Revistas Científicas Universidad Simón Bolívar
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Presentación del Monográfico Violencia de Género
No full textViolence against women is one of the most widespread and serious violations of human rights in the contemporary world. It can affect up to half of the world's population. It is a phenomenon that has its roots in historically unequal relations of domination and power that place women in a subordinate position. It transcends geographical, economic and cultural boundaries, manifesting itself in different forms of oppression and discrimination (Lagarde, 2010). In no country in the world are women exempt from suffering aggression and violence simply because they are women.La violencia contra las mujeres constituye una de las violaciones más extendida y grave de los derechos humanos en el mundo contemporáneo. Puede llegar a afectar a la mitad de la población mundial. Se trata de un fenómeno que hunde sus raíces en relaciones de dominación y de poder históricamente desiguales que ponen a las mujeres en una posición subordinada, trasciende las fronteras geográficas, económicas y culturales, manifestándose en distintas formas de opresión y discriminación (Lagarde, 2010). En ningún país del mundo, las mujeres están exentas de sufrir agresiones y violencias por el hecho de serlo
Avaliação dos elementos que devem ser integrados à formação filosófica das crianças no México
No full textPhilosophical education in childhood is key to developing critical thinking and citizenship from an early age. Although its value is recognized, it still has a limited presence in school curricula, and its implementation in the classroom may not be adequate. Therefore, it is necessary to consider the perceptions of those directly involved in its teaching. Objective: to analyze the perception of actors involved in the teaching and learning of philosophy in Mexico, regarding the philosophical elements that should be integrated into children's philosophical education in the country. Methodology: a quantitative, cross-sectional, non-experimental, and exploratory methodology was used, through a 52-item questionnaire rated on a five-point Likert scale and four open-ended questions. The convenience, non-probabilistic sample was composed of four undergraduate philosophy students, 39 elementary school teachers, 32 secondary or upper secondary teachers, and 20 university philosophy professors. Participants evaluated eight dimensions related to philosophical education: 1) philosophy in general; 2) ethics; 3) civics; 4) critical thinking; 5) children; 6) teachers; 7) community of inquiry; and 8) use of novels or literary texts. Results: the findings revealed that the surveyed actors positively valued the integration of the philosophical education elements analyzed; however, they identified a gap between the ideal of teaching and the current educational reality, especially regarding critical thinking, which showed the greatest numerical difference between what is considered desirable and what is actually implemented. Conclusions: the need to strengthen the presence of philosophy in basic education is highlighted, in order to foster critical thinking from early ages. It is also suggested to adopt didactic methodologies such as the community of inquiry and the use of novels in the classroom, as they may offer an accessible approach to philosophical content. These findings underscore the importance of rethinking teaching strategies based on the perceptions of those directly involved in these processes.La formación filosófica en la infancia es clave para desarrollar el pensamiento crítico y la ciudadanía desde edades tempranas. Aunque su valor es reconocido, sigue teniendo una presencia limitada en los programas escolares y su aplicación en el aula podría no ser adecuada. Por ello, resulta necesario atender las percepciones de quienes participan directamente en su enseñanza. Objetivo: analizar la percepción de los actores involucrados en la enseñanza y aprendizaje de la filosofía en México, al respecto de los elementos filosóficos que deberían integrarse a la formación filosófica de los niños en el país. Metodología: la metodología empleada fue cuantitativa, transversal, con un diseño no experimental y exploratorio, utilizando un cuestionario de 52 ítems a calificar con una escala de tipo Likert de cinco puntos y cuatro preguntas abiertas. La muestra por conveniencia y por lo tanto no probabilística, estuvo compuesta por cuatro estudiantes de licenciatura en filosofía, 39 docentes de primaria, 32 docentes de secundaria o media superior y 20 docentes universitarios de filosofía, quienes evaluaron ocho dimensiones relacionadas con la formación filosófica: 1) filosofía en general; 2) ética; 3) civismo; 4) pensamiento crítico; 5) niños; 6) docentes; 7) comunidad del diálogo; y 8) uso de novelas o textos literarios. Resultados: los hallazgos revelaron que los actores encuestados valoraron positivamente la integración de los elementos de la formación filosófica de los niños que fueron analizados, aunque identificaron una discrepancia entre el ideal de enseñanza y la realidad educativa actual, especialmente en lo que respecta al pensamiento crítico, que fue la dimensión que mostró la mayor diferencia numérica entre lo considerado deseable y lo que realmente se aplica. Conclusiones: se destaca la necesidad de reforzar la presencia de la filosofía en la educación básica para fomentar el pensamiento crítico desde edades tempranas. Se sugiere además la adopción de metodologías didácticas como la comunidad del diálogo y el uso de novelas en el aula, ya que pueden permitir una aproximación accesible a los contenidos filosóficos. Estos hallazgos subrayan la importancia de replantear las estrategias de enseñanza en función de las percepciones de quienes participan directamente en estos procesos.A formação filosófica na infância é fundamental para desenvolver o pensamento crítico e a cidadania desde idades precoces. Embora seu valor seja reconhecido, ainda apresenta uma presença limitada nos programas escolares e sua aplicação em sala de aula pode não ser adequada. Por isso, torna-se necessário considerar as percepções daqueles que participam diretamente de seu ensino. Objetivo: analisar a percepção dos atores envolvidos no ensino e aprendizagem da filosofia no México, a respeito dos elementos filosóficos que deveriam ser integrados à formação filosófica das crianças no país. Metodologia: a metodologia empregada foi quantitativa, transversal, com um desenho não experimental e exploratório, utilizando um questionário de 52 itens avaliados em uma escala Likert de cinco pontos e quatro perguntas abertas. A amostra, por conveniência e portanto não probabilística, foi composta por quatro estudantes de graduação em filosofia, 39 professores do ensino fundamental, 32 professores do ensino médio ou médio superior e 20 docentes universitários de filosofia, que avaliaram oito dimensões relacionadas à formação filosófica: 1) filosofia em geral; 2) ética; 3) civismo; 4) pensamento crítico; 5) crianças; 6) docentes; 7) comunidade do diálogo; e 8) uso de romances ou textos literários. Resultados: os achados revelaram que os atores pesquisados valorizaram positivamente a integração dos elementos da formação filosófica das crianças que foram analisados, embora tenham identificado uma discrepância entre o ideal de ensino e a realidade educacional atual, especialmente no que se refere ao pensamento crítico, que foi a dimensão que apresentou a maior diferença numérica entre o considerado desejável e o que realmente se aplica. Conclusões: destaca-se a necessidade de reforçar a presença da filosofia na educação básica para fomentar o pensamento crítico desde idades precoces. Sugere-se, além disso, a adoção de metodologias didáticas como a comunidade do diálogo e o uso de romances em sala de aula, pois podem permitir uma aproximação acessível aos conteúdos filosóficos. Esses achados ressaltam a importância de repensar as estratégias de ensino em função das percepções daqueles que participam diretamente desses processos
Determinantes dos componentes metacognitivos da escrita em estudantes universitários
No full textAcademic writing in the university context requires specific cognitive and metacognitive processes. Objective: To analyze the determinants of two key metacognitive components in writing: planning and revision, in relation to the academic background and sociodemographic characteristics of health sciences students. Methodology: A total of 548 Colombian university students participated by completing two self-report questionnaires on metacognitive components of writing. Exploratory factor analyses were conducted to validate the instruments, followed by descriptive analyses to characterize the sample. Subsequently, analysis of variance (ANOVA) was applied to identify differences in the evaluated components based on sociodemographic variables. Results: The subcomponent of generation, related to planning, varied according to gender and age. Selection, another planning component, was associated with gender, with men scoring higher than women. Regarding revision, covert self-regulation was influenced by sociodemographic characteristics. Conclusions: The observed differences may be related to pedagogical practices, field of study, or individual factors. These findings should be considered when designing strategies to strengthen academic writing skills at the university level.La escritura académica en el contexto universitario requiere procesos cognitivos y metacognitivos específicos. Objetivo: analizar los determinantes de dos componentes metacognitivos clave en la escritura: la planificación y la revisión, en relación con antecedentes académicos y características sociodemográficas de estudiantes de ciencias de la salud. Metodología: participaron 548 estu-diantes universitarios colombianos, quienes completaron dos cuestionarios de autorreporte sobre metacognición en la escritura. Se realizaron análisis factoriales exploratorios para validar los instrumentos y análisis descriptivos para caracterizar la muestra. Posteriormente, se aplicaron análisis de varianza (ANOVA) para identificar diferencias en los componentes evaluados según variables sociodemográficas. Resultados: el subproceso de generación, vinculado a la planificación, varió según género y edad. La selección, otro componente de planificación, se asoció al género, con puntajes más altos en hombres. En cuanto a la revisión, se encontró que la autorregulación encu-bierta estuvo influida por variables sociodemográficas. Conclusiones: las diferencias observadas podrían relacionarse con prácticas pedagógicas, el área de formación o factores individuales. Estos hallazgos deben considerarse en el diseño de estrategias para fortalecer la escritura académica en el ámbito universitario.A escrita acadêmica no contexto universitário requer processos cognitivos e metacognitivos específicos. Objetivo: analisar os determinantes de dois componentes metacognitivos-chave na escrita: o planejamento e a revisão, em relação a antecedentes acadêmicos e características sociodemográficas de estudantes de ciências da saúde. Metodologia: participaram 548 estudantes universitários colombianos, que responderam a dois questionários de autorrelato sobre metacognição na escrita. Foram realizadas análises fatoriais exploratórias para validar os instrumentos e análises descritivas para caracterizar a amostra. Posteriormente, aplicaram-se análises de variância (ANOVA) para identificar diferenças nos componentes avaliados segundo variáveis sociodemográficas. Resultados: o subprocesso de geração, vinculado ao planejamento, variou de acordo com gênero e idade. A seleção, outro componente do planejamento, esteve associada ao gênero, com pontuações mais altas nos homens. Quanto à revisão, verificou-se que a autorregulação encoberta foi influenciada por variáveis sociodemográficas. Conclusões: as diferenças observadas podem estar relacionadas a práticas pedagógicas, à área de formação ou a fatores individuais. Esses achados devem ser considerados no desenho de estratégias para fortalecer a escrita acadêmica no âmbito universitário
Caracterización del impacto fisicoquímico y microbiológico causado por vertimientos en el Río Suaza en el suroeste de Colombia
Full text linkObjective: To characterize the physicochemical and microbiological impact caused by pollutant loads from discharges into the section of the Suaza River that flows through the urban area of the municipality of Guadalupe (Huila) in southwestern Colombia, in order to identify the type of pollutant loads affecting this water resource. Methodology: A descriptive analysis of physicochemical and microbiological variables was applied through laboratory tests. Regarding physicochemical parameters, the percentage of saturation, biochemical oxygen demand, dissolved oxygen, pH, and temperature were determined. Microbiological parameters included Fecal Coliforms, Escherichia coli, Heterotrophs (Mesophilic), and Pseudomonas aeruginosa. Results: Through the analysis of physicochemical variables, high values were observed, including 121.8% dissolved oxygen saturation, 9.69 mg/L dissolved oxygen, and a pH of 7.94. Meanwhile, the analysis of microbiological variables identified the presence of fecal coliforms at 94 (x10) MPN/100ml, Escherichia coli at 14 (x10) MPN/ml, Heterotrophs at 56 (x100) CFU/ml, and Pseudomonas aeruginosa at 560 CFU/ml. Conclusions: These results highlight the need for continuous monitoring of this water resource by the institutions responsible for environmental and health matters, as well as the design of environmental education strategies to prevent pollutant discharges into the river by riverside establishments and families.Objetivo: Caracterizar el impacto fisicoquímico y microbiológico causado por las cargas contaminantes de los vertimientos realizados al tramo del Río Suaza, que fluye por el casco urbano del municipio de Guadalupe (Huila) en el suroeste de Colombia, con el fin de identificar el tipo de cargas contaminantes sobre este recurso hídrico. Metodología: Se aplicó análisis descriptivo de variables fisicoquímicas y microbiológicas, a través de pruebas de laboratorio. En relación con los parámetros fisicoquímicos; se determinó el porcentaje de saturación, demanda bioquímica de oxígeno, oxígeno disuelto, pH y temperatura. Se incluyeron parámetros microbiológicos como Coliformes Fecales, Escherichia Coli, Heterótrofos (Mesofílicos) y Pseudomona aeruginosa. Resultados: Mediante el análisis de las variables fisicoquímicas, se evidenció valores elevados de saturación de oxígeno disuelto al 121,8 %, oxígeno disuelto al 9,69 mg/L, pH al 7,94. Por su parte, el análisis de las variables microbiológicas identificó la presencia de coliformes fecales al 94 (x10) NMP/100ml, NMP de Escherichia Coli al 14 (x10) NMP/ml, Heterótrofos al 56 (x100) UFC/ml, Pseudomona Aeruginosa al 560 UFC/ml. Conclusiones: Estos resultados evidencian la necesidad de un monitoreo continuo de este recurso hídrico, por parte de las entidades que les compete los temas ambientales y de salud, así como el diseño de estrategias de educación ambiental para prevenir vertimientos contaminantes al río por parte de establecimientos y familias ribereñas
Influencia de los parámetros operacionales en la pirólisis de biomasa con reactores Auger
Full text linkObjective: To review the latest advances in the use of Auger reactors for the pyrolysis of different types of biomass, the influence of operating parameters on obtaining the desired pyrolysis products, and some techniques for the characterization of the bio-oil produced.
Methodology: The Scopus platform was used to search for relevant topics from the past 7 years (2017-2024) with the English keywords [Auger], [Pyrolysis], [Biomass], [Waste].
Results: Pyrolysis is the thermochemical decomposition process of biomass under oxygen-limited conditions. Its main products are biochar, bio-oil, and non-condensable gases. The proportions and characteristics of these products depend on the type of pyrolysis (slow, fast, flash), the type of biomass, and the operating parameters such as residence time, heating rate, temperature, and particle size. The use of Auger reactors for pyrolysis has been identified as a flexible, easy-to-operate process with great potential for small- and low-scale implementation, both in slow and fast biomass pyrolysis.
Conclusions: Feedstock pretreatment, temperature, and carrier gas flow rate play a crucial role in obtaining high-quality products, which is why these parameters must be optimized. Objetivo: Revisar los últimos avances en el uso de reactores Auger en la pirólisis de diferentes tipos de biomasa, la influencia de los parámetros de operación en la obtención de los productos de pirólisis deseados y algunas técnicas de caracterización del bio-aceite producido.
Metodología: Se utilizó la plataforma Scopus para realizar una búsqueda de la temática en los últimos 7 años (2017-2024) con las palabras claves en inglés [Auger], [Pirólisis], [Biomasa], [Residuos].
Resultados: La pirólisis es el proceso de descomposición termoquímica de la biomasa en condiciones de limitación de oxígeno. Sus productos principales son biocarbón, bio-aceite y gases incondensables. Las proporciones y características de estos productos dependen del tipo de pirólisis (lenta, rápida, flash), el tipo de biomasa y de los parámetros de operación, como el tiempo de residencia, la tasa de calentamiento, la temperatura y el tamaño de partícula. El uso de reactores Auger para la pirólisis se ha identificado como un proceso flexible, de fácil operación y gran potencial para implementarse a pequeña y baja escala, tanto en la pirólisis lenta como en la pirólisis rápida de biomasa.
Conclusiones: El pretratamiento de la materia prima, la temperatura y el caudal de gas de arrastre, juegan un papel crucial en la obtención de productos de alta calidad, razón por la cual deben ser optimizados.  
Una Metodología clúster-Análisis Envolvente de Datos para evaluar la eficiencia del desempeño institucional de la función pública centrada en la gestión documental y la información estadística
No full textObjective: To evaluate the efficiency of institutional performance in the Colombian public service, focusing on document management and statistical information using a clustering-DEA methodology. Methodology: A descriptive cross-sectional design with a quantitative approach was applied. The sample included information on indicators related to document management, statistical information, and institutional performance from 226 national entities. Multivariate techniques, specifically clustering analysis, were applied to identify characteristic efficiency profiles, and Data Envelopment Analysis (DEA) was used to assess efficiency in institutional performance. Results: Four efficiency profiles are shown, with Profiles 1 and 3 showing the greatest consistency and performance, with 76.4% and 64.3% of efficient entities, respectively. Profiles 2 and 4 show opportunities for improvement by grouping together 13% and 0% of efficient entities. Discussions: The results surpass the findings of previous studies, highlighting the effectiveness of the clustering-DEA methodology in institutional contexts. Conclusions: This provides an effective and innovative methodology that allows for the evaluation of the institutional efficiency of the public service by integrating two multivariate clustering-DEA techniques, thereby providing objective criteria for optimizing document and statistical management. The findings provide a methodological framework that can be replicated in other institutional contexts.Objetivo: Evaluar la eficiencia del desempeño institucional en la función pública colombiana, centrándose en la gestión documental y la información estadística mediante una metodología clúster- Análisis Envolvente de Datos (DEA). Metodología: Se aplicó un diseño transversal descriptivo con enfoque cuantitativo. La población incluyó información de indicadores relacionados con la gestión documental, la información estadística y el desempeño institucional de 226 entidades del orden nacional. Se aplicaron técnicas multivariadas, específicamente análisis de conglomerados (clúster) para identificar perfiles característicos de la eficiencia y el Análisis Envolvente de Datos (DEA), para evaluar eficiencia en el desempeño institucional. Resultados: Se muestran cuatro perfiles de eficiencia, siendo los perfiles 1 y 3 los de mayor consistencia y desempeño, con 76.4% y 64.3% de entidades eficientes respectivamente. Los perfiles 2 y 4 muestran oportunidades de mejora al agrupar el 13% y 0% de entidades eficientes. Discusiones: Los resultados superan hallazgos de estudios previos, destacándose la efectividad de la metodología clúster-DEA en contextos institucionales. Conclusiones: La eficiencia institucional en el sector público, no solo se encuentra determinada por el desempeño de las variables, sino que también juega papel importante el nivel de coherencia interna de los componentes estratégicos, documentales, tecnológicos, culturales y estadísticos que conforman la gestión organizacional. La integración de las técnicas multivariadas clúster-Análisis Envolvente de Datos proporciona criterios objetivos para optimizar la gestión documental y estadística de la gestión pública
Pervivencia de la identidad: elementos reconfiguradores hacia una justicia territorial afro
Full text linkIn this article, the experience of the Afro-descendant community of Orito is analyzed to explore how identity and memory reshape territorial justice.
The research was conducted using a qualitative methodology, grounded in action research. It employed data triangulation, jurisprudential analysis, and fieldwork based on semi-structured interviews through convenience sampling. These techniques facilitated the collection of narratives, traditions, and organizational expressions that embody and interpret justice practices from an ancestral perspective.
The findings revealed that memory reconstruction and the continuity of identity are essential for sustaining territorial relations, community traditions, and forms of justice. Although the Colombian Constitutional Court has marginally recognized ethnic rights, the study highlights that territorial communities possess a robust experiential foundation rooted in legal pluralism and their own justice systems. From this perspective, six core principles structuring territorial justice in the Afro-descendant experience were identified: resistance and care; protection; conviviality; ancestral connection to the land and cultivation; community participation; and rural territoriality. Additionally, self-organization, solidarity, narrative, and cultivation emerged as foundational elements of territorial justice grounded in interculturality.
Ultimately, justice that is not confined to state structures but instead emerges from the territories is manifested as a transformative process of memory, autonomy, and dialogue—one that enables the construction of identity through peacebuilding and local restoration.En el presente artículo tuvo como objetivo analizar a partir de la experiencia de la comunidad afro de Orito, cómo la identidad y la memoria reconfiguran la justicia territorial. La investigación se desarrolló bajo metodología cualitativa mediante investigación acción, a partir de triangulación de información, análisis jurisprudencial y trabajo de campo con entrevistas semiestructuradas mediante muestreo por conveniencia que permitieron recolección de relatos, costumbres y expresiones organizativas que materializan e interpretan las prácticas de justicia con una perspectiva ancestral. Los resultados muestran que la reconstrucción de la memoria y la pervivencia de la identidad son clave para las relaciones territoriales, la tradición y la justicia de la comunidad. Se evidencia que desde la Corte Constitucional hay un breve reconocimiento de derechos étnicos en sentido general, y que en contraste las comunidades territoriales tienen un amplio fundamento de experiencias a partir del pluralismo jurídico y la justicia propia. En lectura de lo anterior se obtuvo como conclusión que se reconocieron seis principios que estructuran la justicia territorial y se manifiestan en la experiencia afro: resistencia y cuidado; protección; convivialidad; vínculo ancestral con la tierra y el cultivo; participación comunitaria; y territorialidad de la ruralidad. A partir de ello, la autoorganización, la solidaridad, la narrativa y la siembra emergen como fundamentos de la justicia territorial desde la interculturalidad. Finalmente, la justicia que no se limita a las estructuras estatales sino que se constituye desde los territorios se manifiesta como proceso transformador, de memoria, autonomía y diálogo para construir una identidad basada en la construcción de paz y restauración desde lo local
Comprender para transformar: Cartografía social e IAP en la prevención de la violencia juvenil y construcción de paz territorial
Full text linkEl artículo sistematiza los hallazgos del proceso de cartografía social realizado en el municipio de Galapa (Atlántico) en el marco del programa Jóvenes por la Paz, con el propósito de comprender las dinámicas que inciden en la violencia juvenil y fortalecer estrategias de convivencia y cultura de paz. El estudio se desarrolló desde un enfoque cualitativo y bajo la metodología de Investigación-Acción-Participativa (IAP), que integró la producción de conocimiento con la acción comunitaria. A través de entrevistas, grupos focales y ejercicios de mapeo colectivo en siete barrios priorizados, se identificaron factores de riesgo asociados a la fragilidad de los vínculos familiares, la deserción escolar (33,9%) y el consumo de alcohol (50,4%), este último documentado como un detonante de conductas violentas y reflejo de carencias socioeconómicas y afectivas. Entre los factores protectores sobresalieron el liderazgo juvenil, la participación de iglesias, centros educativos y redes barriales. La cartografía social se consolidó como una herramienta metodológica y política para el fortalecimiento del tejido comunitario, la apropiación territorial y la articulación entre Estado y ciudadanía. Los resultados evidencian que la prevención de la violencia juvenil requiere estrategias integrales, sostenibles y participativas orientadas a la construcción de paz territorial
Hábitat y trabajo social: lecturas territoriales desde la formación profesional
Full text link¿Cómo impacta la realidad, en la formación profesional?, ¿cómo se articulan los fundamentos epistemológicos, teóricos y metodológicos con las dinámicas sociales que demandan praxis social?, son preguntas que inspiran para generar propuestas de acción social que den lugar al hábitat, primero como una categoría diversa analizada desde la interdisciplinariedad y segundo como un factor preponderante en la construcción de lo territorial. Por esto, el presente ensayo comparte desde experiencias del Caribe Colombiano en la ciudad de Barranquilla, los retos y desafíos del trabajo social para el análisis del territorio desde el relacionamiento social, político, económico, cultural y ambiental que marca historias de vida y retos en el marco de las políticas públicas y sociales transversando con ello la importancia de los recursos naturales y el cuidado del ambiente dadas las configuraciones de diversos modos de vida. De ahí que, contar con la participación de la comunidad, ha favorecido la construcción del conocimiento desde el proyecto de aula integrador, como estrategia pedagógica, que, ha tejido conversaciones para el análisis de condiciones socioeconómicas, ambientales y educativas en los territorios, plasmando en la narrativa, la fotografía, la cartografía y la realidad virtual, como técnicas de intervención investigación, la historia viva de los mismos como aquel en los que el trabajo social con perspectiva interdisciplinar, ha promovido relaciones hombre-naturaleza, así como de prácticas sociales que definen el hábitat como un escenario social-territorial desde el que se construyen significaciones, participación y comunidad. Es así como, se pretende desde la formación promover la configuración de un trabajo social ambiental que transverse el currículo y favorezca el reconocimiento de los recursos naturales desde un enfoque territorial y de derechos; la articulación de la tecnología, la innovación, el emprendimiento y la economía circular como medios para el aprovechamiento de los recursos existentes y la proyección sostenible de los territorios
Turismo médico: innovación y desafíos en la investigación global
Full text linkMedical tourism is an expanding industry that has attracted growing academic interest. This bibliometric study, based on an analysis of 2477 documents, employs performance analysis techniques and network mapping to examine the current state of research in this field. Its objective is to provide a comprehensive overview of scientific production by identifying trends, publication patterns, and key actors such as countries, journals, and influential authors, as well as the main thematic lines and gaps in the literature. The most studied topics include the risks and complications of medical tourism, its socioeconomic impacts, fertility tourism and stem cell treatments, destination management, and health branding strategies. Additionally, issues related to patient satisfaction, the sustainability of business models, and the role of emerging technologies in service delivery are addressed. The study identifies areas requiring greater attention, such as the impact of medical tourism on source and destination countries, the quality and safety of services, the experiences of medical tourists, and ethical implications. The findings of this documentary research aim to lay the groundwork for future studies and policies that maximize the benefits and mitigate the risks of medical tourism.El turismo médico es una industria en expansión que ha despertado un interés académico cada vez mayor. Este estudio bibliométrico, basado en 2477 documentos, emplea técnicas de análisis de rendimiento y mapas de redes para examinar el estado actual de la investigación en este campo. Su propósito es proporcionar una visión integral de producción científica, identificando tendencias, patrones de publicación y actores clave como países, revistas, y autores influyentes, así como las principales líneas temáticas y vacíos en la literatura. Los temas más estudiados incluyen los riesgos y complicaciones del turismo médico, sus impactos socioeconómicos, el turismo de fertilidad y los tratamientos con células madre, la gestión de destinos turísticos y las estrategias de marca en salud. Asimismo, se abordan cuestiones relacionadas con la satisfacción del paciente, la sostenibilidad de los modelos de negocio y el papel de las tecnologías emergentes en la prestación de servicios. El estudio identificó áreas que requieren mayor atención, como el impacto del turismo médico en los países de origen y destino, la calidad y seguridad de los servicios, las experiencias de los turistas médicos y las implicaciones éticas. Los hallazgos de esta investigación documental buscan establecer las bases para futuros estudios y políticas que maximicen los beneficios y mitiguen los riesgos del turismo médico