Publicaciones Unisangil (Universitaria de San Gil)
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Vida, literatura y escuela: una experiencia de lectura
Get PDFEl texto presenta un breve relato, a través del cual reflexiono sobre mi experiencia de lectura en la escuela; y al hacerlo, aprovecho para disertar, casi que a pie de página, respecto del papel que la literatura se niega a jugar en el ámbito educativo: el de ser instrumento. Rol cuya fisonomÃa exploro y cuestiono a partir de mi propia narrativa, con ella, de paso, también doy cuenta de mi comunión con la literatura desde un punto de vista estético
Equipo Editorial
Get PDFLuis Gustavo Ãlvarez RuedaRectorBeatriz Toloza SuárezVicerrectora AcadémicaLeonardo Porras MartÃnezVicerrector Administrativo y FinancieroWilliam Guerrero SalazarDirector Departamento de InvestigacionesEQUIPO EDITORIALBeatriz Toloza SuárezDirectoraFabio Enrique Barragán SantosEditorLaura Lida Sánchez MartÃnezCoordinadora de PublicacionesCOMITÉ EDITORIALEsp. Sandra Milena Neira CamachoUnisangilEsp. Maria del Pilar Ortiz CorredorUnisangilMag. (c) Rafael Iván RodrÃguez SuárezUnisangilCOMITÉ CIENTÃFICODra. (c) MarÃa Trinidad Gómez MartÃnezUnisangilEsp. Miguel Arturo Fajardo RojasUnisangilDr. Gilberto Bautista UsedaUnisangilÃRBITROS DE ESTE NÚMERODra. Blanca L. Bojacá B.Universidad DistritalDra. (c) MarÃa Trinidad Gómez MartÃnezUnisangilEsp. Miguel Arturo Fajardo RojasUnisangilMag. Javier Augusto Ferreira JiménezUniversidad Autónoma de BucaramangaMag. (c) Elsa Marina Balaguera S.Colegio Urbano Concentración de Desarrollo RuralEsp. Nany Escobar ArteagaFundación Universitaria Tecnológico ComfenalcoEsp. Maria del Pilar Ortiz CorredorUnisangilCORRECCIÓNGladys Safira Pereira S.TRADUCCIONESInstituto de Idiomas de UnisangilARTE Y DIAGRAMACIÓNMartha Cadena, Jonathan Duqu
Comparación normativa del mecanismo de retención en la fuente a TÃtulo de Renta en Colombia, Venezuela y Chile en el concepto de contratos de construcción
No full textEn este documento se presenta el resultado de la comparación normativa del mecanismo de retención en la fuente a tÃtulo de renta en Colombia, Venezuela y Chile en el concepto de contratos de construcción, se identifican las similitudes y diferencias existentes en los elementos de la retención en la fuente y el procedimiento de este mecanismo; el cual incluye los elementos de la retención en la fuente, las obligaciones de los agentes retenedores, el régimen sancionatorio, el proceso de fiscalización y de cobro
¿PedagogÃa por proyectos o hacer proyectos?
Get PDFLa pedagogÃa por proyectos implica una transformación curricular del papel del docente y del estudiante. Los unos y los otros, juntos, organizan sus expectativas, el programa en proyectos y las acciones escolares a las que dedican todo el tiempo. Los estudiantes en esta pedagogÃa, independientemente de su edad, son considerados personas capaces de participar, con el liderazgo de su docente, en decisiones trascendentes respecto a lo que ha de realizarse en la clase.Desarrollar algunos proyectos de aula durante el año, si bien resulta una aproximación a la pedagogÃa por proyectos, un escalón en la transformación, no es lo mismo ni tiene las mismas repercusiones
Presentación
Get PDFCon la presentación de su número 6, la Revista PEDAGÓGICOS completa cin- co años de existencia al servicio de la divulgación en el campo de la Pedago- gÃa. Por ello, para Unisangil; y en especial, para la Dirección de la revista, su Comité Editorial, su Editor y todo su equipo de colaboradores, resulta muy satisfactorio ojear las páginas de estos seis números y encontrar un signifi- cativo y variado historial de experiencias, entrevistas, propuestas, reflexio- nes e investigaciones que han sido conocidas por muchos lectores gracias a nuestra mediación
Una experiencia de apoyo virtual a la escritura de artÃculos académicos en Unisangil
Get PDFLa necesidad de aumentar y mejorar la escritura y publicación de artÃculos académicos de autorÃa de docentes de Unisangil, generó en el equipo de investigación y la Dirección de Publicaciones la expectativa de llevar a cabo, con un grupo piloto de docentes, un proceso de producción escrita con apoyo virtual en ambiente Moodle
El emprendimiento y la innovación, el camino al desarrollo
Get PDFEste artÃculo pretende presentar al lector una breve conexión entre emprendimiento, proceso innovador y la manera en que éstos dos ejes temáticos aplicados al empresarismo pueden propender porque al final del proceso se logre el camino al éxito empresarial, con la contextualización sobre el concepto del emprendimiento tanto en Colombia a través de su legislación como en los diversos conceptos sobre innovación y tendencias. A nivel de mercado es posible terminar conpreguntas valederas sobre lo que es importante para las empresas en lo que tiene que ver con capital para invertir y con que, quien emprende debe entender que existe un riesgo que debe ser calculado para mitigar impactos positivos y negativos de la acción misma del emprendimiento encualquiera de sus tipos
Equipo Editorial
Get PDFIng. Faver Adrián Amorocho SepúlvedaDecano Facultad de Ciencias Naturales e IngenierÃaUnisangilEsp. Sandra Johana BenÃtez MuñozEditoraC. S-P. Laura Lida Sánchez MartÃnezCoordinadora de PublicacionesCOMITÉ EDITORIAL Esp. Wilson Gamboa ContrerasDirector Grupo IDENTUS, UnisangilIng. Milton Javier Muñoz NeiraDirector Programa IngenierÃa Electrónica, UnisangilIng. Enrique Blanco OlarteDirector Programa IngenierÃa de MantenimientoUnisangilIng. Edgar RodrÃguez DÃazDirector Programa IngenierÃa AgrÃcola UnisangilCOMITÉ CIENTÃFICOM.Sc. Hernán Camilo Castellanos GranadosDocente Investigador UnisangilM.Sc. Héctor Iván Gómez OrtizDocente Investigador UnisangilM.Sc. Miguel René Mogollón LancherosAsesor Instituto Geográfico AgustÃn Codazzi - IGACM.Sc. Alexander Medina RojasDocente Investigador UnisangilARBITROSPh.D. Ariel René Carreño OlejuaProfesor asociado e investigadorFacultad de IngenierÃa Mecánica Universidad Pontificia Bolivariana UPB Seccional BucaramangaM.Sc. © Verónica ChajÃn OrtizDirectora Externa de Investigación Universitaria de Investigación y Desarrollo UDIM.Sc. José Miguel Herrán Suárez Docente Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNADEsp. Oscar Javier Acevedo AmayaAsesor Unidad Nacional de Planificación rural y adecuación de tierras - UNATM.Sc. © Néstor Jesús Páez SarmientoDocente Investigador UNISANGILM.Sc. Angélica MarÃa Luque PeñuelaInvestigadora Grupo IDENTUSUNISANGILTRADUCCIÓNInstituto de Idiomas UNISANGILREVISIÓN LINGÃœÃSTICAC. S-P. Laura Lida Sánchez MartÃnezARTE Y DIAGRAMACIÓNJosé David Garnica Olivero
La lectura crÃtica del cine en la Universidad
Get PDFEl presente artÃculo expone la viabilidad de utiizar el código cinematográfico en el aula de clase como un aliado en el proceso de enseñanza, por ende de aprendizaje, a través del ejercicio de la lectura crÃtica. Por tanto, se suscribe en la forma de innovación pedagógica, que permite descubrir el potencial educativo del cine y explotar sus múltiples posibilidades, para realizar actividades académicas y alcanzar desarrollos cognitivos propios de este nivel