Periódicos UFAM (Universidade Federal do Amazonas)
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A PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL – PROPLAN DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS (UFAM).
No full textRESUMO
A Pró-reitoria de Planejamento e Desenvolvimento Institucional (PROPLAN) da Universidade Federal do Amazonas (UFAM) é um espaço acadêmico dedicado à formação de profissionais capacitados para atuar na análise, planejamento e gestão de políticas públicas. O PROPLAN busca promover a reflexão crítica sobre os desafios sociais, econômicos e ambientais enfrentados pela sociedade contemporânea, especialmente no contexto da Amazônia. O programa oferece uma abordagem multidisciplinar, integrando áreas como ciências sociais, economia, administração e meio ambiente, visando desenvolver competências que permitam a aplicação de conhecimentos teóricos e práticos na formulação e implementação de estratégias eficazes para a gestão pública. Além disso, o PROPLAN se destaca pela articulação com a comunidade e a promoção de parcerias com instituições públicas e privadas, contribuindo para a pesquisa e a inovação em políticas públicas voltadas ao desenvolvimento sustentável da região. A formação oferecida pelo programa é alinhada com as necessidades locais e sociais, preparando os alunos para enfrentar os complexos desafios da administração pública no contexto amazônico.
Palavras-chave: Implementação da Gestão de Riscos; Otimização Administrativa; Gestão de Integridade; Reestruturação de Órgãos Administrativos; Orçamento Público.
ABSTRACT
The Pro-Rectory of Planning and Institutional Development (PROPLAN) at the Federal University of Amazonas (UFAM) is an academic space dedicated to training professionals capable of working in the analysis, planning and management of public policies. PROPLAN seeks to promote critical reflection on the social, economic and environmental challenges faced by contemporary society, especially in the context of the Amazon. The program offers a multidisciplinary approach, integrating areas such as social sciences, economics, administration and environment, aiming to develop skills that allow the application of theoretical and practical knowledge in the formulation and implementation of effective strategies for public management. In addition, PROPLAN stands out for its articulationwiththecommunityandthepromotionofpartnershipswithpublicandprivateinstitutions, contributing to research and innovation in public policies aimed the sustainable development of the region. The training offered by the program is aligned with local and social needs, preparing students to face the complex challenges of publica administration in the Amazon context.
Keywords: Implementation of Risk Management; Administrative Optimization; Integrity Management; Restructuring of Administrative Bodies
EDITORIAL
No full textEditorial do número especial intitulado "Águas, Saneamento Básico, Saúde e Direitos Humanos na Amazônia"
A influência do audiovisual na formação de novos públicos para a música: Reflexão sobre como o audiovisual atrai novos públicos para a música regional manauara e seus desafios
No full text“A Influência do audiovisual na formação de novos públicos para a música: reflexão sobre como o audiovisual atrai novos públicos para a música regional manauara e seus desafios” investigou o impacto das redes sociais no consumo musical das gerações contemporâneas, com foco na música regional manauara. O objetivo principal foi analisar como as plataformas digitais, como o TikTok, Instagram e YouTube, influenciam as escolhas musicais dos jovens e promovem a visibilidade de artistas independentes. A pesquisa se baseou na teoria da convergência midiática de Henry Jenkins, que enfatiza a interação entre diferentes meios de comunicação e a participação ativa dos consumidores. Através de uma revisão bibliográfica, análise de casos e entrevista com uma artista local, o estudo identificou que as redes sociais tem um papel crucial na descoberta e consumo de música, democratizando o acesso à cultura e promovendo a diversidade musical. No entanto, a pesquisa também revelou desafios para artistas da região Norte. Conclui-se que as redes sociais oferecem um potencial significativo para a promoção da música regional, faz-se necessário que políticas públicas junto a iniciativas privadas sejam implementadas para garantir um desenvolvimento cultural mais equitativo e inclusivo
Ritmos e rimas: Expressão e aprendizado
No full textO artigo apresenta uma análise do projeto “Ritmos e Rimas: Expressão e Aprendizado”, implementado na Escola Municipal Mayara Redman Abdel Aziz por Axel Batalha Miranda, acadêmico do curso de licenciatura em História da Universidade do Estado do Amazonas (UEA). Este projeto propõe a utilização de gêneros musicais populares, como funk, trap e batalhas de rima, como ferramentas pedagógicas para integrar conteúdos curriculares à cultura musical dos jovens, valorizando suas expressões artísticas e socioculturais. Embasado na pedagogia crítica de Paulo Freire e em estudos sobre educação e cultura popular, o projeto busca desenvolver competências linguísticas, sociais e críticas por meio da criação e análise de letras e rimas. Além disso, visa fomentar o protagonismo juvenil e aumentar o envolvimento dos alunos nas atividades escolares. As atividades interdisciplinares e práticas de produção musical esperam promover empatia e estimular o pensamento crítico sobre temas contemporâneos. Conclui-se que a incorporação de gêneros musicais populares nas escolas pode contribuir significativamente para a construção de uma educação mais inclusiva e relevante para o contexto juvenil atual, ampliando o horizonte educacional e promovendo uma aprendizagem significativa que dialoga diretamente com as vivências dos estudantes
O PAPEL DA ARTE NA EDUCAÇÃO COMO (RE) EXISTÊNCIA:: Perspectivas e embates construídos no Instituto Federal de Santa Catarina – Campus Florianópolis
No full textO trabalho objetivo investigar as contribuições das Artes no processo de ensino aprendizagem dos alunos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC) - Florianópolis, especificamente nas turmas do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade da Educação de Jovens e Adultos (PROEJA), nos cursos de Cozinha e Panificação, bem como nas turmas de Formação Inicial e Continuada (FIC) em Teatro de Animação de Objetos e Teatro de Animação de Bonecos. A pesquisa teve como ponto de partida a importância das Artes para o desenvolvimento da atividade humana, ou seja, a relação do sujeito com o mundo. Dessa forma, buscou-se sistematizar um aporte teórico que identifique as significâncias dessa relação para a trajetória individual, de modo a contribuir para a ampliação dos conhecimentos no âmbito educacional. O estudo fundamentou-se nos pressupostos da pesquisa quali-quantitativa, visto que a articulação entre métodos qualitativos e quantitativos possibilitou uma abordagem compreensiva e integrada dos dados. Como resultado, percebeu-se a relevância da Arte como elemento indispensável no currículo educacional e em sua função social, evidenciando sua importância para a formação integral do ser humano
Dinámicas sociales y roles entre mujeres: Percepciones en grupos de parentesco y espacios domésticos en el Oriente antiguo
No full textResenha de Beatriz Noria-Serrano (ed.) (2023) Dinámicas sociales y roles entre mujeres: Percepciones en grupos de parentesco y espacios domésticos en el Oriente antiguo. Oxford: Archaeopress, 216p. ISBN: 978-1-80327-499-
LUGAR E ENSINO.
No full textRESUMO
O lugar é parte constituinte da singularidade geográfica e representada por ser uma área de vivência, com novas concepções para essas escalas geográficas, como resulta em uma percepção do lugar e humanismo, para além de uma concepção euclidiana, essa ideia foi fortalecida com o advento da globalização que demonstra a importância das singularidades do espaço geográfico, onde é mostrado com o lugar a importância e singularidade existes em diferentes lugares do mundo com a globalização, essa importância do lugar principalmente e ressaltado no ensino de geografia como é abordado em sala de aula para os alunos. Neste sentido, o artigo é composto por uma pesquisa bibliográfica através de artigos sobre o assunto através de revistas indexadas, de uma forma de uma análise crítica, como vemos o lugar ganha importância, na análise geográfica, que começar a ter importância na análise geográfica e no ensino de geografia, que e reforçado essa categoria geográfica chamada lugar.
Palavras-chave: Escala; espaço; novas formas de geografia.
ABSTRACT
The place is a constituent part of the formation of geographic space and represented by being an area of living, with new conceptions for these geographic scales, as it results in a perception of place and humanism, beyond a Euclidean conception, this idea was strengthened with the advent of globalization that demonstrates the importance of the singularities of geographic space, where the importance and singularity that exist in different places in the world are shown with the place with globalization, this importance of the place is mainly highlighted in the teaching of geography as it is addressed in the classroom for students, in this sense the article is composed of a bibliographic research through articles on the subject through indexed journals, in a form of a critical analysis, as we see the place gains importance, in geographic analysis, which begins to have importance in geographic analysis and in the teaching of geography, which reinforces this geographic category called place.
Keywords: Scale; space; new forms of geography.
RESUMEN
El lugar es parte constituyente de la formación del espacio geográfico y representado por ser un ámbito de habitar, con nuevas concepciones para estas escalas geográficas, pues da como resultado una percepción de lugar y humanismo, más allá de una concepción euclidiana, esta idea se fortaleció con la llegada de la globalización que demuestra la importancia de las singularidades del espacio geográfico, en donde se muestra la importancia y singularidad que existen en diferentes lugares del mundo con el lugar con la globalización, esta importancia del lugar se resalta principalmente en la enseñanza de la geografía tal como se aborda en el aula para los estudiantes, en este sentido el artículo está compuesto por una investigación bibliográfica a través de artículos sobre el tema a través de revistas indexadas, en una forma de un análisis crítico, como vemos el lugar gana importancia, en el análisis geográfico, que empieza a tener importancia en el análisis geográfico y en la enseñanza de la geografía, lo que refuerza esta categoría geográfica llamada lugar.
Palabras clave: Escala; espacio; nuevas formas de geografía
PENSANDO NAS IDEIAS DE LYSIAS AUGUSTO RODRIGUES.
No full textPENSANDO NAS IDEIAS DE LYSIAS AUGUSTO RODRIGUES
RESUMO
A “escola” brasileira de geopolítica, teve como componente em seus primórdios, os militares apesar das críticas a eles colocadas, pensaram o país geoestratégicamente, com a geopolítica nacionalista, um dos destaques foi o brigadeiro Lysias Rodrigues, ao entender que o Brasil necessita ainda vigente hoje, uma nova divisão territorial, já pensada no império brasileiro, outro ponto que ele notou era mudança da capital do país, para uma região mais central, que serviria para a constituição de um soldadura territorial, com o ponto convergente final, sendo a capital do país esse ponto, em suas analises demonstrou que existe pontos críticos brasileiro na formação do território, tendo em vista o processo de integração territorial era necessário a viação no país continental, sendo assim, teremos como metodologia sobre o assunto revistas indexadas e trabalhos acadêmicos sobre o assunto, portanto, ainda nos dias atuais é presente e necessário um viés geopolítico sobre o território.
PALAVRAS- CHAVE: GEOPOLÍTICOS, BRASIL, PLANOS.
THINKING ABOUT THE IDEAS OF LYSIAS AUGUSTO RODRIGUES
ABSTRACT
The Brazilian “school” of geopolitics, had as a component in its beginnings, the military, despite the criticisms placed on them, thought of the country geostrategically, with nationalist geopolitics, one of the highlights was Brigadier Lysias Rodrigues, upon understanding that Brazil still in force today, requires a new territorial division, already thought of in the Brazilian empire, another point he noticed was the change of the country's capital, to a more central region, which would serve for the constitution of a territorial weldment, with the final convergent point, this point being the capital of the country, in its analyzes it demonstrated that there are critical Brazilian points in the formation of the territory, considering the process of territorial integration, it was necessary to travel in the continental country, therefore, we will have as a methodology on the subject indexed magazines and academic works on the subject, therefore, even today a geopolitical bias on the territory is present and necessary.
KEYWORDS: GEOPOLITICS, BRAZIL, PLANS.
PENSANDO EN LAS IDEAS DE LYSIAS AUGUSTO RODRIGUES
RESUMEN
La "escuela" brasileña de geopolítica, en sus inicios, tuvo como componente a lo militar. A pesar de las críticas, concibió el país geoestratégicamente, con una geopolítica nacionalista. Uno de los puntos culminantes fue el brigadier Lysias Rodrigues, quien comprendió que Brasil aún necesitaba una nueva división territorial, como ya se preveía en el Imperio brasileño. Otro punto que señaló fue la reubicación de la capital del país a una región más central, lo que serviría para establecer una unión territorial, siendo la capital el punto de convergencia final. En sus análisis, demostró que existen puntos críticos en la formación del territorio brasileño. Dado el proceso de integración territorial, era necesario trasladarlo al territorio continental. Por lo tanto, utilizaremos revistas indexadas y trabajos académicos como metodología sobre el tema. Por lo tanto, un sesgo geopolítico con respecto al territorio sigue presente y es necesario hoy en día.
PALABRAS CLAVE: GEOPOLÍTICA, BRASIL, PLANES
A CRÍTICA DE HUSSERL AO HISTORICISMO E A FILOSOFIA DO WELTANSCHAUUNG EM "FILOSOFIA COMO CIÊNCIA RIGOROSA"
No full textEsse texto trata da crítica ao Historicismo e à Filosofia do Weltanschauung realizada por Edmund Husserl no artigo Filosofia como Ciência Rigorosa publicado na Revista Logos em 1911 que endereça o distanciamento da filosofia do ideal de científico promovido pelo autor. Com esse intuito, o texto descreve a caracterização do Historicismo e da Filosofia do Weltanschauung realizada pelo fenomenólogo no artigo de 1911 apontando para a relação identificada de origem do modelo de filosofia das visões de mundo na perspectiva historicista da história e para as limitações e as consequências céticas da adesão ao reducionismo e ao relativismo histórico no campo das humanidades, especialmente da filosofia e da história. Através da descrição das duas vertentes teóricas, o texto identifica o fundamento da crítica de Husserl ao Historicismo e à Filosofia do Weltanschauung com base no ideal de cientificidade da filosofia, nas limitações intrínsecas às ciências humanas e na relação entre os dois campos do conhecimento. A crítica de Husserl ao Historicismo e à Filosofia do Weltanschauung, embora focada na ameaça dessas vertentes de pensamento ao desenvolvimento da filosofia enquanto ciência de rigor, permite também endereçar a relação a ser almejada pelo filósofo com a história da filosofia e da filosofia com as demais ciências humanas.
Palavras-chave: Husserl; historicismo; Filosofia do Weltanschauung.
HUSSERL’S CRITIQUE OF HISTORICISM AND THE PHILOSOPHY OF WELTANSCHAUUNG IN PHILOSOPHY AS RIGOROUS SCIENCE
Abstract
This text deals with Edmund Husserl's critique of Historicism and the Philosophy of Weltanschauung in the article Philosophy as Rigorous Science published in the Journal Logos in 1911, which addresses the distancing of philosophy from the scientific ideal promoted by the author. To this end, the text describes the characterization of historicism and the Philosophy of Weltanschauung made by the phenomenologist in the 1911 article, pointing to the identified relationship of origin of the model of philosophy of worldviews in the historicist perspective of history and to the limitations and skeptical consequences of adherence to reductionism and historical relativism in the field of the humanities, especially philosophy and history. Through a description of the two theoretical strands, the text identifies the basis of Husserl's critique of historicism and the Philosophy of Weltanschauung based on the ideal of philosophy as science, the intrinsic limitations of the human sciences and the relationship between the two fields of knowledge. Husserl's critique of historicism and the Philosophy of the Weltanschauung, although focused on the threat posed by these strands of thought to the development of philosophy as a science of rigour, also allows him to address the relationship that the philosopher sought with the history of philosophy and philosophy with the other human sciences.
Key-words: Husserl; historicism; Philosophy of Weltanschauung
"Influenzaphobia": medo e morte no contexto da gripe espanhola em Sergipe
No full textThis article aims to investigate the relationship between the health crisis resulting from the Spanish flu epidemic in Sergipe and the individual and/or collective manifestation of the feeling of fear in local society. The time frame for the analysis corresponds to the four-month period that runs from September to December 1918, an interval that covers both the phase that preceded the spread of influenza in the state and the epidemic outbreak in Sergipe. Periodicals published at the time in the capital Aracaju constitute the apparatus of sources used in the research, which is based on theoretical-methodological discussions regarding fear and death in historiography, as well as on approaches related to the evolution of this epidemic in Brazil, in general, and in Sergipe, in particular. The hypothesis is raised that, through the press, the Spanish flu became capable of frightening the population of Sergipe, due to the content of journalistic texts and the presence of an inherent subjectivity in the editors' discourse.O presente artigo objetiva investigar a relação entre a crise sanitária decorrente da epidemia de gripe espanhola em Sergipe e a manifestação individual e/ou coletiva do sentimento de medo na sociedade local. O recorte temporal da análise corresponde ao quadrimestre que se estende dos meses de setembro a dezembro de 1918, intervalo esse que abrange tanto a fase que precedeu a disseminação da influenza no estado, quanto o surto epidêmico sergipano. Periódicos publicados à época na capital Aracaju constituem o aparato de fontes utilizadas na pesquisa em questão, que, por seu turno, embasa-se em discussões teórico-metodológicas referentes ao medo e à morte na historiografia, assim como em abordagens relacionadas à evolução dessa epidemia no Brasil, de maneira geral, e em Sergipe, de modo particular. Suscita-se a hipótese de que, por intermédio da imprensa, a gripe espanhola se tornou capaz de atemorizar a população sergipana, em função do teor dos textos jornalísticos e da presença de uma subjetividade inerente ao discurso dos redatores