Revista española de Documentación Científica
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Dialnet: cooperación bibliotecaria internacional en el siglo XXI
Get PDFThe Dialnet project is analyzed as a database that is largely the result of the cooperation of Spanish university libraries, reviewing its beginnings, its evolution, the participation of libraries and the different types of content. A special mention is made of Dialnet Métricas, explaining its origin, the chronological milestones, the processes for its preparation and the bibliometric data generated. The main data of each of the mentioned aspects is shown and it ends with a mention to new projects (as Dialnet CRIS) and some future possibilities within the framework of university library cooperation.Se analiza el proyecto Dialnet como una base de datos que es en buena medida fruto de la cooperación de las bibliotecas universitarias españolas, repasando sus comienzos, su evolución, la participación de las bibliotecas y los distintos tipos de contenidos. Se hace una especial mención de Dialnet Métricas, explicando su origen, los hitos cronológicos, los procesos para su elaboración y los datos bibliométricos que genera. Se muestran los principales datos de cada uno de los aspectos mencionados y se finaliza haciendo una alusión a nuevos proyectos, como el portal de la investigación (Dialnet CRIS), y a algunas posibilidades de futuro dentro de ese marco de cooperación bibliotecaria universitaria
Competencias de los Profesionales Sanitarios en el Marco de la Complejidad: Modelo de Formación Digital para la Educación 4.0
Get PDFComplex environments require changes in training models for health professionals to support access to knowledge for teaching and clinical research decision-making. These changes require digital competency training to successfully address knowledge acquisition and lifelong learning in the digital health ecosystem. This research aims to analyse the habits of use of information resources by healthcare professionals in professional practices and to propose a model for training in digital competence. An exploratory and explanatory research method was chosen. Data collection techniques included pre-test and post-test questionnaires for the training activities. The program designed to develop digital competency under the model proposed in this study had significant acceptance among users who valued all the contents, resources, and teachers and considered it effective. Training in digital competencies is one of the drivers of digital transformation. Teaching-learning models in virtual environments pose challenges for 21st-century libraries.En entornos complejos, los profesionales sanitarios necesitan adaptar sus modelos de formación para acceder al conocimiento y tomar decisiones en la docencia y la investigación clínica. Esto implica desarrollar competencias digitales para aprovechar el ecosistema sanitario digital y mantener un aprendizaje continuo. Con el objetivo de analizar los hábitos de uso de los recursos de información por parte de los sanitarios y proponer un modelo de formación en competencia digital, se llevó a cabo una investigación exploratoria y explicativa. Los datos se recopilaron mediante cuestionarios en actividades formativas. El programa diseñado para desarrollar estas competencias digitales fue bien recibido por los usuarios, quienes valoraron positivamente los contenidos, recursos y docentes, considerándolo efectivo. La formación en competen
Hacia un ecosistema de aplicación de buenas prácticas de publicación de datos en la Web: mapeado de las DWBP como medio para la implementación y el cumplimiento de los principios FAIR, FACT y CARE
Get PDFConcern about the publication and reuse of data published on the web has promoted the proliferation of initiatives aimed at mitigating the problems generated by the lack of quality in these (good practices and principles). However, some have been published in isolation or have not been accompanied by tools that would make their explanation possible. The aim is to move towards an ecosystem of good practices for publishing data on the web and, more specifically, 1) identify the relationships between Data on the Web Best Practices (DWBP) and the FAIR, FACT and CARE principles; and 2) present the DWBP as a means for the implementation and compliance of the indicated principles. A bibliographic review was carried out to identify works related to the good practices and principles studied. These initiatives were then analyzed, mapping the DWBPs to the principles. Correspondences between good practices and the FACT, FAIR and CARE principles were identified, so that DWBP serves as a means for the implementation and compliance of these principles. In addition, several thematic blocks related to the quality of data on the web were identified, specifying which ones are treated by the analyzed initiatives and which ones are not. The DWBPs largely satisfy the FACT, FAIR and CARE principles. Even so, both do not address all the necessary aspects to ensure the highest quality of the data. The creation of an ecosystem of good practices for the publication of data on the Web is proposed, in which DWBP, FAIR, FACT and CARE constitute essential elements, but not the only ones since, as indicated, they do not address essential aspects for quality. of the data.La preocupación por la publicación y reutilización de los datos publicados en la web ha promovido la proliferación de iniciativas orientadas a mitigar los problemas generados por la ausencia de calidad en estos (buenas prácticas y principios). Sin embargo, algunas se han publicado de forma aislada o no han ido acompañadas de herramientas que hicieran posible su explicitación. Se pretende avanzar hacia un ecosistema de buenas prácticas de publicación de datos en la web y, más específicamente, 1) identificar las relaciones existentes entre las Data on the Web Best Practices (DWBP) y los principios FAIR, FACT y CARE; y 2) presentar las DWBP como un medio para la implementación y cumplimiento de los principios indicados. Se realizó una revisión bibliográfica para la identificación de trabajos relacionados con las buenas prácticas y principios estudiados. Después, se analizaron estas iniciativas, mapeando las DWBP con los principios. Se identificaron las correspondencias entre las buenas prácticas y los principios FACT, FAIR y CARE, de modo que DWBP sirva como medio para la implementación y cumplimiento de dichos principios. Además, se identificaron varios bloques temáticos relacionados con la calidad de los datos en la web, especificando cuáles son tratados por las iniciativas analizadas y cuáles no. Las DWBP satisfacen en buena medida los principios FACT, FAIR y CARE. Aun así, tanto unas como otros no tratan todos los aspectos necesarios para asegurar la mayor calidad de los datos. Se propone la creación de un ecosistema de buenas prácticas para la publicación de datos en la Web, en el que DWBP, FAIR, FACT y CARE constituyen elementos esenciales, pero no únicos pues, como se ha indicado, no tratan aspectos esenciales para la calidad de los datos
Teatro en Internet: procesos de digitalización y plataformización en el Centro de Documentación de las Artes Escénicas y de la Música (CDAEM)
Get PDFThis research aims to analyse the digitisation of the theatrical medium as a sector of the creative industries. To do so, it looks at the digital adaptation over the last decade of the Documentation Centre for the Performing Arts and Music (CDAEM) in Madrid. Using a mixed methodology, the activity reports of the National Institute for Scenic Arts and Music between 2012 and 2021 are analysed to understand the digitisation processes of each area of CDAEM’s work. It also examines the impact of the Teatroteca, a platform for online lending of theatrical recordings for streaming, in the growing context of web platformization. The influence of the COVID-19 pandemic is observed as a driving agent in the processes of digitisation and platformization of CDAEM. This research thus represents an original contribution to the study of theatre documentation centres and contributes to updating studies on the presence of theatre on the Internet.Esta investigación tiene como objetivo analizar la digitalización del medio teatral como sector de las industrias creativas. Para ello se atiende a la adaptación digital en la última década del Centro de Documentación de las Artes Escénicas y de la Música (CDAEM) ubicado en Madrid. Mediante una metodología mixta, se analizan las memorias de actividad del Instituto Nacional de las Artes Escénicas y de la Música entre 2012 y 2021 para comprender los procesos de digitalización del CDAEM. Se examina también el impacto de la Teatroteca, plataforma de préstamo online de grabaciones teatrales, en el contexto creciente de la plataformización web. A su vez, se observa la influencia de la pandemia por COVID-19 como agente impulsor de los procesos de digitalización del CDAEM. Esta investigación supone una aportación original al estudio de los centros de documentación teatrales y contribuye a actualizar los estudios sobre la presencia del teatro en Internet
Conhecimentos e competências requeridas aos bibliotecários nas Humanidades Digitais: uma revisão da literatura
Get PDFThis article is a literature review conducted using the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) to identify, analyze and synthesize the competencies required of librarians in the Digital Humanities (DH); DH content in Information Science courses and the roles of librarians in DH projects. Competences were identified in all DH activities, particularly technological competences, soft skills, project planning and intellectual property rights. Courses and proposals for DH courses in Information Science were identified, as there are still gaps in training. The roles of librarians were identified at different levels, as suppliers of infrastructure, tools and raw materials, service providers, collaborators and project creators. It is recommended that DH be included both in the formal domain, through its inclusion in Information Science courses, and in the informal domain, through training that allows for lifelong updating.[pt] Este artigo é uma revisão da literatura conduzida utilizando as Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) para identificar, analisar e sintetizar as competências requeridas aos bibliotecários nas Humanidades Digitais (HD); os conteúdos em HD nos cursos em Ciência da Informação e os papéis dos bibliotecários nos projetos de HD. Identificaram-se competências em todas as atividades das HD, destacando-se as tecnológicas, as soft skills, o planeamento de projetos, e direitos de propriedade intelectual. Detetaram-se cursos e propostas de cursos em HD na Ciência da Informação, pois ainda são sentidas falhas na formação. Identificaram-se papéis dos bibliotecários, em diversos níveis, como fornecedores de infraestruturas, ferramentas e matéria-prima, prestadores de serviços, colaboradores e criadores de projetos. Recomenda-se a inclusão das HD tanto no domínio formal, a sua inserção nos cursos de Ciência da Informação, como no informal, por meio de formações que permitam uma atualização ao longo da vida.
Este artículo es una revisión de la literatura realizada siguiendo las directrices Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). Los objetivos son identificar, analizar y sintetizar los conocimientos y habilidades requeridos de los bibliotecarios en Humanidades Digitales (HD); identificar y analizar el contenido de la formación en HD en los cursos de Ciencia de la Información; e identificar y sintetizar los roles de los bibliotecarios en proyectos de HD. Se identificaron competencias y/o conocimientos en todas las actividades de HD, destacando las habilidades tecnológicas, las habilidades blandas, la planificación y gestión de proyectos, la comunicación, el trabajo colaborativo, la preservación de proyectos y los derechos de propiedad intelectual. Se identificaron varios cursos y propuestas de cursos en HD en Ciencia de la Información, teniendo en cuenta que todavía existen lagunas en la formación. Se identificaron roles de los bibliotecarios en diversos niveles, desde proveedores de infraestructuras, herramientas y materias primas hasta prestadores de servicios, colaboradores y creadores de proyectos
Percepción pública de la ciencia ciudadana en España: Análisis sociodemográfico Flor Sánchez
No full textThis study analyzes the public’s view of citizen science based on survey respondents’ expressed knowledge, attitudes, and motivations. The questionnaire was answered by 1,002 residents of 48 Spanish cities. The study population was 50% female and spanned various age groups, occupations, and levels of education. The results indicate that although the population has a quite favorable opinion of citizen science, people feel underinformed about it. Very few respondents consider it to be negative and many expect it to have a positive impact over the coming decade. While both men and women exhibit intrinsic motivations to participate in citizen science, women specifically exhibit social motives for contributing. The data reveal differences in respondents’ attitude to citizen science depending on gender, age, level of education, and occupation. The data suggest that incorporating a balanced and representative sample of the public into scientific endeavor will require greater institutional intervention in coming years.Este estudio analiza la visión del público general sobre la ciencia ciudadana basándose en los conocimientos, actitudes y motivaciones expresados por los encuestados. Un cuestionario específico fue respondido por 1.002 residentes de 48 ciudades españolas. La población de estudio, 50% mujeres, abarcó varios grupos de edad, ocupaciones y niveles de educación. Los resultados indican que los ciudadanos se sienten desinformados aunque tienen una opinión bastante favorable sobre la ciencia ciudadana; muy pocos encuentran aspectos negativos y muchos esperan un impacto positivo de la ciencia ciudadana. Si bien tanto hombres como mujeres informan motivaciones intrínsecas para participar en proyectos científicos, las mujeres añaden motivaciones sociales. Los datos revelan diferencias en la visión de los encuestados hacia la ciencia ciudadana según el género, la edad, el nivel educativo y la ocupación. Los datos sugieren que incorporar una muestra equilibrada y representativa de ciudadanos a proyectos científicos requiere una mayor intervención institucional
Patrones de coautoría en la investigación española y latinoamericana en la categoría “Communication” en ESCI y JCR-SSCI (2015-2021)
Get PDFThis paper compares the co-authorship networks of articles indexed in the ‘Communication’ category in the ESCI and JCR databases, authored by at least one researcher from a Spanish or Latin American institution (N = 8963). The results suggest that co-authorship is more intense in JCR than in ESCI. Furthermore, the latter network is more fragmented, indicating a higher number of specialized communities. Although both networks are organized around Spain, European institutions are more central in JCR, while in ESCI, Latin American and Anglo-Saxon centers occupy more privileged positions. Regional cooperation among Latin American institutions is secondary, in both JCR and ESCI. Finally, the evidence suggests more interdisciplinary collaboration in JCR.Esta investigación compara mediante un análisis sociométrico las redes de coautoría en los artículos recogidos en la categoría “Communication” en las bases de datos ESCI y JCR firmados por, al menos, un autor vinculado a instituciones españolas o latinoamericanas (N = 8963). Los resultados apuntan a una cooperación más intensa en JCR que en ESCI. En esta última la red es más fragmentada, lo que permite deducir la existencia de un mayor número de comunidades especializadas. Aunque ambas redes se definen por la centralidad destacada de España, en JCR existe un mayor peso de instituciones europeas que en ESCI, más marcada por países latinoamericanos y también anglosajones. La cooperación regional en Latinoamérica es secundaria, tanto en JCR como en ESCI. Por último, también se encuentran evidencias de una mayor colaboración interdisciplinar en JCR
Retos y oportunidades en la preservación digital del patrimonio documental. La experiencia de Repsol
Get PDFAll measures aimed at preventing the deterioration of documentary heritage and guaranteeing access to its content over the years are included within the concept of digital preservation in which Repsol, a global multi-energy company, shows its commitment and interest after depositing its digital heritage in the Arctic World Archive. This event has been possible thanks to the innovative technique of digital data recording in high resolution using the file reel format, provided by the company Piql. This document includes both the theoretical framework related to digital preservation and documentary heritage, as well as an analysis of the innovative technology provided by Piql, the initial state of Repsol’s documentary heritage and the process conducted to achieve this project.Todas las medidas destinadas a la prevención del deterioro del patrimonio documental y a garantizar el acceso a su contenido a través de los años se engloban dentro del concepto de preservación digital en donde Repsol, compañía multienergética global, muestra su compromiso e interés tras depositar su patrimonio digital en el Arctic World Archive. Este suceso ha sido posible gracias a la novedosa técnica de grabación digital de datos en alta resolución utilizando el formato de carrete de archivo, facilitado por la empresa Piql. En este documento se recoge tanto el marco teórico relativo a la preservación digital y patrimonio documental, además de un análisis de la novedosa tecnología facilitada por Piql, estado inicial del patrimonio documental de Repsol y el proceso llevado a cabo para la consecución de este proyecto
Tesis doctorales españolas sobre el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA): un estudio bibliométrico
Get PDFDoctoral theses are an indicator of research activity in universities. The present study aims to analyse the production of doctoral theses on the OECD’s Programme for International Student Assessment (PISA) to identify the collaborative networks generated by the scientific production of their authors. For this purpose, a bibliometric analysis and of social networks of 135 doctoral thesis included in the TESEO database from 20 academic years (2001/2002 to 2020/2021) was carried out. The results show that interest in PISA has progressively increased at the university level, in many cases both in the production of one thesis as well as in the publication of scientific articles. It has also been shown how the information generated by PISA has led to various collaborative networks among researchers.Las tesis doctorales son un indicador de la actividad investigadora de las universidades. El presente estudio tiene por objetivo analizar la producción de tesis doctorales sobre el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) de la OCDE e identificar las redes de colaboración generadas por la producción científica de los autores de dichas tesis. Para ello, se realizó un análisis bibliométrico y de las redes sociales de 135 tesis doctorales incluidas en la base de datos TESEO, de 20 cursos académicos (2001/2002 a 2020/2021). Los resultados demuestran que el interés por PISA ha ido aumentando progresivamente en el ámbito universitario, no concretándose en muchos casos únicamente en la elaboración de una tesis, sino también en la producción de artículos científicos. Asimismo, se ha mostrado que la información generada por PISA ha propiciado diversas redes de colaboración entre investigadores
Herramienta para la identificación y análisis de revistas depredadoras en ciencias biomédicas
Get PDFObjective: Describe a tool developed by libraries to identify predatory journals in the biomedical field. Method: Potentially predatory journals in biomedicine, identified from blacklists and bibliographies, are included. Each journal is analysed for its inclusion in white lists, its membership of publishers’ associations, and other data useful for the study. Results: Fewer journals are found in the whitelists and more in the directories. The criterion most fulfilled is membership of publishers’ associations. Discussion: A weighting and a different level of vigilance for journals is proposed. The value of the predatory label when sources are not updated is discussed. Conclusions: Tool performs as a directory of suspect journals in biomedicine and as a data source for the analysis of these journals. Its value depends on its up-to-dateness.Objetivo: Describir una herramienta creada desde las bibliotecas para identificar y analizar revistas depredadoras en el ámbito biomédico. Método: Se incorporan revistas potencialmente depredadoras en biomedicina, identificadas a partir de listas negras y bibliografía. De cada revista se analizan su inclusión en listas blancas, su adhesión a las asociaciones de editores, y otros datos útiles para el estudio. Resultados: Se observa un número menor de revistas presentes en las listas blancas y mayor en los directorios. El criterio más cumplido es el de adhesión a las asociaciones de editores. Discusión: Se propone una ponderación y un distinto nivel de vigilancia para las revistas. Se discute el valor de la etiqueta de depredadora cuando las fuentes no se actualizan. Conclusiones: La herramienta funciona como directorio de revistas sospechosas en biomedicina y como fuente de datos para el análisis de estas revistas. Su valor depende de su actualización