Periódicos UFT (Universidade Federal do Tocantins)
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São Bernardo: Uma Leitura Trágica da Obra
No full textThe paper offers a detailed analysis of the novel “São Bernardo”, by Graciliano Ramos, with the aim of exploring its profound relationship with the principles of Greek tragedy and its re-signification in the context of modernity. The research supports the hypothesis that the work is intrinsically tragic, not just because of the presence of dramatic events, but because of the narrative structure that evokes the inevitable fate, tragic failure (hamartia) and catastrophe that are typical of the genre. Madalena\u27s suicide, although a crucial point in the narrative, is interpreted not as the climax that defines the tragic nature of the work, but as a natural and inevitable consequence of the tragic universe that Graciliano Ramos constructs. In this sense, the study seeks to understand how individual and collective tragedies manifest themselves within the historical, social and psychological context of “São Bernardo”, offering a reading that places the novel in dialog with classical traditions, while at the same time revealing its contemporary relevance. The analysis emphasizes the way in which Ramos uses tragedy to reflect on existential and social anxieties, suggesting an interpretation of the work that transcends the plot and reaches the deepest roots of the human condition.Este trabalho oferece uma análise detalhada do romance "São Bernardo", de Graciliano Ramos, com o objetivo de explorar sua profunda relação com os princípios da tragédia grega e sua ressignificação no contexto da modernidade. A pesquisa sustenta a hipótese de que a obra é intrinsecamente trágica, não apenas pela presença de eventos dramáticos, mas pela estrutura narrativa que evoca o destino inevitável, a falha trágica (hamartia) e a catástrofe que são típicas do gênero. O suicídio de Madalena, embora um ponto crucial na narrativa, é interpretado não como o clímax que define a tragicidade da obra, mas como uma consequência natural e inevitável do universo trágico que Graciliano Ramos constrói. Nesse sentido, o estudo busca compreender como as tragédias individuais e coletivas se manifestam dentro do contexto histórico, social e psicológico de "São Bernardo", oferecendo uma leitura que coloca o romance em diálogo com as tradições clássicas, ao mesmo tempo em que revela sua relevância contemporânea. A análise enfatiza a forma como Ramos utiliza a tragédia para refletir sobre as angústias existenciais e sociais, sugerindo uma interpretação da obra que transcende o enredo e atinge as raízes mais profundas da condição humana
Arte e crítica teatral: confluências para a formação do pensamento crítico: Art and theater criticism: confluences for the formation of critical thinking
No full textThe present work aims to investigate the benefits that theater can provide in the formation of critical opinion for both actors and spectators in the formation of critical opinion. The research was carried out using a bibliographical approach, based on the studies of Augusto Boal and Bertolt Brecht, in the theatrical field, highlighting theater as a social and political mechanism. Furthermore, the contributions of Lev Vygotsky in the educational and psychological area were explored, with his historical-critical theory, which argues that, according to him, the construction of mental processes occurs through the individual\u27s interactions with the social environment in which he is inserted. The methodology adopted included a critical analysis of the works of these authors, seeking to understand how their ideas can be applied in the context of the formation of critical thinking through theatrical art. The research highlights the importance of theater in the construction of critical opinion and in the formation of citizens aware of their social role.O presente trabalho tem o objetivo de investigar os benefícios que o teatro pode proporcionar na formação de opinião crítica tanto para atores quanto para espectadores. A pesquisa foi realizada por meio de uma abordagem bibliográfica, com base nos estudos de Augusto Boal e Bertolt Brecht, no campo teatral, destacando o teatro como um mecanismo social e político. Além disso, foram exploradas as contribuições de Lev Vygotsky na área educacional e psicológica, com sua teoria histórico-crítica, que segundo ele a construção dos processos mentais ocorre por meio das interações do indivíduo com o meio social em que está inserido. A metodologia adotada incluiu uma análise crítica das obras desses autores, buscando compreender como suas ideias podem ser aplicadas no contexto da formação do pensamento crítico por meio da arte teatral. A pesquisa destaca a importância do teatro na construção da opinião crítica e na formação de cidadãos conscientes de seu papel social.
 
Literatura de Testemunho à Brasileira:: Reflexões a partir da Amazônia
No full textO presente artigo traz um estudo ancorado na Literatura de Testemunho, tendo como objeto obras escritas por guerrilheiros sobreviventes da Guerrilha do Araguaia (1972-1975) durante a ditadura civil-militar brasileira (1964-1985). O objetivo principal do texto é examinar as obras Diário do Araguaia (Wisnesky, 2019) e Memórias do Araguaia: depoimento de um ex-guerrilheiro (Costa, 2018) à luz do aporte teórico da Literatura do Testemunho à brasileira. Para efeitos metodológicos, tratar-se-á de um trabalho qualitativo a partir de uma revisão bibliográfica aplicada ao corpus da obra, igualmente procuraremos realizar uma reconstituição histórica do período a fim de dar o lastro ao estudo. Como resultado de pesquisa, constatamos que a produção bibliográfica analisada procura reconstruir a memória dos autores, demonstrando uma escrita potente como ato de resistência e na busca pela verdade com vista a denunciar as violências praticadas pelo Estado brasileiro
Impressões sobre a AquaPraça durante a COP30
No full textA experiência de adentrar um novo objeto arquitetônico instalado na orla do Complexo Feliz Lusitânia nos traz reflexões sobre passado e presente e sobre as conexões possíveis entre rios e oceanos no contexto da COP 30 em Belém do Pará
A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA E O PARADIGMA EDUCACIONAL EMERGENTE NO CONTEXTO DA ANCESTRALIDADE
Full text linkThe article seeks to reflect on how Indigenous School Education can be organized based on the Emerging Educational Paradigm, with a view to meeting new agendas and demands arising from transformations occurring in the social context and taking into account the ancestry of original peoples. The methodology used was a systematic literature review on Indigenous School Education and the Emerging Educational Paradigm with the purpose of identifying, analyzing and systematizing its practicality in indigenous schools, through some works (ALBUQUERQUE; ALMEIDA, 2012; ALBUQUERQUE et al, 2016; ALBUQUERQUE E SILVA, 2017; BEHRENS, 2011; LUCIANO, 2015; MELIÁ, 1979; MORAES, 1997; MORIN, 2007; NICOLESCU, 1999; SUANNO, 2014, 2015, 2016; PINHO & PASSOS, 2018). The research identified the Emerging Emergency Paradigm characterized by the contextualized and meaningful integration between scientific knowledge and ethnoknowledge (traditions, knowledge, customs and indigenous expressions) in Indigenous School Education. The contribution of the Emerging Educational Paradigm to Indigenous School Education can be seen in the construction of a school that values multiple knowledge and different modes of relating to knowledge.O artigo busca refletir sobre como a Educação Escolar Indígena poderá se organizar a partir do Paradigma Educacional Emergente, com vistas a atender as novas pautas e demandas oriundas das transformações ocorridas no contexto social e levando em consideração a ancestralidade dos povos originários. A metodologia utilizada foi a revisão sistemática de literatura sobre a Educação Escolar Indígena e o Paradigma Educacional Emergente com a finalidade de identificar, analisar e sistematizar sua praticidade nas escolas indígenas, através de algumas obras (ALBUQUERQUE; ALMEIDA, 2012; ALBUQUERQUE et al, 2016; ALBUQUERQUE E SILVA, 2017; BEHRENS, 2011; LUCIANO, 2015; MELIÁ, 1979; MORAES, 1997; MORIN, 2007; NICOLESCU, 1999; SUANNO, 2014, 2015, 2016; PINHO & PASSOS, 2018). A pesquisa identificou o Paradigma Emergencial Emergente caracterizado pela integração contextualizada e significativa entre conhecimentos científicos e etnoconhecimentos (tradições, saberes, costumes e expressões indígenas) na Educação Escolar Indígena. Percebe-se a contribuição do Paradigma Educacional Emergente a Educação Escolar Indígena na construção de uma escola que valoriza os múltiplos saberes e os diferentes modos de relação com o conhecimento
El universo de un dios vivo de los bosques tropicales: notas sobre el léxico selvático en las narraciones orales sobre Curupira
Full text linkThis paper presents a brief reflection on the lexicon of the Amazonian universe, based on ten oral stories featuring Curupira, the most vivid god of the tropical forests (Cascudo, 2010), told in a spontaneous, enlightened and enthusiastic way by inhabitants of the Paraense hinterland. Curupira is, according to the cosmovision of the peoples of the forest, the waters and the countryside, the tutelary genius of the forest, father or mother of the bush, who defends the fauna and flora, in his relevant mission of defending life on the planet. The lexicon of the traditional narratives about the myth is closely linked to the culture of the native peoples, such as the caboclo sector (Araújo, 2023), and contains an obvious didactic-educational value. Thus, based on the vocabulary gathered from the oral stories that reflect the entrails of the largest tropical forest on the planet, the aim is to create a small picture of the Amazon, so that the reader can get to know many of the treasures it holds and better understand the reality related in these texts (Biderman, 1984).Este trabajo presenta una breve reflexión sobre el léxico del universo amazónico, a partir de diez relatos orales protagonizados por Curupira, el más vivo dios de los bosques tropicales (Cascudo, 2010), contados, de manera espontánea, esclarecida y entusiasta, por habitantes del interior paraense. Curupira es, según la cosmovisión de los pueblos de la selva, de las aguas y del campo, es el genio tutelar de la selva, padre o madre de la mata, que defiende la fauna y la flora, en su relevante misión de defender la vida en el planeta. El léxico de las narraciones tradicionales sobre el mito está estrechamente ligado a la cultura de los pueblos originarios como al sector caboclo[1] (Araújo, 2023) y contiene un valor didáctico-educativo evidente. Así pues, a partir del vocabulario reunido con los relatos orales en los cuales se reflejan las entrañas de la mayor selva tropical del planeta, se pretende elaborar un pequeño cuadro de la Amazonía, de manera que el lector pueda conocer muchos de los tesoros que ella guarda y pueda comprender mejor la realidad relatada en dichos textos (Biderman, 1984).
[1] Palabra originaria de la lengua tupí que significa “el que viene de la selva”, significado muy alejado de cualquier connotación peyorativa de este término.Este artigo apresenta uma breve reflexão sobre o léxico do universo amazônico, a partir de dez histórias orais que apresentam o Curupira, o deus mais vivo das florestas tropicais (Cascudo, 2010), contadas de forma espontânea, esclarecida e entusiasmada por habitantes do sertão paraense. O Curupira é, segundo a cosmovisão dos povos da floresta, das águas e do campo, o gênio tutelar da mata, pai ou mãe do mato, que defende a fauna e a flora, em sua relevante missão de defender a vida no planeta. O léxico das narrativas tradicionais sobre o mito está intimamente ligado à cultura dos povos nativos, como o setor caboclo (Araújo, 2023), e contém um evidente valor didático-educativo. Assim, a partir do vocabulário recolhido nas histórias orais que refletem as entranhas da maior floresta tropical do planeta, pretende-se criar uma pequena imagem da Amazónia, para que o leitor possa conhecer muitos dos tesouros que ela guarda e compreender melhor a realidade relatada nestes textos (Biderman, 1984)
PERFIL CLINÍCO-EPIDEMIOLÓGICO DE SÍFILIS GESTACIONAL EM UM MUNICÍPIO DO MARANHÃO
Full text linkSyphilis is a sexually transmitted infection with a major global impact. When it affects pregnant women, it is called gestational syphilis (GS), and can be transmitted to the fetus at any stage of pregnancy. This descriptive and exploratory study, with a quantitative approach, analyzed the clinical and epidemiological profile of GS in the urban area of the city of Grajaú, Maranhão. It was observed that most of the pregnant women diagnosed are in a situation of social vulnerability, with low education and no fixed income. Inconsistencies were found between the information provided by the interviewees and the data on the notification forms. Furthermore, although all the forms indicated appropriate treatment, the analysis of the results based on the parameters of the Ministry of Health revealed filling errors. This indicates the need for greater training of health professionals, both in the clinical management of GS and in the correct filling of notifications, aiming to improve the quality of care for the pregnant woman and the exposed child.La sífilis es una infección de transmisión sexual con gran impacto mundial y cuando afecta a mujeres embarazadas se denomina sífilis gestacional (SG), pudiendo transmitirse al feto en cualquier etapa del embarazo. Este estudio descriptivo y exploratorio, con enfoque cuantitativo, analizó el perfil clínico-epidemiológico del GS en el área urbana del municipio de Grajaú - MA. Se observó que la mayoría de las embarazadas diagnosticadas se encuentran en situación de vulnerabilidad social, con baja escolaridad y sin ingresos fijos. Se encontraron inconsistencias entre la información proporcionada por los entrevistados y los datos contenidos en los formularios de notificación. Además, aunque todos los formularios indicaban un tratamiento adecuado, el análisis de los resultados según los parámetros del Ministerio de Salud reveló errores de llenado. Esto indica la necesidad de una mayor capacitación de los profesionales de la salud, tanto en el manejo clínico de la GS como en la correcta cumplimentación de las notificaciones, con el objetivo de mejorar la calidad de la atención a las embarazadas y a los niños expuestos.A sífilis é uma infecção sexualmente transmissível de grande impacto global e, quando acomete gestantes, é denominada sífilis gestacional (SG), podendo ser transmitida ao feto em qualquer fase da gestação. Este estudo descritivo e exploratório, com abordagem quantitativa, analisou o perfil clínico-epidemiológico da SG na zona urbana do município de Grajaú – MA. Observou-se que a maioria das gestantes diagnosticadas encontra-se em situação de vulnerabilidade social, com baixa escolaridade e sem renda fixa. Verificaram-se inconsistências entre as informações fornecidas pelas entrevistadas e os dados das fichas de notificação. Além disso, apesar de todas as fichas indicarem tratamento adequado, a análise dos resultados com base nos parâmetros do Ministério da Saúde revelou erros de preenchimento. Isso indica a necessidade de maior capacitação dos profissionais de saúde, tanto no manejo clínico da SG quanto no correto preenchimento das notificações, visando melhorar a qualidade da atenção à gestante e à criança exposta
O EMPREENDEDORISMO NO SERVIÇO PÚBLICO: UMA REVISÃO DE LITERATURA
Full text linkThe term "entrepreneurship" has become popular in recent decades, having consolidated itself primarily in the private sector. Recently this concept has been used in the public sector to characterize organizations that accept risks and challenges and encourage innovative actions to better meet the needs of the population. When this occurs, what is known as Public Intrapreneurship occurs. Thus, the objective of this article is to conduct a literature review that demonstrates the application of the main concepts of entrepreneurship in public service. To achieve this objective, a literature review was conducted using the Scopus, Google Scholar, and Scielo databases. In these databases, keywords were applied to collect works published within a five-year period. In addition, classic articles cited in the works included in the first selection were also used. Regarding the classification, the research is characterized as qualitative, applied, and exploratory. As a result, it was found that, although the concept is already widespread in the public sector, the practical application of public entrepreneurship still lacks further empirical evidence. Furthermore, the simple transposition of practices from the private sector to the public sector has not proven sufficient for theory to translate into practical effects.El término "emprendimiento" se ha popularizado en las últimas décadas, consolidándose principalmente en el sector privado. Recientemente, este concepto se ha utilizado en el sector público para caracterizar a las organizaciones que asumen riesgos y desafíos e impulsan acciones innovadoras para satisfacer mejor las necesidades de la población. Cuando esto ocurre, se da lo que se conoce como intraemprendimiento público. Por lo tanto, el objetivo de este artículo es realizar una revisión bibliográfica que demuestre la aplicación de los principales conceptos del emprendimiento en la función pública. Para lograr este objetivo, se realizó una revisión bibliográfica utilizando las bases de datos Scopus, Google Scholar y Scielo. En estas bases de datos, se aplicaron palabras clave para recopilar trabajos publicados en un período de cinco años. Además, se utilizaron artículos clásicos citados en los trabajos incluidos en la primera selección. En cuanto a la clasificación, la investigación se caracteriza por ser cualitativa, aplicada y exploratoria. Como resultado, se encontró que, si bien el concepto ya está extendido en el sector público, la aplicación práctica del emprendimiento público aún carece de mayor evidencia empírica. Además, la simple transposición de prácticas del sector privado al sector público no ha demostrado ser suficiente para que la teoría se traduzca en efectos prácticos.O termo empreendedorismo popularizou-se nas últimas décadas, tendo se consolidado sobretudo no meio privado. Recentemente, entretanto, esse conceito tem sido utilizado no setor público para caracterizar as organizações que buscam aceitar riscos, desafios e incentivar ações inovadoras para melhor atender aos anseios da população. Quando isso ocorre, tem-se o que se chama de Intraempreendedorismo Público. Assim, o objetivo desse artigo é fazer uma revisão de literatura que mostre a aplicação dos principais conceitos do empreendedorismo no serviço público. Para alcançar tal objetivo, foi feita uma revisão de literatura utilizando as bases Scopus, Google Acadêmico e Scielo. Nessas bases, as palavras-chave foram aplicadas junto a um filtro para coletar obras publicadas em um intervalo de cinco anos. Além dessas publicações selecionadas no primeiro filtro, foram também utilizados artigos clássicos, citados nas obras constantes da primeira seleção. Quanto à classificação, a pesquisa caracteriza-se como qualitativa, aplicada e exploratória. Como resultado, pôde-se constatar que, embora a ideia já esteja disseminada no setor público, a aplicação prática do empreendedorismo público ainda carece de maior comprovação empírica. Além disso, a simples transposição de práticas da iniciativa privada para o setor público não tem se mostrado suficiente para que a teoria se traduza em efeitos práticos
A RELAÇÃO ENTRE MEMÓRIA, DOENÇA DE ALZHEIMER E LINGUAGEM: UMA REVISÃO DE LITERATURA
Full text linkA relação entre memória, linguagem e Doença de Alzheimer (DA) é um tema central na Neurolinguística Discursiva (ND). Utilizando como base metodológica a revisão de literatura, foram consultados os bancos de dados SciELO Brasil, Cadernos de Estudos Linguísticos e a plataforma Sucupira, com o objetivo de mapear as produções científicas nacionais que abordam os descritores estabelecidos, evidenciando as lacunas e contribuições nessa área entre os anos de 2010 e 2023. Os resultados indicam um crescente interesse pela temática, com um número significativo de estudos que exploram as alterações de linguagem como marcadores precoces da DA. A plataforma Sucupira se mostrou uma ferramenta valiosa para identificar pesquisas concluídas sobre a temática, bem como as informações obtidas nos periódicos. Conclui-se que o mapeamento realizado contribui para o avanço do conhecimento sobre a relação entre memória, linguagem e DA, apesar de ainda existir a necessidade de pesquisas mais aprofundadas sobre os mecanismos funcionais dessas alterações e o desenvolvimento de intervenções linguísticas eficazes
