Universidad de Medellín: Revistas Científicas
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COMPORTAMENTO DOS EMPRÉSTIMOS HIPOTECÁRIOS NA COLÔMBIA DURANTE 2018-2023: TAXAS VS. DESEMBOLSOS
No full textThe acquisition of housing is considered a key element in ensuring quality of life; however, this event is affected by various variables that can either facilitate or hinder the achievement of this goal, such as the interest rate. The objective of this research is to analyze the impact of fluctuations in interest rates on housing credit disbursements in Colombia during the period 2018-2023, evaluating both the social interest housing (vis) market and the non-social interest housing market. The methodology used includes dividing the data into three different periods: pre-pandemic, pandemic, and post-pandemic, with a total of 64 data points analyzed. Through descriptive statistics and correlational analysis, the change in interest rates and their impact on the number of disbursements for both types of housing are evident. The results reveal that the interest rate had a greater influence on vis disbursements during the pandemic period, which raises significant implications for monetary policy and the mortgage market in Colombia, particularly in evaluating the long-term effects of a high interest rate.La adquisición de vivienda es considerada un elemento clave para garantizar la calidad de vida, sin embargo, este evento se ve afectado por diversas variables que pueden facilitar o dificultar la consecución de esta meta como lo es la tasa de interés. El objetivo de esta investigación es analizar el impacto de las fluctuaciones en las tasas de interés en los desembolsos de créditos de vivienda en Colombia durante el periodo 2018-2023, evaluando tanto el mercado de viviendas de interés social (vis) como el de viviendas No vis. La metodología empleada incluye la división de los datos en tres periodos distintos: prepandemia, pandemia y pospandemia, con un total de 64 datos analizados. A través de estadísticas descriptivas y análisis correlacionales, se evidencia el cambio en las tasas de interés y su impacto en la cantidad de desembolsos para ambos tipos de viviendas. Los resultados revelan que la tasa de interés tuvo una mayor influencia en los desembolsos tipo vis durante el periodo de pandemia, lo que plantea importantes implicaciones para la política monetaria y el mercado hipotecario en Colombia, especialmente en la evaluación de los efectos de una tasa de interés elevada a largo plazo.A aquisição de moradia é considerada um elemento chave para garantir a qualidade de vida, no entanto, este evento é afetado por diversas variáveis que podem facilitar ou dificultar a realização deste objetivo, como a taxa de juros. O objetivo desta pesquisa é analisar o impacto das flutuações nas taxas de juros nos desembolsos de créditos imobiliários na Colômbia durante o período de 2018-2023, avaliando tanto o mercado de moradias de interesse social (vis) como o de moradias Não vis. A metodologia empregada inclui a divisão dos dados em três períodos distintos: pré-pandemia, pandemia e pós-pandemia, com um total de 64 dados analisados. Através de estatísticas descritivas e análises correlacionais, é evidenciada a mudança nas taxas de juros e seu impacto na quantidade de desembolsos para ambos os tipos de moradias. Os resultados revelam que a taxa de juros teve uma maior influência nos desembolsos do tipo vis durante o período da pandemia, o que levanta importantes implicações para a política monetária e o mercado imobiliário na Colômbia, especialmente na avaliação dos efeitos de uma taxa de juros elevada a longo prazo
Democratizar a educação a partir de saberes e práticas de participação juvenil nas instituições de ensino do Neiva 2018-2019
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The article presents the results of the doctoral thesis whose objective was to analyze the knowledge and participation practices of young people from the public institutions Inem Julián Motta Salas and Promoción Social de Neiva-Huila. These young individuals exercise their youth citizenship within the framework of school democracy during the period 2018-2019, in a local context marked by conflict and authoritarianism in schools in southern Colombia. The methodology employed was qualitative with a phenomenological and biographical approach. Eight workshops, 30 interviews, and participant observation were conducted with a sample of 20 students. The results indicate that these youths place greater value on the knowledge they have about themselves in terms of culture, symbols, and territory than on knowledge constructed amid prejudices and contexts of precariousness. Their knowledge of school democracy extends beyond the academic realm, where participation and communication form a \u27real\u27 democracy. Transformative communicative practices in their daily lives stand out. They hold fragmented and limited perspectives on educational public policies. It is concluded that youth narratives expressed through knowledge and practices redefine the communicative aspect within the school as a setting for encounters, conversations, and the intersection of their subjectivities with participation and democracy. This configuration establishes a communicational map of possibilities for the exercise of these rights and oral, written, audiovisual, and digital communicative practices that build links and communicative networks as dimensions of social being.El artículo presenta los resultados de la tesis doctoral cuyo objetivo fue analizar los saberes y prácticas de participación de los/las jóvenes de las instituciones públicas Inem Julián Motta Salas y Promoción Social de Neiva-Huila, desde las cuales ejercen su ciudadanía juvenil en el marco de la democracia escolar durante el periodo 2018-2019, en un contexto local marcado por el conflicto y el autoritarismo de la escuela en el sur de Colombia.
La metodología desarrollada fue de corte cualitativo con enfoque fenomenológico y biográfico; se realizaron 8 talleres, 30 entrevistas y la observación participante a una muestra de 20 estudiantes.
Como resultados se evidencia que estas juventudes dan mayor valor a los saberes que tienen de sí mismos respecto a la cultura, los símbolos y el territorio, que a los construidos en medio de prejuicios y contextos de precariedad. Los saberes que tienen sobre la democracia escolar son practicados más allá de la academia, donde la participación y la comunicación hacen una democracia \u27real\u27; de sus prácticas resaltan las comunicativas transformadoras de su cotidianidad; poseen miradas fragmentadas y reducidas sobre políticas públicas educativas. Se concluye que las narrativas juveniles expresadas desde saberes y prácticas resignifican lo comunicativo al interior de la escuela como escenario de encuentro, conversación y entrecruce de sus subjetividades con la participación y la democracia, configurando un mapa comunicacional de posibilidades para el ejercicio de estos derechos y de prácticas comunicativas orales, escritas, audiovisuales, digitales que construyen vínculos y tejidos comunicativos como dimensiones del ser social.O artigo apresenta os resultados da tese de doutorado cujo objetivo foi analisar os saberes e as práticas de participação dos jovens das instituições públicas Inem Julián Motta Salas e Promoção Social de Neiva-Huila, a partir das quais exercem sua cidadania juvenil e democratizam a escola durante o período 2018-2019, em um contexto local marcado pelo conflito e autoritarismo da escola no sul de Colombia. A metodologia desenvolvida foi de natureza qualitativa com abordagem fenomenológica e biográfica; foram realizadas 8 oficinas, 30 entrevistas e observação participante com uma amostra de 20 estudantes. Como resultados, evidencia-se que essas juventudes dão maior valor aos saberes que têm de si mesmos em relação à cultura, símbolos e território, do que aos construídos em meio a preconceitos e contextos de precariedade. Os saberes que têm sobre a democracia escolar são praticados para além da academia, onde a participação e a comunicação constituem uma democracia \u27real\u27; de suas práticas, destacamse as comunicativas transformadoras de seu cotidiano; possuem perspectivas fragmentadas e reduzidas sobre políticas públicas educacionais. Conclui-se que as narrativas juvenis expressas a partir de saberes e práticas ressignificam o comunicativo dentro da escola como cenário de encontro, conversação e entrelaçamento de suas subjetividades com a participação e a democracia, configurando um mapa comunicacional de possibilidades para o exercício desses direitos e práticas comunicativas orais, escritas, audiovisuais, digitais que constroem vínculos etecidos comunicativos como dimensões do ser social
Efeitos e transgressões da Lei de Serviços de Comunicação Audiovisual na Argentina: uma olhada à participação do Estado e as políticas públicas durante o período 2009-2015
No full textThis article aims to analyze the Audiovisual Communication Services Law No. 26.522, enacted This article aims to analyze the Audiovisual Communication Services Law No. 26.522 (a.k.a. LSCA), passed in October 2009 in Argentina, to examine two specific concerns: to challenge how acknowledging the right to communication enabled the deployment of interventions on communication issues in the form of communication policies; and to inquire how such initiatives \u27 implemented during the period 2009-2015, especially those aimed at the "non-profit" sector\u27 helped set up State-deployed roles and rationalities. This examination of the categories that put together and justified State interventions at enforcing the LSCA \u27particularly its effects on the promotion of plurality and democracy\u27 supports our reflection on the impact legal frameworks have had on regulating and actualizing the right to communication in modern societies. We propose a theoretical-methodological approach to recover the contributions of the "Foucaldean governmentality studies" to analyze and situate the notion of "rights" at a crossroads, where it is part both of a government and control dimension, and of a performative and productive dimension. This paper hypothesizes that Law 26.522 exceeded the frameworks of regulation, government, and order. Finally, the conclusions show that this law embodied legal transgressions not only in terms of statehood milestones, but also enabled political displacements and openings capable of articulating new emancipatory claims.Este artículo tiene como objetivo analizar la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual (lsca) No. 26.522 sancionada en octubre de 2009 en Argentina, a partir de dos propósitos específicos: problematizar cómo el reconocimiento del derecho a la comunicación habilitó el despliegue de procesos de intervención sobre las problemáticas comunicacionales bajo la forma de políticas de comunicación; e indagar en los modos en que dichas iniciativas \u27implementadas durante el período 2009-2015, en especial aquellas destinadas al sector \u27sin fines de lucro\u27\u27 configuraron lugares de manifestación de los roles y racionalidades desplegados por el Estado. Examinar las categorías que estructuraron y justificaron las intervenciones estatales en el marco de la implementación de la lsca, particularmente, su incidencia en la promoción de la pluralidad y democracia, permite reflexionar sobre el impacto de los marcos legales en las dinámicas sobre la regulación y materialización del derecho a la comunicación en las sociedades modernas. Se propone un andamiaje teórico-metodológico que recupera los aportes de los \u27estudios de la gubernamentalidad foucaulteana\u27 para analizar y situar a la noción de \u27derecho\u27 en la encrucijada que lo considera, por un lado, en torno a una dimensión de gobierno y control y, por otro, en una dimensión performativa y productiva. La hipótesis de este trabajo sostiene que la Ley 26.522 desbordó los encuadres de regulación, gobierno u ordenamiento. Finalmente, los resultados muestran cómo dicha ley encarnó transgresiones jurídicas no solo en términos de marcas de estatalidad sino que, principalmente, habilitó desplazamientos y aperturas políticas capaces de articular nuevas demandas emancipatorias.Este artigo tem como objetivo analisar a Lei de Serviços de Comunicação Audiovisual No. 26.522 (também conhecida como LSCA), aprovada em outubro de 2009 na Argentina, para examinar duas preocupações específicas: questionar como o reconhecimento do direito à comunicação permitiu a implementação de intervenções em questões de comunicação na forma de políticas de comunicação; e indagar como essas iniciativas - implementadas durante o período de 2009 a 2015, especialmente aquelas voltadas para o setor "sem fins lucrativos" - ajudaram a estabelecer papéis e racionalidades implementados pelo Estado. Esse exame das categorias que reuniram e justificaram as intervenções do Estado na aplicação da LSCA - particularmente seus efeitos na promoção da pluralidade e da democracia - apoia nossa reflexão sobre o impacto que os marcos legais tiveram na regulamentação e na efetivação do direito à comunicação nas sociedades modernas. Propomos uma abordagem teórico-metodológica para recuperar as contribuições dos "estudos de governamentalidade foucaldeana" para analisar e situar a noção de "direitos" em uma encruzilhada, onde ela faz parte tanto de uma dimensão de governo e controle quanto de uma dimensão performativa e produtiva. Este artigo levanta a hipótese de que a Lei 26.522 excedeu as estruturas de regulamentação, governo e ordem. Por fim, as conclusões demonstram que essa lei incorporou transgressões legais não apenas em termos de marcos de estado, mas também possibilitou deslocamentos políticos e aberturas capazes de articular novas reivindicações emancipatórias
Estratégia governamental e políticas públicas para o desenvolvimento local no município de Camajuaní, Cuba
Get PDFThis article reports on some research aimed to design a strategy for changing government management of local development in the municipality of Camajuaní, so that local actors were brought together along with the government to carry out some participatory government management in the territory. Strengths, weaknesses, opportunities, and threats for local development were diagnosed in order to devise an action plan integrating the municipality’s Local Development Strategy. This work led to find out that the problems detected were due to a lack of preparation, hindering the economic model updating. The proposed action plan bestows greater participation on local actors in the Local Development Strategy, trains all actors, helps in changing the government management paradigm, and brings about change in government work methods to achieve local development.La investigación tuvo como objetivo diseñar una estrategia para el cambio en la gestión gubernamental del desarrollo local del municipio de Camajuaní, que permitiera nuclear a todos los actores locales con el Gobierno para realizar una gestión gubernamental participativa en el territorio. Se diagnosticaron las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas al desarrollo local existentes para conformar un plan de acciones que integraran la Estrategia de Desarrollo Local del municipio. El trabajo permitió concluir que los problemas detectados muestran falta de preparación que limita la actualización del modelo económico. El plan de acciones propuesto da mayor participación a los actores locales en la Estrategia de Desarrollo Local, capacita a todos los actores, ayuda en el cambio de paradigma en la gestión gubernamental y provoca un cambio en los métodos de trabajo del gobierno para lograr el desarrollo local.Este artigo relata uma pesquisa que visou elaborar uma estratégia para mudar a gestão governamental do desenvolvimento local no município de Camajuaní, de modo que os atores locais se unissem ao governo para realizar uma gestão governamental participativa no território. Foram diagnosticados os pontos fortes, os pontos fracos, as oportunidades e as ameaças ao desenvolvimento local, a fim de elaborar um plano de ação que integrasse a Estratégia de Desenvolvimento Local do município. Esse trabalho levou à constatação de que os problemas detectados se deviam à falta de preparação, o que dificultava a atualização do modelo econômico. O plano de ação proposto confere maior participação aos atores locais na Estratégia de Desenvolvimento Local, treina todos os atores, ajuda a mudar o paradigma da gestão governamental e provoca mudanças nos métodos de trabalho do governo para alcançar o desenvolvimento local
O conflito escolar: uma perspectiva a partir da teoria das emoções de Martha Nussbaum
Get PDFThe objective of this article was to recognize the characteristics of the school conflict in an educational institution in the city of Medellín, based on the theory of emotions proposed by the North American author. For this, it starts from a recognition of central aspects of conflict theory and school conflict to then address the position of Martha Nussbaum. This is how some of the central concepts of his work are subscribed, which were estimated as relevant in relation to the conflict that occurs in the educational institution, that is to say: the beliefs of its members, empathy, social norms and the emotion of anger The qualitative methodology with an ethnographic approach implemented allowed the systematization and coding of descriptions provided by the school population, made it possible to know the problem addressed and provide final recommendations to the educational institution regarding the treatment of the conflict.El presente artículo se trazó como objetivo el reconocer las características del conflicto escolar en una institución educativa de la ciudad de Medellín, a partir de la teoría de las emociones propuesta por la autora norteamericana. Para esto, se parte de un reconocimiento de aspectos centrales de la teoría del conflicto y el conflicto escolar para luego abordar la postura de Martha Nussbaum. Es así como se suscriben algunos de los conceptos centrales de su obra, los cuales se estimaron como relevantes en relación al conflicto que se presenta en la institución educativa, es decir: las creencias de sus integrantes, la empatía, las normas sociales y la emoción de la ira. La metodología cualitativa con enfoque etnográfico implementada permitió la sistematización y codificación de descripciones brindadas por la población escolar, posibilitó conocer la problemática abordada y brindar recomendaciones finales a la institución educativa frente al tratamiento del conflicto.O objetivo deste artigo foi reconhecer as características do conflito escolar em uma instituição educacional da cidade de Medellín, com base na teoria das emoções proposta pelo autor norte-americano. Para isso, parte de um reconhecimento de aspectos centrais da teoria do conflito e do conflito escolar para, em seguida, abordar a posição de Martha Nussbaum. É assim que se subscrevem alguns dos conceitos centrais da sua obra, que se estimaram relevantes em relação ao conflito que ocorre na instituição de ensino, a saber: as crenças dos seus membros, a empatia, as normas sociais e a emoção dos raiva A metodologia qualitativa de abordagem etnográfica implementada permitiu a sistematização e codificação das descrições fornecidas pela população escolar, possibilitou conhecer o problema abordado e fornece recomendações finais à instituição de ensino quanto ao tratamento do conflito
Elogio del desecho
Get PDF«El pensamiento clásico no le atribuye para nada valor al objeto, considerado como exterior y simplemente utensiliar (y el filósofo especialmente solo piensa o solo se expresa en un auditorio o un salón de clase que está vacío, si se excluye el tablero y los pedazos de tiza ¡que rara vez se utilizan!). La literatura tradicional también lo ignora; solo evoca algunos \u27candelabros, tapicerías, un secreter, un espejo\u27 que le valgan como ornamentos o símbolos.Es el sujeto el que merece todas las preferencias; él constituye el reino de la interioridad; él define la personalidad que, por lo demás, lejos de perderse en lo que la rodea, es ella misma la que lo constituye.Fueron los griegos los primeros en establecer la distancia entre el individuo y lo que lo rodea afuera, a tal punto que el hombre libre estaría emancipado de las menores manipulaciones y evitará todo lo tocante al uso (lo doméstico, lo útil, lo práctico). El artesano que fabrica productos y que trabaja los materiales no podría pretender \u27según Aristóteles\u27 el título de ciudadano. Por su lado, Platón le había reservado solo a los metecos las ocupaciones manuales y mercantiles; levanta su Ciudad lejos del río o del mar con el fin de que no conozca la tentación de los tráficos»
Comparación del nivel de satisfacción de los traductores independientes vs. asalariados de lengua irlandesa
Get PDFThis article reports results of a survey of government-accredited Irish language translators. The survey addresses a particular cohort of minority language translators in a particular linguistic context, where institutional demand for translation is growing. The survey may also be a useful basis for further work on translator job satisfaction. Participants in this survey were passionate about translation and about the Irish language, but conditions of employment clearly affected their concerns and perspectives regarding their profession. All translators report a strong sense of pride in their work, but freelance participants’ perceptions of purpose and fairness in work, payment, colleagues, and job security compare poorly to those of their full-time public service colleagues. Freelancers report that they struggle to work together in the face of falling rates, with some accepting low-paying jobs that are against their own and their colleagues’ best interests. Many of the freelance participants feel threatened by technology, the potential for machine translation to replace human translators, and their powerlessness regarding translations being repurposed for machine translation training. Responses show a fearof falling translation quality, a lack of translation talent, and the lack of an audience for translation. Participants tend to be negative about domestic Irish language policy but see policy at the EU-level to be beneficial, with forthcoming changes presenting an opportunity for skilled translators.Este artículo recoge los resultados de una encuesta realizada a traductores de lengua irlandesa acreditados por el gobierno. La encuesta aborda una determinada cohorte de traductores de una lengua minoritaria en un contexto lingüístico particular, en el cual la demanda institucional de traducción es cada vez mayor. Esta encuesta puede ser también una buena base para seguir investigando sobre la satisfacción laboral de los traductores. Los participantes de esta encuesta fueron personas apasionadas por la traducción y la lengua irlandesa, pero las condiciones de empleo afectaron notablemente sus preocupaciones y perspectivas respecto a su profesión. Todos los traductores declararon un fuerte sentimiento de orgullo por su trabajo; sin embargo, las percepciones de los participantes independientes sobre las metas y la equidad en el trabajo, el pago, los colegas y la seguridad laboral son desfavorables en comparación con las de sus colegas del servicio público a tiempo completo. Los independientes informaron que luchan por trabajar juntos frente a la disminución de las tarifas y que algunos aceptan trabajos mal pagados que van en contra de sus propios intereses y los de sus colegas. Muchos de los participantes independientes se sienten amenazados por la tecnología, el potencial de la traducción automática para reemplazar a los traductores humanos y su impotencia respecto a la reutilización de traducciones para la capacitación de la traducción automática. Las respuestas muestran un temor en cuanto al decrecimiento de la calidad de la traducción, la falta de talento traductor y la falta de una audiencia para las traducciones. Los participantes tienden a ser negativos sobre la política lingüística nacional irlandesa, pero consideran que la política a nivel de la UE es beneficiosa, ya que los próximos cambios supondrán una oportunidad para traductores cualificados
Reseña del libro Aclaraciones, cinco entrevistas con Bruno Latour de Michel Serres (2023)
Get PDF«Aclaraciones (2023) es un libro de Michel Serres, surgido a partir de cinco entrevistas realizadas por Bruno Latour, al que hemos tenido acceso recientemente gracias a la edición en español proporcionada por la nueva editorial Piedra Rosetta»
A SUBESTIMAÇÃO DO TAMANHO DA ECONOMIA INFORMAL EM REGIÕES DA COLÔMBIA
No full textInformal economy is considered a global issue, causing significant distortions in economic development, particularly in less developed regions. This research focuses on exploring crucial elements for estimating the size of this phenomenon in non-capital regions of Colombia, identifying underestimation traits. The methodology encompasses an exploratory scope based on theoretical review, utilizing tools such as the ILO, the Mimic Method, and measurement methods with connected indicators, applied in Mexico and Europe. Although adopted in some Latin American countries, the results have been limited. The study concludes with a quantitative and evaluative approach, generating new indicators to enhance the estimation of the informal economy and understand the behavior of this sector in Colombian regions. Current metrics fail to pinpoint the dynamics of this sector, and this quantitative approach contributes to a deeper understanding of its behavior. This work contributes to the discussion on how to address and measure the informal economy, providing a more solid foundation for the formulation of policies and economic strategies in specific contexts.La economía informal, considerada una problemática global, genera distorsiones significativas en el desarrollo económico, especialmente en regiones menos desarrolladas. Esta investigación se centra en explorar elementos cruciales para estimar el tamaño de este fenómeno en regiones no capitales de Colombia, identificando rasgos de subestimación. La metodología abarca un alcance exploratorio basado en revisión teórica, utilizando herramientas como la OIT, el Método Mimic, y métodos de medición con indicadores conexos, aplicados en México y Europa y que, aunque adoptados en algunos países latinoamericanos, los resultados han sido limitados. El estudio culmina con un enfoque cuantitativo y evaluativo, generando nuevos indicadores para mejorar la estimación de la economía informal y comprender el comportamiento de este sector en las regiones colombianas. Las métricas actuales no logran precisar la dinámica de dicho sector, y este enfoque cuantitativo aporta a la comprensión más profunda de su comportamiento. Este trabajo contribuye a la discusión sobre cómo abordar y medir la economía informal, proporcionando una base más sólida para la formulación de políticas y estrategias económicas en contextos específicos.A economia informal, considerada um problema global, gera distorções significativas no desenvolvimento econômico, especialmente em regiões menos desenvolvidas. Esta pesquisa se concentra na exploração de elementos cruciais para estimar o tamanho desse fenômeno em regiões não capitais da Colômbia, identificando características de subestimação. A metodologia engloba um escopo exploratório baseado na revisão teórica, a partir de ferramentas como a OIT, o MIMIC (Modelo de Múltiplas Causas e Múltiplos Indicadores) e métodos de medição com indicadores conectados, aplicados no México e na Europa e que, apesar de serem adotados em alguns países latinoamericanos, os resultados são limitados. O estudo culmina com uma abordagem quantitativa e avaliativa, o que gera novos indicadores para melhorar a estimativa da economia informal e para compreender o comportamento desse setor nas regiões colombianas. As métricas atuais não conseguem indicar a dinâmica desse setor e esta abordagem quantitativa colabora para uma compreensão mais profunda de seu comportamento. Este trabalho contribui para a discussão sobre como abordar e mensurar a economia informal, além de fornecer uma base mais sólida para a formulação de políticas e estratégias econômicas em contextos específicos