Periódicos UFAM (Universidade Federal do Amazonas)
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A violação da infância contemporânea pela medicalização infantil: : entre sensos, consensos e dissensos!
No full textDemocracy, tolerance, respect for differences, peaceful coexistence between different groups are principles that permeate contemporary societies and have become very present experiences in our modern daily lives. However, when children do not behave in these patterns, the most common option is medicalization. Such experiential processuality, however, ceases to be an exception and becomes the rule. This trend makes children's rights become just dead letters, when they are not vilified and openly violated. The objective of this theoretical essay is to discuss the pluridimensionality of an action that has been characteristic of our contemporary times, the medicalization of childhood and the entire framework of changes and transformations present there. It is a study with a qualitative research bias, using the bibliographic method as a method. Questions are raised regarding: Historical and sociocultural context of childhood, Central concepts: medicalization, pathologization and normalization, Mechanisms of child medicalization in clinical practice, Empirical evidence: impacts on children's health, development and autonomy!, Criticisms and theoretical perspectives, Ethical implications and public policies, Alternatives and possible paths: interdisciplinary and child-centered approaches. Therefore, the considerations made are not opposed to pharmacology, but rather to the decision to make pharmacology the first choice in situations that allow us to decide on safer alternatives that favor the healthy, contextualized and integrated development of the child. Childhood is a historical construction, it is a time of life that is constructed and lived, not a natural “cycle of life” in the strictest sense.La démocratie, la tolérance, le respect des différences, la coexistence pacifique entre différents groupes sont des principes qui imprègnent les sociétés contemporaines et sont devenus des expériences très présentes dans notre vie quotidienne moderne. Cependant, lorsque les enfants ne se comportent pas selon ces schémas, l’option la plus courante est la médicalisation. Une telle processualité expérientielle cesse cependant d’être une exception et devient la règle. Cette tendance fait que les droits de l'enfant ne sont plus que lettre morte, lorsqu'ils ne sont pas diffamés et ouvertement violés. L'objectif de cet essai théorique est de discuter de la pluridimensionnalité d'une action caractéristique de notre époque contemporaine, de la médicalisation de l'enfance et de l'ensemble du cadre de changements et de transformations qui y est présent. Il s’agit d’une étude à biais de recherche qualitative, utilisant la méthode bibliographique comme méthode. Des questions sont soulevées concernant : Contexte historique et socioculturel de l'enfance, Concepts centraux : médicalisation, pathologisation et normalisation, Mécanismes de médicalisation de l'enfant dans la pratique clinique, Preuves empiriques : impacts sur la santé, le développement et l'autonomie des enfants !, Critiques et perspectives théoriques, Implications éthiques et politiques publiques, Alternatives et voies possibles : approches interdisciplinaires et centrées sur l'enfant. Par conséquent, les considérations formulées ne s'opposent pas à la pharmacologie, mais plutôt à la décision de faire de la pharmacologie le premier choix dans des situations qui nous permettent de décider d'alternatives plus sûres qui favorisent le développement sain, contextualisé et intégré de l'enfant. L’enfance est une construction historique, c’est une période de la vie qui se construit et se vit, et non un « cycle de vie » naturel au sens strict du terme.Democracia, tolerância, respeito à diferença, convívio pacífico entre grupos diversos são princípios que permeiam as sociedades contemporâneas e se tornaram experiências muito presentes em nosso cotidiano moderno. No entanto, quando as crianças não se comportam nesses padrões, a opção mais frequente é a medicalização. Tal processualidade experiencial, entretanto, deixa de ser exceção e se transforma em regra. Essa tendência faz os direitos das crianças se tornarem apenas letras mortas, quando não são vilipendiados, violados abertamente. O objetivo deste ensaio teórico é discutir a pluridimensionalidade de uma ação que tem sido característica em nossa contemporaneidade, a medicalização da infância e todo o arcabouço de mudanças e transformações aí presentes. É um estudo sob o viés qualitative de pesquisa, utilizando como método o bibliográfico. São trazidas questões relativas a: Contexto histórico e sociocultural da infância, Conceitos centrais: medicalização, patologização e normalização, Mecanismos de medicalização infantil na prática clínica, Evidências empíricas: impactos na saúde, no desenvolvimento e na autonomia infantil!, Críticas e perspectivas teóricas, Implicações éticas e políticas públicas, Alternativas e caminhos possíveis: abordagens interdisciplinares e centradas na criança. Portanto, as ponderações feitas não se opõem à farmacologia, mas sim à decisão de fazer da farmacologia a primeira escolha em situações que permitem decidir por alternativas mais seguras e que favorecem o desenvolvimento saudável, contextualizado e integrado da criança. A infância é uma construção histórica, é um tempo da vida que se constrói e se vive, não um “ciclo da vida” natural em sentido estrito
O Ensino da Matemática e a Língua Brasileira de Sinais: : detalhes e nuances do processo criativo!
No full textTeaching mathematics to deaf students presents specific challenges, especially regarding the adaptation of abstract content to a visual-spatial perspective compatible with Brazilian Sign Language (LIBRAS). In this scenario, the creative process assumes a central role as a pedagogical mediator, enabling the construction of didactic strategies that favor meaningful learning. This article aims to analyze the nuances of the creative process in mathematics teaching mediated by LIBRAS, based on an experience report developed within the Institutional Scholarship Program for Teaching Initiation (PIBID). Conclude, therefore, that learning matemática for students overdos requires but that domínio de conteúdo: require cultural sensitivity, competitive competence in Libras, understanding of the particularities of visual learning, pedagogical creativity and, sobretudo, ethical compromise with an educational equidade. Hope this study contributes to amplify reflexes and inspire new ideas, practices and training that strengthens or understands mathematics in bilingual and inclusive contextsO ensino da matemática para estudantes surdos apresenta desafios específicos, sobretudo no que se refere à adaptação de conteúdos abstratos a uma perspectiva visual - espacial compatível com a Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS. Nesse cenário, o processo criativo assume papel central como mediador pedagógico, possibilitando a construção de estratégias didáticas que favoreçam a aprendizagem significativa. Este artigo tem como objetivo analisar as nuances do processo criativo no ensino da matemática mediado pela Libras, a partir de um relato de experiência desenvolvido no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID. Conclui-se, portanto, que ensinar matemática para estudantes surdos exige mais do que domínio de conteúdo: requer sensibilidade cultural, competência comunicativa em Libras, compreensão das particularidades da aprendizagem visual, criatividade pedagógica e, sobretudo, compromisso ético com a equidade educacional. Espera-se que este estudo contribua para ampliar reflexões e inspirar novas pesquisas, práticas e formações que fortaleçam o ensino de matemática em contextos bilíngue e inclusivos
Síndrome de burnout em fisioterapeutas: : A Saúde Mental do Profissional de Fisioterapia
No full textObjective: To synthesize the scientific evidence on the prevalence, triggering factors, consequences, and strategies for promoting the mental health of physiotherapists working in stressful work environments. Method: An integrative review was conducted in the PubMed, PsycINFO, SciELO, LILACS, and Web of Science databases, using descriptors related to "physiotherapy," "mental health," "professional burnout," and "working conditions." Period: 2014-2024. Results: The analysis of [15] studies revealed a high prevalence of Burnout Syndrome, stress, anxiety, and depression among physiotherapists working in ICUs, emergency rooms, oncology, and neurofunctional settings. The main risk factors include work overload, contact with suffering and death, low institutional support, and professional devaluation. The consequences range from harm to the worker's health to a reduction in the quality of care provided. Conclusions: The mental health of physiotherapists is severely impacted by stressful work environments. There is an urgent need to implement institutional support policies, enhance professional recognition, and create care spaces for these workers, ensuring both their well-being and patient safety.Objectif : Synthétiser les données scientifiques relatives à la prévalence, aux facteurs déclencheurs, aux conséquences et aux stratégies de promotion de la santé mentale des physiothérapeutes travaillant dans des environnements de travail stressants. Méthode : Une revue intégrative a été menée dans les bases de données PubMed, PsycINFO, SciELO, LILACS et Web of Science, à l’aide de descripteurs liés à la « physiothérapie », à la « santé mentale », à l’« épuisement professionnel » et aux « conditions de travail ». Période : 2014-2024. Résultats : L’analyse de [15] études a révélé une forte prévalence du syndrome d’épuisement professionnel, du stress, de l’anxiété et de la dépression chez les physiothérapeutes travaillant en soins intensifs, aux urgences, en oncologie et en neurofonction. Les principaux facteurs de risque sont la surcharge de travail, le contact avec la souffrance et la mort, un faible soutien institutionnel et la dévalorisation professionnelle. Les conséquences vont de l’atteinte à la santé du travailleur à une réduction de la qualité des soins prodigués. Conclusions : La santé mentale des physiothérapeutes est fortement impactée par les environnements de travail stressants. Il est urgent de mettre en œuvre des politiques de soutien institutionnel, de renforcer la reconnaissance professionnelle et de créer des espaces de soins pour ces travailleurs, afin de garantir leur bien-être et la sécurité des patients.Objetivo: Sintetizar as evidências científicas sobre a prevalência, os fatores desencadeantes, as consequências e as estratégias de promoção da saúde mental de fisioterapeutas que atuam em ambientes laborais desgastantes. Método: Revisão integrativa conduzida nas bases PubMed, PsycINFO, SciELO, LILACS e Web of Science, utilizando descritores relacionados a "fisioterapia", "saúde mental", "esgotamento profissional" e "condições de trabalho". Período: 2014-2024. Resultados: A análise de [15] estudos revelou alta prevalência de Síndrome de Burnout, estresse, ansiedade e depressão entre fisioterapeutas atuantes em UTIs, emergências, oncologia e neurofuncional. Os principais fatores de risco incluem sobrecarga de trabalho, contato com sofrimento e morte, baixo suporte institucional e desvalorização profissional. As consequências abrangem desde prejuízos à saúde do trabalhador até a redução da qualidade da assistência prestada. Conclusões: A saúde mental do fisioterapeuta é gravemente impactada por ambientes de trabalho desgastantes. Urge a implementação de políticas institucionais de suporte, a valorização profissional e a criação de espaços de cuidado para esses trabalhadores, assegurando tanto seu bem-estar quanto a segurança do paciente.
INTERFACES FORMATIVAS ENTRE A EDUCAÇÃO FORMAL, NÃO FORMAL E INFORMAL: CONTRIBUIÇÕES À FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DAS VIVÊNCIAS NA ESCOLA SABATINA
No full textO presente estudo investiga as contribuições das modalidades de Educação Não Formal e Informal para a formação docente, a partir da Escola Sabatina da Igreja Adventista do Sétimo Dia. A pesquisa, de abordagem qualitativa, fundamenta-se em revisão bibliográfica, análise documental e um relato de experiência. Os resultados indicam que a Escola Sabatina, embora seja um espaço religioso, estrutura-se com elementos pedagógicos intencionais que se assemelham à Educação Formal (currículo, organização em classes) e Não Formal (metodologias participativas, desenvolvimento de competências sociais e de liderança), sendo complementada pela Educação Informal (interações comunitárias). Conclui-se que a vivência nesse espaço contribui significativamente para a formação integral do professor, desenvolvendo habilidades pedagógicas, éticas e sociais que são transferíveis para a prática docente em ambientes escolares formais, reforçando a importância de reconhecer a pluralidade dos espaços formativos.
 
DIREITO, CULTURA E SUSTENTABILIDADE: A BIBLIOTECA COMUNITÁRIA A CASA AMARELA COMO ECOSSISTEMA DE INOVAÇÃO SOCIAL: THE COMMUNITY LIBRARY A CASA AMARELA AS AN ECOSYSTEM OF SOCIAL INNOVATION
No full textThis article investigates the Community Library A Casa Amarela as a concrete model of sustainable cultural governance, analyzing its capacity to operationalize, at the local level, the principles and guidelines that shape the contemporary global agenda of UNESCO and the G20. Based on a qualitative approach and the case study method—combining document analysis, participant observation, and interdisciplinary literature review—it demonstrates that the library constitutes an ecosystem of social innovation, where fundamental rights are realized through hybrid institutional arrangements integrating the State, the community, and the third sector. The research details how its socio-environmental pedagogical practices—such as recycling workshops, training of young community agents, and studies of local fauna—are interlinked with initiatives in solidarity-based creative economy and mechanisms of community management of common goods, generating social technologies with high potential for replication in urban peripheral contexts. The results show that the institutional model of Casa Amarela significantly transcends the traditional function of a library, becoming a strategic social infrastructure for sustainable territorial development, where culture, environmental education, and citizenship intertwine in experiences of meaningful learning. The study concludes that initiatives like this one point to the emergence of a new paradigm of cultural public policy—decentralized, participatory, and deeply rooted in local territories—where the right to culture, reinterpreted through the lens of sustainability and social innovation, reveals itself as an essential dimension in building more just, inclusive, and resilient societies.Este artigo investiga a Biblioteca Comunitária A Casa Amarela enquanto modelo concreto de governança cultural sustentável, analisando sua capacidade de operacionalizar, no âmbito local, os princípios e diretrizes que orientam a agenda global contemporânea da UNESCO e do G20. A partir de uma abordagem qualitativa e do método de estudo de caso, combinando análise documental, observação participante e revisão bibliográfica interdisciplinar, demonstra-se que a biblioteca constitui um ecossistema de inovação social onde se efetivam direitos fundamentais mediante arranjos institucionais híbridos que integram Estado, comunidade e terceiro setor. A investigação detalha como suas práticas pedagógicas socioambientais - oficinas de reciclagem, formação de agentes mirins, estudos da fauna local - articulam-se com iniciativas de economia criativa solidária e mecanismos de gestão comunitária dos bens comuns, gerando tecnologias sociais com elevado potencial de replicabilidade em contextos periféricos urbanos. Os resultados evidenciam que o modelo institucional da Casa Amarela transcende significativamente a função tradicional de biblioteca, convertendo-se em infraestrutura social estratégica para o desenvolvimento territorial sustentável, onde cultura, educação ambiental e cidadania se entrelaçam em experiências de aprendizagem significativa. Conclui-se que iniciativas como esta apontam para a emergência de um novo paradigma de políticas públicas culturais, descentralizado, participativo e radicalmente enraizado nos territórios, onde o direito à cultura, reinterpretado à luz da sustentabilidade e da inovação social, revela-se dimensão essencial para a construção de sociedades mais justas, inclusivas e resilientes
Narrativas de vida: : o percurso formativo de uma estudante da EJA
No full textThe present work was carried out with the aim of to analyze the significance of late schooling experience based on a 76-year-old student’s point of view. The methods employed for the research included elements of qualitative approach, reading of autobiographic registers and narrative interviews as strategies for approaching reality. The results suggested the existence of an exclusion history of the right to education, experienced by individuals from lower socioeconomic classes. However, when the right to education is guaranteed, it indicates that learning is also an act of self-reconstruction in front of oppressive structures that have historically attempted to silence it. It may be concluded that her trajectory cannot be realized exclusively as an individual effort, but as an expression of collective efforts of individuals historically denied the right to learn.O presente trabalho foi realizado com o objetivo de analisar o significado da experiência escolar tardia a partir do ponto de vista de uma aluna de 76 anos. Os métodos empregados para a pesquisa incluíram elementos da abordagem qualitativa, leitura de registros autobiográficos e entrevistas narrativas como estratégias para abordar a realidade. Os resultados sugeriram a existência de uma história de exclusão do direito à educação, vivenciada por indivíduos de classes socioeconômicas mais baixas. No entanto, quando o direito à educação é garantido, isso indica que a aprendizagem é também um ato de reconstrução de si mesmo diante de estruturas opressivas que historicamente tentaram silenciá-la. Pode-se concluir que sua trajetória não pode ser realizada exclusivamente como um esforço individual, mas como uma expressão dos esforços coletivos de indivíduos historicamente privados do direito de aprender
Configurações familiares contemporâneas em suas transições e desafios: : uma revisão integrativa na literatura.
No full textFamily configurations have been continuously studied, given the changes that contemporary times have brought regarding their structure. This study presents an analysis of "contemporary family configurations in their transitions and challenges: An integrative literature review." It was conducted through an integrative literature review, which allowed the gathering of findings from empirical and theoretical academic works. The study aims to analyze the different family configurations in the contemporary context, considering the transformations that have occurred over time and the challenges experienced by these families in the family life cycle. The methodology used was qualitative research, data collection from different platforms, namely: CAPES Journals and the Virtual Health Library (VHL), and bibliographic analysis. 256 published articles were identified, which, after applying the inclusion criteria, resulted in 18 final component articles for the study. From the included research, the articles were read and then the following categories were developed: a) The various family configurations; b) Family characteristics; c) The role of support groups in family relationships. It is concluded that the research made it possible to identify the importance of recognizing same-sex parent families, reconstituted families, single-parent families, and other configurations that deviate from the traditional model. With this, we perceive how the research contributed to reinforcing the need for inclusion, respect, and appreciation of these new forms of family organization.Les configurations familiales font l'objet d'études constantes, compte tenu des changements structurels induits par l'époque contemporaine. Cette étude présente une analyse des « configurations familiales contemporaines : transitions et défis – une revue de littérature intégrative ». Elle repose sur une revue de littérature intégrative, permettant de rassembler les résultats de travaux universitaires empiriques et théoriques. L'étude vise à analyser les différentes configurations familiales dans le contexte actuel, en considérant les transformations survenues au fil du temps et les défis rencontrés par ces familles tout au long de leur cycle de vie. La méthodologie employée est une recherche qualitative, avec collecte de données à partir de différentes plateformes, notamment les revues CAPES et la Bibliothèque virtuelle en santé (BVS), et analyse bibliographique. Sur les 256 articles publiés recensés, 18 ont été retenus après application des critères d'inclusion. À partir de ces articles, les catégories suivantes ont été élaborées : a) Les différentes configurations familiales ; b) Les caractéristiques familiales ; c) Le rôle des groupes de soutien dans les relations familiales. Il ressort de cette recherche que l'importance de reconnaître les familles homoparentales, les familles recomposées, les familles monoparentales et autres configurations s'écartant du modèle traditionnel a été mise en évidence. Ainsi, nous constatons comment cette recherche a contribué à renforcer la nécessité d'inclure, de respecter et de valoriser ces nouvelles formes d'organisation familiale.As configurações familiares têm sido continuamente estudadas, das as mudanças que a contemporaneidade trouxe no que tange à estrutura propriamente dita. O estudo apresenta análise sobre as “configurações familiares contemporâneas em suas transições e desafios: Uma revisão integrativa da literatura”. Foi realizado por meio de pesquisa de revisão integrativa de literatura, que permitiu reunir achados por meio de trabalhos acadêmicos empíricos e teóricos. O estudo tem por objetivo analisar as diferentes configurações familiares no contexto contemporâneo, considerando as transformações ocorridas ao longo do tempo e os desafios vivenciados por essas famílias no ciclo de vida familiar. A metodologia utilizada foi a de pesquisa sob o viés qualitativo, recolha dos dados em plataformas distintas, a saber: Periódicos CAPES e Biblioteca Virtual de Saúde (BVS) e a análise bibliográfica. Foram identificados 256 artigos publicados que, após a utilização dos critérios de inclusão, resultou em 18 artigos componentes finais do estudo. A partir das pesquisas incluídas, os artigos foram lidos e, em seguida, elaboradas as seguintes categorias: a) As várias configurações familiares; b) Características familiares; c) O papel dos grupos de apoio nas relações familiares. Conclui-se que através da pesquisa foi possível identificar a importância do reconhecimento das famílias homoparentais, reconstituídas, monoparentais e outras configurações que se afastam do modelo tradicional. Com isso, percebemos como a pesquisa contribuiu para reforçar a necessidade de inclusão, respeito e valorização dessas novas formas de organização familiar.
 
Racismo, Resistência Política de Inclusão: : Mapeando a produção científica sobre a exclusão étnico-racial
No full textSocial exclusion and ethnic-racial issues structure inequalities in Brazil, with an emphasis on the impacts on mental health and the effectiveness of public policies. A review of studies on the subject identified that historically marginalized groups, such as Black women, the homeless population, vulnerable children and adolescents, the elderly, quilombola communities, and LGBTQIAPN+ individuals, experience persistent discrimination, institutional neglect, and difficulties accessing essential services. In the field of mental health, structural racism and adverse socioeconomic conditions intensify psychological suffering and limit the provision of equitable care. Regarding public policies, it was found that, despite normative advances, weaknesses remain in implementation and intersectoral coordination, contributing to the continuation of rights violations, abandonment, and social invisibility. Within the context of ethnic-racial issues, studies demonstrate that hygienist practices, historical stigmas, and racial inequalities still organize social relations, reinforcing the marginalization of the Black body and the reproduction of symbolic and institutional violence. The relevance of ethnic-racial socialization and the role of Black women in strengthening identity and building anti-racist practices in Social Work is highlighted. It is concluded that confronting social exclusion requires integrated public policies, anti-racist actions, and a professional practice committed to equity and the principles of the Ethical-Political Project of Social Work.L’exclusion sociale et les problématiques ethno-raciales structurent les inégalités au Brésil, notamment en ce qui concerne leurs impacts sur la santé mentale et l’efficacité des politiques publiques. Une analyse des études menées sur le sujet a permis d’identifier que les groupes historiquement marginalisés, tels que les femmes noires, les personnes sans domicile fixe, les enfants et adolescents vulnérables, les personnes âgées, les communautés quilombolas et les personnes LGBTQIAPN+, subissent une discrimination persistante, une négligence institutionnelle et des difficultés d’accès aux services essentiels. En matière de santé mentale, le racisme structurel et les conditions socio-économiques défavorables intensifient la souffrance psychologique et limitent l’accès à des soins équitables. Concernant les politiques publiques, malgré des avancées normatives, des faiblesses persistent dans leur mise en œuvre et leur articulation intersectorielle, contribuant ainsi à la perpétuation des violations des droits, de l’abandon et de l’invisibilité sociale. Dans le contexte des problématiques ethno-raciales, les études démontrent que les pratiques hygiénistes, les stigmates historiques et les inégalités raciales continuent d’organiser les relations sociales, renforçant la marginalisation des personnes noires et la reproduction des violences symboliques et institutionnelles. L’importance de la socialisation ethno-raciale et le rôle des femmes noires dans le renforcement de l’identité et la mise en place de pratiques antiracistes en travail social sont mis en lumière. Il en ressort que la lutte contre l’exclusion sociale exige des politiques publiques intégrées, des actions antiracistes et une pratique professionnelle engagée en faveur de l’équité et des principes du projet éthique et politique du travail social.A exclusão social e as questões étnico-raciais estruturam desigualdades no Brasil, com ênfase nos impactos sobre a saúde mental e na efetividade das políticas públicas. A partir da revisão dos estudos sobre a temática, identificou-se que grupos historicamente marginalizados, como mulheres negras, população em situação de rua, crianças e adolescentes em vulnerabilidade, idosos, quilombolas e pessoas LGBTQIAPN+, vivenciam discriminações persistentes, negligência institucional e dificuldades de acesso aos serviços essenciais. No campo da saúde mental, observa-se que o racismo estrutural e as condições socioeconômicas adversas intensificam o sofrimento psíquico e limitam a oferta de um cuidado equitativo. Em relação às políticas públicas, verificou-se que, apesar de avanços normativos, permanecem fragilidades na implementação e na articulação intersetorial, o que contribui para a continuidade de violações de direitos, abandono e invisibilidade social. No âmbito das questões étnico-raciais, os estudos demonstram que práticas higienistas, estigmas históricos e desigualdades raciais ainda organizam as relações sociais, reforçando a marginalização do corpo negro e a reprodução de violências simbólicas e institucionais. Destaca-se a relevância da socialização étnico-racial e da atuação de mulheres negras no fortalecimento identitário e na construção de práticas antirracistas no Serviço Social. Conclui-se que enfrentar a exclusão social exige políticas públicas integradas, ações antirracistas e uma prática profissional comprometida com a equidade e com os princípios do Projeto Ético-Político do Serviço Social
Redução de Danos como Estratégia de Cuidado em Dependência Química: : Uma Revisão Integrativa da Literatura
No full textSubstance abuse remains a public health challenge in Brazil and worldwide, affecting a significant portion of society and demanding new care strategies. Harm reduction has gained prominence for proposing interventions that seek to minimize risks and expand access to care without requiring immediate abstinence. Objective: To identify and analyze, in the national and international literature, the main harm reduction strategies used in the care of people who use chemical substances. Methodology: An integrative review was conducted using articles published in databases such as CAPES, BVS, and PubMed, considering publications from the last 10 years in Portuguese and English. Results: The search yielded 132 studies, and after selection, 23 articles were included. Conclusions: Harm reduction is an effective approach to expand access to care, reduce risks, and strengthen the autonomy of people who use drugs. However, challenges remain, such as resistance from professionals, lack of infrastructure, and setbacks in public policies that hinder the implementation of the approach.A dependência química permanece como um desafio de saúde pública no Brasil e no mundo, afetando uma parcela da sociedade, exigindo novas estratégias de cuidado. A Redução de Danos tem ganhado destaque por propor intervenções que buscam minimizar riscos e ampliar o acesso ao cuidado, sem exigir abstinência imediata. Objetivo: Identificar e analisar, na literatura nacional e internacional, as principais estratégias de Redução de Danos utilizadas no cuidado às pessoas que fazem uso de substâncias químicas. Metodologia: Revisão integrativa realizada a partir de artigos publicados em bases como CAPES, BVS e PubMed considerando publicações dos últimos 10 anos em português, inglês. Resultados: A busca resultou em 132 estudos encontrados e, após as etapas de seleção, 23 artigos foram incluídos. Conclusões: A Redução de Danos é uma abordagem efetiva para ampliar o acesso ao cuidado, diminuir riscos e fortalecer a autonomia das pessoas que usam drogas. Porém, ainda existem desafios, como resistência de profissionais, falta de estrutura e retrocessos em políticas públicas que dificultam a implementação da abordagem
OS IMPACTOS DA PRECARIEDADE SANITÁRIA NA SAÚDE PÚBLICA: UMA ANÁLISE DAS INTERNAÇÕES POR DOENÇAS DE VEICULAÇÃO HÍDRICA NO AMAZONAS
No full textAbstract: Inadequate basic sanitation remains a key healthdeterminant in Brazil, with severe deficits in the North Region(Trata Brasil, 2022 and 2024). This article analyzes theimpacts of precarious sanitation infrastructure on the healthconditions of the population in Amazonas, focusing onassociated morbidity and mortality. This descriptive researchwas based on secondary data from official sources, includingIBGE, SNIS/SINISA, and DATASUS (2022-2024). Indicatorsof water and sewage coverage were analyzed in contrast withhospitalization rates for Diseases Related to InadequateSanitation DRSAI (DATASUS, 2024). The results show thatAmazonas faces a critical scenario, with a hospitalization rate of 15.33 per 10,000 inhabitants, exceeding the nationalaverage (Trata Brasil, 2024). Infectious gastrointestinal diseases account for the largest burden (5,459 hospitalizations), followed by arboviruses (998 hospitalizations) (DATASUS, 2024). According to data collected from DATASUS (2024), interior regions, such as Baixo Amazonas (356.6) and Alto Solimões (324), show thehighest average hospitalizations per municipality, thushighlighting strong socio-spatial inequality. It is concludedthat the sanitation deficit is directly related to the high burdenof disease and costs to the public health system (SUS), demanding infrastructure policies as a preventive healthaction.
Keywords: basic sanitation; public health; morbidity andmortality; regional inequality; Amazonas.Resumo: O saneamento básico inadequado permanece como um dos principais determinantes de saúde no Brasil, com déficits graves na Região Norte. Este artigo analisa os impactos da precariedade da infraestrutura de saneamento nas condições de saúde da população do Amazonas com foco na morbimortalidade associada (Trata Brasil, 2022 e 2024). A pesquisa, de caráter descritivo, baseou-se em dados secundários de fontes oficiais, como IBGE, SNIS/SINISA e DATASUS (2022-2024). Foram analisados indicadores de cobertura de água e esgoto em contraste com as taxas de internações por Doenças Relacionadas ao Saneamento Inadequado DRSAI (DATASUS, 2024). Os resultados apontam que o Amazonas apresenta um cenário crítico, com taxa de 15,33 internações por 10 mil habitantes, superior à média nacional (Trata Brasil, 2024). As doenças gastrointestinais infecciosas representam a maior carga (5.459 internações), seguidas pelas arboviroses (998 internações) (DATASUS, 2024). Segundo os dados coletados no DATASUS (2024), dentre as regiões do interior, como o Baixo Amazonas (356,6) e o Alto Solimões (324) são observadas maiores médias de internação por município, evidenciando, portanto, uma forte desigualdade socioespacial. Conclui-se que o déficit de saneamento está diretamente relacionado à elevada carga de doenças e custos ao SUS, demandando políticas de infraestrutura como uma ação de saúde preventiva.
Palavras-chave: saneamento básico; saúde pública; morbimortalidade; desigualdade regional; Amazonas.