Periódicos UFAM (Universidade Federal do Amazonas)
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O LIVRO DIDÁTICO E O ENSINO DE QUÍMICA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA EM BANCOS DE DADOS DO PERIÓDICO CAPES
No full textEste artigo busca analisar os artigos que abordam a temática do livro didático relacionado ao componente curricular química. A construção do trabalho tem uma revisão integrativa a partir da abordagem qualitativa do tipo estado do conhecimento, os descritores utilizados foram “livro didático” e “ensino de química”. A base utilizada para a pesquisa dos artigos teve como fonte disponível o periódico CAPES, plataforma que pode ser encontrada no site da UFAM, a partir dos descritores “Livro didático” e “ensino de Química”. Os resultados revelam que os artigos não apenas transmitem elementos, mas também refletem visões epistemológicas, valores sociais e práticas educativas. Perante os trabalhos analisados podem ser destacados a contextualização dos conteúdos, a utilização de estratégias de questionamento, a inclusão de textos de divulgação cientifica, a representação histórica da química e a acessibilidade para alunos. Dessa forma, podemos compreender que há espaço para aprimoramento na concepção e implementação dos materiais didáticos, visando uma educação de qualidade.
Palavras chaves: livro didático, química, CAPES, estado do conhecimento
RECH - REVISTA ENSINO DE CIÊNCIAS E HUMANIDADES: TEMAS LIVRES EM ENSINO DE CIÊNCIAS E HUMANIDADES
No full textNeste volume, constam 31 artigos rubricados por pesquisadores do Brasil e exterior oriundos de pesquisas e estudos sobre as mais diversas temáticas no campo da educação como políticas públicas, educação especial, metodologias de ensino e as dificuldades de aprendizagem, o ensino da matemática e da física, a educação sexual, educação ambiental, ensino da biologia, educação do campo e educação indígena. Ou seja, apresentamos um aporte teórico sobre as temáticas presente no âmbito do processo educacional e, esperamos, que possam contribuir no embasamento e discussões sobre a educação.
Apresentação: Avanços em estudos e pesquisa no domínio da educação e humanidades
Corpo editorial 6
Impactos do IDEB no Contexto Escolar: Uma Revisão de Literatura 9-30
Andreza Texeira de Aquino; Simône Oliveira de Alencar & Eulina Maria Leite Nogueira
Dificuldades e possibilidades no ensino de Língua Inglesa: uma revisão de literatura sistemática 31-47
Bárbara Benedita Mendes Brito; Eliane Regina Martins Batista & Eulina Maria Leite Nogueira
O estado do conhecimento das pesquisas sobre Astronomia para pessoas com deficiência visual 48-71
Cleison da Silva Correia; Elizabeth Tavares Pimentel; Vanessa Silva Lustosa & Renato Abreu Lima
Formação continuada para professores a Educação Infantil: Evidências em produções sobre a temática em questão 72-93
Clemilce Martins Corrêa Magalhães & Vera Lúcia Reis da Silva
Metodologias Utilizadas no Ensino de Botânica na Disciplina de Biologia 94-110
Daniela de Moraes Batista & Renato Abreu Lima
Educação Ambiental nos Anos Iniciais: uma Revisão Bibliográfica 111-130
Ednelza Rodrigues de Souza; Eliane Regina Martins Batista; Eulina Maria Leite Nogueira & Renato Abreu Lima
Práticas educativas na educação especial com foco na educação inclusiva no Amazonas 131-151
Elizangela Freire Vidal, Eulina Maria Leite Nogueira, Renato Abreu Lima & Eliane Regina Martins Batista
O Ensino de História: os Estudos das Populações Indígenas no Ensino Fundamental II de Acordo com a lei 11.645 de 10 de março de 2008 e a BNCC 152-176
Erick de Brito Sampaio, Rozane Alonso Alves, Eliane Regina Martins Batista & Eulina Maria Leite Nogueira
A Residência Pedagógica na Formação Inicial de Professores: Uma Análise de Produções Acadêmicas no Catálogo de Teses e Dissertações 177-201
Felipe Almeida Batista, Renato Abreu Lima & Euricléia Gomes Coelho
A Relevância dos Estudos Culturais no Brasil: Identidade, Diversidade e Mídia no Contexto Contemporâneo 202-222
Frank Moreira Carvalho & Renato Abreu Lima
O Ensino de Biologia e a Alfabetização Científica em Botânica 223-239
Geiziane Gama dos Santos, Eliane Regina Martins Batista, Eulina Maria Leite Nogueira & Renato Abreu Lima
Uma Revisão de Literatura Acerca da Leitura e Escrita na Educação Infantil 240-261
Isomar Portela do Carmo, Adriana Francisca de Medeiros & Eliane Regina Martins Batista
A literatura infantil na educação do campo e o professor como mediador 262-280
Jhennifer Gabrielly Castro Nunes Do Nascimento & Marlene Schüssler D’Aroz
A dimensão subjetiva dos processos educativos: contribuições da psicologia sócio-histórica para a apreensão da realidade 281-298
João Paulo Montalvão Silva, Renato Abreu Lima & Josemar Farias da Silva
O livro didático e o ensino de química: Uma revisão integrativa em bancos de dados do periódico capes 299-324
Kayllan Virgilio Aleixo Diogo, Heron Salazar Costa, Renato Abreu Lima & Euricléia Gomes Coelho
Deficiência Visual: Políticas, Estratégias, Ensino e Práticas Docentes em Salas Regulares 325-341
Marceli Damasceno Rodrigues, Jusiany Pereira da Cunha dos Santos, Eliane Regina Martins Batista & Eulina Maria Leite Nogueira
O Egresso na Perspectiva do Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior – SINAES 342-359
Merlotti Fabiano, Renato Abreu Lima & Euricléia Gomes Coelho
Avaliações Externas: implicações e perspectivas no contexto educacional 360-377
Rita Diniz Barboza, Ângela Maria Gonçalves de Oliveira, Eulina Maria Leite Nogueira &Eliane Regina Martins Batista
O Contexto da Educação Sexual e o Ensino de Ciências o que nos falam as pesquisas 378-396
Ronaldo Monteiro de Oliveira, Roberto Adonias de Paula & Euricléia Gomes Coelho
A educação do campo no ensino médio presencial mediado por tecnologia em territórios rurais do Amazonas: uma revisão integrativa de 2007 a 2024 397-424
Rosenildo de Souza Trindade, Eulina Maria Nogueira Leite, Eliane Regina Martins Batista & Renato Abreu Lima
Uma Análise da Educação Inclusiva Dentro do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Humanidades (PPGECH) do Instituto de Educação Agricultura e Ambiente (IEAA) UFAM 425-443
Rositania Campos Diniz, Renato Abreu Lima & Josemar Farias da Silva
Uma abordagem sobre a importância da educação sexual no contexto escolar: O estado do conhecimento 444-463
Samuel Magalhães Caetano, Euricléia Gomes Coelho & Renato Abreu Lima.
As Estratégias Didáticas no Ensino de Ciências: um Estado do Conhecimento 464-496
Sthefanie Felix da Rocha, Euricléia Gomes Coelho & Renato Abreu Lima
Infraestrutura escolar como fator motivacional no ensino-estudo-aprendizagem – uma pesquisa comparada Guiné-Bissau (Mansabá)/Brasil (Humaitá-Amazonas) 497-521
Ussumane Baldé, Suely A. do N. Mascarenhas, António Alone Maia &Eulina M. Leite Nogueira
Discalculia: um mapeamento das publicações nos periódicos da CAPES 522-543
Vanessa Silva Lustosa, Cleison da Silva Correia, Guilherme Abadia da Silva & Elizabeth Tavares Pimentel
O Processo de ensino-aprendizagem das derivadas 544-561
Abrantes Ângelo Luís Gomes & Nurys Cervantes Hinojosa
Ângulo entre dois vectores na 10.ª classe 562-580
Alberto Maneco Camilo & António Romeu Sardinha
O cálculo da distância entre dois pontos no plano 581-598
António Sabino Alberto & Armando Bellany Horácio António
Ensino de problemas que envolvem a equações do 1.° grau na 7.ª classe 599-615
Fernando Felisberto Nunda & Ilde Marcelino Cassungo Senhama
Uma reflexão sobre a prática docente no ensino-aprendizagem da resolução de equação do 2.º grau incompleta 616-635
Manuel Panzo Muluta, Leonel Alberto Augusto de Almeida & Pedro Cardoso da Silva
Função real de uma variável real na 10.ª classe do ensino secundário geral, Sumbe/Angola 636-656
Edivânio Da Ressurreição Manuel Samuel, Emílio Ngongo Lucunde Chimuco & Pedro Cardoso da Silv
O uso dos Meios de Ensino no Ensino - Aprendizagem da Geometria na 9.ª classe no Complexo Escolar 1º de Maio Amboim-Gabela
No full textA Matemática é a base de todas as áreas do conhecimento, desenvolve o nível de conhecimento e a criatividade. O futuro humano depende da imaginação criadora dos homens no tempo actual e posterior. Hoje o grande desafio é fazer o aluno compreender o seu papel na sociedade de agente activo e transformadora da sua realidade. O presente estudo aborda sobre a utilização dos meios de ensino no Ensino - Aprendizagem da Geometria na 9.ª classe no Complexo Escolar 1.º de Maio Amboim-Gabela.Com a finalidade de Analisar a utilização dos meios de ensino no Ensino - Aprendizagem da Geometria na 9.ª classe no Complexo Escolar 1.º de Maio Amboim-Gabela. Propondo o questionamento: Como utilizar os meios de ensino no Ensino – Aprendizagem da Geometria na 9.ª classe no Complexo Escolar 1º de Maio, Amboim-Gabela? Diante da pesquisa estiveram envolvidos ao estudo, membros diretivos como:Director geral,Subdirector Pedagógico, Professores e alunos. A pesquisa em desenvolvimento é de natureza qualitativa, com enfoque descritivo, e com uso dos métodos de nível teórico, empírico e matemático-estatísticos. Utilizou-se entrevistas, inquéritos por questionário e prova pedagógica. Espera-se que o estudo, contribua para o melhoramento das aprendizagens.
Palavras-chave: Análise, Ensino – Aprendizagem, Geometria, Meios de ensino
MÚSICA E MINECRAFT:: O JOGO COMO FERRAMENTA MÚSICO-EDUCACIONAL
No full textEste artigo tem a proposta de demonstrar a importância dos videogames como ferramenta de aprendizagem, conhecer os materiais que são usados para educação e propor o uso do jogo Minecraft como ferramenta músico-educacional, sugerindo um mapa interativo de educação musical dentro do Minecraft. A pesquisa utilizou a metodologia qualitativa e apresenta o processo da história do jogo como algo inerente e fundamental ao ser humano: dos jogos eletrônicos até os dias atuais, com enfoque nos jogos educacionais e sobre videogame Minecraft. Como resultado, propôs-se a elaboração de um mapa interativo de teoria musical básica, testando os limites e comandos do jogo, dialogando com os elementos lúdicos e musicais inseridos nele, possibilitando com que questões voltadas a notas, melodias, escalas, ritmo e timbre fossem interpretadas dentro do seu mundo possibilita uma variedade atividades que alunos e professores podem usufruir
NOVOS HÁBITOS FONOGRÁFICOS: : UMA REVOLUÇÃO PÓS COVID-19 NO MODO DE PRODUÇÃO MUSICAL
No full textO presente artigo se ocupa de refletir sobre a revolução que se apresenta para a produção sonora em relação a invasão de novos equipamentos mais baratos e de fácil acesso. Neste texto valorizamos a posição da pandemia de COVID-19 como agente influenciadora de uma aceleração do movimento industrial para a produção de conteúdos par a internet unindo públicos diferentes na maneira de produzir e unidos pelo compartilhamento dos mesmos equipamentos. Além dessas relações, também são comentados os valores e forma de compra de antigos equipamentos de estúdio para o modelo abrangente atual com o comércio sem fronteiras entre as nações. Por fim, o estudo conclui apontando que novos rumos para a produção sonora já são vistos, mitos e verdades se revelam com mais solidez diante da melhoria da qualidade comunicativa entre músicos e indústria fonográfica
A PRODUÇÃO E O USO DE VÍDEOS COMO RECURSO METODOLÓGICO NO ENSINO REMOTO DE ARTE
No full textEsse artigo consiste no relato de experiência acerca da produção e utilização de vídeos no processo de identificação e (re) conhecimento de elementos do contexto cultural amazônico realizado durante o ensino remoto com alunos do 4° ano do ensino fundamental – seres iniciais. Trata-se de um recorte da pesquisa para o ProfArtes UFAM/UEA desenvolvido a partir da necessidade de alterações metodológicas decorrentes da suspensão de aulas presenciais. O relato aborda o contexto no qual os vídeos foram inseridos, assim como o processo de produção e aplicação nas aulas de Arte. A base teórica está alicerçada na relação entre Arte e tecnologia, disposta pela BNCC e nos conceitos e percepções de autores como Sá e Machado (2003), Braga e Menezes (2014) e Colares (2022) sobre o uso das TIC’s na educação e a produção de objetos de aprendizagem. Os resultados são apresentados a partir da perspectiva qualitativa da observação dos dados coletados no diálogo entre teoria e a prática desenvolvida
CULTURA AMAZÔNICA: : O SAIRÉ DE ALTER DO CHÃO E UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO MUSICAL ATRAVÉS DA BANDA ESCOLAR
No full textEsse trabalho apresentar uma proposta de educação musical voltada para estudantes de uma Escola de Educação Básica. O estudo compreende um trabalho de apreciação e criação, envolvendo músicas que fazem parte do Sairé de Alter do Chão, festa tradicional realizada em uma vila, distrito de Santarém, Pará. A proposta abrange aulas teóricas e práticas, interligando os processos criativos interconectados ao componente curricular de Artes, onde os alunos participam de criações de arranjos musicais e de performances, voltados para a banda de música da escola.
 
GOTEIRA DOS ANDES: : ANÁLISE ESTRUTURAL DA MÚSICA DO GRUPO RAÍZES CABOCLAS PARA APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO NAS AULAS DE ARTE
No full textEste artigo descreve a história e a formação do Grupo Raízes Caboclas e traz a análise de uma de suas músicas. O grupo foi fundado por Celdo Braga e três alunos em 1982 em Benjamin Constant, Amazonas, celebrando a identidade cultural amazônica e homenageando os povos Tikuna. Com o passar dos anos, o grupo se expandiu e incorporou em suas músicas diversos instrumentos que imitam os sons da natureza, refletindo assim a identidade cultural do homem amazônico através da música. O texto destaca a importância histórica e cultural do rio Amazonas, abordando suas origens nos Andes peruanos, sua jornada através de vários países sul-americanos e sua relevância como patrimônio cultural imaterial. A música analisada "Goteira dos Andes" presta homenagem ao Rio Amazonas, apresentando uma mistura de influências culturais da Colômbia e do Peru, representada por uma base rítmica de cúmbia. A análise estrutural da música revela a presença de instrumentos tradicionais andinos e amazônicos. A composição é dividida em três seções distintas, cada uma com elementos melódicos e harmônicos específicos, sem movimentos dissonantes ou modulações significativas
ENCONTRO DE BATERISTAS DE MANACAPURU: : O IMPACTO NA EDUCAÇÃO MUSICAL
No full textO presente trabalho é o resultado de uma pesquisa desenvolvida no âmbito do Programa de Iniciação Científica da Faculdade de Artes da UFAM. Parte de uma revisão bibliográfica e traz narrativas e se utiliza como contextualização o evento artístico cultural Encontro de Bateristas de Manacapuru -EBM, uma conferência musical que ocorre em um município do estado do Amazonas, distante 80Km da capital, Manaus. O trabalho traz fatores sociais, econômicos, culturais e educativos, revelados por meio de entrevistas remotas e presenciais com compositores e produtores do evento que possibilitaram a criação de um perfil dos instrumentistas “bateristas”. Nesse sentido, o trabalho privilegia o local, o espaço e o tema, demonstrando que essa modalidade de evento se consolida como mais uma manifestação intercultural dentro da região norte do Brasil.
 
LEITOS DE SAÚDE MENTAL NO HOSPITAL GERAL: A INTERNAÇÃO QUE SE FAZ EM REDE.
No full textRESUMO
O presente artigo propõe uma reflexão teórica acerca do Serviço Hospitalar de Referência (SHR), considerado um dos pontos estratégicos da Rede de Atenção Psicossocial (RAPS) na assistência às crises em saúde mental, conforme previsto na Portaria nº 3.088/2011. A partir de elaborações teóricas oriundas da prática, busca-se contribuir para o campo da saúde mental ao analisar o SHR à luz de suas normativas regulamentadoras, do paradigma psicossocial e da clínica ampliada. Destaca-se a importância da articulação em rede e a superação da lógica hospitalocêntrica historicamente presente nas instituições hospitalares. O artigo enfatiza a complexidade das situações de crise e a necessidade de uma atuação interdisciplinar e intersetorial. A proposta contempla ainda o uso do Projeto Terapêutico Singular (PTS) como ferramenta de cuidado e de articulação entre os diversos dispositivos da RAPS. Trata-se de uma contribuição teórica que visa fortalecer o funcionamento em rede dos leitos psiquiátricos em hospitais gerais, promovendo uma assistência mais humanizada e integrada.
Palavras-chave: Serviço Hospitalar de Referência. Rede de Atenção Psicossocial. Clínica ampliada. Saúde mental. Leitos psiquiátricos.
ABSTRACT
This article proposes a theoretical reflection on the Serviço Hospitalar de Referência (SHR), considered a strategic component of the Psychosocial Care Network (RAPS) in managing mental health crises, as established by Ordinance No. 3.088/2011. Based on theoretical insights derived from professional practice, it aims to contribute to the mental health field by analyzing SHR through regulatory guidelines, the psychosocial paradigm, and the concept of extended clinical practice. The study emphasizes the importance of integrated care and the need to overcome the hospital-centered logic historically present in health institutions. It also highlights the complexity of mental health crises and the need for interdisciplinary and intersectoral approaches. The implementation of the Singular Therapeutic Project (PTS) is presented as a key tool in providing coordinated care. This theoretical contribution aims to strengthen the network-based operation of psychiatric beds in general hospitals, fostering more humane and integrated mental health assistance.
Keywords: Reference Hospital Service. Psychosocial Care Network. Extended clinical practice. Mental health. Psychiatric beds