Revistas Científicas Universidad Simón Bolívar
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Estallido social en Colombia 2019 - 2021.: Un análisis desde la población de Baranoa, Atlántico y su relación con el derecho a la memoria y el olvido.
Get PDFEl presente articulo aborda la compleja problemática del estallido social que ocurrió en Colombia en el gobierno del presidente Iván Duque Márquez, y que evidenció serias tensiones sociales entre la ciudadanía y organismos Estatales, impulsado ello, por la crisis derivada de la COVID 19.
Para el caso que se ocupa este artículo, se aborda este fenómeno en el contexto del municipio de Baranoa Atlántico, quien padeció desde su población y su institucionalidad una crisis profunda de esta naturaleza entre los años 2019 y 2021. Para el desarrollo de este artículo, se utilizó un enfoque cualitativo, para poder describir el fenómeno sin juicio alguno. La técnica en coherencia con el enfoque fue en el análisis de contenido y la observación permanente de segundo nivel ubicada en la memoria de sus habitantes. Se concluyó en esta investigación que el fenómeno es consecuencia de la crisis de un país que se desarrolló con la pandemia donde se generó producto de la crisis desempleo, hambruna y pauperismo social en la población de Baranoa
La teoría criminológica sub cultural en el control social aplicado a la delincuencia juvenil
Get PDF: El presente trabajo se deriva del proyecto de investigación: Contribución de las teorías criminológicas de prevención del delito en la confección de una política criminal dirigida a prevenir la delincuencia juvenil en Colombia. El objetivo general de la investigación es establecer como las teorías criminológicas de prevención del delito contribuyen a la confección de una política criminal dirigida a prevenir la delincuencia juvenil en Colombia. Concretamente, el tema que se plantea en esta oportunidad corresponde a los resultados de uno de los objetivos específicos de la investigación, que tiene por finalidad: develar la influencia de la teoría criminológica sub cultural en el control social aplicado a la delincuencia juvenil. Los hallazgos precisan que la prevención de la delincuencia juvenil se configura como un intento institucional por reducir el índice delictivo que es cometido por esta población, además de disuadir al menor infractor. La aplicación del derecho penal, formalmente carece de este factor, por lo cual se hace necesario intimar la relación del derecho penal, de la criminología y de las políticas públicas para la prevención y mitigación de la delincuencia juvenil
Co-ensino na educação inclusiva: um levantamento sistemático da literatura
No full textCo-teaching is an educational approach aimed at improving the quality of teaching and learning processes by providing access to the school curriculum for students with special educational needs. Objective: To provide a systematic literature mapping on co-teaching in inclusive education. Methodology: A systematic literature mapping was conducted to identify, evaluate, and synthesize primary research related to the subject of study. Results: The findings offer a categorization of the limitations, strengths, and challenges of co-teaching, based on data from literature reviews conducted between 2000 and 2020. Conclusion: There is an urgent need to reproduce these systematic mapping studies, as they offer a comprehensive overview of educational phenomena affecting school systems. This is essential for advancing knowledge on the challenges of school education from an inclusive perspective.La coenseñanza es una propuesta educativa que busca mejorar la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje, ofreciendo el acceso al currículum escolar a los estudiantes con necesidades educativas especiales. Objetivo: proporcionar un mapeo sistemático de literatura sobre la coenseñanza en la educación inclusiva. Metodología: se realizó un mapeo sistemático de literatura que permite identificar, valorar y sintetizar investigaciones de carácter primario, sobre el objeto de estudio. Resultados: los hallazgos aportan una categorización de limitaciones, fortalezas y desafíos de la coenseñanza, basados en los datos obtenidos de la revisión de la literatura realizada para el periodo 2000 a 2020. Conclusión: existe la necesidad de reproducir los estudios de este mapeo, ya que ofrecen una sistematización y panorámica global de los fenómenos educativos que afectan a los sistemas escolares. Esto es esencial para avanzar en la frontera del conocimiento respecto de los desafíos de la educación escolar desde una perspectiva inclusiva.O co-ensino é uma proposta educacional que busca melhorar a qualidade dos processos de ensino e aprendizagem, oferecendo acesso ao currículo escolar aos alunos com necessidades educacionais especiais. Objetivo: realizar um mapeamento sistemático da literatura sobre o co-ensino na educação inclusiva. Metodologia: foi realizado um mapeamento sistemático da literatura para identificar, avaliar e sintetizar a pesquisa primária sobre o objeto de estudo. Resultados: os resultados fornecem uma categorização das limitações, dos pontos fortes e dos desafios do co-ensino, com base nos dados obtidos a partir da revisão da literatura efectuada no período de 2000 a 2020. Conclusão: é necessário replicar os estudos deste mapeamento, uma vez que fornecem uma sistematização e uma visão geral dos fenómenos educativos que afectam os sistemas escolares. Isso é fundamental para avançar a fronteira do conhecimento sobre os desafios da educação escolar numa perspetiva inclusiva
Nuevas corrientes historiográficas en el currículum oficial y en los discursos de profesores de Historia, Geografía y Ciencias Sociales en la educación secundaria chilena
Get PDFIt was a research about the historiographic currents in the official curriculum and in the curriculum enactment. Objective: to analized the underlying historiographical currents in the official curriculum of History, Geography and Social Sciences in Chile to reveal how the discipline´s curriculum has been intended and how teachers, throught their discourses, perceive and teach historical topics in the light of historiographical currents. Methodology: the qualitative research method was applied. The hermeneutical design was used in this research to understand the other, through conversation with teachers and critical analysis of the official curriculum. There were three samples: an official ministerial document, one history school textbook and seven history teachers in Chilean secondary schools. Results: the main results shows a strong predominance of traditional historiographic currents, in curricular instruments, namely: official curriculum and in a history school textbook. However, there is a historiographic renewal in the visions and practices of teachers. Conclusions: although the official curriculum has a predominantly conservative approach, teachers integrate new historiographical perspectives in the teaching of the historical discipline.Se trató de una investigación acerca de las corrientes historiográficas en el currículum oficial y en el currículum en acción. Objetivo: analizar críticamente las corrientes historiográficas subyacentes en el currículum oficial de Historia, Geografía y Ciencias Sociales en Chile para desvelar cómo se ha intencionado el currículum de la disciplina y cómo el profesorado, mediante sus discursos, percibe y enseña los contenidos históricos a la luz de las corrientes historiográficas. Metodología: se aplicó el método cualitativo de investigación. Se utilizó el diseño hermenéutico en la búsqueda de comprender al otro, mediante la conversación con los docentes y el análisis crítico del currículum oficial. Se contó con tres muestras: un documento ministerial oficial, un texto escolar de Historia, Geografía y Ciencias Sociales y siete docentes de historia en ejercicio profesional en el sistema escolar secundario chileno. Resultados: se evidenció un fuerte predominio de las corrientes historiográficas tradicionales en los instrumentos curriculares, a saber: el currículum oficial y el texto escolar de historia. Sin embargo, se constata una renovación historiográfica en las visiones y prácticas del profesorado. Conclusiones: si bien el currículum oficial posee un enfoque predominantemente conservador, los profesores integran nuevas perspectivas historiográficas en la enseñanza de la disciplina histórica
O Futuro do Ensino da História: Novas Perspectivas para uma Nova Sociedade: The future of history teaching: new perspectives for a new society
No full textPurpose of the monograph
This issue arises within the framework of the educational policies that have taken place at the global and national levels, in which the need to propose new perspectives for the teaching of history has been raised. In which the sense of history as knowledge of great relevance for the formation of social subjects that analyze changes, traditions, diversity, complexity, the particular, the general; also, the role of the teacher, didactic strategies and temporal diversity are alluded to. The dossier that we present here is oriented to motivate reflections on how this type of knowledge has been approached, what have been the scope and limitations, and what has been the role of history in the school in the sense of energizing other reflections, forming citizens for diversity and understanding diverse temporal notions. These typologies of analysis allow us to understand the theoretical, disciplinary and pedagogical debates of current teaching and possible horizons on the teaching of history, in order to enter into dialogue with and enrich the aforementioned debates.
Propósito del monográfico
Este número surge en el marco de las políticas educativas que se han producido a nivel global y nacional en las que se ha planteado la necesidad de proponer nuevas perspectivas para la enseñanza de la historia. En las que se alude al sentido de lo histórico como conocimiento de gran relevancia para la formación de sujetos sociales que analizan los cambios, las tradiciones, la diversidad, la complejidad, lo particular, lo general; asimismo, el papel del maestro, de las estrategias didácticas y de la diversidad temporal. El dossier que aquí presentamos está orientado a motivar reflexiones sobre cómo se han abordado este tipo de saberes, cuáles han sido los alcances y limitaciones, y cuál ha sido el papel de la historia en le escuela en el sentido de dinamizar otras reflexiones, formar ciudadanos para la diversidad y comprender nociones temporales diversas. Estas tipologías de análisis permiten comprender los debates teóricos, disciplinares y pedagógicos de la enseñanza actual y de posibles horizontes sobre la enseñanza de la historia, con el fin de entrar en diálogo con los mencionados debates y enriquecerlos.Objetivo da monografia
Esta problemática surge no âmbito das políticas educativas que têm vindo a ser produzidas a nível mundial e nacional, nas quais se tem levantado a necessidade de propor novas perspectivas para o ensino da História. No qual se faz referência ao significado da história como conhecimento de grande relevância para a formação de sujeitos sociais que analisam as mudanças, as tradições, a diversidade, a complexidade, o particular, o geral; também, o papel do professor, as estratégias didáticas e a diversidade temporal. O dossiê aqui apresentado tem como objetivo estimular a reflexão sobre como esse tipo de conhecimento tem sido abordado, quais os seus alcances e limites, e qual o papel da História na escola no sentido de estimular outras reflexões, formar cidadãos para a diversidade e compreender diferentes noções de tempo. Estas tipologias de análise permitem-nos compreender os debates teóricos, disciplinares e pedagógicos sobre o ensino atual e os horizontes possíveis para o ensino da História, de modo a entrar em diálogo com esses debates e a enriquecê-los
Explorando nuevos horizontes: enfoques metodológicos en ciencias sociales
Get PDFLa educación, sin duda alguna, se vincula con todas las áreas del conocimiento. Sin embargo, su relación con las ciencias sociales es fundamental para buscar explicaciones de la realidad que nos circunda y, en ese camino, las investigaciones que se desarrollan en esta área contribuyen con una mejor comprensión de las transformaciones sociale
Competitividad financiera de los principales bancos en Colombia
Get PDFObjective: to analyze the competitiveness of the four main banks in Colombia based on financial indicators between 2016 and 2022, to assess their financial position and economic performance. Method: a quantitative, retrospective, and cross-sectional approach was adopted, using time series analysis. The information was collected from official reports by the Colombian Financial Superintendency. Results: The banks showed significant differences in their capital structure and financial performance, attributable to variations in resource management and competitive strategies. Bancolombia and Banco de Bogotá adopted conservative strategies, showing solid results. In contrast, Banco Davivienda and BBVA Colombia assumed risky approaches with high debt levels. A correlation was found between conservative management practices and financial stability. Discussion: This research highlights the importance of capital structure in financial competitiveness, resonating with risk management and financing theories. The variations in the effectiveness of different financial management strategies among the analyzed banks are discussed. Conclusions: The financial competitiveness of Colombian banks is influenced by capital management and risk approaches. Conservative strategies in resource management correlate with greater financial stability, suggesting prudent financing in volatile contexts.Objetivo: analizar la competitividad de los cuatro principales bancos en Colombia a partir de los indicadores financieros entre 2016 y 2022, para evaluar su posición financiera y desempeño económico. Método: se adoptó un enfoque cuantitativo, retrospectivo y transversal, utilizando análisis de series de tiempo. La información fue recogida de reportes oficiales de la Superintendencia Financiera de Colombia. Resultados: los bancos mostraron diferencias significativas en su estructura de capital y rendimiento financiero, atribuibles a variaciones en la gestión de recursos y estrategias competitivas, Bancolombia y Banco de Bogotá optaron por estrategias conservadoras, mostrando resultados sólidos. En contraste, Banco Davivienda y BBVA Colombia asumieron enfoques arriesgados con altos niveles de deuda. Se encontró una correlación entre prácticas de gestión conservadoras y estabilidad financiera. Discusión: esta investigación destaca la importancia de la estructura de capital en la competitividad financiera, resonando con teorías de gestión de riesgos y financiación. Se discuten las variaciones en la eficacia de diferentes estrategias de gestión financiera entre los bancos analizados. Conclusiones: la competitividad financiera de los bancos colombianos está influenciada por la gestión de capital y los enfoques de riesgo. Estrategias conservadoras en la gestión de recursos correlacionan con una mayor estabilidad financiera, sugiriendo financiación prudente en contextos volátiles
Predicción experimental de cobertura en una red LTE mediante el uso de algoritmos de machine learning
Get PDFObjective: experimentally to predict the coverage of a Long Term Evolution (LTE) network using machine learning algorithms. Methodology: the research is descriptive through the analysis of the causes and factors that influence the variables, according to the quasi-experimental method through power measurements under controlled field conditions. The study of the physical variables that determine the coverage in the provision of a mobile network service is carried out by tracing four routes; the data is evaluated, pre-processed and filtered to test it using classical mathematical models, then statistical prediction methods are applied, as well as prediction algorithms with the help of machine learning to generate models that categorize the use of each cell within the grouping. Among the methods to use are: descriptive statistics, Random Forest (RD), density quantification, Isolation Forest (IF) and Multivariable Outliers (MO). Subsequently, cross-validation and prediction of cell usage are performed. Results: with the values obtained, the correlation between the behavior of the power and distance parameters is established, and with the optimal coverage variables it is compared with the traditional models for a studied cell. Conclusions: the process of integrating mathematical and computational techniques facilitates the decision making of radio engineers in the diagnosis, management, planning and resizing of LTE networks under conditions where networks become much more heterogeneous and mobile services require of more technological infrastructure resources.Objetivo: predecir de forma experimental la cobertura de una red Long Term Evolution (LTE) mediante el uso de algoritmos de machine learning. Metodología: la investigación es de tipo descriptiva por el análisis de las causas y factores que influyen en las variables, según el método cuasi-experimental por las mediciones de potencia en condiciones controladas de campo. Se realiza el estudio de las variables físicas que determinan la cobertura en la prestación del servicio de una red móvil mediante el trazado de cuatro rutas; los datos son evaluados, pre procesados y filtrados para probarlos mediante modelos matemáticos clásicos, luego se aplican los métodos estadísticos de predicción, como también los algoritmos de predicción con la ayuda del aprendizaje automático para la generación de modelos que categoricen el uso de cada celda dentro de la agrupación. Entre los métodos a usar se encuentran: la estadística descriptiva, Random Forest (RD), cuantificación de densidad, Isolation Forest (IF) y los Multivariable Outliers (MO). Posteriormente se realiza la validación cruzada y la predicción del uso de la celda. Resultados: con los valores obtenidos se establece la correlación entre el comportamiento de los parámetros de potencia y distancia, y con las variables óptimas de cobertura se compara con los modelos tradicionales para una celda estudiada. Conclusiones: el proceso de la integración de técnicas matemáticas y computacionales facilita la toma de decisiones de los ingenieros de radio en el diagnóstico, gestión, planificación y redimensionamiento de redes LTE bajo condiciones en donde las redes se hacen mucho más heterogéneas y los servicios móviles requieren de más recursos de la infraestructura tecnológica
Evolución del financiamiento a las pymes en Ecuador: un estudio en la provincia El Oro
Get PDFObjective: this research aimed to examine the evolution of the credit portfolio for SMEs in Ecuador, focusing on the province El Oro to understand its impact on economic growth and business sustainability, particularly in light of recent global challenges. Method: the study was conducted under the positivist paradigm with a quantitative, analytical-descriptive approach and a non-experimental design. A survey was administered to 54 credit executives from banking institutions in the province. Results: several limitations hindering access to credit were identified, including restrictive commercial legislation, inadequate financial information, low billing levels, limited profitability expectations for long-term projects and technology investments, and the intersection of personal and business finances for some SME owners. These limitations lead to distortions and inefficiencies in the allocation of financial resources, particularly in working capital. Conclusions: the findings reveal that less than 1% of companies (large enterprises) account for 53.04% of the credit, while the remaining 99% of the business sector holds 30.88% of the province's total credit portfolio. For SMEs to access financing, it is crucial to demonstrate sustainable growth and efficient resource utilization, supported by reliable long-term financial records.Objetivo: la investigación buscó examinar la evolución de la cartera de créditos de las pymes en Ecuador, abordando el estudio en la provincia El Oro con el fin de entender su impacto en el crecimiento económico y la sostenibilidad empresarial, especialmente a la luz de los recientes desafíos globales. Método: se abordó bajo el paradigma positivista con enfoque cuantitativo de tipo analítico-descriptivo y un diseño no experimental. Se aplicó una encuesta a 54 ejecutivos de crédito de las entidades bancarias de la provincia. Resultados: se identificaron diversas limitaciones que obstaculizan el acceso al crédito, como la legislación mercantil restrictiva, la falta de información financiera adecuada, la escasa facturación, las expectativas limitadas de rentabilidad en proyectos a largo plazo y las inversiones en tecnología, así como la intersección de finanzas personales y empresariales en algunos propietarios de pymes. Estas limitaciones generan distorsiones e ineficiencias en la asignación de los recursos financieros, especialmente en el capital de trabajo. Conclusiones: se evidencia que menos del 1 % de las empresas (empresas grandes) concentran el 53,04 % del crédito, mientras que el resto del parque empresarial (99%), concentra el 30,88 % de la cartera de créditos total de la provincia. Para que las pymes accedan a financiamiento, es importante que demuestren un crecimiento sostenible y la eficiencia en el uso de sus recursos, respaldado por registros financieros confiables a largo plazo
Psicología y economía: claves para la gestión organizacional en la Universidad Simón Bolívar
Get PDFThis research analyzes the influence of organizational psychology and economics on the administrative management of the Universidad Simón Bolívar, with an emphasis on their impact on operational efficiency and organizational climate. Using a qualitative approach, semi-structured interviews were conducted with members of the administrative staff to understand their perceptions and experiences regarding these factors. The study adopted a single case design, allowing an exploration of how financial management and employee motivation influence institutional performance. The findings aim to contribute to the development of strategies that optimize university administration, fostering a more efficient, motivating, and institutionally aligned work environment.Esta investigación analiza la influencia de la psicología organizacional y la economía en la gestión administrativa de la Universidad Simón Bolívar, con énfasis en su impacto sobre la eficiencia operativa y el clima organizacional. Mediante un enfoque cualitativo, se realizaron entrevistas semiestructuradas a miembros del personal administrativo para conocer sus percepciones y experiencias respecto a estos factores. El estudio adoptó un diseño de caso único, permitiendo explorar cómo la gestión financiera y la motivación del personal influyen en el desempeño institucional. Los resultados de esta investigación pretenden aportar a la formulación de estrategias que optimicen la administración universitaria, promoviendo un entorno de trabajo más eficiente, motivador y alineado con los objetivos de la institución