Guangxi University for Nationalities

Institutional Repository of Guangxi University for Nationalities (GUN) / 广西民族大学机构知识库
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    广西民族大学2019年硕士研究生入学考试初试自命题科目试题:马克思主义中国化

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    广西民族大学2019年硕士研究生入学考试初试自命题科目试题:马克思主义中国化;试卷代号:

    广西民族大学2019年硕士研究生入学考试初试自命题科目试题:当代中国政府与政治

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    广西民族大学2019年硕士研究生入学考试初试自命题科目试题:当代中国政府与政治;试卷代号:A

    中国电影发祥地”与“新中国电影摇篮”的话语蕴含

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    上海是“中国电影的发祥地”,长春是“新中国电影的摇篮”。这样的话语界定源自上海与长春对中国电影发展真实的历史贡献,其蕴含相当丰富。中国电影文化从上海发端后,渐成气候并且蔚为大观,上海慢慢成为中国电影的中心城市。长春就像“摇篮”,孕育了新中国电影,见证了新中国电影从婴孩向少年、青年的成长,成就了新中国电影的辉煌。这样的话语界定还赋予上海和长春独特的“影城”地位,在中国电影文化产业发展历史中,两座“影城”还存在一种竞争博弈关系。国家社科基金项目《民族地区中心城市“文化特色危机”研究》(立项编号:15XSH014

    The Living Space of DanJia Culture in Beibu Gulf in Contemporary Society

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    黄骏, 男, 广西民族大学政治与公共管理学院教授, 研究方向为文化社会学;; 梁莉, 女, 广西民族大学马克思主义学院硕士研究生, 研究方向为马克思主义中国化;; 耿悦, 男, 广西民族大学马克思主义学院硕士研究生, 研究方向为马克思主义中国化。2017年国家社会科学基金一般项目 (17BSH006); 广西民族文化保护与传承研究中心资助课题重点项目 (2017CXZD08

    论电影《百鸟朝凤》中的过渡礼仪

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    电影《百鸟朝凤》是吴天明导演的遗作,讲述的是唢呐老艺人焦三爷带领徒弟们用执着的热情与坚定的信仰,追求和传承唢呐精神的故事。影片蕴含着范热内普理论中的分隔礼仪、边缘礼仪、聚合礼仪等"过渡礼仪",是一部充满了仪式化叙述效果的作品。广西高等学校高水平创新团队及卓越学者计划资助项目“一带一路视域下广西北部湾文化研究”(桂教人[2018]35号)

    论新诗地理学视野下的少数民族新诗

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    新诗地理学是探索少数民族诗歌的重要途径,少数民族诗歌的"异质性"离不开地理书写的参与。从文本来看,少数民族诗歌与地理呈现出互文关系,并在新诗地理学的空间视角上形成多重层叠的复杂结构。少数民族诗歌中的地理书写,展现了少数民族诗歌所具有的独特的审美价值,从地理维度上判定了少数民族诗歌内部"边界"的存在。少数民族诗歌的地理书写是对本族群"边界"的高度认知,也是少数民族诗人对写作路径的独特探索。2018年黑龙江省哲学社会科学基金专项项目“新时期新诗生成场域研究”(18ZWD429)

    新马戏创作与后戏剧勘探——以中国首部新杂艺实验剧《Touch——奇遇之旅》为例

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    新马戏是20世纪80年代以来西方马戏和戏剧艺术发展的重要潮流,其戏剧性主题、舞台综合运用与跨国联合创编的特征既为马戏艺术创造了新活力,又为当代戏剧艺术带来了新变革。受后戏剧剧场发展的影响,新马戏对日常生活、异质空间、创意空间与心灵世界"物我合一"的剧场性演绎,让其更加适应现代观众的审美。中国杂技团以新马戏的艺术理念,通过跨国联合创编,于2018年5月成功上演了首部新杂艺实验剧《Touch——奇遇之旅》。这部作品不仅展示了中国当代杂技艺术在新马戏与剧场艺术领域的积极探索,而且还推动了中国当代杂技艺术继杂技主题晚会、杂技剧之后的又一次转型,具有重要的开拓意义。本文为广西民族文化传承与保护研究中心建设经费资助项目和2017年度国家社科基金艺术学 项目“中国当代杂技创作研究”(项目编号:17BE093)的阶段性

    基于“易班”平台推动网络班级建设的思考

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    "易班"网络平台由国家推广建设,它整合了各项教育教学资源,聚焦生活服务,发布全国高校动态,盘点热门话题,为师生提供综合性互动平台,通过"易班"搭建网络班级建设符合时代发展要求,有利于促进班级建设,牢牢把握思想教育主阵地

    广西民族大学2019年硕士研究生入学考试初试自命题科目试题:民法学与刑法学

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    广西民族大学2019年硕士研究生入学考试初试自命题科目试题:民法学与刑法学;试卷代号:A

    网络主播、电视节目主持人的比较研究

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    通过对网络秀场主播和电视节目主持人在传播主体最核心的三个方面传播模式、传播角色、传播方式的比较,展现出主持人与主播这两种视频传播主体的差异。比较发现,媒介技术和制度制造的媒介环境是其迥别的源头。同时揭示出,网络直播这种广泛赋予性媒体,存在的内容简单复制、文本迷乱、逻辑混乱、价值观扭曲等问题严重制约着它的持续发展,借鉴主持人管理策略对其规范和引导具有一定意义。广西高等教育教学改革工程项目“播音主持专业实践教学环节改革的创新与实践”(2014JGB132); 羊城青年学人资助项目“网络视频直播的协同治理”(17QNXR50); 广东省特色创新项目“媒介融合背景下电视界面人物的角色定位与舆论影响力研究”(GDJG20142302

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