Universidad de Medellín: Revistas Científicas
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Estratégias de análises de obra interativa: laboratório alternativo como ferramenta
Get PDFThe interactive installation is currently an important alternative for disseminating works in museums and calling on new audiences, but one of its limitations is the early diagnosis of potential problems that may occur in the interactive communication process. Faced with this initial hypothesis, the aim of this work was to create an educational audiovisual laboratory capable of evaluating and diagnosing possible difficulties in this communicative process and help to establish strategies to advance alternative proposals and improve the interaction between the works at the museum and the public. As a result, a test laboratory was adapted in a television studio where the emot-brain test was applied: a method for evaluating user experience to the installation -Uno se muere y sigue aprendiendo a pintar- (Even dead one keeps learning how to paint, in English) with a focus group of students and professors from Universidad del Valle. The test yielded thymic indicators that were recorded through the Emotiv-epoc® device and chronemic and proxemic relationships that were systematized through participant observation, infrared and high sensitivity cameras and interviews. The evaluations provided evidence of the practical strengths and limitations of the works exhibited and allowed the interactive relationships to be noticed, understood and enriched. With these inputs, the corrections were adjusted, and the work was disseminated. The experience constitutes a support resource to guide students and creators in the face of uncertainty about the functionality of their works with evidence to support creative processes, revealing aspects that creators do not notice in the conception of the works.La instalación interactiva constituye actualmente una alternativa importante para difundir obras en museos y convocar nuevos públicos, pero una de sus limitaciones es diagnosticar a tiempo problemas potenciales que puedan darse en el proceso de comunicación interactivo. Frente a esta hipótesis de partida, se planteó como objetivo la creación de un laboratorio audiovisual pedagógico capaz de evaluar y diagnosticar posibles dificultades en dicho proceso comunicativo y ayudar a establecer las estrategias para adelantar propuestas alternativas y mejorar la interacción entra la obra y el público. En consecuencia, se adecuó un laboratorio de ensayo en un estudio de televisión donde se aplicó la prueba emot-brain: Método de evaluación de experiencia de usuario a la instalación Uno se muere y sigue aprendiendo a pintar con un grupo focal de estudiantes y profesores de la universidad del Valle. El ensayo arrojó indicadores tímicos que se registraron a través del dispositivo Emotiv-epoc y relaciones cronémicas y proxémicas que se sistematizaron a través de la observación participante, cámaras infrarrojas y de alta sensibilidad y entrevistas. Las evaluaciones arrojaron evidencias de las fortalezas y limitaciones en la praxis de las obras expuestas y permitieron advertir, comprender y enriquecer las relaciones interactivas. Con estos insumos se ajustaron los correctivos y se difundió la obra. La experiencia constituye un recurso de apoyo para orientar a estudiantes y creadores frente a la incertidumbre sobre la funcionalidad de sus obras con pruebas para apoyar procesos creativos. De esta manera, se revelan aspectos que los creadores no advierten en la concepción de las obras.A instalação interativa constitui atualmente uma alternativa importante para propagar obras emmuseus e convocar novos públicos, mas uma das suas limitações é diagnosticar a tempo potenciaisproblemas que possam apresentar-se durante o processo de comunicação interativa. Ante essahipóteses, buscou-se como objetivo a criação de um laboratório audiovisual pedagógico capaz deavaliar e diagnosticar possíveis dificuldades no citado processo comunicativo e ajudar a estabeleceras estratégias para adiantar propostas alternativas e melhorar a interação entre a obra e o público. Emconsequência, adequou-se um laboratório de ensaio em um estúdio de televisão aonde aplicou-sea prova emot-brain: Método de avaliação da experiência do usuário a instalação. Morreu-se um esegue aprendendo a pintar com um grupo focal de estudantes e professores da Universidade doValle. O ensaiou obteve indicadores ¿tímicos? que se registraram através do dispositivo Emotiv-epoce relações ¿cronémicas? E proxêmicas que foi sistematizado através da observação participante,câmeras infravermelhas e de alta sensibilidade e entrevistas. As avaliações mostraram as fortalezase limitações na práxis das obras expostas e permitiram advertir, compreender e enriquecer asrelações interativas. Com esses suprimentos ajustou-se as correções e difundiu-se a obra. Aexperiência constitui um recurso de apoio para orientar a estudantes e criadores ante a incertezasobre a funcionalidade das suas obras com provas para apoiar processos criativos. Dessa maneira,revelam-se aspectos que os criadores não advertem na concepção das obras
Extracción de datos de interacción de los estudiantes en una plataforma Open Edx
Get PDFThe Massive Open Online Courses (MOOC) are courses available to the general public without restrictions that are offered to hundreds or thousands of students and in recent years have been presented as a revolution in online education. They are presented as an alternative to the great demand in higher education for the characteristic of being open and massive because they allow access to education to a huge number of students. They have become an ideal environment for data collection and through the application of learning analytics techniques they have allowed a better understanding of how students learn. However, access to the data from thecurrent open-source MOOC platforms is limited and often difficult to collect and process. This paper presents a proposal for collecting and processing the data from students’ interaction with the Open edX platform through Scripts and a Collector based on Java code. Los cursos masivos abiertos en línea (MOOC por sus siglas en inglés) son cursos que están disponibles para el público general sin restricciones y que están disponibles para cientos o miles de estudiantes. Estos cursos han sido presentados como una revolución de la educación en línea. Son presentados como una alternativa a la alta demanda en la educación superior por la característica de ser abiertos y masivos y permitir la participación de una gran cantidad de estudiantes. Se han convertido en el entorno ideal para la recolección de datos y a través de la aplicación de analíticas del aprendizaje han permitido una mejor comprensión de cómo aprenden los estudiantes. Sin embargo, el acceso a los datos en las plataformas MOOC actuales de código abierto es limitado y a veces éstos son engorrosos de recolectar y procesar. Este artículo presenta una propuesta para recolectar y procesar los datos de las interacciones de los estudiantes con la plataforma Open edX a través de Scripts y un Collector basado en código Java
Propuesta arquitectónica para integración de MOOC y wearable
Get PDFConference Derivative Article. Every day, people need to be trained, either to complement their professional skills or because of personal interests that lead to their well-being. Online education, especially MOOC and SPOC are good alternatives for carrying out continuing educational processes, but are not enough when it comes to learning motor skills. This paper shows a research approach on how MOOC can expand its functionalities so that it can be applied to learning motor skills. It also proposes the development of a project to integrate three components: the integration component, the wearable component and the open edX component for the future development of a "salsa" course. Finally, it proposes an architecture based on the 4+1 view model, where the functionality in different areas of the design is shown.Artículo Derivado de Conferencia. Cada día, las personas necesitan ser capacitadas, ya sea para complementar sus habilidades profesionales o debido a intereses personales que conducen a su bienestar. La educación en línea, especialmente el MOOC y el SPOC, son buenas alternativas para llevar a cabo procesos educativos continuos, pero no son suficientes, cuando se trata de aprender habilidades motoras. Este artículo muestra un enfoque de investigación sobre cómo MOOC puede ampliar sus funcionalidades para que pueda aplicarse al aprendizaje de las habilidades motoras. También propone el desarrollo de un proyecto para integrar tres componentes: el componente de integración, el componente vestible y el componente abierto de edX para el desarrollo futuro de un curso de "salsa". Finalmente, propone una arquitectura basada en el modelo de vista 4+1, donde se muestra la funcionalidad en diferentes áreas del diseño
Meios digitais e funcionalismo: reflexões da estreia de Joker
Get PDFJoker is a film that gained relevance for two aspects: the praise of the critics after its presentation at the Venice Film Festival (August 28 to September 7, 2019) when it received the highest award of the event, Golden Lion, and due to the controversy generated prior to its premiere to the public. In this sense, the purpose of this work is to identify the qualitative relationships between the premiere of the Joker film and the collective hysteria expressed in socio-digital networks, based on the postulates of social-functionalism in communication. This phenomenon acquires meaning from the news presented by the media prior to the premiere of the film and the response of the public, which was polarized. The analysis of a non-probabilistic sample is used as evidence to address the insufficiency of functionalist analogies in their attempt to portray phenomena that are directly linked to the logic of the new digital media.Joker es una cinta que obtuvo relevancia por dos aspectos: los halagos de la crítica luego de su presentación en el Festival de Cine de Venecia (28 de agosto al 7 de septiembre de 2019) al recibir el máximo galardón del evento, León de Oro, y por la polémica generada previo a su estreno al público. En ese sentido, el propósito de este trabajo es identificar las relaciones cualitativas entre el estreno de la cinta Joker y la histeria colectiva expresada en las redes sociodigitales a partir de los postulados del sociofuncionalismo en comunicación. Este fenómeno adquiere sentido a partir de las noticias presentadas por los medios informativos previo al estreno de la cinta y a la respuesta del público, el cual se mostró polarizado. Se recurre al análisis de una muestra no probabilística como evidencias para atender la insuficiencia de las analogías funcionalistas en su intento por retratar fenómenos que se vinculan directamente con las lógicas de los nuevos medios digitales.Joker é um filme que obteve relevância em dois aspectos: os elogios da crítica logo da suaapresentação no Festival de Cinema de Veneza (28 de agosto a 7 de setembro de 2019) ao recebero prêmio mais importante do evento, Leão de Ouro, e pela polêmica gerada em vésperas da suaestreia. Neste caso, o propósito desse trabalho é identificar as relações qualitativas entre a estreiado filme Joker e a histeria coletiva expressada nas redes sociais digitais a partir dos postuladosdo sócio-funcionalismo em comunicação. Este fenômeno adquire sentido a partir das notícias,que se mostraram polarizadas. Busca-se fazer uma análises de uma amostra não probabilísticacomo proeminências para atender a insuficiência das analogias funcionalistas na tentativa paraapresentar fenômenos que se vinculam diretamente com as lógicas dos novos meios digitais
Fabricación de celdas solares y estimación de sus parámetros eléctricos desde su caracterización experimental
Get PDFIn this work, solar cells with Mo/CuInSe2/CdS/n+–ZnO structure were deposited and experimentally characterized by the I-V curve. From these results, the electrical parameters were estimated fitting, theoretically, the curve to determine the most important variables. The estimation was carriedout using the single and double diode models and comparing the curve that best fits. The estimated variables were photogenerated current (Iph), dark current of the diode (Is), series resistance (Rs), shunt resistance (Rp) and diode ideality factors (a1 and a2) according to each model of circuit taken for optimization. The adjustment of the current-voltage (I-V) and power-voltage (P-V) curves achieved with the double diodemodel indicates that in the manufactured solar cells, interfacial states are present in the p-n junction, which decreases the efficiency of the device.En este trabajo de investigación se depositaron y caracterizaron experimentalmente celdas solares con estructura Mo/CuInSe2/CdS/n+–ZnO por su curva I-V. A partir de los resultados, los parámetros eléctricos fueron estimados adecuándose, teóricamente, a la curva con el fin de determinar las variables más importantes. La estimación fue llevada a cabo usando los modelos de un solo diodo y de doble diodo y comparando la curva que más se adecúa. Las variables estimadas fueron corriente fotogenerada (Iph), corriente del diodo en oscuridad (ls), resistencia en serie (Rs), resistencia en paralelo (Rp) y factores de idealidad del diodo (a1 y a2) de acuerdo con cada modelo de circuito tomado para optimización. El ajuste de las curvas corriente-voltaje (I-V) y de potencia-voltaje (P-V) logrado con el modelo de diodo doble indica que en las celdas solares manufacturadas los estados interfaciales están presentes en la juntura p-n, los cuales disminuyen la eficiencia del dispositivo
Evaluación experimental de la detección de fallos en motores eléctricos de inducción trifásicos con aplicación en la industria
Get PDFInduction motors have played a central role in the techno-economic development of modern industries and electric power generation. However, the presence of recurring failures hinders a cost-effective performance and leads to catastrophic damage. Therefore, the present study proposed an assessment to investigate the influence of two types of failures in induction motors, namely failure due to broken bars in the rotor and defects in the connection between the rotor bars and the end ring. Accordingly, a three-phase induction motor was evaluated under different failure conditions that modified the operational torque and rotational speed. The results indicated that both types of failures magnify both the core and copper power losses by up to 13.3 % and 8 %, respectively, compared to the healthy condition. On the other hand, an efficiency reductionbetween 1.94 % to 3.41 % is an indication of failure progression. Finally, the appearance of harmonics 3 and 7, and the intensified magnitude of harmonic 5, represent a clear sign of failure occurrence related to rotor barsand defects in the connection to the end ring. In conclusion, the proposed methodology proved to be an adequate tool to predict failure appearance, which has a direct impact on extending the lifetime of induction motors.Los motores de inducción han desempeñado un papel fundamental en el desarrollo tecno-económico de las industrias modernas. No obstante, la presencia de fallos recurrentes dificulta un rendimiento rentable yconduce a daños catastróficos. Por lo tanto, el presente estudio propone una evaluación para investigar la influencia de dos tipos de fallos en los motores de inducción: fallos debidos a la rotura de barras en el rotor ylos defectos en la conexión entre las barras del rotor y el anillo final. De tal forma, se evaluó un motor de inducción trifásico en diferentes condiciones de funcionamiento, modificando el par nominal y la velocidad de giro. Los resultados indicaron que ambos tipos de fallos magnifican las pérdidas de potencia entre un 8 % y 13,3 % en comparación con el estado sin falla. Por otra parte, una reducción de la eficiencia entre el 1,94 %y el 3,41 % es un indicio de la progresión de estos fallos. Por último, la aparición de los armónicos 3 y 7, y la intensificación de la amplitud del armónico 5 es un claro indicio de la aparición de fallos relacionados conlas barras del rotor y los defectos en la conexión con el anillo de cierre.En conclusión, la metodología propuesta demostró ser una herramienta adecuada para predecir la aparición de fallos lo cual repercute en la prolongación de la vida útil de los motores de inducción
Aporias criminológicas: \u27Coringa\u27 e a desconstrução do binário herói/vilão
Get PDFThis article proposes a criminological and philosophical analysis of the film \u27Joker\u27, by Todd Phillips. From the category of social memory, under the lens of deconstruction, we intend to (re) imagine the hero/villain binary that structures the hollywoodian film narrative. We propose a rethinking of the true/false binary to describe and challenge the stabilized images about the statements of science. Our writing starts from what we call Gotham City mythology, where we describe the archetypes and legends that populate the city immortalized in the comics and films. By situating the place where the scene takes place, we expose the work’s plot and situate the characters and their trajectories. We suggest that the narratives around the mythical city, populated by heroes and villains, make up part of the social memory of this peculiar genre in the history of cinema. And they accumulate valuable material from which we use different discourses to think and describe concrete problems such as conflicts, violence and crusades against deviation. The scenario described is reworked based on the criminological semantics we articulate (\u27criminologies of doctors, lawyers and sociologists\u27) in the debate with the reader. In the last part, with the assistance Jacques Derrida, we propose a post-metaphysical philosophical lens of the film narrative. From the deconstruction of the hero/villain binary, we invest in the loopholes that lead to the deconstruction of the true/false binary, stabilized in scientific discourse, and the criminological etiology/social reaction binary. In the end, we suggest that the Joker film proposal constitutes a paradigm for thinking about the criminologies of \u27cinema\u27.El artículo propone un análisis criminológico y filosófico de la película \u27Guasón\u27 (Joker), de Todd Phillips. A partir de la categoría memoria social en el marco de la desconstrucción, deseamos (re) pensar el par héroe/ villano que estructura la narrativa cinematográfica hollywoodiana. En este punto, proponemos repensar el binario verdadero/ falso para describir y cuestionar las imágenes estables sobre los enunciados de la ciencia. Recomendamos que los relatos en torno de a la ciudad mítica, poblada por héroes y villanos, hace parte de la memoria social de este género peculiar en la historia del cine. El escenario descrito se reelabora a partir de las semánticas criminológicas que articulan (\u27criminologías de médicos, abogados y sociólogos\u27) en el debate con el lector. En la última parte, por las manos de Jacques Derrida, proponemos mirada filosófica post-metafísica de la trama cinematográfica. Comenzando de la desconstrucción del binario héroe/ villano enfocamos en los puntos que llevan a la desconstrucción del binario verdadero/ falso, estable en el discurso científico, y del binario criminológico etiología/ reacción social. Al final, recomendamos que la propuesta de la película \u27Guasón\u27 constituyese como un paradigma para pensar las criminologías cinematográficas.O artigo propõe análise criminológica e filosófica do filme \u27Coringa\u27, de Todd Phillips. A partir da categoria memória social, sob a lente da desconstrução, pretendemos (re) imaginar o binário herói/vilão que estrutura a narrativa fílmica hollywoodiana. Nesse ponto, propomos repensar o binário verdadeiro/falso para descrever e desafiar as imagens estabilizadas sobre os enunciados da ciência. Sugerimos que as narrativas em torno da cidade mítica, povoada por heróis e vilões, conformam parte da memória social desse gênero peculiar na história do cinema. O cenário descrito é reelaborado a partir das semânticas criminológicas que articulamos (\u27criminologias de médicos, advogados e sociólogos\u27) no debate com o leitor. Na última parte, pelas mãos de Jacques Derrida, propomos lente filosófica pós-metafísica da narrativa fílmica. A partir da desconstrução do binário herói/vilão investimos nas brechas que levam à desconstrução do binário verdadeiro/falso, estabilizado no discurso científico, e do binário criminológico etiologia/reação social. Ao final, sugerimos que a proposta fílmica do Coringa se constitui em paradigma para se pensar as criminologias \u27do\u27 cinema
Análises do tratamento informativo da imigração na imprensa chilena
Get PDFThis article seeks to analyze the treatment that the Chilean press carried out on the phenomenon of immigration during a year of broadcasts on the social network Twitter (between August 23rd, 2016 and August 23rd, 2017).
This phenomenon experienced an explosive growth in recent years in the country, changing the Chilean social landscape with the presence of Peruvian, Colombian, Ecuadorian and finally Venezuelan and Haitian communities.
This is a mixed study that uses data mining elements, to extract and refine data from social networks, and content analysis to classify the corpus of tweets emanating from the 290 Chilean media that we follow. Specifically, the following were analyzed: a) which media spoke the most about the issue, b) the qualification of the news, differentiating national from regional media, c) the voices of both individuals and institutions that spoke the most about the issue, and d) the most mentioned immigrants by the communities.
Among the results, the relevance that the press gave to political actors, who were the most mentioned, and the relationship between the largest immigrant communities and the appearances in the news stand out. For example, Haitians were the most mentioned foreign group, despite being the fourth largest foreign community in Chile, at the time of the study. While Venezuelans, who occupied the first place, in migratory volume, were the fourth group most mentioned by the press.El presente artículo busca analizar el tratamiento que realizó la prensa chilena sobre el fenómeno de la inmigración durante un año de emisiones en la red social Twitter (entre el 23 de agosto de 2016 y el 23 de agosto de 2017). Dicho fenómeno experimentó un explosivo crecimiento en los últimos años en el país, cambiando el paisaje social chileno con la presencia de comunidades peruanas, colombianas, ecuatorianas y, por último, venezolanos y haitianos.
Este es un estudio mixto que utiliza elementos de minería de datos para extraer y refinar datos desde redes sociales, y análisis de contenido para clasificar el corpus de tuits emanados de los doscientos noventa medios chilenos que seguimos.
En lo específico se analizó: a) qué medios hablaron más del tema, b) la cualificación de las noticias, diferenciando a los medios nacionales de los regionales, c) las voces tanto de personas como de instituciones que más hablaron sobre el tema y d) las comunidades inmigrantes más mencionadas.
Entre los resultados se destaca la relevancia que la prensa le dio a los actores políticos, que fueron los más mencionados, y la relación entre las comunidades inmigrantes más grandes y su aparición en las noticias. Por ejemplo, los haitianos fueron el grupo extranjero más mencionado, pese a ser la cuarta comunidad extranjera más numerosa en Chile, al momento de realizar el estudio. Mientras los venezolanos, queocupaban el primer lugar –en volumen migratorio– fueron el cuarto grupo más mencionado por la prensa.O presente artigo busca analisar a forma que realizou a imprensa chilena sobre o fenômeno da imigração durante um ano de emissões na rede social Twitter (entre os dias 23 de agosto de 2016 a 23 de agosto de 2017). Tal fenômeno experimentou um significativo crescimento nos últimos anos no país, mudando a ambiente social chileno com a presença das comunidades peruanas, colombianas, equatorianas e, por último, venezuelanos e haitianos.
Este é um estudo misto que utiliza elementos de prospecção de dados para extrair e refinar dados a partir das redes sociais, e análises do conteúdo para classificar o corpus de tuits emanado dos duzentos e noventa meios chilenos que seguimos.
Especificamente analisou-se: a) quais meios falaram mais sobre o tema, b) a qualificação das notícias, distinguindo aos meios nacionais dos regionais, c) as vozes das pessoas como das instituições que mais falaram sobre o tema e d) as comunidades imigrantes mais mencionadas.
Entre os resultados destacam-se a importância que a imprensa deu aos atores políticos, quais foram os maismencionados, e a relação entre as comunidades imigrantes maiores e que foram notícias. Por exemplo, os haitianos foi o grupo de estrangeiros mias mencionado, embora seja a quarta comunidade estrangeira mais numerosa no Chile, ao momento de realizar o estudo. Enquanto que os venezuelanos, que ocupavam o primeiro lugar – em termos de volume migratório – foi o quarto grupo mais citado pela imprensa
Aprenda conforme você avança. Práticas de ensino universitário em saúde pública e a pandemia de coronavírus
Get PDFThis article reflects on the teachers’ job in a context influenced by both the pandemic and the preventive social isolation measures applied by the Argentinian National Government from the end of March 2020. Through the strategy of systematization, experiences, tensions, and challenges of virtual classes in the subject Problemática de la Salud (Public Health Problems) in the social work degree at Universidad Nacional de Cuyo (Uncuyo or Cuyo’s National University in English) located in the Mendoza province are analyzed. Some recent debates related to virtual education in university contexts are reconsidered and it is from them that we analyze in which way were the contents, the practical activities plan, the learning objectives, the teacher’s role, and the experiences of the alumni, affected or influenced by a pandemic context and the type of virtual education that this imposed. In the end, we cover to what extent we were able to take advantage of the potentialities that the virtual learning provides, as well as how its limitations had an impact.Este artículo reflexiona sobre la tarea docente en el contexto actual, marcado tanto por la pandemia a causa de la COVID-19 como por las medidas de aislamiento social preventivo y obligatorio dispuestas por el Gobierno nacional argentino desde fines de marzo de 2020. Mediante la estrategia de sistematización de experiencias, se analizan algunas tensiones y desafíos experimentados durante el dictado virtual dela materia Problemática de la Salud, en la carrera de Trabajo Social de la Universidad Nacional de Cuyo (Uncuyo), provincia de Mendoza. Se recuperan algunos debates recientes sobre la educación virtual encontextos universitarios y, a partir de estos, examinamos de qué manera se vieron afectados los contenidos, el plan de actividades prácticas, los objetivos de aprendizaje, la práctica docente y las experiencias de losy las estudiantes en el contexto modelado por la situación pandémica y el tipo de educación virtual que impuso. Hacia el final abordamos en qué medida pudimos aprovechar las potencialidades que los entornosvirtuales reportan y cómo operaron las limitaciones de estos en la experiencia estudiantil y docente que se vivenció durante la pandemia por el nuevo coronavirus.Este artigo reflexiona sobre o trabalho docente no contexto marcado pela pandemia do corona vírus quanto pelas medidas de Isolamento Social Preventivo e Obrigatório ordenadas pelo Governo Nacional Argentino desde o final de março de 2020. Por meio da estratégia de sistematização de experiências, são analisadas algumas tensões e desafios vividos durante o ditado virtual da disciplina Problemas de saúde, na carreira do Serviço Social, da Universidade Nacional de Cuyo (Uncuyo), província de Mendoza. Recuperam-se alguns debates recentes sobre a educação virtual em contextos universitários e, a partir deles, examinamos como foram afetados os conteúdos, o plano de atividades práticas, os objetivos de aprendizagem, a prática docente e as experiências dos alunos no contexto moldado pela situação de pandemia e pelo tipo de educação virtual que ela impôs. No final, abordamos até que ponto fomos capazes de aproveitar o potencial que os ambientes virtuais relatam e como suas limitações operaram na experiência do aluno e do professor durante a pandemia do corona vírus
Reseña del libro Sapiens. De animales a dioses. Una breve historia de la humanidad de Yuval Noah Harari (2014)
Get PDFAunque tal vez sea muy ambicioso iniciar este escrito con la intención de responder por qué Yuval Noah Harari habría escrito el libro Sapiens. De animales a dioses. Una breve historia de la humanidad, nos hemos dispuesto a dialogar con nuestras sospechas, intuiciones y riesgos en una especie de intimidad compartida con el texto frente a los mensajes que nos atravesaron y nos sensibilizaron a pensarnos como sujetos en las dinámicas de este mundo moderno, el cual, como lo propone el autor, está dirigido por la ambición en las lógicas del dinero. Con esta premisa decidimos, desde la misión de pensar en la razón de la escritura de este texto, iniciar con la hipótesis de que la intención de Harari es alertarnos frente al tiempo de la globalización y su dominio a través de los imperios. Para el caso de nuestro continente latinoamericano, este dominio no corresponde solamente a los tentáculos de presión que genera el imperio norteamericano a nivel económico