται κανείς τις τραγικές συνέπειες του SARS CoV-2 στη σωματική και ψυχική υγεία των ανθρώπων, τις αρνητικές επιπτώσεις στην οικονομία και την εκπαίδευση αλλά και τον επαναπροσδιορισμό αξιών και αντιλήψεων. Η Εκκλησία δε διέφυγε των συνεπειών της πανδημίας. Οι άνθρωποι αποκόπηκαν από την «εν Χριστώ» συνάθροιση και από τη συμμετοχή στα Ιερά Μυστήρια. Η επιστήμη αναδείχθηκε το μεγάλο όπλο απέναντι στην πανδημία. Από την άλλη πλευρά, η επιστήμη δαιμονοποιήθηκε, κατηγορήθηκε και απορρίφθηκε. Πολλά αναπάντητα ερωτήματα, πολλές φωνές που οδηγούν στον διχασμό της κοινωνίας. Υπάρχουν απαντήσεις;
Θέματα πρόσληψης του Oscar Wilde στην Ελλάδα τον 20ό και 21ο αιώνα
No full textΟ Oscar Wilde θεωρείται από την πλειοψηφία των μελετητών γνήσιος αισθητιστής. Το έργο Σαλώμη (1893) θεωρείται το γνωστότερο συμβολιστικό δράμα και είναι ένα βιβλικό παραμυθόδραμα με διαστροφικό ερωτισμό. Αναφέρεται στη βιβλιογραφία ότι χάρη στον Θωμά Οικονόμου το ελληνικό κοινό γνώρισε το θεατρικό έργο του Oscar Wilde, μέσω των έργων που ανέβασε στην Αθήνα. Σχετικά με την επίδραση των έργων του Wilde σε έλληνες συγγραφείς δίνονται διάφορα παραδείγματα. Παράλληλα, εξετάζονται παραστάσεις έργων του με κατάταξη σε περιόδους. Παρόλο που η παρούσα μελέτη δεν είναι εξαντλητική (ειδικά μετά το 1974, που αυξάνεται γεωμετρικά ο αριθμός των θεάτρων) όσον αφορά την καταγραφή των θεατρικών παραστάσεων αλλά και των λογοτεχνικών έργων, μπορούμε με ασφάλεια να συμπεράνουμε ότι ο Oscar Wilde άσκησε μεγάλη επίδραση, τόσο σε λογοτεχνικό όσο και σε θεατρικό επίπεδο, στην Ελλάδα. Αυτό συνέβη μετά τον θάνατό του (1900) και αρχικά μέσω των μεταφράσεων το 1901 και το 1907. Χαρακτηριστικά, το έργο του Σαλώμη επηρέασε μεγάλους έλληνες συγγραφείς και ποιητές από τότε μέχρι και σήμερα. Ωστόσο, για αρκετές δεκαετίες (1930-1969) παίζονται πιο πολύ τα κοινωνικά έργα του Wilde καθώς και οι αισθηματικές κωμωδίες του. Πλέον, διαπιστώνεται ότι μόνο σποραδικά επιχειρείται η σκηνική παράσταση των έργων του, ενώ υπάρχει μια προτίμηση εκ μέρους των σκηνοθετών για τα έργα Σαλώμη και Το πορτρέτο του Dorian Gray (σε θεατρική διασκευή)
Biological Populations, Cooperation Mechanisms and Distributive Justice
No full textCooperation is a pillar not only of human societies but also of evolution. The most important cooperation mechanisms, which are not based on kinship, are indirect reciprocity and spatial selection. They influence the distribution of genes among a population but could also play a role in developmental biology by distributing inductive factors within the initial cell population. The paper examines the relationship between cooperative mechanisms deployed by biological organisms and the principles and theory of distributive justice, which is the legal foundation of cooperation
Λογοτεχνία και Θρησκευτική Αγωγή - Οι δυνατότητες συνάντησής τους και ο ρόλος της ερμηνευτικής διαδικασίας ενός λογοτεχνικού έργου
No full textΗ παρούσα εισήγηση αντλεί στοιχεία από τη Διπλωματική Εργασία, των μεταπτυχιακών μου σπουδών στο Ε.Α.Π., με τίτλο «Ο ρόλος της λογοτεχνίας στη διδασκαλία του μαθήματος των Θρησκευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης», η οποία εκπονήθηκε το 2012.Επιχειρεί να αναδείξει τον ρόλο, που μπορούν να επιτελέσουν τα λογοτεχνικά έργα στη Θρησκευτική Αγωγή.Κατανέμεται στους εξής εισηγητικούς άξονες:• Ιστορικές σχέσεις και προοπτικές συνάντησης Θεολογίας και Λογοτεχνίας. Αναφέρονται, εν συντομία, οι σχέσεις που διαμορφώθηκαν ιστορικά μεταξύ Θεολογίας και Λογοτεχνίας, καθώς και οι δυνατότητες συνάντησής τους.• Παιδική λογοτεχνία και ο ρόλος της στην Ηθική και Θρησκευτική Αγωγή. Πραγματοποιείται μια σύντομη αναφορά στα χαρακτηριστικά της Παιδικής Λογοτεχνίας και ακολούθως αναλύεται η συμβολή της στη διαμόρφωση στάσεων και την αποδοχή αξιών από τους μαθητές. • Ο ρόλος της ερμηνευτικής διαδικασίας των λογοτεχνικών κειμένων, κατά τη χρήση τους στο μάθημα των Θρησκευτικών. Αναδεικνύεται ο ρόλος της ερμηνευτικής διαδικασίας των λογοτεχνικών έργων, βάσει της οποίας αυτά καθίστανται πολύτιμα παιδαγωγικά εργαλεία του μαθήματος των Θρησκευτικών
Η εικόνα του Ισλάμ και των μουσουλμάνων στα εγχειρίδια θρησκευτικών Γυμνασίου και Λυκείου: συγκριτική θεώρηση
No full textΣτην παρούσα εισήγηση ερευνάται η εικόνα του Ισλάμ και των μουσουλμάνων στα σχολικά εγχειρίδια του μαθήματος των θρησκευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (Γ΄ Γυμνασίου και Β΄ Λυκείου) που χρησιμοποιούνται σήμερα στην ελληνική εκπαίδευση. Οι ερευνητικές μέθοδοι που επιλέχθηκαν είναι η ανάλυση περιεχομένου και η οριζόντια συγκριτική μέθοδος, οι οποίες συγκαταλέγονται στις ποιοτικές ερευνητικές μεθόδους. Οι συγκεκριμένες μέθοδοι κρίθηκαν ως οι πλέον κατάλληλες για την έρευνα του περιεχομένου και τη σύγκριση των ευρυμάτων των εξεταζόμενων σχολικών εγχειριδίων, τα οποία αντανακλούν το ευρύτερο πολιτικό, οικονομικό, κοινωνικό και πολιτισμικό συγκείμενο. Τα συμπεράσματα της έρευνας εντάσσονται στη γενικότερη συζήτηση για την ανάγκη κατανόησης αφενός της θρησκευτικής ετερότητας και καλλιέργειας αφετέρου πνεύματος ανεκτικότητας, ενσυναίσθησης και κοινωνικής συνυπευθυνότητας, χαρακτηριστικά γνωρίσματα της διαπολιτισμικής διάστασης του μαθήματος των θρησκευτικών
Alterations in the levels of an H1 DNA linker histone subtype in peripheral blood leukocytes from schizophrenia patients are linked with this disorder
No full textAbstractSchizophrenia is an illness with severe social and familial impact. However, biomarkers related to chromatin that could help prognosis so as to prevent or attenuate the symptoms of first episodes and relapses of this malady are either few or obscurely related. To this end, we decided to analyze the chromatin constitution of certain H1 DNA linker histone subtypes of schizophrenia patients, since this particular epigenetic chromatin parameter has not been previously studied with respect to this disorder. We examined the abundance of three histone H1 subtypes (also called variants), i.e., H1.0, H1.3, and H1.5, as well as the total histone H1 fraction in peripheral blood lymphocytes and neutrophils of hospitalized relapsed schizophrenic patients (inpatients), chronic outpatients on medication, first-episode patients, and normal control subjects. Of the three H1 subtypes analyzed, H1.0 protein levels were found to be significantly lower in both lymphocytes and neutrophils of all patients that participated in the study. Total histone H1 levels were also found to be decreased in all patient cases. The fact that the changes in H1.0 levels and the total H1 fraction were observed regardless of state or phase of the disorder or the administered medication implies that these epigenetic changes are most probably intrinsically associated with the etiology of the illness. Due to the importance of the histone epigenetic profile in chromatin remodeling and gene expression, the observed non physiologiocal alterations of H1.0 levels and total H1 may contribute to the psychopathology of schizophrenia by affecting the normal expression levels of certain genes. As this is the first time that a specific histone subtype is linked to schizophrenia, our work may serve as the basis for studying this disorder from a novel perspective, encompassing chromatin epigenetic research related to the histone protein subtypes/variants and as a novel source of biomarkers for this disorder
Anthologies, lexica and schooltext collections of the middle and late Byzantine period
No full textThe e-journal Parekbolai invites paper proposals on "Anthologies, lexica and schooltext collections of the middle and late Byzantine period" for a virtual symposium to be held on December 8, 2023.This call is open to and aimed at scholars in all stages of their career. Ph.D. candidates and postgraduate students are especially encouraged to apply.Presentations (preferably in Greek or English) should last 20 minutes and abstracts (max. one page) should be submitted to: Ioannis Vassis ([email protected]) or Sofia Kotzabassi ([email protected]) by October 30, 2023
Constructing and Analyzing University Students’ Lexicons of the Photon Concept as it Appears in Written Reports
No full textScience education researchers often analyze students’ written texts, reports and protocols so that texts are rendered in the form of a semantic network, where words and terms are connected and form a network like lexicon. Several semi-automated methods exist forconstructing a lexicon. Many existing methods are based on counting of frequencies of appearance of words or co-occurrences of word pairs in text strings. Such methods miss the important complexity emerging from different subjective ways to weight the importance ofco-occurrence of words and terms in different contexts. Here, we use the so-called quantum semantics approach provides means to take into account subjective factors, through its capability to model entanglement of terms and words, related to variability of meaning. Basedon quantum semantics, we to construct networks of key –terms (called lexicons) corresponding to students’ written reports. We show how quantum semantics is applied to analyze university students’ written reports (12 cases) related to concept of photon, in the context of double-slit experiment. Attention is paid to how closely the semantic networks canbe brought into agreement (concurrence) by suitable tuning the entanglement factors. The results suggest that quantum semantics may be a promising and highly viable way to model students’ lexicons in form of tunable lexicons, with inbuilt possibilities to take into accountentanglement as a possible model to take into account subjective factors in their construction.Keywords: semantic networks; lexicons; physics education; quantum semantic