Revistas Científicas Universidad Simón Bolívar
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Aproximaciones bibliométricas del uso del IoT en las cadenas de suministros del sector agroindustrial
No full textObjective: to develop a bibliometric analysis of academic production related to the use of Internet of Things (IoT) within the supply chains of the agroindustrial sector. Methodology or method: a documentary research process based on bibliometric tools is proposed. The research is limited to the period between 2014 and 2023, executing the following search equation: ( TITLE-ABS-KEY ( "supply chain" ) OR TITLE-ABS-KEY ( "logistic" ) AND TITLE-ABS- KEY ( "agribusiness" ) OR TITLE-ABS-KEY ( "agriculture" ) AND TITLE-ABS-KEY ( "iot" ) OR TITLE-ABS-KEY ( "Internet of things" ) AND PUBYEAR > 2013 AND PUBYEAR < 2024. Results: the years with the highest production were 2021 (104), 2022 (140) and 2023 (116), while the countries that have contributed the most to the topic are India and China, which together contributed 67.77% of all publications. The 12 main sources that published on the topic account for 17.23% of the publications. The three most cited articles were WOLFERT S, 2017, AGRIC SYST; TSOUNIS A, 2017, BIOSYST ENG; and CARO MP, 2018, IOT VERT TOP SUMMIT AGRIC - TOSCANA, IOT TOSCANA, with a total of 2541 citations. 1678 authors were found who contribute a single article, equivalent to 92.5%, and only 4 authors produced the maximum found of 6 publications. Conclusions: the integration of IoT technologies within the agroindustrial supply chain shows growing relevance for the global scientific community. This work lays the foundations for future research that provides solutions and new ideas related to the topic discussed.Objetivo: desarrollar un análisis bibliométrico de la producción académica relacionada con el uso del internet de las cosas (IoT) dentro de las cadenas de suministro del sector agroindustrial. Metodología o método: se plantea un proceso de investigación documental basado en herramientas bibliométricas. La investigación se delimita en el período comprendido entre los años 2014 y 2023, ejecutando la ecuación de búsqueda siguiente: ( TITLE-ABS-KEY ( "supply chain" ) OR TITLE-ABS-KEY ( "logistic" ) AND TITLE-ABS-KEY ( "agribusiness" ) OR TITLE-ABS-KEY ( "agriculture" ) AND TITLE-ABS-KEY ( "iot" ) OR TITLE-ABS-KEY ( "Internet of things" ) ) AND PUBYEAR > 2013 AND PUBYEAR < 2024. Resultados: los años con mayor producción fueron 2021 (104), 2022 (140) y 2023 (116), mientras que los países que más han aportado a la temática son India y China, que en conjunto contribuyeron con el 67,77% de todas las publicaciones. Las 12 principales fuentes que publicaron sobre el tema concentran el 17,23% de las publicaciones. Los tres artículos más citados fueron WOLFERT S, 2017, AGRIC SYST; TSOUNIS A, 2017, BIOSYST ENG; y CARO MP, 2018, IOT VERT TOP SUMMIT AGRIC - TOSCANA, IOT TOSCANA, con un total de 2541 citas. Se encontraron 1678 autores que aportan un solo artículo, equivalente al 92,5%, y sólo 4 autores produjeron el máximo encontrado de 6 publicaciones. Conclusiones: la integración de tecnologías de IoT dentro de la cadena de suministro agroindustrial evidencia una relevancia creciente para la comunidad científica global. Este trabajo sienta las bases para futuras investigaciones que aporten soluciones y nuevas ideas relacionadas con la temática tratada
Diferencias de actitudes durante el período de embarazo entre hombres y mujeres que fueron adolescentes embarazados: Differences in attitudes during the pregnancy period between men and women who were pregnant adolescents
Get PDFObjective: the present study explored the differences in the attitude towards adolescent pregnancy between men and women, making a retrospection at the moment they find out that they are pregnant adolescents.
Method: Descriptive transectional qualitative phenomenological study, with a sample of 305 participants between 20 and 56 years of age taken in 4 cities. For the analysis we used the word frequency technique with Boolean operators using the NVivo 12 software.
Results: The results describe differences in the frequency of words used by men and women before the questions about what they felt, thought and did at that moment, except for the word support that was very important for both equally. Working, family, is very important for men, while for women it has "power", "wanted", and "studied".
Conclusions: It is necessary to do more studies on the attitude toward adolescent pregnancy in men and to design public policies on adolescent pregnancy with a differential gender approach.Objetivo: En el presente estudio se exploraron las diferencias en la actitud hacia el embarazo adolescente entre hombres y mujeres haciendo una retrospección al momento en que se enteran de que son adolescentes embarazados.
Método: Estudio cualitativo fenomenológico retrospectivo transeccional descriptivo, con una muestra de 305 participantes entre los 20 y los 56 años de edad tomada en 4 ciudades. Para el análisis se utilizó la técnica de frecuencia de palabras con operadores booleanos usando el software NVivo 12.
Resultados: Los resultados describen diferencias en la frecuencia de palabras utilizadas por hombres y mujeres ante las preguntas sobre lo que sintieron, pensaron e hicieron en ese momento, exceptuando la palabra apoyo que fue muy importante para ambos por igual. “Trabajar” y “familia”, tienen mucha importancia para los hombres, mientras que para las mujeres tiene “poder”, “quería”, y “estudiar”.
Conclusiones: Es necesario hacer más estudios sobre la actitud hacia el embarazo adolescente en hombres y diseñar las políticas públicas sobre embarazo adolescente con un enfoque diferencial de género
Barreras jurídicas a la participación ciudadana en el sur del Tolima
Get PDFThis article is the result of research aimed at analyzing the extent of community participation linked to the implementation of Territorial Development Programs (PDET) in the southern subregion of Tolima, Colombia. The qualitative research was based on participant observation that extended from 2021 to mid-2023. Theoretically, this document offers an interpretation of the findings considering the participation categories and central capabilities of Nancy Fraser and Martha Nussbaum, respectively. The two theoretical frameworks are intertwined considering the demand for capabilities approach as a critical expansion of participation, since human functionality allows for a more detailed explanation of the context of inequality upon which actors are situated. The main finding of the research was the identification of institutionalized barriers, supported by a legal framework, that prevent communities from effectively participating in decision-making processes within the PDET process.Objetivo: este artículo es el resultado de una investigación que se propuso analizar el alcance de la participación de las comunidades vinculadas a la implementación de los Programas de Desarrollo con Enfoque Territorial (PDET) en la subregión del sur del Tolima en Colombia. Método: la investigación, de enfoque cualitativo, se sustentó en un método etnográfico y aplicó la observación participante como técnica para la recolección de información. La interacción con los participantes el territorio se extendió desde el 2021 hasta mediados del 2023. Teóricamente, este documento ofrece una lectura de los hallazgos a la luz de las categorías de participación y capacidades centrales de Nancy Fraser y Martha Nussbaum, respectivamente. Las dos bases teóricas se entrelazan considerando la exigencia de un enfoque de las capacidades como ampliación crítica de la participación, toda vez que la funcionalidad humana permite explicar con mayor detalle el contexto de desigualdad sobre el cual se posan los actores. Resultados: el principal hallazgo de la investigación fue la constatación de la existencia de barreras institucionalizadas, sustentadas en un marco jurídico, que impiden que las comunidades participen efectivamente en los procesos de tomas de decisiones en el proceso PDET. Conclusiones: es urgente fortalecer los mecanismos de participación y diálogo en los PDET garantizando que las comunidades sean protagonistas en la definición y ejecución de las iniciativas
Criterios racionales de valoración de la pericia psicológica en delitos sexuales. Análisis de decisiones judiciales
Get PDFThis study addresses the issue of the assessment of psychological expertise in cases of sexual offenses, emphasizing its relevance in judicial decision-making, given the lack of physical evidence corroborating the abuse. The primary objective is to identify the key criteria for such assessments and propose measures to optimize them. Employing a qualitative methodological design with a phenomenological approach, this research analyzed court rulings to evaluate how judges apply the assessment criteria for these expert evaluations. The findings indicate that, although psychological expertise significantly influences decisions, courts often disregard the fundamental criteria for the accreditation of the expert, the methodology employed, and the causal relationship between the crime and the psychological harm. The study presents a framework regarding the importance of appropriately applying valuation criteria that uphold the integrity of the judicial process. The conclusions highlight that, to ensure fair judgments, it is essential for judges to evaluate the foundations of psychological expertise and its applicability, suggesting the implementation of stringent standards to minimize judicial errors in cases of sexual abuse.El presente estudio aborda la problemática de la valoración de la pericia psicológica en casos de delitos sexuales, enfatizando su relevancia en la toma de decisiones judiciales, ante la carencia de evidencias físicas que corroboren los abusos. El objetivo principal es identificar los criterios clave para dicha valoración y proponer medidas para optimizarla. De diseño metodológico cualitativo, utilizando un enfoque fenomenológico que analizó sentencias de tribunales, para evaluar cómo los jueces aplican los criterios de valoración de estas pericias. Los hallazgos indican que, aunque la pericia psicológica influye significativamente en las decisiones, los tribunales a menudo desestiman los criterios básicos de acreditación del perito, metodología empleada y relación causal entre el delito y el daño psicológico. El estudio presenta un marco de referencia sobre la importancia de la correcta aplicación de criterios de valoración que respalden la integridad del proceso judicial. Las conclusiones destacan que, para garantizar sentencias justas, es esencial que los jueces evalúen los fundamentos de la pericia psicológica y su aplicabilidad, sugiriendo la implementación de estándares rigurosos para minimizar errores judiciales en casos de abuso sexual.
Impacto del Covid-19 en los Estudiantes Universitarios.
Get PDFObjetivo: Reflexionar sobre las afectaciones que se identificaron durante esta crisis en las dimensiones de la vida de los estudiantes universitarios. Método: Se llevó a cabo una investigación de metodología cualitativa de paradigma histórico-hermenéutico, utilizando instrumentos como la descripción de autoinforme y entrevistas semiestructuradas. Los autores indagaron con nueve personas dentro del círculo familiar en un periodo de un mes y 15 días. Las 9 personas entrevistadas tenían edades comprendidas entre los 20 y 67 años, de las cuales 7 eran mujeres y 2 hombres; 3 de ellas eran estudiantes en ese momento del séptimo semestre de psicología. En el autoinforme, relataban su experiencia social, económica, educativa y emocional durante la pandemia de Covid-19. Resultados: En cuanto al aspecto personal, se encontró que las personas experimentaron cambios como la percepción de agotamiento físico, cambios en sus estados de ánimo (volubles), estrés, sentimientos y actitudes frente a la nueva forma de vida al permanecer en sus casas. En relación con el aspecto social, se encontró que la integración social cambió debido a las restricciones de los encuentros entre personas. En el ámbito familiar, la unión entre los miembros de la familia se fortaleció e intensificó, mientras que en el aspecto académico-laboral, se observaron cambios estrictos a nivel académico, estrés por las clases mediadas por la virtualidad y el estrés causado por la falta de herramientas tecnológicas
Inteligencia de Negocios (IN) para el mejoramiento de la Vigilancia Tecnológica (VT) en el sector universitario privado colombiano: estudio de caso
Get PDFThe purpose of this article focuses on the role of Business Intelligence (BI) in enhancing Technological Surveillance (TS) as a supportive tool for the project office of a Higher Education Institution (HEI) in the Colombian private university sector. For the development of the study, a qualitative methodology was employed in which the SWOT matrix and the AS-IS matrix were used to analyze the most appropriate methodology for improving Technological Surveillance (TS) in that sector. The unit of analysis was a private, non-profit HEI with a regional character. Additionally, a documentary review of institutional reports, specifically in the project management area, was conducted. The main result of the documentary analysis was the finding that one of the most latent weaknesses of the HEI in Technological Surveillance (TS) is the low level of technological sophistication in this process. Despite having a set of strengths that enable them to carry out their mission activities, there are technological limitations that delay other processes such as analysis of calls for proposals, formulation, and project application. In this sense, the implementation of the Business Intelligence (BI) model and the incorporation of Power BI software are seen as supportive tools that allow for the improvement of Technological Surveillance (TS) processes in any area of the organization, as well as an increase in income generation capacity, since obtaining real-time information reduces the risk of late identification of threats and missed opportunities. Additionally, by automating data collection and analysis, the time and resources required to perform tasks manually are reduced. The information is presented clearly and concisely, facilitating its interpretation and enabling decision-makers to act promptly.El propósito de este artículo se centra en el papel de la Inteligencia de Negocios (IN) para el mejoramiento de la Vigilancia Tecnológica (VT), como una herramienta de apoyo para la oficina de proyectos de una Institución de Educación Superior (IES), en el sector universitario privado colombiano. Para el desarrollo del estudio, se empleó una metodología cualitativa en la que a través de la matriz DAFO y la matriz AS-IS, se analizó la metodología más apropiada para el mejoramiento de la Vigilancia Tecnológica (VT) en ese sector. La unidad de análisis fue una IES privada, sin ánimo de lucro y de carácter regional. Además, se realizó una revisión documental de los informes institucionales, específicamente del área de gerencia de proyectos. Como resultado principal del analisis documental, se encontró que una de las debilidades más latente de la IES en la Vigilancia Tecnológica (VT) es la baja tecnificación en este proceso. A pesar de contar con un conjunto de fortalezas que les permite desarrollar sus actividades misionales, hay limitantes a nivel tecnológico que retrasan los démas procesos como es el análisis de las convocatorias, la formulación y postulación a proyectos. En este sentido, la implementación del modelo de Inteligencia de Negocios (IN) y la incorporación del software Power BI, se visiona como una herramienta de apoyo que permite el mejoramiento de los procesos de Vigilancia Tecnológica (VT) en cualquier área de la organización, así como también el aumento de la capacidad de generación de ingresos, puesto que, al obtener información en tiempo real, se reduce el riesgo de identificación tardía de amenazas y pérdidas de oportunidades. Además, al automatizar la recopilación y el análisis de datos, se reduce el tiempo y los recursos necesarios para realizar tareas manualmente. La información se presenta de forma clara y concisa, lo que facilita su interpretación y permite a los tomadores de decisiones actuar de manera oportuna
Papel del marketing emprendedor y las capacidades de la red en la internacionalización de los emprendimientos de alta tecnología
Get PDFObjective: to showcase the influence of key aspects such as: entrepreneurial marketing, network capabilities, network structure and the strength of the link in the international performance of hightech ventures in Colombia. At the same time, it seeks to contribute to the literature on this sector, given the opportunities it represents in the diversification of the exportable supply. Method: it is a correlational study with a quantitative cross-sectional approach. Information was collected through a structured survey composed of 42 items and applied to a sample of 37 managers of high-tech companies in Colombia. Results: the findings allow to characterize in a partial way the evidence that all the hypotheses are related to each other and have a positive influence on international performance, with the most representative variable being entrepreneurial marketing for its contribution on international performance. Conclusion: the high technology sector has great opportunities at the international level, therefore, it is of interest to raise awareness and carry out accompaniment processes to strengthen the variables of this study in order to increase the participation of these companies in the international context.Objetivo: dar a conocer la influencia de aspectos claves como el marketing emprendedor, las capacidades de la red, la estructura de la red y la fortaleza del enlace en el desempeño internacional de los emprendimientos de alta tecnología en Colombia. A su vez, se busca contribuir a la literatura sobre este sector dada las oportunidades que representa en la diversificación de la oferta exportable. Método: es un estudio correlacional con enfoque cuantitativo de corte trasversal. Se recolectó la información a través de una encuesta estructurada compuesta por 42 ítems y aplicada a una muestra de 37 directivos de empresas de alta tecnología en Colombia. Resultados: los hallazgos permiten caracterizar de manera parcial el sector de alta tecnología en el país y evidencia que todas las hipótesis guardan relación entre sí y tienen una influencia positiva frente al rendimiento internacional, siendo la variable más representativa el marketing emprendedor por la contribución hacia el desempeño internacional. Conclusiones: el sector de alta tecnología reviste de grandes oportunidades a nivel internacional, por lo tanto, es de interés sensibilizar y realizar procesos de acompañamiento para fortalecer las variables del presente estudio en aras de incrementar la participación de estas empresas en el contexto internacional
Tecnoestrés y tecnoadicción: análisis del papel de la conciliación trabajo–familia
Get PDFObjective: to analyze the role of work–family balance in technostress and techno-addiction among colombian workers. This objective aligns with the need to study resources that protect workers from emerging psychosocial risks. Method: a non-experimental, cross-sectional study with an associative strategy was conducted, involving 512 participants (326 women and 186 men). A sociodemographic data sheet and RED-Technostress and SWING work–family interaction questionnaires were administered. Univariate and bivariate analyses were performed, and a path model was designed. Results: a significant negative correlation was identified between work–family balance and discomfort (r=-.206, p<.001), compulsive use (r=-.169, p<.000), and excessive use (r=-.233, p<.000). Additionally, the estimated values in the path model indicate relationships between work–family balance and discomfort (r=-.21, p<.001), compulsive use (r=-.17, p<.001), and excessive use of technology (r=-.23, p<.001); these are moderate and inversely proportional, whereas there is no significance with rejection (r=-.02). This means that greater work–family balance results in less discomfort, compulsive use, and excessive use of technology. Conclusions: it is determined that work–family balance serves as a resource that can mitigate psychosocial risks such as technostress and techno-addiction. There is a negative relationship between work–family balance and discomfort from technology use, suggesting that workers who successfully balance their work and family responsibilities may experience less stress and anxiety related to technology use.Objetivo: analizar el papel de la conciliación trabajo–familia en el tecnoestrés y la tecnoadicción en los trabajadores colombianos. Este objetivo está articulado con la necesidad de estudiar recursos que protejan a los trabajadores de los riesgos psicosociales emergentes. Método: se realizó un estudio no experimental, transversal con estrategia asociativa, en la que se contó con 512 participantes (M=326 y H=186). Se aplicó una ficha sociodemográfica y cuestionarios REDtecnoestrés e interacción trabajo–familia (SWING). Se realizó un análisis univariado y bivariado. Se diseñó un modelo de senderos. Resultados: se identificó una correlación negativa y significativa de conciliación trabajo–familia con displacer (r=-.206, p<.001), uso compulsivo (r=-.169, p<.000) y excesivo (r=-.233, p<.000). Además, los valores estimados en el modelo de senderos indican relaciones entre conciliación trabajo–familia con displacer (r=-.21, p<.001), uso compulsivo (r=-.17, p<.001) y excesivo de las tecnologías (r=-.23, p<.001), éstas son moderadas e inversamente proporcionales, mientras que con rechazo (r=-.02) no existe significancia. Lo anterior, significa que a mayor conciliación trabajo–familia menor displacer, uso compulsivo y excesivo de las tecnologías. Conclusiones: se determina que la conciliación trabajo familia constituye un recurso, en la medida que puede amortiguar riesgos psicosociales como el tecnoestrés y la tecnoadicción. Asímismo, que hay una relación negativa entre la conciliación trabajo-familia y el displacer por el uso de la tecnología, lo que sugiere que aquellos trabajadores que logran equilibrar con éxito su trabajo y sus responsabilidades familiares pueden llegar a experimentar menos estrés y ansiedad relacionados con el uso de la tecnología
Historias difíciles y experiencias afectivas: una aproximación desde los estudiantes chilenos
Get PDFObjective: To characterize the dimensions that structure the affectations that students experience when working with documents of memory and human rights of the Chilean dictatorship. Method: The research was implemented in high school students of a private school in Santiago de Chile. Based on grounded theory, a data corpus of 152 responses was analyzed by means of open and axial coding and categorical groupings. Results: The students experienced a diversity of affectations when they encountered different memory and human rights documents. Thus, students manifested multiple feelings and emotions, such as anger, grief, fear, tranquility, joy or pride, which were provoked by the historical subjects, violence, spaces/places, events, information or ideas that were represented in the documents. Discussion and conclusions: The affectations experienced by the students are structured along three dimensions. The narratives about the dictatorship that the students developed from their national, community or family historical experiences; the humanization of the historical subjects when observing, listening to or reading the documents; the construction of a didactic context that recognized, made visible, and worked didactically with the students' affectations.Objetivo: caracterizar las dimensiones que estructuran las afectaciones que experimenta el estudiantado al trabajar con documentos de memoria y derechos humanos de la dictadura chilena. Método: la inves-tigación fue implementada en jóvenes de secundaria de un colegio particular pagado de Santiago de Chile. A partir de la teoría fundamentada se analizó un corpus de datos de 152 respuestas, mediante codificación abierta, axial y agrupaciones categoriales. Resultados: el alumnado experimentó una diver-sidad de afectaciones al encontrarse con diferentes documentos de memoria y derechos humanos. Así, los participantes manifestaron múltiples sentimientos y emociones, tales como la rabia, la pena, el mie-do, la tranquilidad, la alegría o el orgullo, las que fueron provocadas por los sujetos históricos, la violen-cia, los espacios/ lugares, los acontecimientos, la información o las ideas que estaban representadas en los documentos. Discusión y conclusiones: las afectaciones que experimentó el grupo estudiantil se estructuran a partir de tres dimensiones: las narraciones sobre la dictadura que los jóvenes desarrollaron a partir de sus experiencias históricas nacionales, comunitarias o familiares; la humanización de los sujetos históricos al observar, escuchar o leer los documentos; la construcción de un contexto didáctico que reconoció, visibilizó, y trabajó con las afectaciones
Relato del conflicto armado colombiano en los textos de ciencias sociales
Get PDFObjective: To characterize the way in which the Colombian armed conflict is narrated in ninth grade social science textbooks Methodology: From a qualitative approach, a multimodal analysis of eleven school textbooks was carried out. Texts, images and other semiotic modes were analyzed separately; then the resulting intersemiosis was recognized and subsequently the ideological dimension was analyzed. Results: Recurrences were identified related to the use of euphemisms to refer to the armed conflict and violence, the unbalanced treatment of the actors in the conflict, with a marked invisibilization of the victims and the recontextualization of primary discourses. Relationships of reiteration and opposition between text and image were identified. The genre and register that predominates in school texts were characterized Conclusions: Some recommendations were constructed to complexify the pedagogical discourse of history and encourage critical reflection to build a country in peace and with social justice.La caracterización de los textos escolares como artefactos semióticos se presenta como un objeto de análisis valioso para identificar representaciones sociales, intencionalidades pedagógicas y concepciones sobre el discurso, en el caso de esta investigación, de la enseñanza de la historia colombiana. Objetivo: caracterizar el modo como se relata el conflicto armado colombiano en una muestra intencional de textos escolares de ciencias sociales de noveno grado. Metodología: desde un enfoque cualitativo, se realizó el análisis multimodal de once textos escolares. Se analizaron de manera separada textos, imágenes y otros modos semióticos; luego se reconoció la intersemiosis resultante y posteriormente se realizó la observación de la dimensión ideológica. Se caracterizó el género y el registro que predomina en estos textos escolares. Resultados: se identificaron recurrencias relacionadas con la recontextualización de discursos primarios en los textos escolares y con la representación de los diferentes actores asociados al conflicto armado colombiano (Estado, victimas, población civil). Se explican estos hallazgos a la luz de conside-raciones sobre el discurso y las mediaciones pedagógicas. Conclusiones: se construyeron recomen-daciones para complejizar el discurso pedagógico de la historia y fomentar la reflexión crítica orientada hacia la construcción de un país en paz y con justicia social