Publicaciones Unisangil (Universitaria de San Gil)
Not a member yet
330 research outputs found
Sort by
Equipo Revista
No full textFranklin Figueroa CaballeroRectorLeonor Cordero QuintanillaVicerrectora AcadémicaJosé Manuel Serrano JaimesVicerrector Administrativo y FinancieroWilson Gamboa ContrerasDirector Departamento de InvestigaciónEQUIPO EDITORIALIng. William Guerrero SalazarDecano Facultad de Ciencias Naturales e IngenierÃaUNISANGILM.Sc. Sandra Johana BenÃtez MuñozEditoraC. S-P. Laura Lida Sánchez MartÃnezCoordinadora de PublicacionesCOMITÉ EDITORIALM.Sc. Frank Carlos Vargas TanguaDirector Grupo de Estudios Ambientales para la Sostenibilidad, la Innovación y el Desarrollo, Geasid, UNISANGILIng. Enrique Blanco OlarteDirector ProgramasIngenierÃa de MantenimientoIngenierÃa ElectrónicaUNISANGILIng. Edgar RodrÃguez DÃazDirector Programa IngenierÃa AgrÃcolaUNISANGILIng. Yaneyda Zulay Longas FlórezDirectora ProgramasIngenierÃa de SistemasTecnologÃa en Sistemas de InformaciónUNISANGILIng. Diana Patricia Torres SolanoDirectora Programa IngenierÃa AmbientalUNISANGILIng. William Alexander Matallana PorrasDirector Programa IngenierÃa de SistemasUNISANGIL Sede ChiquinquiráIng. Wilson Arturo Gómez BecerraDirector Programa IngenierÃa Electrónica,UNISANGIL Sede YopalIng. Ãngela Bibiana Ortegón FuentesDirectora Programa IngenierÃa de SistemasUNISANGIL Sede YopalIng. Lina Paola OrduzDirectora IngenierÃa AmbientalUNISANGIL Sede YopalIng. Lucelly MartÃnez TrochezDirectora Programa IngenierÃa AgrÃcolaUNISANGIL Sede YopalCOMITÉ CIENTÃFICOManuel Fernando González PuenteMagister en Gestión de la Educación mención educación superiorMagister en gestión de mantenimiento industrialEspecialista en Diseño CurricularIngeniero de MantenimientoDocente de IngenierÃa de Mantenimiento,Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, ESPOCH, EcuadorMayerly Juliana Aparicio QuiñonezCandidato a PhD en QuÃmica de MaterialesMagister en Catálisis y ProcesosIngeniera QuÃmicaHéctor Iván Gómez OrtizCandidato a PhD en IngenierÃa(Ing. Eléctrica, Electrónica y Gestión & Desarrollo)Magister en CienciasIngeniero Electrónico,Universidad Industrial de Santander ÃRBITROSAdriana Ochoa FandiñoGestora en Tecnoparque nodo Socorro en la lÃnea de BiotecnologÃa y nanotecnologÃa Magister en ciencias – AgrobiotecnologÃa, Universidad de Giessen en AlemaniaIngeniera Agrónoma, Universidad Nacional de ColombiaDora Marcela BenÃtez RamÃrezMagister en IngenierÃa Ambiental, Universidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaEspecialización en IngenierÃa AmbientalIngeniera MetalúrgicaJuan Pablo Lizarazo RuizAsohofrucolIngeniero AgrÃcolaEnrique Blanco OlarteIngeniero Mecánico, Universidad Industrial de Santander UISMarÃa Juliana Sanabria MuñozDocente investigador programa IngenierÃa de Mantenimiento UNISANGILMagister en Sistemas Energéticos Avanzados (en curso), Universidad de SantanderIngeniera Mecánica, Universidad Industrial de Santander UISHenry Javier Barón GonzálezDirector Grupo de estudios avanzados en tecnologÃas de información y comunicaciones de UNISANGIL – HydraEspecialista en TelecomunicacionesIngeniero de SistemasSandra Johana BenÃtez MuñozMagÃster en IngenierÃa de Confiabilidad y RiesgoEspecialista en Planeación, Desarrollo y Administración de la InvestigaciónIngeniera en Mantenimiento Industrial y Hospitalario TRADUCCIÓNInstituto de Idiomas UNISANGILREVISIÓN LINGÃœÃSTICAC. S-P. Laura Lida Sánchez MartÃnezARTE Y DIAGRAMACIÓNDepartamento de Mercadeo y Comunicaciones, UNISANGILÂ
Factores de riesgo cardiovasculares para la aceptación de estilos de vida saludables, barrio Rojas Pinilla, San Gil
No full textIntroducción. El propósito del presente estudio fue desarrollar estrategias que mediante la participación activa de la comunidad permitan la aceptación de estilos de vida saludable que prevengan enfermedades cardiovasculares. MetodologÃa. Se realizó una investigación de acción participación con la colaboración de 20 personas entre 40 – 80 años de edad del barrio Rojas Pinilla de San Gil. Se ejecutó una reunión con la comunidad y un especialista en el tema, indagándose sobre la experiencia personal y conocimiento de problemas cardiovasculares, y control y/o prevención de factores predisponentes como tabaquismo, colesterol alto, diabetes, estrés y sedentarismo. Resultados. Se realizaron compromisos con los participantes teniendo en cuenta los factores de riesgo cardiovascular identificados, posteriormente se evaluaron los compromisos adquiridos: disminución de azúcar y grasa en alimentos con un cumplimiento del 50% (10); el 100% (20) considera importantes los compromisos para la salud; 60% (12) dijo sentirse mejor al cumplir los compromisos; sin embargo se presentaron olvidos de los compromisos en 45% (9) de los casos. Conclusión. Se observaron cambios de la conducta hacia estilos de vida saludable con el seguimiento de las actividades
Validez de un instrumento de valoración de salud materna por dominios de enfermerÃa
No full textIntroducción. La valoración de enfermerÃa es un proceso planificado, sistemático, continuo y deliberado de recogida e interpretación de datos sobre el estado de salud del paciente a través de diversas fuentes. El propósito de este estudio fue validar un instrumento de valoración de la salud materno perinatal por dominios de enfermerÃa. MetodologÃa. Estudio descriptivo, en el que una vez elaborado el formato de valoración materno perinatal, se sometió a revisión de 5 expertos en el cuidado materno infantil  y posteriormente se aplicó a 8 estudiantes de enfermerÃa en su práctica materno asistencial. Resultados preliminares. El formato de valoración finalizó con un total de 329 preguntas, donde 7 obtuvieron una puntuación menor del 80% de la calificación, siendo eliminadas del formato y el resto de preguntas puntuaron por encima del 80% por tanto, 97,5 % de las preguntas del formato son válidas para valorar una gestante. Conclusión.Como resultado de esta primera etapa, se propuso un instrumento para realizar la valoración por dominios de enfermerÃa, partiendo de un instrumento previamente establecido y de la revisión teórica de la literatura
La transmigración internacional en México y su nuevo paradigma de justicia:a propósito de las reformas constitucionales.
Full text linkEl aumento de la inestabilidad social ha propuesto ajustes ineludibles, como lo es el rediseño de las polÃticas públicas en materia de justicia y democracia.En el caso de México, esto se ha evidenciado con la implementación de la Reforma del Estado, en particular con las reformas en materia de seguridady justicia, publicadas en el Diario Oficial de la Federación el dÃa 18 de junio de 2008, asà como con la reforma constitucional en materia de derechos humanos, publicada en el D.O.F., del 10 de junio de 2011, y con la promulgación de nuevas leyes como la Ley de Migración del 25 de mayo de 2011, la nueva Ley de Amparo, la que entró en vigor el 3 de abril de 2013, y otras a nivel local. En este contexto, México se encuentra por lo menos teóricamente en coherenciacon los ideales de libertad y justicia, e inaugura una nueva era en el tratamiento y regulación de la justicia en México, en particular con el tema de la migración transnacional. En primer término, porque el Estado mexicano adopta en el artÃculo primero constitucional, la cláusula de interpretación conforme y el principio pro persona; adiciona un tercer párrafo, donde les traslada la obligación a las autoridades de todos los niveles y ámbitos, tanto de promover, respetar, proteger y garantizar los derechos humanos, de conformidad con los principios de universalidad, interdependencia, indivisibilidad y progresividad
Equipo Editorial
No full textLAURA MERCEDES TORRES PARADADecana Facultad de Ciencias JurÃdicas y PolÃticasLAURA LIDA SÃNCHEZ MARTÃNEZCoordinadora Unidad de PublicacionesLUZ MIRIAM PÉREZ VERAEditor
Democratización y acceso a las TecnologÃas de la Información y la Comunicación (TIC ) desde la perspectiva jurÃdica de la garantÃa del derecho
No full textEn Colombia, el acceso a las telecomunicaciones como soporte para el ejercicio de los derechos a la libertad de expresión e información derivados de laDeclaración Universal de los Derechos Humanos, muestra un alto grado de conexidad entre las Nuevas TecnologÃas de la Información y la Comunicación(TIC) y algunos derechos constitucionalmente reconocidos, en consonancia con la pretensión de parte del Estado colombiano de garantizar la difusión de las nuevas tecnologÃas para la información y las telecomunicaciones bajo el principio de neutralidad; lo cual aporta nuevos retos y oportunidades para construir una sociedad más justa, igualitaria, participativa y democrática. No obstante se requiera bajo esta consideración de un nuevo escenario polÃtico social y económico de acciones, tendiente a evitar nuevos tipos de exclusión y discriminación, entre ellas la informática, la alfabetización digital y la conectividad total, que constituyen el desafÃo más importante de la era digital en manos de los constructores de la sociedad del conocimiento y la información
LA INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA PARA DINAMIZAR LAS PRÃCTICAS EDUCATIVAS Y SOLUCIONAR PROBLEMAS DEL CONTEXTO
Full text linkEn este artÃculo se pretende vislumbrar la importancia y la pertinencia de la investigación como una estrategia pedagógica en la escuela, que permite la movilización de prácticas educativas tradicionales y que, además, aporta a la comprensión de los contextos y a la solución de problemáticas escolares y sociales presentes en los mismos. En este sentido, se sistematiza una experiencia investigativa desarrollada durante los años 2012, 2013 y 2014 por parte del grupo de investigación: “Luna llena de derechosâ€, conformado por estudiantes de bachillerato y un docente acompañante de la Institución Educativa José Ignacio de Márquez, del municipio de RamiriquÃ, Boyacá, quienes acompañados con la metodologÃa del Programa Ondas de Colciencias, generaron un proceso de investigación en la c omu n i d a d e d u c a t i v a q u e p a rt i ó d e l reconocimiento y la problematización del contexto y que los llevó a convertirse en lÃderes y actores principales de la investigación, generadores de nuevos saberes y conocimientos para la comprensión y la transformación del contexto. En este proceso, la autora participa como asesora, apoyando el trabajo pedagógico y metodológico del grupo
Estudio de materiales para empaque de panela pulverizada
Full text linkEste artÃculo consiste en el estudio del uso de nuevas tendencias de empaques existentes en el mercado para panela pulverizada. Por las caracterÃsticas fÃsico-quÃmicas de la panela pulverizada, es necesario optar por empaques y embalajes adecuados para mantener sus condiciones organolépticas y conservar sus propiedades; estudio de los componentes más relevantes de la Norma Técnica Colombiana NTC No 2167, Norma Técnica Colombiana NTC No 1311. El desarrollo de este proyecto consiste en el análisis del empaque para panela pulverizada; se estudió la permeabilidad, la afectación microbiológica a través del empaque primario, también se evaluó la resistencia a la compresión vertical teórica y real en cajas de cartón corrugado utilizadas en el nivel de embalaje secundario; determinando la cantidad de masa soportada, de esta manera se buscó hallar el valor de carga admisible de una columna de cajas de producto embalado. En las pruebas realizadas en poliamida, se encontró que dicho material permite conservar las propiedades de la panela pulverizada; por sus caracterÃsticas de barrera favorece una alta impermeabilidad ante los gases y organismos microbiológicos; e incluso es resistente a la perforación; soporta en entornos calurosos por arriba de temperatura ambiente
Diseño de una estrategia pedagógica con enfoque CLIL para un curso de bioquÃmica en L2
Full text linkEl presente artÃculo emerge desde el diseño de una estrategia pedagógica a través del enfoque CLIL para un curso de Ciencias Naturales en L2 como proyecto de innovación pedagógica. Su construcción se fundamentó en las 4C: Contenido, que involucró la selección de temáticas propias de la bioquÃmica y lenguaje de aprendizaje; Cognición, desde la selección de habilidades,sub habilidades (taxonomÃa de Bloom) y competencias pertinentes para la enseñanza de las Ciencias Naturales y para L2 Comunicación, en el diseño de actividades didácticas, en las que se desarrollan habilidades receptivas del lenguaje como la lectura y la escuchay productivas como la escritura y la oralidad(Lenguaje para el aprendizaje y Lenguaje a través del aprendizaje); y Cultura, abarcada desde los hábitos alimenticios y el uso de las TIC. Se incluyen los resultados obtenidos en un estudio piloto que reflejó la pertinencia de los contenidos, la importancia del filtro afectivo como obstáculo en los procesos de aprendizaje, la relevancia del aprendizaje colaborativo y el manejo del tiempo en la educación bilingüe