Guangxi University for Nationalities
Institutional Repository of Guangxi University for Nationalities (GUN) / 广西民族大学机构知识库Not a member yet
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Teaching and Learning on Symmetric Matrix
No full text简要分析和说明若干对称矩阵的结论,对部分特殊对称矩阵的性质、背景及其应用做介绍.It presents a brief analysis and explanation of conclusions of symmetrical matrices,and introduces the properties,background and applications of some special ones.国家自然科学基金项目(11401243
面向基层治理法治化的民族地区法治文化建设
No full text推进基层治理法治化,必须重视新时代中国特色社会主义法治文化在民族地区基层的建设。针对当前不少民族地区法治文化建设面临的非法治文化习俗力量还比较强大的特殊难题,要加强和改进党对民族地区法治文化建设的领导,并创新推进民族地区法治文化建设。2015年广西哲学社会科学规划研究课题(15BDJ003)； 2017年国家社会科学基金一般项目(17BSH006
政治学“本土化”视域下专业教学改革的范式批判
No full text在政治学＂本土化＂发展视域下,中国高校政治学专业教学改革有得有失：一是大力整治教材,知识重组日趋开放,但＂知识本位＂理念膨胀,限定了能力、信仰等相关指标的合理表达。二是智性化的教学模式层出不穷,但其偏执于＂政府本位＂的逻辑起点,忽视了东方型＂国家—社会＂的双本位需求,亟待探索一种＂降落民间＂的新范式。三是人才培养与服务社会初步实现贯通,但追求世俗化的劳动力价值,扼制了＂政治人＂的意义呈现。因此,亟需传承和发展东方＂以文化人＂的智慧策略,彰显本土人才的人文基因。国家民委高教教改项目“政治学专业教学的‘范式陷阱’及民族院校的治理策略”(项目编号:17061)； 广西学位与研究生教改项目“知识生产·价值生成·逻辑运行——提升政治学硕士培养质效的风险与对策研究”(项目编号:JGY2018047)； 广西民族大学教改工程重点项目“培养政治学专业人才的‘范式陷阱’与对策研究”(项目编号:2016XJGZ01
基于“多维一体”教学评估理念的思政课教师教学能力提升路径研究
No full text"多维一体"教学评估理念是指导思想政治理论课教学评估的思想先导,从评估主体、评估过程和评估方式等多方面制定富有科学性和针对性的教学评估指标。树立"多维一体"教学评估理念,对于思想政治理论课教师教学能力提升具有重要的价值意蕴,要从转变教学观念、优化教学平台、完善知识结构和做好职业规划四个维度和路径,来提升思想政治理论课教师教学能力。广西高等教育本科教学改革工程项目“高校思想政治理论课‘多维一体’教学评估模式的研究与实践”(项目编号:2017JGA174
The Communication Rationality and Ecological Aesthetic Construction
No full text交往哲学是当今哲学的重要内容, 其交往理性与话语伦理学所建构的主体间性是生态美学建构的重要来源。通过天人的相互承认是人类针对生态危机问题解决的重要实践。因此, 生态美学是一种实践哲学, 是一种理论与实践合一的元哲学
发挥跨境壮语优势 扩展使用功能
No full text壮语作为中国使用人数最多的少数民族语言,在中越边境一带的壮族聚居区发挥了非常重要的作用,是当地民族群众不可或缺的社会交际工具。在越南北部地区,与壮语同出一源的岱语、侬语也是越南各民族之间进行交流的主要语言。近年来,由于受所在国家主体民族语言的影响,加上经济、教育、文化、人口迁徙等因素,无论是壮语还是岱语、侬语,其使用功能…