Kagoshima Women's Junior College Repository / 鹿児島女子短期大学リポジトリ
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Frequencies of Three-rooted Lower First Permanent Molars in the Early Modern Kikaijima Islander
Get PDFFrequencies of three-rooted lower first permanent molars in the early modern Kikaijima islander were investigated. The skeletal remains from Tekuzuku and Araki showed the three-rooted molar at 21.4％ and 22.2％ infrequency, respectively. The frequencies of three-rooted lower first permanent molars in the two groups were comparable to those in the early modern Tokunoshima islander, the medieval to the modern Japanese peoples, Mongolians, northeast Siberians, but were significantly higher than those in the Jomon people and Hokkaido Ainu. It is suggested that the early modern Kikaijima islander may be genetically influenced to some extent by the mainland Japanese and Asian continental populations.departmental bulletin pape
Foreign Students Adapting to Japanese Cultural Context in Their Working place in Japan( vol.1) : Nepalese Students as Global Migrants
Get PDF現在，福岡県の日本語教育機関では，ネパール人留学生が増加している．その誘因はネパールの経済的不振にあり，働きながら勉強できることが，日本が選ばれている理由である．一方，2020年を目途に政府が目標としている「留学生30万人計画」や，中国人留学生の減少によって学生確保に苦労している日本語教育機関，新規労働力の枯渇に苦しむ日本の労働市場など，日本側にとってもネパールの留学生を呼び込む要因が強くなっている．南北の経済格差を背景とするグローバルな移民現象の一部として留学という現象を捉えつつ，本稿では「働く留学生」をめぐって，就労制限の問題と社会相互作用の観点から，続稿へ向けた問題提起を行う.departmental bulletin pape
プロイセンにおける1917年の教育政策とEd.シュプランガー(Ⅱ)
Get PDFEduard SPRANGER[1882-1963], der in neue Ordnung der Prüfung für das Lehramt am höheren Schulen in Preußen in 1917tief engagierte, ladete das preußische Kultusministerium als einziger und außerpreußischer Professor in die am 24. und 25. Juni1917 in Berlin stattgefundenen Pädagogische Konferenz ein. Diese geschlossenen Versammlung mußten wir für so mittätigeIntrige halten, weil Ernst TROELTSCH[1865-1923], der“ kein pädagogischer Fachmann” war, aber schon in einem Vortrag über“die Idee von 1914”“ die organischen Lebenseinheit im Individuum wie im Volksganzen” als die Aufgabe der Nationalerziehungbetont hat, eine Hauptrole in dieser Konferenz spielte und zwar er dabei Pädagogik an den Universitäten als philosophischbegründet und orientiert behauptete. Diese Gedanke war nicht nur eine grundsätzliche Tendenz SPRANGERs, sondern auch eineIntention der preußischen Regierung, die eine Berufung TROELTSCHs an Universität zu Berlin durchgesetzt hat. Dieexperimentelle Pädagoge[Psychologe] dagegen, die damals in der Universität, auch in den Kreis Schulmännern und insbesonderesVolksschullehrern, hoch gewertet wurde, ist vermöge ihrer Ausschlüsse in der Verhandlung die Gelegenheit eigenen Anspruchesverliert. In der Konferenz gab es aber die Mitglieder, die sich die verschiedene und gegen TROELTSCH wendende Meinungengebildet hat, wie MAUSBACH-Münster Uni., ETTLINGER-Münster Uni., namentlich Schulrat BORBEIN-Berlin u. dgl. einerseits,die, die individuelle Alternative vorbereitete, wie FRISCHEISEN-KÖHLER-Halle Uni. und SPRANGER-Leipzig Uni. andererseits.Daß es nicht der Konsensus dieser Konferenz gab, das lehrt uns die Dokumente der Konferenz. Immerhin aber Erfolg!: alsUniversitätsfach und zwar als Kulturpädagogik oder geisteswissenschaftliche Pädagogik. Mit SCHWENK haben wir allerdingsdie Charakter dieser Konferenz als “ein abgekartetes Spiel”, das zwischen TROELTSCH, vielleicht SPRANGER, der dieRückkehr in die heimatlichen Hauptstadt erwartete, und preußisches Ministerium, allgemein gesagt, zwischen Wissenschaft undPolitik dargestellt wurde, zu erkennen. Wir müssen zugleich sagen, daß diese Erzeugnis die Ereignis des sog. Althof-Systemswar, das drohende Anforderung des Verzichtes der Wertfreiheit oder Voraussetzungslosigkeit an die Wissenschaften stellte unddie Wissenschaftlichkeit verseuchte. Damit erwuchs Pädagogik eher gelegenheitsphilosophisch als philosophisch fundamentiert.Pädagogik in Universität, nicht Erziehungswissenschaft, stand von vorn im Zusammenhang von Politik, nämlich unter denaußerwissenschaftlichen Wirkungen. Das war günstig vor allem für geisteswissenschaftlichen Pädagogik, denn das Denkendieser Pädagogik sich in einer Verflechtung der Lebensformen wie Wirtschaft, Wissenschaft, Kunst, Politik, Erziehung und
Religion bewegt.departmental bulletin pape
Comparative Study on Finding Employment and Future Corse between Republic of China and Japan With the Cooperation of Shu-Zen Junior College of Medicine and Management & Wenzao Ursuline University of Languages, Taiwan（R.O.C）
Get PDF台湾の提携先 樹人医護管理専科学校理専科学校の協力を得て 「五技 （樹人医護管理専科学校等の職業専門学校）」 から 「二技」 への進学動向やその後の就業状況の調査を実施した． その結果， 五専を卒業後70％以上が二技等高等教育機関に進学していることが分かった． 先行研究の分析で台湾の若年者の就職意識には自己達成志向や向上志向があることが分かっており， 今回の卒業生調査でも類似する状況を確認できた． また今回の調査では二技進学後の就職状況について， 卒業後も３割程度が就職活動を続けている実態があることが分かった． 本学教養学科１年生のキャリアデザインについて， 昨年度実施した台湾学生と比較， 2005年調査との比較調査も行い， 雇用環境の変化により学生の職業意識も変化している実態を考察した．departmental bulletin pape
A Study on "Self-Selection" end "Self-Determination" in the Adult Day Care Services Program : A Case Study on "The Dreams Lake Village A"
Get PDF通所介護 （以下 「デイサービス」 という） は， 施設の用意したデイサービスのプログラム （おりがみや輪投げなど） を利用者 （デイサービスの利用者． 以下 「利用者」 という） 全員で， 同じことを行うことが多い．
介護保険制度は， その人らしさ尊厳の保持するために 「自己決定」 を尊重しているが， 福祉サービスのなかで， サービスを利用する個人の 「自己選択」 「自己決定」 は， まだ， 十分だと言えない． Ｋ県Ｍ市にある 「夢のみずうみ村A」 デイサービスは， 利用者がその日のデイサービスのプログラムを自分の興味・関心で 「自己選択」 「自己決定」 している．
本， 調査・報告は利用者へアンケート調査を行い 「自己選択」 「自己決定」 の満足度などの評価を行った． その結果， 「自分のことは自分で決めたい」 と自己選択を評価している． また， 同施設は， 施設内に意図的に段差等のバリアを設置しているが 「バリアがある」 （以下 「バリアアリー」 という） ことについても， 利用者は 「自宅と同じなので不安はない」 と自宅の環境を克服するためとして施設内バリアを評価している．departmental bulletin pape
Digital Signage System in HTML（No.2）
Get PDFベンダーより提供されるデジタルサイネージシステムの導入時に， ベンダーのシステムが持っていない機能を HTML で簡単に実現できることを示し， ベンダーの理解および協力を得てスムーズに， 本学に必要なデジタルサイネージシステムを構築できたので， これについて報告する．departmental bulletin pape
A Research on Playing with Soil Clay of Older Child keep in mind Clay Modeling of Elementary School : A Practice at a Kindergarten in Kagoshima City
Get PDF本研究では、年長児の「土粘土による粘土遊び」の在り方を深めるために、鹿児島市内の幼稚園で実践研究を行った。ここでは全３回の段階的な課題製作を設け、小学校の粘土造形を念頭に基礎の習得を目指した。その結果、幼児は自然素材である土粘土の触感や可塑性を味わいつつ、作り方や道具類の使用に慣れることで、粘土遊びの幅を広げることができた。また、様々な課題や教師との関わりを通して、感性や創造性を養えたことから、生き生きとした共同製作が行えるようになった。これらの成果により、幼児の身体的発達と精神的発達を実感し、児童期の粘土造形につながる経験となったことを確認した。そして、アクティブ・ラーニングの視点で、環境設定や支援についても考察を深められたことで、この取り組みの具体的な在り方が明らかになった。departmental bulletin pape
The Effect of Experiencing the Local Cuisine on Thinking and Behavior of Women College Students : The Way to Inherit the Local Cuisine to Young Generation
Get PDF鹿児島女子短期大学学生を対象に， 郷土料理の嗜好， 喫食経験や調理経験， 郷土料理に対する意識について調査および分析を行った． その結果， 嗜好性の高い郷土料理は調理および喫食経験も高く， その背景には， 家庭や学校での調理実習を通しての伝承や学校給食での喫食経験が豊富であることが明らかになった． 郷土料理に対する意識関心は比較的高く， 伝承することの重要性を理解している傾向であったが， 郷土料理の調理に対して 「面倒だ」 と感じている実態も見られた． これらの結果より， 若い世代への郷土料理の継承には， 幼少期から喫食や調理を数多く経験させると共に， 家庭や地域に対する情報提供や学校教育での教材化， また現代の生活スタイルに対応した調理時間や調理工程の工夫， 手に入りやすい食材の使用など， 様々なアプローチが必要であることが考えられる． また， 栄養士養成施設においては， 郷土料理の体系的な学習システムの構築が必要である．departmental bulletin pape
The influence of the childcare training experience to the carrier formation and problems of the finding employment support
Get PDF保育実習を経験し， 実際に就職先に保育所を選んだ学生のうち20％が保育に関してやりがいや生きがいを感じていない． そして40％近くが保育所への就職をやめたり， 迷っている． さらに就職先の希望を保育所としている学生の7.6％が， 希望しない職種であると答えている． これは幼稚園を選択した学生でも11.1％が希望しない職種であると答えている． 保育士養成校として， このようなミスマッチがなぜ起こるのか， そしてその学生に対するキャリア教育をどのようにするのかという課題に取り組まなければならない．departmental bulletin pape