Periódicos UFT (Universidade Federal do Tocantins)
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ANÁLISE HISTOLÓGICA DO EFEITO DO ÓLEO DE BURITI NO ENVENENAMENTO EXPERIMENTAL PELO VENENO DA SERPENTE Bothrops moojeni
No full textBrazil has the highest incidence of snakebite accidents in South America, with Tocantins being the state with the highest number of reported cases in the northern region of the country. Accidents caused by the Bothrops genus account for approximately 90% of the cases, and the most affected individuals are young male workers in rural areas, with significant socioeconomic consequences. Bothrops venom has proteolytic, necrotic and hemorrhagic effects, and the recommended treatment is serum therapy. However, logistical problems and the distance from health centers make immediate treatment difficult, worsening the damage caused by the venom. Research has demonstrated the potential of buriti oil (Mauritia flexuosa) as a natural and complementary alternative for the treatment of snakebite accidents. An experimental study with mice demonstrated the reparative potential of the oil in changes induced by the venom of the Bothrops moojeni snake. The research continued with the aim of evaluating the protective effect of buriti oil at the histological level, on skeletal and cardiac muscle tissue, using a protocol that combines the ingestion and local application of the oil in poisoned animals. The results indicated that treatment with buriti oil protected the muscle fibers, reducing the damage caused by the poison.Brasil tiene la mayor incidencia de accidentes por mordeduras de serpiente en América del Sur, siendo Tocantins el estado con el mayor número de casos reportados en la región norte del país. Los accidentes causados por el género Bothrops representan alrededor del 90% de los registros, los más afectados son trabajadores jóvenes varones de zonas rurales, con importantes consecuencias socioeconómicas. El veneno de Bothrops tiene efectos proteolíticos, necróticos y hemorrágicos y el tratamiento recomendado es la sueroterapia. Sin embargo, los problemas logísticos y la distancia de los centros de salud dificultan el tratamiento inmediato, agravando los daños causados por el veneno. Las investigaciones han demostrado el potencial del aceite de burití (Mauritia flexuosa) como una alternativa natural y complementaria para el tratamiento de accidentes por mordedura de serpiente. En un estudio experimental con ratones, se demostró el potencial restaurador del aceite en los cambios inducidos por el veneno de la serpiente Bothrops moojeni. La investigación continuó con el objetivo de evaluar el efecto protector del aceite de burití a nivel histológico, en el tejido muscular esquelético y cardíaco, utilizando un protocolo que combina la ingestión y aplicación local del aceite en animales envenenados. Los resultados indicaron que el tratamiento con aceite de burití protegió las fibras musculares, reduciendo el daño causado por el veneno.O Brasil tem a maior incidência de acidentes ofídicos da América do Sul, sendo o Tocantins o estado de maior notificação para a região Norte do país. Os acidentes causados pelo gênero Bothrops representam cerca de 90% dos registros, os mais afetados são jovens trabalhadores das zonas rurais, do sexo masculino, com consequências socioeconômicas significativas. O veneno botrópico tem efeito proteolítico, necrótico e hemorrágico e o tratamento recomendado é a soroterapia. No entanto, problemas logísticos e a distância dos centros de saúde dificultam o tratamento imediato, agravando os danos causados pelo veneno. Pesquisas têm demonstrado o potencial do óleo de buriti (Mauritia flexuosa) como alternativa natural e complementar para o tratamento de acidentes ofídicos. Em estudo experimental com camundongos foi demonstrado o potencial reparador do óleo, em alterações induzidas pelo veneno da serpente Bothrops moojeni. A investigação prosseguiu com o objetivo de avaliar o efeito protetor do óleo de buriti em nível histológico, no tecido muscular esquelético e cardíaco, utilizando protocolo que agrega a ingestão e aplicação local do óleo, nos animais envenenados. Os resultados indicaram que o tratamento com óleo de buriti protegeu as fibras musculares, reduzindo os danos causados pelo veneno
DISCURSO POLÍTICO-MIDIÁTICO PALMENSE: uma análise de dizeres do Jornal Opção Tocantins sobre o início da gestão de Eduardo Siqueira Campos
No full textEste artigo objetiva investigar as relações de saber-poder existentes na matéria “Entre as ruas e os gabinetes: o contraste entre Eduardo Siqueira Campos e Cinthia Ribeiro” (Milhomem, 2025), publicada no portal virtual Jornal Opção. Para alcançar a propositura traçada para este estudo, emprega-se o consagrado instrumental da Análise arqueogenalógica do Discurso, por meio do emprego de seus conceitos operacionais, unidade de discurso, objetivação e governamentalidade, esses instrumentos são aplicados no processo de investigação das dinâmicas de saber-poder presentes no objeto de análise deste estudo. Como resultado, foi possível identificar as unidades de discurso populista e burocrático, além disso, diante da concretização da objetivação, constatou-se a participação da governamentalidade, não por parte de uma instância governamental, mas por uma agência de comunicação
AÇÃO COLABORATIVA ENTRE PROFESSOR SUPERVISOR E PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL:: (RE)CONSTRUINDO A IDENTIDADE DOCENTE NO CONTEXTO DO PIBID
No full textFrente aos desafios que permeiam a prática docente, a habilidade de agir em colaboração se sobressai como elemento determinante. Neste contexto, intentamos, neste artigo, discutir as contribuições das experiências compartilhadas entre professor supervisor e professores em formação inicial no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) enquanto refletimos sobre a (re)construção da identidade docente numa perspectiva colaborativa. À luz dessas reflexões, emergem conclusões que destacam o impacto positivo do trabalho cooperativo, realçando uma mudança na percepção do papel do professor e seu desenvolvimento profissional
DOCÊNCIA POR MEIO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA:: O USO DAS METODOLOGIAS ATIVAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
No full textEste trabalho visa relatar as experiências vividas por um estagiário do Programa Residência Pedagógica no cotidiano de uma escola da rede municipal de ensino. Outrossim, neste relato fazemos uso de uma consistente pesquisa bibliográfica, a partir de autores que estudam a formação docente e a relação entre teoria e prática no ensino da História. Ter o contato direto e amplo com o ambiente e com a comunidade escolar permite um enriquecimento para todos os envolvidos. Desta forma, conseguimos inserir metodologias ativas relacionadas ao cotidiano em sala de aula. A aprendizagem e a experiência se tornam cruciais para o desenvolvimento do professor em formação, principalmente na área da História.
EXPEDIENTE REVISTA CAPIM DOURADO: DIÁLOGOS EM EXTENSÃO
No full textEXPEDIENTE REVISTA CAPIM DOURADO: DIÁLOGOS EM EXTENSÃ
UM ESTUDO DOS ASPECTOS SINTÁTICO-SEMÂNTICOS DAS/NAS LÍNGUAS AFRICANAS
No full textEste artigo abordar um estudo semântico-sintático de línguas africanas. Tal pesquisa tem como objetivo principal analisar os aspectos enunciativos, através das construções sintáticas. Além disso, tendo como objetivos específicos: a) perceber diferentes construções sintáticas a influenciar em contextos enunciativos; b) apreender a necessidade dos estudos semânticos atrelados aos sintáticos nos estudos de línguas africanas; e c) assentar uma relação entre os aspectos sintáticos das línguas africanas e seu contexto pragmático. Esse estudo utilizou o aporte teórico de Behe (2021), Benveniste (1976) e Ducrot (1987); bem como os estudos os estudos de Araujo e Pal (2015) e Petter (2015). Portanto, observou-se que os aspectos pragmáticos, nessas línguas, correspondem a uma ligação direta na forma como os interactantes formulam seus diálogos, possuindo, assim, nesse caso, partículas (a presença de morfemas focalizadores e topicalizadores), como por exemplo, o lí e è junto aos termos focalizados, traçando um “poder” performático apresentado nas referidas construções
A EDUCAÇÃO INDÍGENA NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E NO DOCUMENTO CURRICULAR DE MATO GROSSO – ETAPA DO ENSINO MÉDIO: EFEITOS DE INCLUSÃO PELA INTERCULTURALIDADE LINGUÍSTICA, ÉTNICA E CULTURAL PARA SUJEITOS INDÍGENAS E NÃO INDÍGENAS
No full textEsse artigo objetiva descrever e analisar discursivamente a abordagem da Educação Indígena na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e no Documento Curricular de Mato Grosso, especificamente na etapa do Ensino Médio. O estudo enfoca efeitos de inclusão e legitimação escolar da interculturalidade linguística, étnica e cultural tanto para sujeitos indígenas quanto não indígenas. Mobilizamos, como aporte teórico-metodológico, a Análise do Discurso de linha francesa e estudos sobre Educação Indígena e Interculturalidade. Percebemos, em ambos os documentos, vontades de verdade que fomentam, distribuem e incorporam os saberes, valores e perspectivas das comunidades indígenas no currículo educacional, visando à promoção de uma educação mais inclusiva e diversificada, em consonância ao poder da circulação do discurso de resistência dos sujeitos infames. Como resultados parciais, percebemos desafios relacionados à implementação efetiva da Educação Indígena, especialmente na formação continuada de professores e respeito às identidades culturais nas escolas urbanas de Barra do Garças – Mato Grosso. As descrições e as análises destacam a importância desses documentos como passos iniciais rumo a uma educação indígena mais abrangente e sensível ao respeito e às necessidades dos povos originários, contribuindo para a construção de um ambiente educacional mais equitativo e intercultural tanto para sujeitos indígenas quanto para sujeitos não indígenas
O PROGRAMA MAIS MÉDICOS: UMA ANÁLISE DAS DESISTÊNCIAS DOS MÉDICOS PARTICIPANTES
Get PDFThis study analyzes the withdrawals of physicians participating in the "Mais Médicos para o Brasil" Program (PMMB), a federal government initiative focused on improving healthcare delivery in the Unified Health System (SUS). Since its implementation, the program has faced challenges in retaining professionals in areas of difficult access. The research reveals that most withdrawals occur among newly graduated physicians who leave the program to enter residency programs, highlighting the need to value training in Family and Community Medicine. Withdrawal rates vary among physician profiles, with notably higher turnover observed in the CRM Brazil profile. The study also indicates that analyzing the reasons for withdrawals can provide crucial insights for developing effective strategies that promote the retention of these professionals in the most vulnerable regions. The implications of this work are significant for formulating public policies that ensure better access to healthcare, as well as contributing to the creation of measures that encourage the retention and satisfaction of physicians in areas of need.Este estudio analiza las deserciones de los médicos participantes en el Programa Médicos por Brasil (PMMB), una iniciativa del Gobierno Federal enfocada en mejorar la atención en el Sistema Único de Salud (SUS). Desde su implementación, el programa ha enfrentado desafíos para retener a los profesionales en áreas de difícil acceso. La investigación revela que la mayor parte de las deserciones ocurre entre médicos recién graduados que abandonan el programa para ingresar a residencias médicas, lo que destaca la necesidad de valorar la formación en Medicina de Familia y Comunidad. Las tasas de deserción varían entre los perfiles de médicos, siendo notable la alta rotación entre el perfil CRM Brasil. El estudio también señala que el análisis de las justificativas de deserción puede proporcionar información crucial para el desarrollo de estrategias efectivas que promuevan la permanencia de estos profesionales en las regiones más vulnerables. Las implicaciones de este trabajo son significativas para la formulación de políticas públicas que garanticen un mejor acceso a la salud, además de contribuir a la elaboración de medidas que incentiven la retención y satisfacción de médicos en áreas necesitadas.Este estudo analisa as desistências dos médicos participantes do Programa Mais Médicos para o Brasil (PMMB), uma iniciativa do Governo Federal focada na melhoria do atendimento no Sistema Único de Saúde (SUS). Desde sua implementação, o programa tem enfrentado desafios para reter profissionais em áreas de difícil provimento. A pesquisa revela que a maior parte das desistências ocorre entre médicos recém-formados que abandonam o programa para ingressar em residências médicas, evidenciando a necessidade de valorização da formação em Medicina de Família e Comunidade. As taxas de desistência variam entre os perfis de médicos, sendo notável a rotatividade mais alta entre o perfil CRM Brasil. O estudo também aponta que a análise das justificativas para desistências pode fornecer informações cruciais para o desenvolvimento de estratégias eficazes, promovendo a permanência desses profissionais nas regiões mais vulneráveis. As implicações deste trabalho são significativas para a formulação de políticas públicas que garantam melhor acesso à saúde, além de contribuir para a elaboração de medidas que incentivem a fixação e a satisfação dos médicos nas áreas mais necessitadas
MINERAÇÃO DE DADOS EDUCACIONAIS: DEFINIÇÃO DO PERFIL SOCIOECONÔMICO DOS ALUNOS DO CURSO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO DA (OMITIDO PARA REVISÃO) UTILIZANDO A BASE DE DADOS DO INEP
No full textIn the current educational context, investigating variables related to socioeconomic and sociodemographic differences among higher education students is crucial for understanding factors associated with academic success. This study analyzes the socioeconomic profile of students in the Information Systems course at (Omitted for review) using Educational Data Mining (EDM) based on the publicly available dataset from the 2021 National Student Performance Exam (ENADE) (ENADE, 2021), provided by the National Institute for Educational Studies and Research Anísio Teixeira (INEP) (INEP, 2021). The aim is to diagnose and understand the socioeconomic characteristics of these students, identifying both in-school and out-of-school factors that may influence their continuation and completion of the undergraduate course. The results showed that the majority of students in the analyzed courses are male. Additionally, most students do not work, live with their parents, and are financially dependent on them. They have not received scientific scholarships and attended public schools throughout their high school education. These findings are essential for understanding students\u27 contexts and the challenges they face during their university studies.En el contexto educativo actual, investigar variables relacionadas con las diferencias socioeconómicas y sociodemográficas entre estudiantes de educación superior es crucial para comprender los factores asociados con el éxito académico. Este estudio analiza el perfil socioeconómico de los estudiantes del curso de Sistemas de Información en la (Omitido para revisión) utilizando Minería de Datos Educativos (EDM) basada en el conjunto de datos disponible públicamente del Examen Nacional de Desempeño de Estudiantes (ENADE) (ENADE, 2021) de 2021, proporcionado por el Instituto Nacional de Estudios y Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) (INEP, 2021). El objetivo es diagnosticar y comprender las características socioeconómicas de estos estudiantes, identificando factores tanto dentro como fuera de la escuela que puedan influir en su continuidad y culminación del curso de pregrado. Los resultados mostraron que la mayoría de los estudiantes en los cursos analizados son hombres. Además, la mayoría de los estudiantes no trabajan, viven con sus padres y dependen financieramente de ellos. No han recibido becas científicas y asistieron a escuelas públicas durante toda su educación secundaria. Estos hallazgos son esenciales para comprender los contextos y los desafíos que enfrentan los estudiantes durante sus estudios universitarios.No contexto educacional atual, a investigação de variáveis relacionadas às diferenças socioeconômicas e sociodemográficas entre estudantes do ensino superior contribui para a compreensão de fatores relacionados ao sucesso acadêmico. Assim, este trabalho aborda o processo de análise do perfil socioeconômico dos alunos do curso de Sistema de Informação (SI) da (Omitido para revisão) utilizando a Mineração de Dados Educacionais (MDE) na base de dados pública disponibilizada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) (INEP, 2021) referente ao Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) (ENADE, 2021) realizado em 2021, visando diagnosticar e compreender as características socioeconômicas desses estudantes e bem como identificar os fatores inter e extraescolares que podem influenciar a permanência e finalização do referido curso de graduação. A metodologia adotada engloba a MDE como processo de descoberta de conhecimento em base de dados. Dentre as informações processadas, verificou-se a predominância do gênero masculino nos cursos ofertados; constatou-se que a maioria dos estudantes não trabalha, reside e depende financeiramente dos pais, não receberam bolsa científica e estudaram todo o ensino médio em escola pública