Chukyo University Repository for Academic Resources / 中京大学学術情報リポジトリ

藤本　涼花

Japanese

Mechanisms to sustain a voluntary, non-profit children’s cafeteria Focusing on the History of Local Movements and Social Networks

石堂　典秀

Respect for Human Rights in Sports: An Applicability of the UN Guiding Principles on Business and Human Rights for Sports Organizations

ISSN 2436-2875
国 際 学 部 紀 要
第　８　号
中京大学国際学部
2　0　2　4
頁
論　　文
技術基盤スタートアップと支援策
　　 　  韓国の事例 　　  金　　　炫　成　　１
竹内好と丸山眞男
　　 　  福澤諭吉「脱亜論」とアジア主義をめぐって 　　  川　尻　文　彦　　25
Employers' Perspectives on Study Abroad Attributes and Desired Competencies: 
　A Case Study of Japanese Multinational Firms  本　守　美　織　　41
翻　　訳
An English Translation of Mori Tetsuro’s The Tale of the Two Kannons 
　Who Crossed The Warring Seas （Choeisha, 2002）
　Part 3（a） of 3  セン・オン　　55
実践報告
The Benefits of First-Year University Students Interacting 
　with International Students in Preparation for Studying Abroad
  テリー・ワコーズ　129
  ウェストビィ三奈　　　


表紙01　8

金子 潤

― 41 ―
中京大学体育研究所紀要　Vol.38　2024
背景
「子どもから大人まで、誰もが靴を脱いでは
だしで過ごしたくなる居心地の良い森をつく
ろう」、そんなコンセプトで岐阜県美濃市の
morinosでスタートした「はだしの森づくり」
プロジェクト。「はだし」で歩くことのできる
フィールドを探していた著者と、ドイツを中心
としたヨーロッパのBarefoot parkを参考に国内
にもそういった場を作りたかったmorinosとの
共創から生まれたこの取り組みも三年目となっ
た。この三年間は厳しい社会情勢の中での活動
ではあったが、そのおかげで自然環境をより深
く見つめ直す機会となり、人間の健康だけでな
く、植物、土壌、菌類など森を取り巻く環境につ
いても関わり方を学んで行くことに繋がった。
道の整備＝トレイルづくりは、森づくりへと拡
張し、人間中心の視点から、人と森の共生を目
指す視点へと変化していった。
「はだし」で森を歩くことは、私たちの身体
の一部を森に還すことである。足裏の皮膚の角
質は土壌の微生物の餌として分解され、やがて
土となる。地球上に暮らす動植物たちは、自分
たちの生命の源である土を増やす暮らしを日々
行なっているが、文明化された私たちの暮らし
は土を増やす、土に還すことから遠ざかってし
まっている。土に直接触れ、土を増やすことで
動植物と土壌の多様性に貢献する。こうした取
り組みは、近年の地球温暖化や気候変動に対す
る具体的な緩和策の一つであるとも言える。
「はだしの森づくり」は一般市民が参加する社
会教育的なプロジェクトである。参加者同士が
支え合い、学び合いながら森づくりが進んでい
る。「はだし」の視点からみた人間と森の健康効
果に関するエビデンスの構築を目指すこと、さ
らにはmorinosの来場者が自ずと「はだし」で過
ごしたくなる場所を作ること。これら２つを念
頭におきながら、本年度の取り組みを振り返っ
た。
方法
「はだしの森づくりプロジェクト」は、岐阜県
立森林文化アカデミー（岐阜県美濃市）内にある
森林総合教育センターmorinos（https://morinos.
net）を起点とした広場および演習林に繋がる造
成地に作られた森を使用した（図１）。「はだし」
で歩くルートは全長約200mとし、今年度は当
初の計画ルートに戻し、周遊コース並びに演習
林の入り口に繋がるトレイルを作成中である。
当施設は森に関わる専修学校ということもあ
り、森づくりに関わる道具 (スコップ、ノコギ
活動報告
「はだしの森づくり」プロジェクト経過報告　vol.3
金子　潤
Barefoot Forest Project Progress Report vol.3
Jun KANEKO
中京大学体育研究所特任研究員
― 42 ―
「はだしの森づくり」プロジェクト経過報告　vol.3
リ、マグワ、チェーンソーなど )は施設所有のも
のを使用し、材料となる木材、石、落ち葉、竹
もできるだけ現地で調達し、森づくりに活用し
た。
本年度の森づくり作業は毎月1回、時間帯
は9時半から16時頃とした。昨年度までは口
コミを中心に参加者を募っていたが、本年度
はmorinosのホームページ上で作業日程を公開
（https://morinos.net/events/6812/）し参加者を募っ
た。
結果および考察
本年度は作業を9回実施し、日時（2023年12
月まで、2023年度はあと2回実施予定）と内容
は下記の通りであった。毎回の参加者は10～20
名であった。（図2）
4月27日
ミニ講義：はだしの森づくりのコンセプトの確
認と共有、人間の足骨格について
作　　業：近自然工法による階段づくりの修正、
水溜りの抜けづくり
5月25日
ミニ講義：森林内の水と空気の流れ、炭の活用
について
作　　業：U字溝の撤去、竹炭づくり、ぬかる
み対策、しがらみ（柵）づくり
6月22日
ミニ講義：山森川海の繋がりと地形、日本列島
の河川について
作　　業：雨と地面表層の水の流れの確認と調
整、近自然工法による階段づくり
7月20日
ミニ講義：森の木々と都市部の木々、菌類の行
動について
作　　業：低木の剪定、菌糸の採取、点穴づく
り、近自然工法による階段づくり
9月7日
ミニ講義：先人たちの環境土木の取り組み、土
図 1　はだしの森プロジェクトのルートマップ
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中京大学体育研究所紀要　Vol.38　2024
の5原則について
作　　業：有機物によるグランドカバー、林内
の表層の空気の流れの調整、菌根菌
のキノコの観察
10月12日
ミニ講義：菌 糸 ネ ッ ト ワ ー ク の 広 が り
（microbiomepathways）について
作　　業：落ち葉集め、グランドカバー、焼き
杭づくり、ルート延長
11月30日
ミニ講義：森林の循環、枯れ木の役割、菌類の
成長について
作　　業：落ち葉集め、トレイル入り口に近自
然工法で階段づくり
12月21日
ミニ講義：陸上生命のルーツについて（藻類と
菌類の出会い）
作　　業：落ち葉集め、ルート延長、しがらみ
（柵）づくり、ツル植物の剪定
今年度の森づくり作業は「はだし」での歩き
心地に重点を置き、昨年に引き続き、森林内の
土壌に菌根菌による菌糸ネットワークを増やす
ことを目標とした。
トレイルを作っている場所は1965年に地山を
削ってできた造成地であり、粘土質の土と斜面
の下壁面はコンクリートで覆われており、フカ
フカとした地面はなく「はだし」トレイルをつ
くる場としては条件があまり良くなかった。粘
土質の地面は非常に硬く、雨が降っても浸透し
にくく、表層の土を削りながら流れてしまって
いた。また、土が硬いため木々の根は下に潜っ
て行けず、横に浅く張っている状態であった。
硬く、ゴツゴツとした地面、雨が降るとぬか
るんで滑りやすい斜面、こうした場所を「はだ
しで歩きたくなる」場所に変えるため、歩き心
地、踏み心地の良い地面の状態について試行錯
誤を繰り返してきた。その中で気付かされたの
が菌類の重要性である。菌類は5億年前に水中
でしか生きられなかった植物が陸上に上がるの
を助け、地球を緑で満たすきっかけとなった
（リン，2023）。そして、植物と菌類は結びつい
図 2　トレイルづくりの様子
― 44 ―
「はだしの森づくり」プロジェクト経過報告　vol.3
て糖や養分や水をやりとりしながら共生してい
る。こうして植物が陸に上がったことでそれを
食べる動物も陸上で生活できるようになった。
菌類、植物、動物はそれぞれ独立しているわけ
ではなく、地球上の大きな生態系としてお互い
に欠かせない存在であり、土を育てているので
ある。
歩き心地の良いフカフカなトレイルを作るこ
とは、単にフカフカな土を外から持ち込むこと
ではない。その原料となる落ち葉や枯れた木の
枝等の有機物を小さな虫たちが食べ、その排泄
物や落ち葉を菌類が分解していく。落葉広葉樹
が自然に生えている雑木林では、秋から冬にな
ると落葉し、春から夏にかけて菌類と虫たちが
分解し土が出来上がっていく。人間が歩く場所
はどうしても踏圧がかかり、地面が削られてし
まいがちである。そこで近自然工法による登山
道整備の手法を参考に丸太でトレイルに木枠の
階段を設置し、落ち葉が堆積しやすい環境を施
した。また、菌糸が成長するためには適度な隙
間が必要であるため、炭素分が多く多孔質な竹
炭を作り、枝葉に混ぜて使用した。
このような施工は私たちが歩くトレイル上だ
けでなく、「はだしの森づくり」で使用してい
る森全体へも繋げた。このプロジェクトを始め
る前は、以前見られていたキノコが減少した
り、植物の生育が悪い状態であった森が、春の
芽吹きが増えたり、土が流れにくくなったこと
で新たな植物が生える環境に変化してきた。さ
らに、morinos近くの森から菌根菌由来のキノ
コが生えている場所を探し、菌糸が巻き付いて
いる枯れ枝を採取して、「はだしの森づくり」エ
リア内に掘った50-80cm程度の縦穴に竹炭や剪
定枝とともに入れ込んだ。その結果、2023年の
秋は菌根菌由来のツチカブリやドクベニタケが
大量発生した。植物と共生関係にある菌類が増
えていることは、これまでの取り組みの成果で
あり、このプロジェクトがスタートしたことで
森の姿が人と森の関わりの中で確実に変化して
きている証である。また、「はだしの森づくり」
プロジェクトの進捗はmorinosのyoutubeチャン
ネルであるmorinosチャンネルに動画でまとめ
られており（vol.1-6）、毎回の活動報告について
はmorinosホームページに掲載されている。
森に光が差し込んで明るい環境へと変化した
ことで、morinosの一般来訪者も、「はだしトレ
イル」を体験する機会が増えてきている。看板
や靴を脱いで置くスペースが出来たことも大き
い。自然には人の立ち入りを拒むような雄大な
自然と、人が手を入れながら関わる身近な自然
が存在する。風通しが良く、明るい森は誰もが
入りやすい空間なのだと感じられた。さらに今
年度は、落ち葉や木の実など様々な森の素材を
コンテナに入れて足裏の感触が楽しめる、出前
「はだしトレイル」が都市部でも展開された（図
3）。人間が環境と意味のある関係を築くには触
覚が基本である（Paterson，2005）。森の素材の
一部に足裏から直接触れることで、森に思いを
馳せ、森に向かう人を1人でも増やしていく。今
後は、「はだし」をキーワードにした森づくりが
広がることを期待したい。
3年間このプロジェクトを進めてきたが、社
図 3　出前はだしトレイルの様子
― 45 ―
中京大学体育研究所紀要　Vol.38　2024
会情勢もあり、人を対象としたデータを計測し
てそれをまとめるということは困難な状況で
あった。しかしながら、人間と森の両者の健康
について考えを深める良い機会となった。今後
は「はだし」で歩くことでの人体の変化を計測
しつつ、菌類を含む土壌微生物の環境を見える
化し、歩き心地の良い地面を客観的に評価でき
るか検討中である。「はだし」で森を歩いてい
ると、直感的に森の変化を感じ取ることはでき
る。ただ、できるだけ多くの人を森と繋げるた
めには科学技術を用いた見える化・数値化も大
切である。
人間目線から植物・菌類目線へと変わって
いったこの取り組みは、森自身の生態系（エコ
システム）が循環し始める状態に近づきつつあ
る。森に降った雨は土に染み込んで、川に繋が
り、その川は海に流れ出る。森川海の繋がりの
中での生態系を考えた時、人間が暮らす「里」
（まち・いなか含む）の影響・役割は小さくな
い。森里川海、森を手入れするだけでなく、く
らしの中に森を取り入れる。地球という大きな
環境が持続可能であるためには、里で暮らす私
たち人間が森との関わり方を見つめ直すタイミ
ングがきている。
地球温暖化、異常気象といった気候変動、人
口減少、少子高齢化による社会システムの歪
み。挙げればキリがない社会問題や社会課題。
山積みの目の前の課題を解決するための小さな
一歩を踏み出すために、身近な自然・森に近づ
くこと。そのヒントは森が教えてくれるかもし
れない。
※ 本報告の一部はJSPS科研費JP20K19726の助
成を受けたものです。
引用文献
・ Pa t e r son  M,The  Forge t t i ng  o f  t ouch , 
Angelaki  10 ,115–132 ,2005  ht tps: / /doi .
org/10.1080/09697250500424387
・ リン・ボディ著，奇妙で不思議な菌類の世
界，6-9，創元社，2023
参考URL
・ はだしのトレイルづくり－11回目（R4年度
第1回目）https://morinos.net/report/5737/　最
終閲覧日2024/1/13
・ はだしのトレイルづくり－12回目（R4年度
第2回目）https://morinos.net/report/5940/　最
終閲覧日2024/1/13
・ 『はだしのトレイル16回目（2022年6回目）』
https://morinos.net/report/6744/　最終閲覧日
2024/1/13
・ 第17回　はだしのトレイル（今年度7回目）
https://morinos.net/report/7045/　最終閲覧日
2024/1/13
・ はだしのトレイル18回目（今年8回目）
https://morinos.net/report/7338/　最終閲覧日
2024/1/13
・ はだしのトレイル19回目（今年9回目）
https://morinos.net/report/7710/　最終閲覧日
2024/1/13
・ はだしの森プロジェクト【はだしのトレイ
ルづくり❶／プロローグ】https://youtu.be/
gEV6aLdetaM　最終閲覧日2024/1/13
・ はだしの森プロジェクト【はだしのトレイ
ルづくり❷／森の声を聴く】https://youtu.
be/BWc6YB5CITg　最終閲覧日2024/1/13
・ はだしの森プロジェクト【はだしのト
レイルづくり❸／豊かな土壌づくり】
https://youtu.be/tLz-EV6OH48　最終閲覧日
2024/1/13
・ はだしの森プロジェクト【はだしのトレイ
ルづくり❹／一歩一歩森の呼吸を感じて】
https://youtu.be/9XSVRPwBIZQ　最終閲覧
日2024/1/13
・ はだしの森プロジェクト【はだしのトレイ
ルづくり❺／森とほほえみあうはだしのト
レイル】https://youtu.be/igbtjyrM2kc　最終
閲覧日2024/1/13
・ はだしの森プロジェクト【はだしのトレ
イルづくり❻／はだしで感じる森歩き】
https://youtu.be/5f1zANu4mto　最終閲覧日
2024/1/13


Barefoot Forest Project Progress Report vol.3

Chukyo University（中京大学）Doctor of Philosophy in Health and Sport Sciences博士（スポーツ科学）doctoral thesi

牧野　瑞輝

マキノ　ミズキ

Makino, Mizuki

Biomechanics of high forward and upward javelin velocity acquisition in male javelin throw

中 京 大 学 法 学 会

ISSN 0286-2654
第59巻 第１号
論 説
行動経済学における基礎的知見の整理
リバタリアン・パターナリズムをめぐる検討の
予備的作業として
………………… 土 井 崇 弘 … ( )
ごみ捜査の限界に関する検討
アメリカの法理論・法実務を参照にして
………………… 山 田 峻 悠 … ()
日中戦争期の朝鮮・台湾における軍事援護体制の展開
外地における ｢銃後奉公会体制｣ の構築を中心として
………………… 長 瀬 大 樹 … ()


表紙01　59

執 筆 者 紹 介 (掲 載 順)
土 井 崇 弘 (中京大学教授)
山 田 峻 悠 (中京大学講師)
長 瀬 大 樹 (中京大学大学院法学研究科・
法学研究科研究員)
中 京 法 学 編 集 委 員 (五十音順)
柴 田 洋二郎
土 井 崇 弘
新 里 慶 一
中 京 法 学 通号第号
発 行 日 令和年月日
発 行 所 中京大学法学会
名古屋市昭和区八事本町
	

	

		
中京大学法学会会長
発行責任者 土 井 崇 弘
印 刷 所 有限会社 真 清 社
名古屋市中区新栄
表紙題字は王羲之・聖教序より集字


奥付　59

林　久博

巻　頭　言
教養教育研究院長　林　久博
　2024年4月4日、教養教育研究院の代表として中京大学入学式に出席しました。黒いガ
ウンと角帽を身にまとい舞台上で座っているだけでしたが、一斉にこちらに向けられる、
緊張感と期待感に満ち溢れた新入生の眼差しに触れ、自分の大学入学の頃を思い出しまし
た。誰も知り合いがいない見知らぬ土地で一人暮らしを始める不安が大きかったですが、
受験勉強を終えた解放感と新しい人生に踏み出していく高揚感があったように思います。
今振り返ってみると、友人や教師に恵まれた、人生で最も自由で濃密な4年間だったと思
います。そんな4年間を彼らにも与えたい、いや我々には与える義務があるのだ、と舞台
上で思わずにはいられませんでした。
　当たり前のことですが大学の主人公は学生です。ですから我々教員には、主人公たる学
生の学修や学修環境の整備が求められています。全学共通科目を担う教養教育研究院では
毎年学生のための様々な活動を行っており、本誌では2023年度の活動内容を記録いたし
ました。
　第Ⅰ部は教養教育研究院が企画・運営・実施した講演記録、第Ⅱ部は教養教育研究院内
の委員会の活動記録、第Ⅲ部は特筆すべき教育活動となっています。
　第Ⅰ部の講演記録では、キャンパス・ハラスメント防止研修会、障害のある学生への修
学支援に関する経験交流会及びアクティブ・ラーニングに関するFDワークショップにつ
いて報告されています。キャンパス・ハラスメント防止研修会では「キャンパスハラスメ
ントと被害者対応」という題目で外部から講師をお招きし、講演していただきました。経
験交流会では、2024年度から義務化となる「合理的配慮」に向け3名の教員がそれぞれの
経験を語り、その後活発な意見交換を行いました。アクティブ・ラーニングのワークショッ
プでも外部から講師をお招きし、方法論・実践例を学びました。これらの講演会は毎年大
なり小なりテーマを変えて行っていますが、こうした不断の取り組みが組織を膠着化させ
ず、健全な状態にするのではないでしょうか。それが学生に還元されることは言うまでも
ありません。
　第Ⅱ部には委員会の活動報告が記載されています。委員会の活動は着実に受け継がれる
ことが何よりも重要です。こうして記録に留めておくことの意義を忘れてはいけません。
　第Ⅲ部では、特筆すべき教育活動として韓国朝鮮語の授業の取り組みが報告されていま
す。こうした様々な工夫や取り組みが大学の授業をより活性化させることを願ってやみま
せん。
　今後も教養教育研究院は、大学の主人公たる学生のために組織一丸となって取り組む組
織であり続けたいと思います。


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Respect for Human Rights in Sports: An Applicability of the UN Guiding Principles on Business and Human Rights for Sports Organizations

表紙01　8

Barefoot Forest Project Progress Report vol.3

Biomechanics of high forward and upward javelin velocity acquisition in male javelin throw

表紙01　59

奥付　59

巻頭言

Mori Mikio’ s Days of Working for Oku-Komyoen and His Transfer to the Social Bureau, Ministry of Health and Welfare

「奇想」のフォークナー　―詩人から作家へ、そして日本での足跡―

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11,736