Publicaciones Unisangil (Universitaria de San Gil)
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Cuatro tendencias nanotecnológicas que revolucionarán la medicina en Colombia
Full text linkEn el siguiente documento se presentan los resultados de una revisión bibliográfica con el propósito de identificar las tendencias nanotecnológicas de la medicina en Colombia, donde serán de gran importancia reconocer los aportes que estas tecnologÃas traerán a la solución de los problemas relacionados con la salud en el paÃs. De esta forma se realizó una exploración de 60 fuentes bibliográficas, de las cuales fueron tomadas 20 y seleccionadas 12, en ellas se encuentra la información pertinente a las tendencias nanotecnológicas que se están implementando e investigando en la medicina. Las tendencias más relevantes son las siguientes: nanomarcapasos, biosensores en la medicina, liberación de fármacos, nanopartÃculas en la medicina. Lo que indica que la elaboración de estos proyectos en Colombia mejorará la calidad de vida de muchos pacientes colombianos, puesto que dÃa a dÃa la tecnologÃa avanza dando solución a los problemas médicos, pues su ejecución ha sido satisfactoria, permitiendo que estos avances mejoren el servicio médico en el paÃs, ya que no es una prioridad para el Estado
Uso de las energÃas alternativas en las instituciones de educación superior en el paÃs
Full text linkEn el presente artÃculo de reflexión se pretende mostrar una visión del concepto de energÃas renovables alternativas como solución al problema de contaminación que se tiene en el paÃs. Las instituciones de educación superior son las entidades que primeramente deben estar comprometidas con esta opción, puesto que en sus claustros es donde se forman a los futuros profesionales que tendrán la difÃcil tarea de dirigir y mejorar las condiciones de vida de los millones de habitantes de Colombia. Las alternativas de energÃa renovable no son más que una opción de fuentes de poder que pueden suplir la demanda de los ciudadanos, además de ser una opción rentable se puede generar conciencia en el cuidado al medio ambiente, dado que estas fuentes energéticas se producen con la ayuda de la naturaleza, no emiten gases efecto invernadero los cuales son perjudiciales para la atmósfera terrestre y además son inagotables. Su implementación o uso se lleva a cabo gracias a la utilización de diferentes implementos accesibles a todas las personas y los cuales pueden ser una buena inversión a mediano y largo plazo
Presentación
Full text linkEs grato compartir esta décima primera edición de Matices Tecnológicos, revista de la Facultad de Ciencias Naturales e IngenierÃa de UNISANGIL, la cual recopila artÃculos de sus tres sedes San Gil (Santander), Yopal (Casanare) y Chiquinquirá (Boyacá), producto de proyectos formación investigativa y trabajos de grado.Para el año 2019, la facultad sigue fortaleciendo sus procesos de investigación formativa y formación en investigación, con el propósito de dar cumplimiento a su misión institucional de contribuir al desarrollo regional con visión global a través del trabajo articulado de sus grupos de investigación y realizando actividades multicampus, motivo por el que en nombre del equipo editorial, agradecemos los aportes de los autores e integrantes de los comités que conforman este medio porque facilitan la continuidad anual de divulgación y visibilidad de trabajos en el área de las ciencias básicas, la ingenierÃa y áreas afines.Esperamos que estos contenidos sean de su interés y estamos atentos a recibir sus propuestas de divulgación
Estudio de caso: estilos de aprendizaje de los estudiantes y su relación con el diseño de ambientes educativos
No full textEste artÃculo socializa los resultados de una investigación sobre “Planeación del aprendizaje y creación de ambientes educativos en función de los estilos de aprendizaje de los alumnosâ€, realizada en un grupo de estudiantes y docentes del Colegio San Carlos de San Gil, Santander, Colombia. Para su ejecución y el análisis de la información se empleó el método cualitativo fenomenológico. A partir del estudio de autores, y la aplicación de instrumentos para recoger información, se encontró que para satisfacerlas necesidades de aprendizaje de los escolares–propósito fundamental de la educación– es importante conocer cómo aprenden los sujetos, cuál es el papel de docentes y estudiantes en el proceso educativo, qué relación existe entre estilos de aprendizaje y resultados académicos y cómo lograr un balance entre los estilos de aprendizaje y enseñanza, encaminados a facilitarel aprendizaje. Tres hallazgos importantes de este estudio son: primero, las personas que se encuentran en el entorno escolar son diversas en sus formas de percibir el mundo y enfrentarse a situaciones de enseñanza aprendizaje;segundo, estudiantes y docentes son seres con caracterÃsticas cognitivas multimodales con preferencia por uno u otro estilo, lo cual constituye un reto para los educadores ya que deben tomar conciencia acerca de sus propios estilos de enseñanza y balancearlos con los estilos de aprendizaje de sus educandos, y asà generar ambientes que favorezcan mejores resultados académicos; y tercero, las estrategias pedagógicas deben planearse en función de los estilos multimodales, para favorecer el aprendizaje de todos los educandos
Presentación
Full text linkEn esta edición la Revista Pedagógicos contiene principalmente artÃculos que muestran trabajos realizados con respecto a la integración del idioma extranjero inglés en los diferentes procesos educativos, los cuales intentan demostrar cómo actuar ante las barreras que un segundo idioma, para este caso el inglés como idioma universal, puede estar generando y estar siendo el impedimento para eldesarrollo de procesos no solo comunicativos, sino de intercambio de saberes cientÃficos y socioculturales que conllevan a la transformación de la sociedad.Este aporte surge ante el fenómeno de la globalización e internacionalización de los currÃculos y de la necesidad de integrar las competencias comunicativas, con metodologÃas sustentadas en teorÃas lingüÃsticas y pedagógicas, que han arrojado experiencias significativas, las cuales merecen ser compartidas,pues buscan familiarizar y hacer más amigable el aprendizaje del idioma inglés.Por otra parte, siendo de gran importancia el desarrollo de investigaciones para mejorar la planeación del aprendizaje, se presenta en esta edición un artÃculo producto de investigación a partir de la aplicaciónde un instrumento para identificar los estilos de aprendizaje de los estudiantes y su coherenciacon el diseño que el docente planee para el desarrollo en su enseñanza, elementos que deben sertenidos en cuenta en el quehacer docente.Asà mismo y en coherencia con los retos del mundo actual, se presenta un artÃculo enfocado en el análisis de la forma como se aborda un tema polémico como es la educación sexual y la salud reproductiva, ante los diferentes desafÃos que pueden generar el tratar este tipo de temas en los diferentes escenarios educativos que propende por una formación integral de las personas y que pueden ser afectados por preconceptos que se tengan alrededor de este tema.Esperando que los temas aquà tratados sean de aprovechamiento para los procesos de enseñanza aprendizaje, como para la formación de una generación que requiere atención acorde a los cambios del mundo actual
Contenido
Full text linkPRESENTACIÓNBÚSQUEDASEstrategia didáctica: Enfoque AICLE para apartes delMódulo Virtual Fundamentos de InvestigaciónCarolina Salamanca Leguizamón, UNISANGILJuan Carlos Gómez Grisales, UNISANGILLuis Ãlvaro Villalba Reyes, UNISANGILPrácticas de evaluación del aprendizaje en cursos de inglés nivel II.El caso de la Fundación Universitaria de San Gil, UNISANGILMaricela Ballesteros Forero, UnisangilEstudio de caso: Estilos de aprendizaje de los estudiantes y su relación conel diseño de ambientes educativosCarlos David Ariza Cubillos, Colegio San Carlos de San GilEXPERIENCIASDiseño de una estrategia didáctica a través de la inclusión del idioma inglésen la asignatura de introducción a la ingenierÃaSandra Johana BenÃtez Muñoz, UNISANGILYeny RodrÃguez Sierra, UNISANGILImplementación del enfoque AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos yLenguas Extranjeras) en el proyecto pedagógico de aula de estudiantes dequinto y sexto grado en un colegio local en BaricharaSara Isabel Montoya Tobón, UNISANGILDISCURRIRRetos actuales de la educación en salud sexual y salud reproductivaYenny Patricia Moreno Rangel, UNISANGILGUÃA PARA AUTORESFotografÃas:Departamento de Comunicaciones UNISANGI
Notas para pensar, el territorio solidario
Full text linkEl siguiente artÃculo es una reflexión personal, no hace parte de una investigación, solo es producto de conversaciones en el ámbito de la economÃa solidaria sobre territorio solidario; es decir, en Colombia tenemos señalados como territorios solidarios lugares como las Provincias del Sur de Santander y Granada (Antioquia), sin embargo a la hora de pensar teóricamente a qué nos referimos con territorio solidario, no es claro el sustrato teórico; por ello se busca retomar la concepción de territorio, y hablar sobre las specificidades que puede tener desde una propuesta de economÃa solidaria. En primer lugar, se presenta una definición del territorio como una construcción social e histórica en la que, de manera dialógica, convergen la naturaleza-condiciones fÃsicas y las relaciones simbólicas y culturales allà tejidas. Luego, como la economÃa social y solidaria puede ser importante en este entretejido desde la apuesta por la reproducción ampliada de la vida y la naturaleza. De este modo, la referencia a un territorio solidario da cuenta de la conjunción entre esta construcción social del territorio articulado a la apuesta por otra economÃa que potencia una racionalidad sustantiva desde acciones en lo micro, la generación de redes y alianzas a nivel meso y por la gestión de polÃticas públicas a nivel sistémico, que posibilita mejores condiciones de vida desde la satisfacción de las necesidades de las personas
Modelos de Flexibilidad Curricular utilizados en los Programas de Administración de Empresas en Colombia
Full text linkSe puede identificar que los currÃculos son reflejo de la organización académica por áreas disciplinarias en diferentes instituciones. Este permite a losestudiantes, profesores, administrativos, funcionarios y comunidad en general,definir plenamente los logros académicos y formativos que se esperan alcanzar.(Comité Institucional de CurrÃculo. (s.f.), Internet). El presente trabajo de investigación pretende determinar los diferentes modelos y métodos de Flexibilidad Curricular con los que cuentan los programas de Administración de Empresas acreditados en alta calidad de determinadas universidades de Colombia. (MEN. (s.f.), Internet). Para desarrollar esta investigación se utilizó el método cuantitativo de análisis estadÃstico, bajo el modelo de un estudio descriptivo, utilizando para la recolección de datos la encuesta. Inicialmente se seleccionaron 27 universidades, de las cuales 15 en total participaron en el proceso. De manera posterior, se analizó la información dada por los directores de programa de las diferentes universidades acreditadas en alta calidad, a través de un ejercicio de Benchmarking educativo, buscando desarrollar actividades prácticas, orientadas a enriquecer una propuesta de polÃtica de Flexibilidad Curricular, para la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de UNISANGIL
Equipo Revista
No full textLuÃs Gustavo Ãlvarez RuedaRectorBeatriz Toloza SuárezVicerrectora AcadémicaFranklin Figueroa CaballeroVicerrector Administrativo y FinancieroWilliam Guerrero Salazar Director Departamento de InvestigaciónEQUIPO EDITORIALIng. Faver Adrián Amorocho SepúlvedaDecano Facultad de Ciencias Naturales e IngenierÃaUNISANGILEsp. Sandra Johana BenÃtez MuñozEditoraC. S-P. Laura Lida Sánchez MartÃnezCoordinadora de PublicacionesCOMITÉ EDITORIAL Esp. Wilson Gamboa ContrerasDirector Grupo de Innovación y Desarrollo Tecnológico de UNISANGIL - IdentusM.Sc. Frank Carlos Vargas TanguaDirector Grupo de Estudios Ambientales para la Sostenibilidad, la Innovación y el Desarrollo, Geasid, UNISANGILEsp. Henry Javier Barón GonzálezDirector Grupo de estudios avanzados en tecnologÃas de información y comunicaciones de UNISANGIL - HydraIng. Milton Javier Muñoz NeiraDirector Programa IngenierÃa Electrónica UNISANGILIng. Enrique Blanco OlarteDirector Programa IngenierÃa de MantenimientoUNISANGILEsp. Edgar RodrÃguez DÃazDirector Programa IngenierÃa AgrÃcola UNISANGILIng. Yaneyda Zulay Longas FlórezDirectora Programa IngenierÃa de SistemasUNISANGILIng. Diana Patricia Torres SolanoDirectora Programa IngenierÃa AmbientalUNISANGILExpedito Archila TrianaDirector Programa TecnologÃa en SistemasUNISANGILIng. William Alexander Matallana PorrasDirector Programa IngenierÃa de SistemasUNISANGIL Sede ChiquinquiráIng. Wilson Arturo Gómez BecerraDirector Programa IngenierÃa Electrónica, UNISANGIL Sede YopalIng. Ãngela Bibiana Ortegón FuentesDirectora Programa IngenierÃa de SistemasUNISANGIL Sede YopalIng. Alba Lucia Pérez Directora IngenierÃa Ambiental UNISANGIL Sede YopalIng. Lucelly MartÃnez TrochezDirectora (E) Programa IngenierÃa AgrÃcolaUNISANGIL Sede YopalCOMITÉ CIENTÃFICOMayerly Juliana Aparicio QuiñonezCandidato a PhD en QuÃmica de MaterialesMagister en Catálisis y ProcesosIngeniera QuÃmicaManuel Fernando González PuenteMagister en Gestión de la Educación mención educación superiorMagister en gestión de mantenimiento industrialEspecialista en Diseño CurricularIngeniero de MantenimientoDocente de IngenierÃa de MantenimientoEscuela Superior Politécnica de Chimborazo, ESPOCH, EcuadorHéctor Iván Gómez OrtizCandidato a PhD en IngenierÃa(Ing. Eléctrica, Electrónica y Gestión & Desarrollo)Magister en CienciasIngeniero ElectrónicoUniversidad Industrial de SantanderÃRBITROSAngélica MarÃa Luque Peñuela Magister en TecnologÃa Educativa y Medios Innovadores para Educación Ingeniera en Mantenimiento Industrial y HospitalarioMayerly Juliana Aparicio QuiñonezCandidato a PhD en QuÃmica de MaterialesMáster en Catálisis y ProcesosIngeniera QuÃmicaMarÃa Juliana Sanabria MuñozMagister en Sistemas Energéticos Avanzados (en curso)Ingeniera MecánicaEnrique Blanco OlarteIngeniero Mecánico, Universidad Industrial de Santander UISLeonardo Guerrero SalazarEspecialista en administración de la informática educativaIngeniero QuÃmicoDiana Patricia Torres Solano Magister en Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente (en curso)Especialista en QuÃmica AmbientalIngeniera AmbientalOscar Javier Leal GuerreroMagister en QuÃmica Ambiental (en curso)Especialista en Ordenamiento de Cuencas hidrográficasIngeniero AmbientalTRADUCCIÓNInstituto de Idiomas UNISANGILREVISIÓN LINGÃœÃSTICAC. S-P. Laura Lida Sánchez MartÃnezARTE Y DIAGRAMACIÓNDepartamento de Mercadeo y Comunicaciones, UNISANGI