Universidad de Medellín: Revistas Científicas
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Elizabeth Flórez, la investigadora
No full text"Tener un perfil de investigadora, no solo administrativo, le facilita la labor y le genera el reconocimiento de los investigadores, muchos de
los cuales han expresado su satisfacción por el nombramiento y han declarado su admiración hacia ella"
Ressignificações das imagens produzidas no Mali, no Quênia e na Índia a partir da semiótica da fotografia
Get PDFThis article aims to analyze the meanings of photographs produced in Mali, Kenya, and India, after their colonization, since these images enable a reflection on the intercultural uses of photographic images. To this end, two different levels of relevance are taken into account when considering the meaning of these images, based on a method of understanding visual significance postulated by the semiotics of photography. First, the images are understood as a text-statement, in which the escape lines of these images weave in relation to a colonial visuality, based on the use of a unifocal perspective of the images. Local photographic traditions creatively deform visuality, circumscribing photographs within a de-narrativized and de-perspectivized scope of the photographic surface and valuing the tactility of the gaze. Secondly, photographic statutes are considered, which destroy the documentary value of images and reorder them based on other logics of production and understanding. It is observed how certain studio portraits recreate a social situation that no longer places realism at the center of the visual message, but takes photography as a means of imagining scenes and belonging to places that bring the photographed subject closer to modern values. The results of the reflections developed in the article attest that, while certain photographic practices promote forms of domination of others, alternatively, reordering of practices can be observed around the reallocation of subjective positions that are part of the photographic construction.Este artículo tiene como objetivo analizar los significados de las fotografías producidas en el contexto poscolonial de Mali, Kenia e India, en la medida en que estas imágenes permiten una reflexión sobre los usos interculturales de las imágenes fotográficas. Para esto, se tienen en cuenta dos niveles diferentes de análisis a la hora de considerar el significado de estas imágenes, a partir de un método de comprensión del significado visual postulado por la semiótica de la fotografía. En primer lugar, las imágenes se entienden como un texto-enunciado, en el que se observan las otras posibilidades que estas imágenes tejen en relación con una visualidad colonial, basada en el uso de una perspectiva unifocal de las imágenes. Las tradiciones fotográficas locales deforman creativamente la visualidad, circunscribiendo las fotografías dentro de un alcance narrativo de bajo grado en la superficie fotográfica y valorando la tactilidad de la mirada. En segundo lugar, se consideran los estatutos fotográficos, que destruyen el valor documental de las imágenes, reorganizadas a partir de otras lógicas de producción y comprensión. Se observa cómo determinados retratos de estudio recrean una situación social que ya no sitúa el realismo en el centro del mensaje visual, sino que toma la fotografía como un medio para imaginar escenas y pertenencia a lugares que acercan al sujeto fotografiado a los valores modernos. Los resultados de las reflexiones desarrolladas en el artículo concluyen que, mientras ciertas prácticas fotográficas promueven formas de dominación, en otras, alternativamente, se observa el reordenamiento de prácticas en torno a imágenes capaces de reproponer las posiciones subjetivas que forman parte de la construcción fotográfica.Este artigo objetiva analisar os sentidos de fotografias produzidas no Mali, no Quênia e na Índia, após a sua colonização, uma vez que essas imagens possibilitam uma reflexão sobre os usos interculturais da imagem fotográfica. Para tanto, leva-se em conta dois níveis diferentes de pertinência para a consideração sobre o sentido dessas imagens, tomando como base um método de compreensão da significação visual postulado pela semiótica da fotografia. Primeiro, as imagens são abordadas como texto-enunciado, no qual são observadas as linhas de fuga que tecem em relação a uma visualidade colonial, calcada no uso da perspectiva unifocal. Tradições fotográficas locais deformam criativamente a visualidade, circunscrevendo as fotografias num âmbito desnarrativizado e desperspectivizado da superfície fotográfica e operam uma valorização da tatilidade do olhar. Em segundo lugar, consideram-se os estatutos fotográficos, os quais destroem o valor documental das imagens e as reordenam a partir de outras lógicas de produção e compreensão. Observa-se como determinados retratos de estúdio recriam uma situação social que não coloca mais o realismo no centro da mensagem visual, mas toma a fotografia como meio de imaginação de cenas e pertencimentos a locais que aproximam o sujeito fotografado de valores de modernidade. Os resultados das reflexões desenvolvidas no artigo atestam que, enquanto determinadas práticas fotográficas promovem formas de dominação do outro, podem ser observadas, alternativamente, reordenações das práticas em torno da realocação de posições subjetivas que fazem parte da construção fotográfica
A educação indígena em interface com as tecnologias a partir da perspectiva narrativa de mulheres indígenas
Get PDFOur relationship with information technologies has undergone significant changes since the emergence of the COVID-19 health crisis, which began in 2020. Like all other sectors of society, education had to adapt to the scenario and provide solutions, albeit far from ideal, that minimally met the demand for maintaining educational practices. While urban students faced challenges in adapting to the adopted methodologies, both subjectively and in terms of infrastructure, those who were far from major city centers encountered exponentially greater difficulties. This was especially true for socially vulnerable groups or historically marginalized and excluded populations, such as Indigenous communities. This article aims to discuss the meanings surrounding the relationship between Indigenous education and non-Indigenous and Indigenous technologies, through the transcription, systematization, and analysis of narratives by Indigenous women as articulated in a roundtable dedicated to this issue within the iv Seminar on Knowledge, Languages, and Oralities of the Amazon, held in Belém do Pará, Brazil. To achieve this, we draw on theoretical contributions related to Indigenous education, discussing the impacts caused by the notion of coloniality. The analysis was conducted using grounded theory. Among the results, we emphasize the need to recognize and value Indigenous technologies, as well as to ensure the creation of learning environments that demonstrate how they can contribute to the struggles and symbolic and structural empowerment of indigenous populations across various sectors of Western society.Nuestra relación con las tecnologías de la información ha experimentado cambios significativos a raíz de la emergencia sanitaria de la Covid-19, que comenzó en 2020. Al igual que en otros sectores de la sociedad, la educación tuvo que adaptarse al escenario y presentar soluciones que atendieran mínimamente a la demanda de mantener las prácticas educativas. Si bien los estudiantes en áreas urbanas enfrentaron desafíos para adaptarse a las metodologías adoptadas, tanto desde una perspectiva subjetiva como de infraestructura, aquellos que se encontraban lejos de los grandes centros urbanos enfrentaron dificultades aún mayores. Esto fue especialmente cierto para grupos en situación de vulnerabilidad social o históricamente marginados y excluidos, como las poblaciones indígenas. El objetivo de este artículo es analizar los significados que rodean la relación entre la educación indígena y las tecnologías, identificados a partir de las narrativas indígenas presentadas en la IV Edición del Seminario de Saberes, Lenguajes y Oralidades de la Amazonía, en una mesa redonda dedicada a este tema en Belém do Pará, Brasil. Para ello, recurrimos a las contribuciones teóricas sobre educación indígena, discutiendo en el trasfondo los impactos provocados por la noción de colonialidad. El análisis se realizó a la luz de la Teoría Fundamentada. Entre los resultados, destacamos la necesidad de reconocer y valorar las tecnologías indígenas, así como garantizar la creación de entornos de aprendizaje que demuestren cómo pueden contribuir a las luchas y a la ocupación simbólica y estructural de las poblaciones indígenas en los diversos sectores de la sociedad occidental.A nossa relação com as tecnologias da informação sofreu significativas mudanças a partir da emergência sanitária da COVID-19, iniciada em 2020. Assim como todos os demais setores da sociedade, a educação precisou adequar-se ao cenário, ainda que de uma maneira longe da ideal, e apresentar soluções que atendessem minimamente à demanda pela manutenção das práticas educativas. Se para os estudantes de áreas urbanas houve desafios de adaptação às metodologias adotadas, tanto de ordem subjetiva quanto de infraestrutura, para aqueles que estavam longe dos grandes centros das cidades as dificuldades foram exponencialmente maiores, sobretudo para grupos em vulnerabilidade social ou historicamente marginalizados e excluídos, como as populações indígenas. O objetivo deste artigo é discutir os sentidos que circundam a relação entre a educação indígena e as tecnologias não indígenas e indígenas, a partir da transcrição, sistematização e análise de narrativas de mulheres indígenas enunciadas na iv Edição do Seminário de Saberes, Linguagens e Oralidades da Amazônia, em mesa-redonda dedicada a essa temática, em Belém do Pará, Brasil. Para isso, recorremos às contribuições teóricas sobre educação indígena, discutindo no pano de fundo os impactos provocados pela noção de colonialidade. A análise foi realizada à luz da teoria fundamentada. Entre os resultados destacamos a necessidade de se reconhecer e valorizar as tecnologias indígenas e garantir a constituição de ambientes de aprendizagem que demonstrem o quanto elas podem contribuir para as lutas e para a ocupação simbólica e estrutural das populações indígenas nos diversos setores da sociedade ocidental
VIABILIDADE ECONÔMICA DE SISTEMAS AGROVOLTAICOS DA COLÔMBIA
No full textAn agrivoltaic system is a strategic and innovative approach that combines renewable energy with agricultural production. Several existing studies describe the advantages of agrivoltaic systems from different points of view. However, a deeper analysis of these systems is needed to understand their economic viability and their compatibility with the main agricultural products in Colombia, such as coffee. A literature review was conducted with the aim to determine the current status and economic viability of this technology in Colombia, as well as define the main profits generated by this system. Additionally, an analysis of the implementation of this technology in other countries was carried out to determine the costs and estimate the profitability of this system based on the simulation of a case study. The results of the research revealed that in the proposed designs for the agrivoltaic system, the expected profitability is up to 9% with a return of investments in the medium term. This presents a great approximation to the implementation of agrivoltaics systems in Huila and their compatibility with coffee cultivation.Un sistema agrivoltaico es un enfoque estratégico e innovador para combinar la energía renovable con la producción agrícola. En la literatura, muchos estudios describen las ventajas de los sistemas agrivoltaicos desde diferentes puntos de vista. Sin embargo, se necesita un análisis más profundo de estos sistemas para comprender su viabilidad económica y su compatibilidad con los principales cultivos agrícolas en Colombia, como por ejemplo el cultivo de café. Es por esta razón que se realizó una revisión literaria con el fin de determinar el estado actual de esta tecnología en Colombia y determinar su viabilidad, así como definir los principales beneficios que genera este sistema. Se realizó un análisis de la implementación en otros países y posterior a eso se realizaron los supuestos para determinar costos y estimar la rentabilidad de este basados en la simulación de un caso de estudio. Como resultados de la investigación se obtiene que en los diseños propuestos para el sistema agrivoltaico, la rentabilidad esperada es positiva de hasta 9 %, con una recuperación de la inversión a mediano plazo. Esto presenta una gran aproximación a la implementación de sistemas agrivoltaicos en el Huila y su compatibilidad con el cultivo de café.Um sistema agrovoltaico é uma abordagem estratégica e inovadora para combinar energias renováveis com a produção agrícola. Na literatura, muitos estudos descrevem as vantagens dos sistemas agrovoltaicos de diferentes pontos de vista. No entanto, é necessária uma análise mais profunda destes sistemas para compreender a sua viabilidade econômica e a sua compatibilidade com as principais culturas agrícolas da Colômbia, como a cultura do café. Por esta razão, foi realizada uma revisão da literatura para determinar o estado atual desta tecnologia na Colômbia e determinar a sua viabilidade, bem como para definir os principais benefícios gerados por este sistema. Foi feita uma análise da implementação em outros países e, em seguida, foram feitas suposições para determinar os custos e estimar a rentabilidade deste sistema com base na simulação de um estudo de caso. Os resultados da investigação mostram que nos projectos propostos para o sistema agrovoltaico, a rentabilidade esperada é positiva em até 9% com uma recuperação do investimento a médio prazo. Isto apresenta uma grande aproximação à implementação de sistemas agrovoltaicos na Huíla e a sua compatibilidade com a cultura do café
Covid-19 na imprensa espanhola antes da pandemia: El País e El Mundo
Get PDFThis research has three objectives focused on finding out, prior to the State of Alarm in Spain derived from Covid-19: (1) the treatment of the news about Covid-19 in terms of messages, either alarm or tranquillity in the online versions of the newspapers El País and El Mundo; (2) to investigate about the headlines on the cover page, the total news and news about politics and about Covid-19; and (3) to know what type of news about Covid-19 has received treatment by both media to a greater or lesser extent. The analysis period begins on February 1 of 2020 and ends on March 14 of the same year. The research has a quantitative approach based on a qualitative immersion model through which three registration cards have been created to help to establish the results. After applying the data collection instrument, the results that were obtained indicate that alarm messages have predominated in both newspapers. In addition, the results indicate a predominance of the headlines about Covid-19 on the cover by the newspaper El País, which contrasts with the greater number of news about Covid-19 shown in El Mundo. In relation to the thematics about Covid-19, a dominance of the news about the progress of the virus and about international news has been observed in both media. In short, this investigation has revealed how Covid-19 has been considered a minor illness in both newspapers, since it has been classified as flu, pneumonia or mild catarrhal symptoms.La presente investigación tiene tres objetivos centrados en averiguar, previo al Estado de Alarma en España derivado del Covid-19: (1) el tratamiento de las noticias sobre Covid-19 en clave de mensajes, ya sea de alarma o bien de tranquilidad, en las versiones en línea de los periódicos españoles El País y El Mundo; (2) investigar los titulares en portada, las noticias totales y noticias sobre política y sobre Covid-19; y (3) conocer qué tipo de noticia sobre Covid-19 ha recibido tratamiento por ambos medios en mayor o menor medida. El período de análisis empieza el 1 de febrero de 2020 y termina el 14 de marzo del mismo año. La investigación tiene un enfoque cuantitativo basado en un modelo de inmersión cualitativa, mediante el cual se han creado tres fichas de registro para ayudar a establecer los resultados. Tras aplicar el instrumento de recolección de datos, se obtuvieron resultados que indican que los mensajes de alarma han predominado en ambos periódicos. Los resultados señalan un predominio de los titulares sobre Covid-19 en portada en el diario El País, que contrasta con la mayor cantidad de noticias sobre Covid-19 en El Mundo. En relación a las temáticas sobre Covid-19, se ha observado un dominio de las noticias sobre avance del virus y noticias internacionales en ambos medios. En definitiva, la presente investigación ha puesto de manifiesto el hecho de considerar al Covid-19 como una enfermedad menor en ambos periódicos, ya que se ha calificado como gripe, neumonía o cuadro catarral leve.O artigo tem três objetivos focados em descobrir, antes do Estado de Alarme na Espanha derivado do Covid-19: (1) o tratamento das notícias sobre o Covid-19 em termos de mensagens, alarme ou calma nas versões em linha dos jornais espanhóis El País e El Mundo; (2) investigar as manchetes da primeira página, o total de notícias e notícias sobre política e sobre o Covid-19; e (3) conhocer que tipo de notícias sobre o Covid-19 receberam tratamento por ambos os meios em maior ou menor grau. O período de análise inicia-se a 1 de fevereiro de 2020 e termina a 14 de março do mesmo ano. A pesquisa tem uma abordagem quantitativa baseada em um modelo de imersão qualitativa, por meio do qual foram criadas três fichas de registro para ajudar a estabelecer os resultados. Após a aplicação do instrumento de coleta de dados, obtiveram-se resultados que indican que as mensagens de alarme predominaram em ambos os jornais. Os resultados indicam uma predominância de manchetes sobre Covid-19 na primeira página do jornal El País, o que contrasta com a maior quantidade de notícias sobre Covid-19 no El Mundo. Em relação aos temas sobre a Covid-19, observou-se em ambos os meios de comunicação um domínio de notícias sobre a evolução do vírus e notícias internacionais. Em suma, esta investigação revelou como a Covid-19 foi considerada uma doença menor em ambos os jornais, uma vez que foi classificada como gripe, pneumonia ou sintomas catarrais leves
Uma análise comparativa de políticas públicas na Colômbia, Chile e Espanha seguindo uma abordagem de apropriação social e disseminação de conhecimento
No full textThis inquiry sought to (1) identify the conceptualization of dissemination and social appropriation of knowledge (SAK) through public policy, (2) to determine which actors are involved in reinforcing the relationship between science and society, and (3) to shed light on how much value these policies give to SAK. This work aimed to understand and compare ideas about SAK and dissemination in the public policies aiming to promote and strengthen the relationship between science and society in Colombia, Chile, and Spain. Using a qualitative approach, we conducted a comparative analysis of public policy documents to answer the question: what guidelines have Colombia, Chile, and Spain followed regarding the policy that promotes the transfer of knowledge to society, including the significant differences between an approach based on knowledge dissemination and one based on social appropriation? We found that the three countries are working towards the consolidation of a scientific culture, involving public and private actors, universities, research institutes, the State, and civil society. Colombia developed the notion of SAK, while in Chile and Spain, the concept of dissemination was proposed to strengthen the science-society relationship. This implies that, in the cases of Spain and Chile, their approach is still being addressed through dissemination, which correlates with valuing more the production of dissemination over SAK.Esta indagación desarrolla tres objetivos: identificar la conceptualización de divulgación y Apropiación Social del Conocimiento (ASC) transmitidas desde la política pública. Determinar cuáles actores intervienen en los procesos para la consolidación de la relación entre ciencia y sociedad; dilucidar la valoración que se da tanto a la ASC como a la divulgación dentro de las políticas. Este trabajo se desarrolla a partir de la importancia de conocer y comparar las ideas que se han generado sobre ASC y divulgación en la política pública de Colombia, Chile y España, para impulsar y fortalecer la relación entre ciencia y sociedad. Desde un enfoque cualitativo se hace un análisis comparativo de documentos de política pública para responder a la pregunta: ¿cuáles son los lineamientos, en Colombia, Chile y España, en torno a la política que impulsa la transferencia de conocimientos a la sociedad, entendiendo que existen diferencias importantes entre un enfoque basado en la divulgación y uno basado en ASC? Se concluye que los tres países trabajan por la consolidación de una cultura científica, en donde participen actores públicos, privados, universidades, institutos de investigación, Estado y sociedad civil. El concepto de ASC se ha desarrollado en Colombia a diferencia de Chile y España, que proponen y trabajan el concepto de divulgación, como práctica que debe realizarse para fortalecer la relación ciencia-sociedad, y esto implica que, en los casos de España y Chile, su enfoque aún se sigue potenciando desde la divulgación, lo que guarda correlación con valorar más la producción divulgativa que la de ASC.Esta pesquisa buscou 1) identificar a conceituação de disseminação e apropriação social do conhecimento (SAK) por meio de políticas públicas, 2) determinar quais atores estão envolvidos no reforço da relação entre ciência e sociedade e 3) esclarecer o valor que essas políticas dão à SAK. Este trabalho teve como objetivo entender e comparar as ideias sobre a SAK e a disseminação nas políticas públicas que visam promover e fortalecer a relação entre a ciência e a sociedade na Colômbia, no Chile e na Espanha. Usando uma abordagem qualitativa, realizamos uma análise comparativa de documentos de políticas públicas para responder à pergunta: quais diretrizes a Colômbia, o Chile e a Espanha seguiram em relação à política que promove a transferência de conhecimento para a sociedade, incluindo as diferenças significativas entre uma abordagem baseada na disseminação do conhecimento e uma baseada na apropriação social? Constatamos que os três países estão trabalhando para a consolidação de uma cultura científica, envolvendo atores públicos e privados, universidades, institutos de pesquisa, o Estado e a sociedade civil. A Colômbia desenvolveu a noção de SAK, enquanto no Chile e na Espanha, o conceito de disseminação foi proposto para fortalecer a relação ciência[1]sociedade. Isso implica que, nos casos da Espanha e do Chile, a abordagem tem estado voltada para a divulgação, o que se correlaciona com a valorização da produção da divulgação em detrimento da SAK
Efeito do conteúdo nostálgico com o consumo de plataformas streaming
No full textTelevision content consumption has undergone significant changes in recent years due to the accelerated momentum of video subscription services on demand or also known as streaming services, which have taken advantage of this impulse to resume the old content, which for some is called nostalgia, which in the Colombian context translates into content related to novels, films and television series produced in the country years ago. In that sense, this research aims to identify if the attitude towards streaming services and nostalgic content influence the intention to purchase these services with nostalgic content, For this, a descriptive study was used as a methodology, with a quantitative approach, and a questionnaire was applied in the digital format to 474 adult men and women with appreciation for the nostalgic content of the city of Bogota. Through a confirmatory factor analysis and a causal model using the boobstrapping technique, 4 of the 5 hypotheses proposed were verified. The results indicate that the attitude towards a streaming services platform does not directly influence the subscription intention if they have nostalgia content, while the attitude towards nostalgia content and the influence towards consuming this content does affect the consumption intention. The study becomes a relevant input to understand the dynamics of consumption of streaming services in the Latin American context.El consumo de contenido televisivo ha experimentado cambios significativos en los últimos años debido al rápido impulso de los servicios de suscripción de vídeo bajo demanda, también conocidos como servicios de transmisión en continuo (streaming). Estos servicios han aprovechado este impulso para rescatar contenido antiguo, que algunos denominan \u27nostalgia\u27. En el contexto colombiano, esto se traduce en contenido relacionado con novelas, películas y series de televisión producidas en el país en años anteriores. En este sentido, el objetivo de la investigación es identificar si la actitud hacia los servicios de streaming y el contenido nostálgico influyen en la intención de compra de estos servicios con contenido nostálgico. Para ello, se utilizó como metodología un estudio de tipo descriptivo, con enfoque cuantitativo, y se aplicó un cuestionario en formato digital a 474 hombres y mujeres mayores de edad con aprecio por el contenido nostálgico en la ciudad de Bogotá.
A través de un análisis factorial confirmatorio y de un modelo causal mediante la técnica de bootstrapping, se confirmaron 4 de las 5 hipótesis propuestas. Los resultados indican que la actitud hacia una plataforma de servicios de streaming no influye directamente en la intención de suscripción si estas tienen contenido nostálgico. En cambio, la actitud hacia el contenido nostálgico y la influencia para consumir este contenido sí inciden en la intención de consumo. El estudio se convierte en un insumo relevante para comprender las dinámicas de consumo de servicios de streaming en el contexto latinoamericano.O consumo de conteúdos televisivos sofreu alterações significativas nos últimos anos devido ao impulso acelerado dos serviços de subscrição de vídeo sob demanda ou também conhecidos como serviços streaming, os quais aproveitaram este impulso para retomar o conteúdo antigo, que para alguns se denomina nostalgia, que no contexto colombiano se traduz em conteúdo relacionado com novelas, filmes e séries de televisão produzidas no país anos atrás. Neste sentido, esta investigação tem como objectivo identificar se a atitude para com os serviços streaming e o conteúdo nostálgico influenciam a intenção de comprar estes serviços com conteúdo nostalgia, para isso foi utilizado como metodologia um estudo de tipo descritivo, com enfoque quantitativo, e aplicou-se um questionário o formato digital a 474 homens e mulheres maiores de idade com apreço ao conteúdo nostalgia da cidade de Bogotá. Através de umaanálise fatorial confirmatória e de um modelo causal através da técnica de boobstrapping, foram verificadas 4 das 5 hipóteses propostas. Os resultados indicam que a atitude para com uma plataforma de serviços streaming não influencia directamente a intenção de subscrição se estas tiverem conteúdo nostálgico, enquanto que a atitude para com o conteúdo nostalgia e a influência para consumir este conteúdo incide na intenção de consumo. O estudo se converte em um insumo relevante para entender as dinâmicas de consumo de serviços streaming no contexto latino-americano
Investigación en traducción jurídica: un marco multiperspectivo y de métodos mixtos para la traducción jurídica
Get PDFThe objective of the paper is to propose a multi-perspective and mixed-method research framework for legal translation by modelling key dimensions and factorsapplicable to legal translation. As a result of the ongoing expansion of Legal Translation Studies, the field is experiencing a methodological development, which extends our perspective on legal translation. The paper proposes four postulates for the multiperspective framework for researching legal translation \u27 namely, transdisciplinarity, multidimensionality, bidirectionality, and multimethodology. The multi-perspective research framework for legal translation embraces a continuum of four key dimensions of translation, i.e. the product itself, the context of production and reception, process and participants, modelled according to their dominant factors, components and related methods of research. The second part of the paper investigates, by way of illustration, how corpus methods interact with the above proposed multi-perspective framework. In the conclusions it is argued that research into legal translation may be expected to become increasingly larger in scale and more teamwork-based in order to accommodate multiple perspectives on the object of study.El objetivo de este artículo es proponer un marco de investigación multiperspectivo y de métodos mixtos para la traducción jurídica mediante la modelización de las dimensiones y los factores clave aplicables a la traducción jurídica. Como resultado de la actual expansión de los estudios de traducción jurídica, el campo está experimentando un desarrollo metodológico que amplía nuestra perspectiva sobre este tipo de traducción. El artículo propone cuatro postulados para el marco multiperspectivo de investigación de la traducción jurídica: transdisciplinariedad, multidimensionalidad, bidireccionalidad y multimetodología. El marco de investigación multiperspectivo para la traducción jurídica abarca un continuo de cuatro dimensiones clave de la traducción, las cuales son: el producto en sí; el contexto de producción y recepción; el proceso y los participantes, modelados según sus factores dominantes; y finalmente, los componentes y métodos de investigación relacionados. La segunda parte del artículo investiga, a modo de ilustración, cómo los métodos de corpus interactúan con el marco multiperspectivo propuesto anteriormente. En las conclusiones se argumenta que cabe esperar que la investigación sobre la traducción jurídica sea cada vez más amplia y esté más basada en el trabajo en equipo para dar cabida a múltiples perspectivas sobre el objeto de estudio
Proposta de indicadores de qualidade e melhoramento para gerar um perfil profissional e formativo para professores inclusivos
No full textThis study aims to propose quality and progress indicators to create a professional/educational profile of the early, primary, and secondary education teacher that promotes inclusive education in extended school day educational institutions in vulnerable areas of Santo Domingo, the capital of the Dominican Republic. To this end, contributions made by studies on the progress of educational inclusion in teacher training were integrated. This is a descriptive study, based on a random probabilistic sampling; that uses a mixed (qualitative/quantitative) approach. Data collection was done through questionnaires, interviews, and observation, in which 29 teachers participated. Questionnaires were the main instrument, while the in-depth interviews and observation guides were complementary instruments. The results show a gap indicating the need to create a professional/educational profile of the inclusive teacher. The analysis, discussion, and conclusion allow for the proposal of quality and progress indicators necessary to guide the training of inclusive teachers by strengthening dimensions such as intellectual stimulation, knowledge and skills, and a legal, philosophical and social perspective.El objetivo de esta investigación es proponer indicadores de calidad y mejora para generar un perfil profesional formativo del docente de educación inicial, primaria y secundaria que promueva la educación inclusiva en centros de jornada escolar extendida en zonas vulnerables de Santo Domingo, capital de la República Dominicana. Para ello se integran aportes de investigaciones realizadas sobre el avance de la inclusión educativa en la formación del profesorado. La investigación es de corte descriptivo a partir de un muestreo probabilístico aleatorio; el enfoque es mixto, con una combinación de enfoque cuali-cuantitativo. Los datos fueron recolectados mediante cuestionario, entrevista y observación, aplicados a 29 docentes; el cuestionario como instrumento central, la entrevista a profundidad además del guion de observación, como complementarios. Los resultados muestran un desfase en la formación docente que pone de manifiesto la necesidad de generar un perfil profesional/formativo del docente inclusivo. El análisis, discusión y conclusiones permiten proponer indicadores de calidad y mejora necesarios para orientar la formación del docente inclusivo mediante el fortalecimiento de las dimensiones: estimulación intelectual, conocimientos y habilidades, perspectiva jurídica, filosofía y social.O objetivo desta pesquisa é propor indicadores de qualidade e melhoramento para gerar um perfil profissional e formativo para professores de educação infantil, ensino fundamental e médio que promova a educação inclusiva em centros de jornada escolar ampliada em áreas vulneráveis de Santo Domingo, capital da República Dominicana. Para isso, são integradas as contribuições de pesquisas realizadas sobre o progresso da educação inclusiva na formação de professores. A pesquisa é descritiva, baseada em amostragem probabilística aleatória. A abordagem é mista, com uma combinação de abordagem qualitativa e quantitativa. Os dados foram coletados por meio de um questionário, uma entrevista e observação, aplicados a 29 professores; o questionário como instrumento central, a entrevista em profundidade e o roteiro de observação como complementares. Os resultados mostram uma lacuna no treinamento de professores que destaca a necessidade de gerar um perfil profissional e fomativo para professores inclusivos. A análise, a discussão e as conclusões permitem propor indicadores de qualidade e de melhoramento necessários para orientar a formação de professores inclusivos, fornecendo das seguintes dimensões: estímulo intelectual, conhecimentos e habilidades, perspectiva legal, filosófica e social
Inteligência artificial, vieses algorítmicos e racismo: o lado desconhecido da justiça algorítmica
Get PDFThis article aims to identify some negative externalities arising from the failure to comply with specific ethical standards in Artificial Intelligence (AI) models. This study highlights the importance of paying rigorous attention to the data used in building AI models, such as listing potential solutions to reduce the incidence of skewed algorithms and mitigate their harmful consequences. This article followed an exploratory descriptive methodology, addressing practical cases, and turned to bibliographic review as a technical procedure. The main finding is that skewed algorithms cause disastrous social consequences, violating fundamental rights and actings as catalyzers, increasing and perpetuating prejudice and segregation inherent to their society, thus contributing to the structural racism that permeates society and the criminal justice system.El presente artículo se propone identificar algunas externalidades negativas originadas por la inobservancia de determinados patrones éticos en modelos de Inteligencia Artificial (IA). El estudio pretende aclarar la importancia de prestar una atención rigurosa a los datos utilizados en la construcción de modelos de IA, así como enumerar posibles soluciones para reducir la incidencia de algoritmos sesgados y mitigar sus consecuencias perjudiciales. La metodología empleada es de naturaleza exploratoria y descriptiva, abordando casos prácticos, y también se utilizó la investigación bibliográfica como procedimiento técnico. La principal conclusión obtenida es que los algoritmos sesgados producen nefastas consecuencias sociales, vulnerando derechos fundamentales y operando como catalizadores, que aumentan y perpetúan prejuicios y segregaciones inherentes a la sociedad en la que se basan, contribuyendo al mantenimiento e intensificación del racismo estructural que permea a la sociedad y el sistema de justicia penal.O presente artigo se propõe a identificar algumas externalidades negativas oriundas da não observância de determinados padrões éticos em modelos de Inteligência Artificial (IA). O estudo objetiva esclarecer a importância de se voltar uma rigorosa atenção aos dados que são utilizados na construção de modelos de IA, tal como elencar possíveis soluções para reduzir a incidência de algoritmos enviesados e mitigar suas consequências danosas. A metodologia utilizada tem natureza exploratória e descritiva, abordando casos práticos e, também, como procedimento técnico, utilizou-se de pesquisa bibliográfica. A conclusão principal aferida é a de que os algoritmos enviesados produzem nefastas consequências sociais, violando direitos fundamentais e operando como catalisadores, o que aumenta e perpetua preconceitos e segregações inerentes à sociedade na qual se baseiam, contribuindo com a manutenção e intensificação do racismo estrutural que permeia a sociedade e o sistema de justiça criminal