Periódicos UFAM (Universidade Federal do Amazonas)
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Social Skills in Higher Education: Evidence from Neurodivergent and Neurotypical University Students: Evidence from Neurodivergent and Neurotypical University Students
No full textThe study evaluated differences in social skills between neurodivergent university students (with ADHD and/or ASD) and neurotypical students. The sample included 120 students, equally divided between the groups, with an average age of 19.90 years. The Social Skills Inventory 2 (SSI-2) measured five factors: assertive conversation, affective-sexual approach, expression of positive feelings, self-control/coping, and social resourcefulness. Neurodivergent students presented significantly lower scores in assertive communication, while the other dimensions did not show significant differences. The results indicate that compensation strategies can mitigate disparities, masking differences in other social skills. Despite this, specific deficits highlight the need for inclusive communication and social adaptation interventions. These results affect inclusive educational policies and institutional strategies for adaptation and academic success. Future studies should explore adapted interventions and cultural contexts to expand support for these students
Fenomenologia da Saúde: : compreendendo Processos Psicológicos e Saúde!
No full textA fenomenologia da saúde é uma abordagem filosófica e científica complexa e multidisciplinar que tem como objetivo compreender de forma ampla a experiência humana em relação à saúde e à doença. Este artigo explora origens e fundamentos da fenomenologia, buscando elucidar sua relevância e contribuição no campo da saúde contemporânea. É um estudo teórico, de caráter qualitativo, descritivo e reflexivo. A utilização da metodologia fenomenológica permite redimensionar o fazer professional na área da saúde, tendo em vista que, traz contribuições acentuadas e profundas ao métier aí desenvolvido. Um dos aspectos mais marcantes diz respeito à possibilidade de mudança na relação professional/paciente, culminando em compreendermos o paciente a partir de seus nichos social, cultural e histórico. Conclui-se que a prática dos profissionais da área saúde, assim como a pesquisa, a partir do referencial teórico-metodológico da fenomenologia, propicia a consecução de capacidades, habilidades e atitudes embasadas na relação de compreensão, respeito e crescimento
Un estudio etnográfico sobre la praxis clínica del equipo Incorpo: : el personaje terapéutico encarnado a través de la presencia, el movimiento y la actitud
No full textLa presente investigación se centra en comprender la innovación en la práctica clínica que se está llevando a cabo en la Universidad de Chile a través del equipo Incorpo. Este equipo se dedica a profundizar en el conocimiento respecto al cuerpo del terapeuta en el quehacer clínico a través de la realización de sesiones clínicas en sala de espejo unidireccional, así como de talleres formativos y actividades de entrenamiento corporal basadas en la disciplina teatral. Desde ahí, proponen el trabajo con conceptos vinculados a la corporalidad de los terapeutas, como lo son los personajes terapéuticos, la presencia, el movimiento y la actitud. Así, este estudio se centró en el equipo Incorpo y en especial en el cuerpo de sus integrantes a través del análisis de la presencia, el movimiento y la actitud de sus personajes terapéuticos, con la finalidad de contribuir a la visibilización de la relevancia del trabajo con el cuerpo del terapeuta. Para esto, se llevó a cabo un estudio de metodología cualitativa y método etnográfico que permitió la construcción conjunta de conocimientos entre la investigadora y las demás integrantes del equipo Incorpo. A través de este estudio y de la comprensión de la presencia, del movimiento y de la actitud de las terapeutas del equipo Incorpo, se propone en la discusión un ejercicio reflexivo respecto a cómo la práctica clínica se da en un contexto de intercorporalidad, concluyendo que el trabajo terapéutico se construye enactivamente a través de los cuerpos de terapeutas y clientes
Entre o protagonismo e a autoria: : o olhar da mulher amazônida sobre a cultura do empoderamento!
No full textEm um século onde as mulheres lutam pelo empoderamento, no sentido de ter o domínio, posse de suas atitudes e visão de futuro, ainda percebemos muitas sem nem sequer tomar em suas mãos o poder de autonomia. Nesse sentido, é perceptível a perda de muitos potenciais femininos ocupando lugares de destaque na sociedade. Considerando a cultura vigente do empoderamento feminino, este projeto objetivou compreender a percepção de empoderamento feminino nos discursos de mulheres amazonenses, sob o viés da filosofia de Maurice Merleau-Ponty. Tendo como objetivos específicos: a) Conhecer a trajetória histórica do empoderamento feminino; b) compreender, a partir do discurso de mulheres amazônidas, a concepção de protagonismo e autoria do existir de mulheres amazônidas sob o viés da filosofia de Maurice Merleau-Ponty. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, descritiva e exploratória, seguindo os princípios do método fenomenológico em psicologia. Os dados foram coletados por meio de entrevistas gravadas em áudio, iniciadas por uma questão norteadora e exploradas para identificar os sentidos e significados presentes nos discursos. Foram consideradas 3 participantes mulheres autodeclaradas amazônidas. As entrevistas foram transcritas íntegra e literalmente, identificadas as Unidades de Significado e elaboração das Categorias de análise. Foram elaboradas 4 Categorias de análise: 1. O empoderamento feminino como possibilidades de direitos, liberdade e autonomia; 2. O lugar de autossabotagem e desvalorização das mulheres amazonenses; 3. Impedimentos e invalidação acometidos ao trabalho feminino; 4. Autoempoderamento. Conclui-se que as as narrativas que refletem a singularidade de cada mulher, analisou-se que o empoderamento femininino não é um estado individual e estático. Entretanto, compreende todos os sentidos e significados levantados nas entrevistas, emergindo com um movimento resistência e transformação social. Dessa forma, todas as vivências e perspectivas relatadas compõem uma força coletiva que desafia as estruturas sociais existentes
MÃES USUÁRIAS DE SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS: : revisão integrativa
No full textO uso de substâncias psicoativas por mães, especialmente durante a gravidez e nos anos iniciais da infância, é um assunto polêmico e gerador de preconceitos. Este estudo tem como objetivo identificar os possíveis fatores causadores, e os impactos físicos e psicológicos que esta questão provoca na vida da mãe e da criança, por meio de uma revisão de literatura. Os resultados indicam que existem diversos fatores que contribuem para o uso de drogas, incluindo fatores sociais, ambientais, biológicos e psicológicos. Também notamos a pressão exercida pela influência cultural que atribui à mulher uma posição social específica, a posição de mãe. Através deste estudo, buscamos auxiliar na compreensão não só das consequências, mas também das causas do uso de substâncias psicoativas por mães, com o intuito de desconstruir preconceitos e perspectivas pré-definidas sobre a mulher em condição de mãe que faz uso de substâncias psicoativas
Análise do filme “Encanto” à luz da psicanálise: : pistas para aprendizagem baseada em estudo de caso.
No full textO ensino da psicanálise na universidade, mesmo sem visar à formação de psicanalistas, enfrenta desafios devido à complexidade teórica e à ausência de prática. Estudos de caso, como a análise do filme Encanto presente nesse artigo, mostram-se valiosos para trabalhar conceitos como desenvolvimento, dinâmica familiar e mecanismos de defesa. Explorar os personagens e suas relações ajuda os estudantes a compreender como conflitos internos e familiares refletem dinâmicas inconscientes. Essa abordagem aproxima teoria e prática, facilitando a fixação dos conceitos. A análise de narrativas ficcionais, como Encanto, preenche lacunas deixadas pela falta de prática clínica, enriquecendo o ensino e desenvolvendo habilidades analíticas
FUNGOS ECTOMICORRÍZICOS ASSOCIADOS A ESPÉCIE Eucalyptus dunnii COM RELAÇÃO AO SEU CRESCIMENTO NOS ÚLTIMOS ANOS (2001-2017): UMA REVISÃO INTEGRATIVA
No full textMost vascular plants have a mutualistic symbiotic association with mycorrhizal fungi, which improves water and nutrient utilization. Mycorrhizae can be found in various habitats, including degraded areas. The group of mycorrhizal fungi includes several families within the Ascomycota and Basidiomycota phyla, forming a polyphyletic group. Eucalyptus sp. is one of the main forest genera cultivated in Brazil and relies on this symbiosis for better development, particularly Eucalyptus dunnii. When inoculated, it shows increased root length, dry matter production, and phosphorus absorption. This research aimed to conduct an integrative bibliographic review of studies from 2001 to 2017 on the mutualistic symbiosis between Eucalyptus dunnii and soil ectomycorrhizal fungi. To conduct this work, a survey research was performed, considering scientific papers and analyzing techniques, abstracts, results, discussions, and conclusions related to the proposed theme. This included reviewing articles, books, and dissertations, and using keywords such as ectomycorrhizae and Eucalyptus dunnii, electronic platforms such as Google Scholar and Scientific Electronic Library Online (SCIELO), were also utilized. Six studies addressing the proposed theme were found, five of which were conducted in the Southern region of the country and one in the Southeast. All studies emphasized the importance of mycorrhizal specificity and the success of this symbiosis in relation to dry matter production. Despite the scarcity of studies in this area, all had the same results were positive, showing better growth and development of plants exhibiting this interaction, providing better survival for Eucalyptus dunnii even in degraded soils.A maioria das plantas vasculares têm associação simbiótica mutualística com fungos micorrízicos, onde ocorre um melhor aproveitamento de água e nutrientes, as micorrizas podem ser encontradas em diversos habitats inclusive em áreas degradadas, o grupo de fungos micorrízicos faz parte de diversas famílias dos filos Ascomycota e Basidiomycota, assim formando um grupo polifilético. Eucalyptus sp. é um dos principais gêneros florestais cultivados no Brasil e dependem dessa simbiose para um melhor desenvolvimento, em especial o Eucalyptus dunnii quando inoculados, aumenta o comprimento radicular e produção de matéria seca. O objetivo desta pesquisa foi realizar um levantamento bibliográfico integrativo no período de 2001-2017, sobre a simbiose entre o Eucalyptus dunnii e fungos de solo ectomicorrízicos. Nesse trabalho foi realizado uma pesquisa de levantamento considerando nos trabalhos científicos algumas etapas como resumos, resultados, discussão e conclusão que tivessem relação com o tema, analisando, assim, trabalhos como artigos, livro e dissertações, além de usar palavras chaves como ectomicorizas, Eucalyptus dunnii, utilizadas plataformas eletrônicas como Google Académico e Scientific Electronic Library Online (SCIELO). Foram encontrados seis trabalhos com o tema proposto, desses, cinco deles realizados na região Sul do país e um no Sudeste, todos os trabalhos trouxeram a importância da especificidade da micorriza e o sucesso dessa simbiose quanto ao tema de produção de matéria seca. Apesar da escassez de trabalhos nessa área, todos os trabalhos apresentaram resultados positivos como, melhor crescimento e desenvolvimento das plantas quando apresentam essa interação dando melhor sobrevivência para o Eucalyptus dunnii mesmo em solos degradados
A PARTICIPAÇÃO DAS MULHERES EM CARGOS DE LIDERANÇA NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA: UMA ANÁLISE DO SECRETARIADO MUNICIPAL NA REGIÃO DO JALAPÃO, TO
No full textThe present work aims to analyze the participation of women in the municipal secretariat of the Jalapão region, highlighting the difficulties faced and the reality experienced by women in these positions. The research was based on a theoretical review on the role of the municipal secretariat as political agents, as well as on the insertion of women in public administration. Furthermore, empirical research was carried out through the analysis of the transparency portals of the eight municipalities belonging to the Jalapão State Park, with the aim of identifying the organizational structure of these municipalities, the number of women appointed to municipal secretariat positions and the respective areas of activity. The results indicate a significant variation in female participation in leadership positions, with emphasis on two municipalities in which the female presence is significant. However, it is observed that, in most municipalities, there is still a gap in relation to female representation, highlighting the need to implement public gender equality policies that encourage the inclusion of women in decision-making processes and promote their greater participation in spheres of municipal power. In this way, the study highlights the importance of affirmative policies to strengthen the female presence in municipal public administration.
O presente trabalho tem como objetivo analisar a participação das mulheres no secretariado municipal da região do Jalapão, destacando as dificuldades enfrentadas e a realidade vivenciada pelas mulheres nesses cargos. A pesquisa foi fundamentada em uma revisão teórica sobre o papel do secretariado municipal como agentes políticos, bem como sobre a inserção das mulheres na administração pública. Além disso, foi realizada uma pesquisa empírica por meio da análise dos portais de transparência dos oito municípios pertencentes ao Parque Estadual do Jalapão, com o intuito de identificar a estrutura organizacional desses municípios, a quantidade de mulheres nomeadas para cargos de secretarias municipais e as respectivas áreas de atuação. Os resultados indicam uma variação significativa na participação feminina nos cargos de liderança, com destaque para dois municípios em que a presença feminina é expressiva. No entanto, observa-se que, na maioria dos municípios, ainda há uma lacuna em relação à representatividade feminina, evidenciando a necessidade de implementação de políticas públicas de igualdade de gênero que incentivem a inclusão das mulheres nos processos decisórios e promovam sua maior participação nas esferas de poder municipal. Dessa forma, o estudo ressalta a importância de políticas afirmativas para o fortalecimento da presença feminina na administração pública municipal.
Palavras-chave: igualdade de gênero; participação feminina; políticas públicas; representatividade.
 
UM BREVE HISTÓRICO DA INSERÇÃO DA LÍNGUA INGLESA COMO COMPONENTE CURRICULAR NO CONTEXTO BRASILEIRO
No full textThis article aimed to highlight the main events, based on bibliographic research, that marked the emergence of English language teaching and learning in the Brazilian context, in an attempt to contribute to the understanding of its development and advances up to the current situation. There is a range of conflicts that affect the teaching of this curricular component in public schools, which go from the paths of initial training of language teachers to official documents and educational policies focused on foreign languages. The English language curricular component, as well as the training of language teachers, had their paths traced by linguistic and sociocultural transformations. This historical path was marked by the progress of pedagogical approaches and methods, educational policies and the creation of official documents related to English teaching, which are reflected in current teacher training and pedagogical practices. It was concluded that having knowledge about the past of English language teaching is important to promote improvements, in the present and in the future, in teacher training and pedagogical practices that guarantee quality in teaching and learning.Este artigo teve como objetivo destacar os principais acontecimentos, a partir de uma pesquisa bibliográfica, que marcaram o surgimento do ensino e aprendizagem da língua inglesa no contexto brasileiro, na busca de contribuir para o entendimento de seu desenvolvimento e avanços até a situação atual. Há uma abrangência de conflitos que acometem o ensino desse componente curricular nas escolas públicas, que perpassam desde os caminhos da formação inicial de professores de línguas e vão até os documentos oficiais e as políticas educacionais direcionadas às línguas estrangeiras. O componente curricular de língua inglesa, bem como, a formação de professores de línguas tiveram seus percursos traçados por transformações linguísticas e socioculturais. Esse trajeto histórico foi marcado pelo progresso das abordagens e métodos pedagógicos, das políticas educacionais e da criação de documentos oficiais relacionados ao ensino de inglês, que refletem na formação docente e nas práticas de ensino atuais. Concluiu-se que ter conhecimento sobre o passado do ensino de língua inglesa é importante para promover melhorias, no presente e no futuro, da formação docente e das práticas pedagógicas que garantam a qualidade no ensino e na aprendizagem
O Egresso na Perspectiva do Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior – SINAES
No full textAo longo das últimas décadas, os cursos de ensino superior precisam ser avaliados a partir do Sistema Nacional de Avaliação da educação Superior (Sinaes), para obterem a renovação do reconhecimento, dessa forma, passou-se a considerar a avaliação como um componente essencial das reformas educacionais, alinhando essas reformas aos amplos objetivos sociais e econômicos estabelecidos no cenário da globalização. Nesse contexto o egresso tem um papel essencial na avaliação da educação superior. Além de ser considerado um novo fator promotor de qualidade, junto com inovações tecnológicas, cooperação internacional e empreendedorismo, o acompanhamento dos egressos é agora reconhecido como uma política institucional importante. Portanto, este artigo tem como objetivo descrever o estado do conhecimento acerca de como os programas de pós-graduação no Brasil estão desenvolvendo pesquisas sobre a avaliação das IES com ênfase no feedback dos seus próprios egressos. Para alcançar esse objetivo foi feito um levantamento na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), utilizando os descritores “egressos” e “avaliação institucional”. Como resultado, apenas 3 dissertações, que que se aproximam do campo da pesquisa, foram encontradas. Nessas dissertações selecionadas, abordam a avaliação a partir dos egressos, mais no sentido de cumprir as diretrizes estabelecidas pelo SINAES do que para analisá-las como política, questionar seus critérios ou discutir as possibilidades de colaboração com os egressos, seus impactos e como um parâmetro para a melhoria educacional no país.
Palavras-chave: Egresso; Avaliação; Ensino superior; Pós-graduação; SINAES