Journal Universitas PGRI Semarang
Not a member yet
6019 research outputs found
Sort by
THE INFLUENCE OF WORK DISCIPLINE AND WORK ENVIRONMENT ON THE PERFORMANCE OF TEACHERS AND EMPLOYEES AT SMPN 2 KRAGAN REMBANG DISTRICT
No full textThis research was conducted at SMPN 2 Kragan, Rembang Regency, with the aim of proving the influence of work discipline and work environment on the performance of teachers and employees of SMPN 2 Kragan, Rembang Regency. The data collection technique uses a questionnaire with a population of 55 people. The sampling technique uses the saturated sample method. The data analysis technique uses multiple linear regression analysis with the help of SPSS 22 software for data processing. The data type is subject data and the data source is primary data. The results of his research show that work discipline has a significant positive effect on the performance of teachers and employees of SMPN 2 Kragan, Rembang Regency, and the work environment has a significant positive effect on the performance of teachers and employees of SMPN 2 Kragan, Rembang Regency.The implication of the results of this research is that to improve employee performance as teachers, high work discipline and a supportive work environment are needed so that it can have a positive impact on teacher performance
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING TERHADAP PROSES BELAJAR PADA SISWA KELAS V SD 2 ROWOSARI KECAMATAN ROWASARI KABUPATEN KENDAL 2022
No full textAbstrak Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar efektivitas pembelajaran daring terhadap proses belajar pada siswa kelas V SD 2 Rowosari Kecamatan Rowosari Kabupaten Kendal. Jenis penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif. Penelitian ini juga merupakan jenis penelitian asosiatif kausal, karena menganalisis hubungan sebab akibat antara variabel X yang merupakan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran dan variabel Y merupakan evaluasi pembelajaran. Populasi dalam penelitian ini adalah Siswa kelas V SD 2 Rowosari Kecamatan Rowosari Kabupaten Kendal yang berjumlah 30 Peserta didik data dalam penelitian ini diperoleh melalui kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran daring efektif dalam evaluasi pembelajaran siswa kelas V SD 2 Rowosari. Hal tersebut berdasarkan pada hasil uji F yang diketahui nilai F hitung sebesar 30.590 dan nilai signifikansinya sebesar 0,000 0,05, yang dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan H1 diterima, artinya pembelajaran daring (perencanaan pembelajaran (X2) dan pelaksanaan pembelajaran (X1) berpengaruh signifikan terhadap evaluasi pembelajaran siswa kelas V SD 2 Rowosari (Y). Kemudian dilihat dari nilai koefisien determinasi dalam penelitian ini, diperoleh nilai sebesar 0,317 yang diartikan bahwa pembelajaran daring (perencanaan pembelajaran (X1), pelaksanaan pembelajaran (X2) berpengaruh terhadap evaluasi pembelajaran siswa kelas V SD 2 Rowosari sebesar 31,7% sedangkan sisanya 68,3% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.Kata Kunci: 1 atau lebih kata atau frase yang penting, spesifik, atau representatif bagi artikel in
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Berdasarkan Tahapan Polya dalam Menyelesaikan Soal Cerita Bangun Datar Kelas IV SD Negeri 2 Sumberagung
No full textPenelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa berdasarkan tahapan Polya dalam menyelesaikan soal cerita pada materi bangun datar kelas IV SD Negeri 2 Sumberagung. Cara mengumpulkan data dalam penelitian ini dilakukan dengan tes tertulis, wawancara, dan dokumentasi. Tes tertulis dilakukan oleh seluruh siswa kelas IV SD Negeri 2 Sumberagung untuk dapat diambil subjek penelitian. Wawancara dilakukan dengan subjek penelitian dan guru kelas. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, diperoleh kesimpulan bahwa: (1) Siswa dengan kemampuan pemecahan masalah tinggi sebesar 17,24% mampu memenuhi semua indikator pemecahan masalah menurut Polya, yaitu memahami masalah, merencanakan pemecahan, melaksanakan rencana dan memeriksa kembali sesuai dengan kriteria yang ada dalam masing-masing tahapan tersebut. (2) Siswa dengan kemampuan pemecahan masalah sedang sebesar 65,52% mampu memenuhi 2 - 3 indikator pemecahan masalah menurut Polya, yaitu memahami masalah, membuat rencana, dan melaksanakan rencana. (3) Siswa dengan kemampuan pemecahan masalah tinggi sebesar 17,24% hanya mampu memenuhi indikator 1 dan 2 pemecahan masalah menurut Polya, yaitu cukup mampu dalam memahami masalah dan merencanakan pemecahan
AN CORRELATION STUDY BETWEEN ENGLISH LANGUAGE TEACHERS' CLASSROOM MANAGEMENT AND STUDENTS' MOTIVATION IN JOINING THE CLASS
No full textThis final project studies "the correlational study between english language teachers' classroom management and students' motivation in joining the class". The aims of this study are: (1) To measure the correlation between teachers' classroom management and students' motivation in joining the class (2) To find out whether there is significant correlation between teacher classroom management and student motivation. Quantitative approach was used in this study. The design of the research was quantitative design by using questionnaire as the research instrument. The population of this research was the students of SMAN 2 Grabag. The writer took 33 students from class XI MIPA 1 and 28 students from class XII IPS 3 as the sample. The result of this study shows that; a) the score result of the correlation coefficient was -,096, it means that the correlation between those two variables were very low ; b) The gap of the correlation between two variable is not rally related. It can be seen in the result of correlation coefficient was -,096 and minimum correlation score 0,000 -0,200 it means that correlation coefficient was lower than minimum correlation. Teachers can improve students' motivation in joining the class by using another method or maybe by involving the newest development
USING FOLKLORE TO IMPROVE STUDENTS' WRITING ABILITY IN NARRATIVE TEXT : THE CASE STUDY OF ELEVENTH GRADE STUDENTS OF SMA N 3 BREBES IN ACADEMIC YEAR 2021/2022
No full textThe researcher finds out several objectives in this research there are (1) To know students' extent of writing ability in teaching by using folklore. (2) To know students' extent of writing ability in taught without using folklore. (3) To find out whether there are any significant differences in students' writing ability taught with and without using folklore. (4) To find out students' perceptions in the experiment class who were taught by using folklore. The type of this research is quantitative. The population of this research is the eleventh grade of SMA N 3 Brebes and the samples of this research are XI IPA 4 as Control class and XI IPA 5 as Experiment class. These research instruments are a test for the control class and the experiment class and an interview for the experiment class. The test consists of pre-test and post-test. The result of the research described into (1) In the control class, the mean of pre-test was 57,36, which categorized in "Equal" grade because of the score in the midst of 40,00-59,00. While, the result of the post-test was 73,75, which was categorized as a "Good" grade because the score was in the midst of 60,00-79,00. (2) In the experiment class, the mean result pre-test was 64,02 it was categorized in "Good" because the score in the midst of 60,00-79,00 and the mean result of post-test was 84, and it was classified in "Excellent" because of the score in the midst of 80,00-100,00. Therefore, it can be concluded that the score taught using folklore were higher than those taught without using folklore
EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN MELALUI STEAM PADA KURIKULUM MERDEKA DI SDN PALEBON 01 SEMARANG
No full textTujuan penelitian adalah utk mengetahui efektfitas pembelajaan STEAM pada kurikulumm merdeka terhadap hasil belajar siswa kelas VI SD Negeri Palebon 01 Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian penelitian Quasi eksperimental dengan bentuk nonequivalent control group design Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas IV SDN Palebon 01 berjumlah 45 siswa. Sampel semua siswa kelas IV SDN Palebon 01 berjumlah 22 siswa dengan menggunakan teknik jenis sampling jenuh. Variabel bebas adalah Model STEAM dan variabel terikat adalah hasil belajar IPA. Analisi data adalah uji instrumen, uji prasyarat analisis (uji normalitas dan homogenitas) dan uji hipotesis (uji t dan uji n-gain). Hasil analisis data menunjukan bahwa nilai t hitung t tabel (5,740 2,0167). artinya terdapat efektivitas model STEAM daripada pembelajaran langsung terhadap hasil belajar IPA kelas IV pada kurikulum merdeka materi perubahan benda. Hasil ini diperkuat dengan uji n-gain pada pembelajaran model STEAM diperoleh nilai n-gain persen sebesar 66.83 yang ditafsirkan cukup efektif maka pemebelajaran model STEAM cukup efektif untuk meningkatkan hasil belajar IPA kelas IV pada kurikulum merdeka materi perubahan benda
PHRASAL VERBS IN WRITTEN NARRATIVE TEXTS OF ELEVENTH GRADE OF SMAN 1 PATI
No full textStudents struggle to learn to use phrasal verbs in written English. Books, writings, and social media quotes can all be used as sources. Phrasal verbs are the most common verbs in the English language. However, students must also understand the form of the phrasal verb in order to avoid making errors when writing. This study aimed to analyze the phrasal verbs in the students' written narrative texts in eleventh grade SMAN 1 Pati was used to search for the types of phrasal verbs, the errors in phrasal verbs, and solutions and suggestions from the teachers of English for students. The methods involved ranged from qualitative descriptive to document analysis. The data comes from classes XI MIPA 6, XI MIP SA7, XI IPS 1, and XI IPS 2 collecting narrative texts in pdf using a phrasal verb. The findings of this research revealed that the students' written narrative texts found types of phrasal verbs such as transitive separable, transitive non-separable, and intransitive. Then, errors in phrasal verbs include omission, addition, misformation, and misordering. The solutions and advice from the English teacher are that students should do more reading, writing, listening, and paying attention to the video lessons, memorizing the meaning and applying it in a sentence
EFEKTIVITAS MODEL TEAM GAMES TOURNAMENTS BERBANTU PAPAN FLANEL HURUF TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS 1 SD NEGERI TLAHAB KENDAL
No full textTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas model team games tournaments berbantu papan flanel huruf terhadap kemampuan membaca siswa kelas 1. Jenis penelitian ini berupa penelitian kuantitatif dengan metode penelitian pre-experimental design dengan desain one-group pretest-posttest. Populasi pada penelitian ini yaitu keseluruhan siswa kelas 1 SD Negeri Tlahab Kendal. Sampel yang terdiri dari 17 siswa kelas I dengan teknik Probability Sampling berbentuk sampling jenuh. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata pretest yaitu 62,6 dan rata-rata posttest yaitu 74,7. Hal tersebut diperkuat dengan hasil analisis uji t bahwa thitung ttabel yaitu 7,470 1,746 maka ditolak diterima sehingga terdapat efektivitas model team games tournaments berbantu papan flanel huruf terhadap kemampuan membaca siswa kelas 1 SD Negeri Tlahab Kendal
ANALISIS HAMBATAN MENULIS PUISI SISWA SESUAI DENGAN STRUKTUR PUISI KELAS IV SDN PETERONGAN SEMARANG
No full textPenelitian ini bertujuan untuk memperoleh hasil analisis mengenai hambatan siswa dalam menulis puisi terhadap lima struktur puisi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif, dimana dalam penelitian kualiatif instrumen utama adalah peneliti itu sendiri. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, angket.Subjek dari penelitian ini adalah dokumen puisi hasil karya siswa kelas IV SD Negeri Peterongan Semarang. Hasil dari penelitian ini adalah ditemukannya hambatan-hambatan siswa dalam menulis puisi. Hambatan tersebut diantaranya yaitu, mengalami hambatan dalam menentukan judul dan isi yang sesuai dengan tema, hambatan dalam menentukan pilihan kata atau diksi, hambatan dalam menentukan rima dalam hal menentukan rima baris maupun rima bait, penggambaran imajinasi dalam puisi yang masih kurang, serta hambatan dalam membuat tipografi puisi dalam menentukan susunan baris-baris atau bait-bait puisi. Hambatan yang tergolong paling kuat adalah imajinasi, tipografi dan rima, serta hambatan yang tergolong ringan adalah struktur tema dan diksi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION BERBANTU MEDIA KANTONG BILANGAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI PENJUMLAHAN KELAS II SD NEGERI 3 GENENGSARI KEC.KEMUSU KAB.BOYOLALI
No full textLatar belakang yang mendorong penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada materi penjumlahan. Siswa-siswi cenderung menghafal penjumlahan saja tanpa mengetahui konsep penjumlahan tersebut. Ini dibuktikan dengan sulitnya siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru mengenai materi penjumlahan serta Kurangnya guru dalam menerapkan model pembelajaran dan media pembelajaran membuat tujuan pembelajaran belum tercapai dengan baik. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) berbantu media kantong bilangan terhadap hasil belajar siswa materi penjumlahan kelas II SD Negeri 3 Genengsari Kec.Kemusu Kab.Boyolali? Tujuan pelaksanaan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran Realistic Mathematics Education berbantu media kantong bilangan terhadap hasil belajar siswa materi penjumlahan kelas II SD Negeri 3 Genengsari Kec.Kemusu Kab.Boyolali. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Desain penelitian ini menggunakan Pre Eksperimental Design yang berbentuk One Group Pretest Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas 3 SD Negeri 3 Genengsari. Sampel yang digunakan yaitu peserta didik kelas II SD Negeri 3 Genengsari yang terdiri dari 16 peserta didik. Teknik sampling dalam penelitian ini adalah mengggunakan sampling jenuh. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada analisis awal adalah uji normalitas. Analisis akhir menggunakan uji normalitas, uji hipotesis, dan uji ketuntasan belajar. Rata-rata hasil belajar peserta didik yang menunjukkan pembelajaran tanpa menggunakan model pembelajaran Realistic Mathematics Education berbantu media kantong (pretest) sebanyak 64,375%. Sedangkan rata-rata hasil belajar peserta didik setelah diberi perlakuan (posttest) dengan menggunakan pembelajaran Realistic Mathematics Education berbantu media kantong sebanyak 78,125 %. Hal tersebut diperkuat dengan hasil perhitungan uji t berpasangan dapat disimpulkan bahwa uji t berpasangan pada hasil pretest dan posttest menghasilkan nilai signifikansi 0,002 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima atau dapat dikatakan bahwa model pembelajaran Realistic Mathematics Education berbantu media kantong bilangan berpengaruh untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas II materi penjumlahan SD Negeri 3 Genengsari. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat peneliti sampaikan hendaknya guru supaya menggunakan model pembelajaran Realistic Mathematics Education digunakan dalam kegiatan pembelajaran materi penjumlahan