Jurnal Pendidikan (JP) : Riset dan Konseptual (Universitas Nahdlatul Ulama Blitar)
Not a member yet
677 research outputs found
Sort by
Pendidikan Tafsir Al-Qur’an dalam Lintas Media
Get PDFPerkembangan media komunikasi turut memberi pengaruh pada ruang pembelajaran tafsir di tengah masyarakat muslim. Untuk itu perlu diamati bagaimana transformasi tersebut berimbas pada bentuk pembelajaran tafsir al-Qur’an. Artikel ini menguraikan perkembangan pengajaran tafsir dari aspek transformasi medianya. Dengan mengamati secara kronologis perkembangan media tafsir, kajian ini menjelaskan peran media di setiap masanya terhadap keberlangsungan penyebaran dan pengembangan tafsir di tengah masyarakat muslim. Memanfaatkan berbagai literatur mengenai sejarah media tafsir dan juga literature tentang perkembangan tafsir, artikel ini diawali dengan menyusun periodesasi media tafsir berdasarkan periodesasi yang digagas McLuhan, yang terdiri dari tribal age, literacy age, print age dan electronic age. Artikel ini menyimpulkan bahwa media yang berkembang dari satu jenis ke jenis lain, secara teratur membawa tafsir bergeser dari satu ruang baca ke ruang baca baru dengan karakteristiknya sendiri. Adapun transformasi media secara tidak langsung mempengaruhi cara umat Islam mengkonstruksi bangunan studi tafsir, seperti memunculkan tradisi sanad sebagai respons dari keterbatasan memori media lisan sehingga pengajaran tafsir sangat terikat dengan sanad. Melembaganya tafsir pada kitab yang ditulis mufasir menjadikan kajian tafsir dibatasi pada otoritas figur tertentu. Sedangkan penggunaan media berbasis online, menjadikan otoritas tafsir yang dulunya hanya dimiliki figur mufasir memudar dan diserap oleh siapapun yang mengakses internet, sehingga pembelajaran tafsir lebih cenderung pada bentuk diskusi
Analisis Tokoh Utama pada Novel Si Anak Kuat Karya Tere Liye sebagai Pembelajaran Novel di SMA (Psikologi Sastra)
No full textAbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk mengenal teori psikologi sastra Sigmund Freud (Id, Ego, Superego), mendeskripsikan unsur-unsur instrinsik yang terkandung dalam novel, metode penelitiannya adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan novel Si Anak Kuat karya Tere Liye yang menceritakan tentang perjalanan seorang anak bungsu/si miskin yang memperbaiki hidupnya. Cerita novel ini dapat dijadikan alternatif bahan ajar sastra di SMA karena cerita dapat memberikan motivasi/hal positif bagi siswa
Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar dengan Storybook Berbasis Al-Qur’an di Sekolah Dasar Fase A
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis kebutuhan awal terkait pengembangan bahan ajar berupa storybook berbasis Al-Qur'an di Sekolah Dasar Fase A. Data untuk penelitian ini dikumpulkan melalui studi literatur, dan metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan desain Research and Development. Teknik pengumpulan data mencakup wawancara, studi pustaka, angket, serta analisis buku dan jurnal. Komponen analisis data meliputi media, materi, dan praktisi. Teknik penyajian hasil analisis data dilakukan secara kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa perlu adanya variasi dan inovasi bahan ajar Akidah untuk memenuhi kebutuhan dalam pembelajaran
Pola Pembelajaran Developmental Learning Sequences dan Applied Behavior Analysis pada Anak Berkebutuhan Khusus pada Mata Pelajaran Matematika siswa SD
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pola mengajar matematika pada anak berkebutuhan khusus di SDN 2 Kilensari dan mendeskripsikan latar belakang pelaksanaan sekolah inklusi. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Tehnik analisis data yang digunakan ialah menggunakan triangulasi data. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan yakni: 1). SDN 2 KILENSARI merupakan sekolah inklusi akan tetapi guru dengan latar belakang bukan Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Luar Biasa (PLB), tetapi mereka mendapatkan pelatihan dan dukungan dalam menghadapi tantangan mengajar anak ABK. 2). Proses pembelajaran matematika bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di SDN 2 KILENSARI dilakukan secara inklusif, siswa normal reguler dan ABK belajar dalam satu kelas yang sama. Penerapan settingan sosiometri dalam penempatan tempat duduk siswa ABK yang mana bertujuan untuk membantu mobilitas belajar peserta didik ABK. 3). Pola mengajar guru cenderung menggunakan praktek dan penggunaan pendekatan urutan belajar yang bersifat perkembangan, dimana materi disesuaikan secara bertahap dari yang konkret hingga pada akhirnya pada yang abstrak. Model pembelajaran yang digunakan adalah Applied Behavior Analysis (ABA) bertujuan untuk mengubah tingkah laku tidak adaptif, kebiasaan-kebiasaan yang tidak adaptif dilemahkan, dikurangi dan dihilangkan, sedangkan perilaku yang adaptif ditimbulkan dan dikokohkan
Implementasi Discovery Learning Berbantuan Lembar Kerja Kartu untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pembelajaran IPS Kelas VIII
Get PDFPermasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran IPS kelas VIII di SMP Negeri 3 Surabaya adalah lemahnya pemahaman konsep peserta didik pada materi utama yang membahas mengenai istilah ilmiah di dalamnya. Hal ini berdampak pada pengetahuan peserta didik dan terhambatnya proses pencapaian ketuntasan klasikal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana pemahaman konsep peserta didik yang diiringi dengan hasil belajar melalui model pembelajaran discovery learning berbantuan lembar kerja kartu dapat mengalami peningkatan secara signifikan dalam pembelajaran IPS. Jenis penelitian ini ialah penelitian tindakan kelas kolaboratif (PTKK) dengan dua kali siklus berulang. Hasil penelitian menunjukkan implementasi discovery learning berbantuan lembar kerja kartu dapat meningkatkan pemahaman konsep IPS pada materi utama kondisi geografis dan pelestarian sumber daya alam dengan rata-rata presentase enam indikator pemahaman konsep semula 53% (siklus I) menjadi 63% (siklus II). Peningkatan ini pula terjadi pada nilai rata-rata hasil belajar peserta didik, dimana pada siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 60.12 menjadi 70 pada siklus II. Kemudian, adanya peningkatan pada frekuensi jumlah peserta didik dengan nilai sangat tinggi (81-100) semula 6 orang pada siklus pertama menjadi 11 orang pada siklus kedua serta tidak ditemukannya peserta didik yang memiliki nilai dengan kategori rendah maupun sangat rendah.The problem faced in learning social studies for grade VIII at SMP Negeri 3 Surabaya is the weak understanding of students' concepts in the main material that discusses scientific terms in it. This has an impact on students' knowledge and hampers the process of achieving classical completeness. This study aims to determine the extent to which students' conceptual understanding accompanied by learning outcomes through the discovery learning model assisted by card worksheets can experience a significant increase in social studies learning. This type of research is collaborative classroom action research (PTKK) with two repeated cycles. The results showed that the implementation of discovery learning assisted by card worksheets can improve the understanding of social studies concepts in the main material of geographical conditions and natural resource conservation with an average percentage of six indicators of conceptual understanding from 53% (cycle I) to 63% (cycle II). This increase also occurred in the average value of student learning outcomes, where in cycle I the average value was 60.12 to 70 in cycle II. Then, there was an increase in the frequency of the number of students with very high scores (81-100) from 6 people in the first cycle to 11 people in the second cycle and no students were found who had scores in the low or very low categories
Validitas dan Kepraktisan Bahan Ajar Modul Cetak Berbasis Multirepresentasi untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa: Validitas dan Kepraktisan Bahan Ajar Modul Cetak Berbasis Multirepresentasi untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa
Get PDFProses validasi dan uji lapangan merupakan langkah dalam pengembangan modul pembelajaran ilmu pengetahuan alam (IPA) untuk memastikan kepraktisannya dalam mendukung pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi prototype modul IPA yang telah direvisi berdasarkan hasil validasi oleh ahli dan uji rumpang di lapangan. Studi ini menggunakan pendekatan validasi oleh ahli untuk menilai konten modul IPA. Setelah direvisi berdasarkan hasil validasi, modul diuji menggunakan tes Cloze yang mengukur pemahaman siswa terhadap materi IPA. Data dianalisis untuk membandingkan pemahaman sebelum dan setelah menggunakan modul. Hasil validasi menunjukkan bahwa modul yang telah direvisi memiliki tingkat validitas yang tinggi, dengan sebagian besar modul dinyatakan valid tanpa revisi atau membutuhkan revisi minor. Uji rumpang menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa terhadap materi IPA setelah menggunakan modul yang direvisi. Modul IPA yang telah direvisi berdasarkan proses validasi oleh ahli efektif dalam mendukung pembelajaran. Validitas konten yang tinggi dan peningkatan pemahaman siswa menunjukkan bahwa modul ini layak untuk dimanfaatkan dalam konteks pembelajaran IPA untuk dalam meningkatkan hasil belaja
Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Angkasa Karya Tresia dan Rekomendasi sebagai Bahan Ajar di SMA (Kajian Pragmatik Sastra: Nilai Pendidikan Karakter
No full textGlobalization and the influx of foreign cultures in Indonesia have impacted societal life, leading to a serious moral crisis. Values such as courtesy, mutual respect, and helping others are diminishing, resulting in negative behaviors like brawls, promiscuity, and violence. This situation reflects a decline in moral character among the younger generation. This study employs a qualitative and descriptive approach, using Angkasa by Tresia as the object. Data collection was conducted through literature review techniques, analyzing relevant books, notes, and reports. Data collection was further supported by note-taking techniques. Data analysis involved data reduction, presentation, and conclusion drawing.The research findings are as follows: First, the intrinsic elements of the novel include theme, plot, setting, characters and characterization, narrative point of view, language style, and message. Second, the character education values identified are religiosity, a love for reading, social awareness, responsibility, hard work, and friendliness or communication. The research results will be used as handouts for supporting teaching materials in the XII grade of high school.Keywords: Character education values, novel, teaching materials
The Effectiveness of Four Square Writing Method in Developing Students' Writing Skills in Recount Text for Students of English Language Education
Get PDFThere are four skills in mastering English to gain good communication in English well in daily life in this globalization era. Writing skills have become one of the most interesting skills that are researched in the English Language Education students. In developing the student's writing skills, the lecturer must have an appropriate method to teach writing. The four Square Writing method is one of the methods that can help students develop their ideas in an organized way and write systematically. This research is about the efficaciousness of the Four Square Writing method in developing students' writing skills in recounting text among the third-semester students of English Language Education at STKIP PGRI Nganjuk in the 2023/2024 academic year. The purpose of the research is to know the efficaciousness of the Four Square Writing Method in increasing students' writing skills in recount text among the third-semester students of English Language Education at STKIP PGRI Nganjuk in the 2023/2024 academic year. The researcher used in this research is the methodology of Pre pre-experimental design (one group pre-test post-test design). The data of the tests were then calculated by using a t-test. It could be seen from the result of the calculation that the student's scores on the post-test are higher than those on the pre-test. The mean score of the post-test was 75,5. Meanwhile, the mean score of the pre-test was 68,16. Furthermore, based on the statistical calculation with the significant level of 5% It means that t0 15,45 is higher than t (1-a) which was 2,06866
Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Flipbook Berbasis Kearifan Lokal sebagai Sumber Belajar Muatan IPS bagi Peserta Didik Kelas 5
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar elektronik flipbook Berbasis Kearifan Lokal sebagai Sumber Belajar Muatan IPS Bagi Peserta Didik Kelas 5 di SDN Kebonsari Kulon 1 Probolinggo adapun hasil pengembangan Bahan Ajar Elektronik Flipbook Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Sumber Belajar Muatan Pelajaran IPS bagi Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar dalam penelitian ini, maka dapat disimpulkan sebagai berikut:
Penelitian dan pengembangan menghasilkan produk Bahan Ajar Elektronik Flipbook dengan model ADDIE yaitu meliputi Analysis (Analisis), design (Desain/Perancangan), development (Pengembangan), Implementation (Implementasi) dan evaluation (Evaluasi). 2. Bahan Ajar Elektronik Flipbook yang dikembangkan sangat menarik bagi peserta didik dan layak digunakan sebagai penunjang sumber belajar atau media pembelajaran IPS bagi Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar karena bahan ajar elektronik mampu meningkatkan daya tarik peserta didik untuk belajar tentang IPS seperti menguraikan bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan sosial; mengevaluasi bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dengan tepat; membuat laporan hasil pengamatan interaksi manusia; mengidentifikasi aktivitas masyarakat dalam pembangunan ekonomi lingkungan sekitar dan menuliskan laporan hasil identifikasi aktivitas masyarakat dalam pembangunan ekonomi lingkungan sekitar, 3. Bahan Ajar Elektronik Flipbook yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran pengetahuan IPS yang menggunakan animasi gambar yang menarik bagi peserta didik kelas V SD karena mampu meningkatkan efektifitas hasil belajar peserta didik.
 
Pengembangan Suplemen Bahan Ajar Geografi Kebencanaan Berbasis Flip Book
No full textPenelitian ini berfokus pada pengembangan suplemen bahan ajar berbasis berpikir spasial dalam mitigasi bencana, mengingat kekurangan bahan ajar kontekstual yang ada saat ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk merancang dan mengembangkan suplemen bahan ajar yang efektif menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) model 4D, yang meliputi tahapan Define, Design, Development, dan Disseminate. Metode ini dimulai dengan analisis kebutuhan dan desain bahan ajar, diikuti dengan pengembangan, validasi, dan revisi, serta diakhiri dengan penyebaran bahan ajar dalam format flip book. Hasil dari proses ini menunjukkan bahwa suplemen bahan ajar yang dikembangkan memenuhi standar kualitas yang diharapkan, dengan penilaian validasi yang menunjukkan hasil yang sangat layak. Suplemen ini diharapkan dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran dengan menawarkan materi yang lebih relevan dan aplikatif dalam konteks mitigasi bencana di wilayah lokal