Periódicos UFT (Universidade Federal do Tocantins)
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Uma Proposta de Atividade para o Conceito de Integral no Ensino Médio via Método da Exaustão com Auxílio do Geogebra
Get PDFThere is an ongoing debate in the academic community regarding the possibility of reintroducing introductory concepts of Differential and Integral Calculus in Basic Education, specifically at the high school level. The absence of this content at this stage of education raises two main issues: the exclusion of foundational concepts essential to the development of various applications in the modern world and the missed opportunity to mitigate the high dropout rates in higher education programs that include Differential and Integral Calculus in their curricula. In this context, this article aims to present a brief historical overview of the development of Integral Calculus, beginning with the earliest recorded debates related to the notion of infinitesimals and culminating in concepts associated with the Riemann integral. Subsequently, two exploratory activities addressing concepts related to the Riemann integral are proposed using the GeoGebra software. The construction of the commands is described in detail to enable their reproduction and adaptation by teachers. It is argued that the implementation of the proposed activities contributes to a more fluid learning of concepts considered complex, as it combines graphical resources with the exploration of situations close to students’ everyday experiences.Há, no meio acadêmico, um debate acerca da possibilidade de retomada do ensino de conceitos introdutórios de Cálculo Diferencial e Integral ainda na Educação Básica, especificamente no Ensino Médio. A ausência desse conteúdo nessa etapa do ensino suscita duas problemáticas principais: a exclusão de conceitos basilares para o desenvolvimento de diversas aplicações no mundo moderno e a perda da oportunidade de atenuar as elevadas taxas de evasão em cursos de ensino superior que incluem a disciplina de Cálculo Diferencial e Integral em seus currículos. Diante desse cenário, este artigo objetiva apresentar uma breve contextualização histórica do desenvolvimento do Cálculo Integral, iniciando nos primeiros registros dos debates relacionados à noção de infinitesimal e culminando nos conceitos associados à integral de Riemann. Em seguida, são propostas duas atividades de exploração dos conceitos da integral de Riemann com o uso do software GeoGebra. A construção dos comandos é detalhada de modo a possibilitar sua reprodução e adaptação por professores. Acredita-se que a aplicação das atividades propostas contribua para uma aprendizagem mais fluida de conceitos considerados complexos, uma vez que alia recursos gráficos à abordagem de situações próximas ao cotidiano dos estudantes
EL SOPORTE, PIEL DEL MUNDO: ENTRE RENOVACIÓN Y DESGASTE DEL SENTIDO
Get PDFEste artículo examina de qué modo la integración del soporte material del texto, desde fines del siglo XIX, revolucionó a largo plazo los criterios de pertinencia en el ámbito de la literatura y de las artes en general. Asimismo, muestra cómo la propia teoría semiótica se vio conducida, años más tarde, a cuestionar el principio de inmanencia para abrir el campo de análisis a la sustancia de la expresión y a todo aquello que antes se excluía por considerarse que formaba parte del “contexto”. Así, la expansión del plano de pertinencia en la producción y la aprehensión del sentido se revela como un fenómeno transversal, a tal punto que se lo puede concebir como un rasgo propio de la episteme contemporánea. Sobre esta base, es posible suponer que en la “sociedad digitalizada” los textos informáticos y los dispositivos táctiles no desmaterializan el soporte sino que, radicalizando la lógica integrativa instaurada de larga data, lo incorporan a formas de lectura e interacción caracterizadas por la ilusión de inmediatez. Esta incorporación adquiere entonces un carácter tan “natural” que el teclado o la pantalla aparecen como una prolongación de la mano e incluso del pensamiento. En este marco, se tiende a olvidar el rol de otras formas de sensorialidad en la comunicación cuerpo a cuerpo, en la renovación del sentido y en la circulación del saber. De ahí la necesidad de desarrollar una reflexión sobre el soporte material y somático, antes tónico pero ahora átono, y más invisible cuanto más evident
JÔ SOARES VERSUS COMUNIDADE ESPORTIVA
No full textO intuito deste trabalho é examinar os confrontos entre modos de interpretar o futebol na cobertura esportiva. Com este propósito, será avaliado o caso do programa que o Fox Sports preparou para a Copa do Mundo masculina da modalidade em 2018. A escolha se justifica em função da presença do humorista e apresentador de talk show Jô Soares como comentarista e pela série de discussões que a escalação desencadeou ao vivo. A intenção é ponderar sobre os conflitos entre perspectivas externas à comunidade esportiva e os componentes na bancada. Será mobilizado o modelo triangular de Whannel (1995) com a finalidade de observar as transmissões. Os choques entre os conjuntos de comentaristas serão enxergados à luz do conceito de comunidades interpretativas, com foco nas diferentes estratégias usadas em Debate Final: Especialistas
O etarismo de gênero nas reportagens telejornalísticas da Rede Globo de Televisão: análise de quatro programas sobre mulheres idosas : Gendered ageism in news program reports of Globo television Network: analysis of four shows about older women
No full textAgeism or agephobia is age-specific prejudice against the elderly, and women are usually its main target. This article shows how gender ethnophobia manifests itself in audiovisual journalism and how women 60+ are represented in television reports. We used the methodology proposed by Becker and Waltz (2024) to analyse four television productions on gender ageism from Brazil\u27s largest media group, shown last year on Rede Globo and Globonews. We identified a journalistic production that took a new look at older women in Brazil and showed potential for reorganising the social imaginary and combating structural prejudices, with narratives based on testimonies and a language that brought journalists and sources closer to the audience.
O etarismo ou a velhofobia é o preconceito de idade específico contra idosos e a mulher costuma ser seu principal alvo. Este artigo evidencia como o etarismo de gênero se manifesta no jornalismo audiovisual e de que forma as mulheres 60+ são representadas em reportagens de televisão. Utilizamos a metodologia proposta por Becker e Waltz (2024) na análise de quatro produções televisivas sobre etarismo de gênero do maior grupo de mídia do Brasil, exibidas no último ano na Rede Globo e na Globonews. Identificou-se uma produção jornalística que lançou novos olhares sobre as mulheres idosas no Brasil e demonstrou potencial para reorganizar o imaginário social e combater preconceitos estruturais, com narrativas baseadas em testemunhos e com uma linguagem de aproximação das jornalistas e das fontes com a audiência.
 
Mulheres e mercado de trabalho pelas lentes de psicólogas(os) organizacionais
Get PDFO mercado de trabalho é estruturado por relações de gênero que colocam mulheres e homens em desigualdade. Assim, o presente artigo objetiva analisar os discursos psicólogas(os) organizacionais sobre a condição das mulheres no mercado de trabalho. Foram feitas entrevistas semiestruturadas com oito profissionais em Belém-PA. Seus discursos trazem diversas narrativas de preconceitos em relação às mulheres no mercado de trabalho. Mesmo havendo uma maior discussão sobre as relações de gênero nas organizações, foi possível observar a intensa desigualdade que ainda atinge as mulheres, seja no recrutamento e seleção ou na permanência, especialmente das mães, no mercado de trabalho. Visando a um cenário diferente, é preciso investir na formação técnico-política do(a) psicólogo(a) organizacional para que surjam profissionais compromissados(as) com as relações de gênero, assim como com as questões de raça, classe, orientação sexual etc., temáticas fundamentais para uma atuação ética no ambiente organizacional.
QUÍMICA E CULTURA INDÍGENA: CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS ATRAVÉS DA PRODUÇÃO DE CREME HIDRATANTE CONTENDO PLANTAS MEDICINAIS.
No full textRecentemente, novos estudos vêm sendo propostos para a inclusão da cultura indígena no Ensino de Química por meio de atividades experimentais, oficinas ou aulas temáticas. Com isso, o presente trabalho objetiva relatar as experiências vivenciadas através do desenvolvimento do projeto de extensão com escolas de Gurupi e região envolvendo temáticas voltadas para a extração de espécies de plantas medicinais indígenas e a produção de creme hidratante. Com o desenvolvimento das atividades, foi possível relacionar os conhecimentos indígenas com a Química Orgânica, promover saúde, bem-estar e estimular a inclusão social, sendo uma proposta válida para uma abordagem nas escolas de forma interdisciplinar
O LETRISMO E O ESPAÇO
Get PDFO artigo examina o letrismo enquanto movimento de vanguarda surgido na França em meados de 1945, destacando sua relação intrínseca com o espaço e a linguagem. Embora tenha se originado no campo da poesia, o letrismo evoluiu para uma forma de arte plástica intersemiótica e logotrópica, fundamentada na ideia da “letra” como partícula visual e sonora. A análise aborda as categorias de obras letristas — baseadas em repertórios existentes ou sintéticos — e discute seus modos de significação, a criação de repertórios formais e o papel mediador da letra entre o anthropos e o cosmos. O texto também evidencia as fronteiras entre o letrismo, o espacialismo e a poesia concreta, ressaltando a importância das operações gráficas e semióticas
Eficiência de Trichoderma como promotor de crescimento vegetal em mu-das de Eucalyptus urophylla
No full textInoculation with Trichoderma can increase growth in forest species of economic and environmental interest, which can contribute to the reduction of fertilizers. Thus, the present study aims to evaluate the efficiency of inoculation with Trichoderma, as growth promoters in E. urophylla. Five Trichoderma isolates (UFT-37, UFT-25, UFT-57, UFT-201, UFT-204) were used, as well as the control without inoculation. The isolates used were replicated in a petri dish, with PDA medium and incubated in a B.O.D. chamber. at 27 ± 2 °C for seven days. After this period, the spores were suspended in water. Then, 1 mL of suspension was added using a pipette onto the seeds already in the tubes. Three assessments were made, at 30, 60 and 100 days after showing (DAS). The aspects evaluated are related to plant height, stem diameter, shoot dry mass, root dry mass, total dry mass and Dickson Quality Index (IQD). Regarding the results, all isolates evaluated were superior to the control for height, stem diameter, root length, dry mass of the shoot and root, and Dickson quality index. However, there were differences between the isolates, with some showing superior results compared to the others. Relative Efficiency also showed that isolates UFT-25, UFT-204 and UFT-201 were superior to the control, indicating that these isolates performed better in promoting the growth of E. urophylla. As for IQD, it was observed that isolates UFT-201 and UFT-204 showed better initial development compared to the control, while the other isolates were inferior. However, at 60 and 100 DAS, all isolates were superior to the control. The application of Trichoderma had significant effects in promoting the growth of Eucalyptus urophylla seedlings.A inoculação com Trichoderma pode aumentar o crescimento em espécies florestais de interesse econômico e ambiental, o que pode contribuir com a redução de fertilizantes. Assim, o presente estudo tem como objetivo avaliar a eficiência da inoculação com Trichoderma, como promotores de crescimento em E. urophylla. Foram utilizados cinco isolados de Trichoderma (UFT-37, UFT-25, UFT-57, UFT-201, UFT-204), bem como a testemunha sem inoculação. Os isolados utilizados foram replicados em placa petri, com meio BDA e incubados em câmara B.O.D. a 27 ± 2 °C, durante sete dias. Após esse período, foi realizada a suspensão aquosa dos esporos. Em seguida, adicionou-se 1 mL de suspensão com o auxílio da pipeta sobre as sementes já nos tubetes. Foram feitas três avaliações, aos 30, 60 e 100 dias após a semeadura (DAS). Os aspectos avaliados são relativos à altura da planta, diâmetro do coleto, massa seca da parte aérea, massa seca da raiz, massa seca total e Índice de Qualidade Dickson (IQD). Com relação aos resultados, todos os isolados avaliados foram superiores à testemunha para a altura, diâmetro do coleto, comprimento radicular, massa seca da parte aérea, da raiz, e índice de qualidade Dickson. No entanto, houve diferenças entre os isolados, com alguns apresentando resultados superiores em comparação com os demais. A Eficiência Relativa também mostrou que os isolados UFT-25, UFT-204 e UFT-201 foram superiores à testemunha, indicando que esses isolados apresentaram um melhor desempenho na promoção do crescimento de E. urophylla. Quanto ao IQD, foi observado que os isolados UFT-201 e UFT-204 apresentaram um melhor desenvolvimento inicial em relação à testemunha, enquanto os demais isolados foram inferiores. No entanto, aos 60 e 100 DAS, todos os isolados foram superiores à testemunha. A aplicação de Trichoderma teve efeitos significativos na promoção do crescimento de mudas de Eucalyptus urophylla
MÉTODOS DE ANÁLISE, PLANEJAMENTO E PROJETO DA PAISAGEM NO ENSINO DE ARQUITETURA E URBANISMO
No full textThe aim of this article is to present the approach to landscape teaching in the Architecture and Urbanism programme at the Universidade Federal de Santa Maria, Cachoeira do Sul/RS campus, focusing on the subject of Urban and Landscape Design III. The discipline has as its theoretical basis works by exponents of the field of landscape study, which support the main axes of analysis, planning and proposition. The analytical axis is supported by methodological rigour and a multifaceted process that integrates quantitative and qualitative analyses of the landscape on a macro scale, referring to the municipality and region, and on a meso scale, referring to the landscape unit, allowing for a detailed understanding of the characteristics and dynamics of the territory. The practical axis includes landscape planning with the delineation of strategies and priority actions that support the design definitions for the landscape unit, ensuring that the proposals are aligned with the local context. The results show that the combination of theory and practice contributes to raising students\u27 awareness of real contexts and to an articulated vision of the urban and rural landscape as an integrated system, understanding the landscape as an important land-use planning resource to promote the coexistence of economic, social, environmental and ecological interests.El artículo tiene como objetivo presentar el enfoque de la enseñanza del paisaje en el curso de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Federal de Santa Maria, campus Cachoeira do Sul/RS, con foco en la disciplina de Diseño Urbano y del Paisaje III. La disciplina tiene como fundamento teórico obras fundamentales del campo de estudio del paisaje, que dan soporte a los ejes principales de análisis, planificación y proposición. El eje analítico se sustenta en el rigor metodológico y procedimental multifacético que integra análisis cuantitativos y cualitativos del paisaje en macroescala, referida al municipio y la región, y en mesoescala, referida a la unidad de paisaje, permitiendo una comprensión detallada de las características y dinámicas del territorio. El eje práctico incluye la planificación del paisaje con el delineamiento de estrategias y acciones prioritarias que sustentan las definiciones de diseño para la unidad de paisaje, asegurando que las propuestas estén alineadas con el contexto local. Los resultados muestran que la combinación de teoría y práctica contribuye a la sensibilización de los estudiantes ante contextos reales y a una visión articulada del paisaje urbano y rural como un sistema integrado, entendiendo el paisaje como un importante recurso para el ordenamiento del territorio para promover la coexistencia de los intereses económicos, sociales, ambientales y ecológicos.O artigo tem como objetivo apresentar a abordagem do ensino de paisagem no curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Santa Maria, campus Cachoeira do Sul/RS, com foco na disciplina de Projeto Urbano e da Paisagem III. A disciplina tem como fundamentação teórica obras expoentes do campo de estudo da paisagem, que dão suporte para os eixos principais de análise, planejamento e proposição. O eixo analítico é aportado pelo rigor metodológico e processual multifacetado que integra análises quantitativas e qualitativas da paisagem em macroescala, referente ao município e região, e em mesoescala, referente a unidade de paisagem, permitindo uma compreensão detalhada das características e dinâmicas do território. O eixo prático contempla o planejamento da paisagem com o delineamento de estratégias e ações prioritárias que amparam as definições projetuais para a unidade de paisagem, assegurando que as propostas estejam alinhadas ao contexto local. Os resultados mostram que a combinação entre teoria e prática contribui para a sensibilização dos estudantes diante de contextos reais e para uma visão articulada da paisagem urbana e rural como um sistema integrado, entendendo a paisagem como um importante recurso de ordenamento do território para promover a coexistência dos interesses econômicos, sociais, ambientais e ecológicos
DEBATES CONTEMPORÂNEOS ENTRE SAÚDE MENTAL: A CRIAÇÃO DE MATERIAIS DIGITAIS PARA O FORTALECIMENTO DO CURSO DE PSICOLOGIA.
No full textA saúde mental é um conceito que envolve particularidades sociais, culturais e econômicas, sendo essencial para a qualidade de vida das pessoas. Muitas vezes, quando se pensa em saúde mental, associa-se automaticamente a transtornos mentais ou enfermidades relacionadas. No entanto, saúde mental abrange também as interações com as demandas, necessidades e vivências externas. Em um projeto abrangente que visa integrar tecnologias digitais e recursos pedagógicos modernos ao currículo do curso de Psicologia, foi empregada a Análise Textual Discursiva (ATD) como método. Essa abordagem permite interpretar os significados e sentidos emergentes dos discursos analisados, proporcionando compreensões mais profundas sobre temas ou contextos específicos. Os materiais didáticos pedagógicos desempenham um papel fundamental na educação moderna, facilitando a socialização do conhecimento e promovendo práticas de ensino eficazes. Além de estruturar e organizar o conteúdo curricular, esses recursos aprimoram a experiência de aprendizagem dos alunos, adaptando-se a suas necessidades e estilos de aprendizagem diversos