Kagoshima Women's Junior College Repository / 鹿児島女子短期大学リポジトリ
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ケア倫理学に基づく道徳教育の可能性
Get PDF本稿では，ネル・ノディングスのケア倫理学と道徳教育論の枠組みを簡潔に示した上で，その観点から日本の「特別の教科 道徳」の指導法の可能性について考察している．ケア倫理学に基づく道徳教育，及び「対話」，「模範」，「実践」，「確証」という道徳の指導法は，日本の全面主義的な道徳教育においても十分に実現可能である．また，「議論し考える」道徳の授業は，ケア倫理学の観点からは，ケアしケアされる者としての自己や他者の理解を深める授業，さまざまな未解決の倫理的問題に目を向け，批判的思考を巡らせることで「ケアの準備」をする授業として捉えられ，それによって単なる徳目の教え込みになることを避けることができると考えられる．departmental bulletin pape
与論島赤崎鍾乳洞内で検出された人骨 : 調査速報
Get PDF本稿は与論島赤崎鍾乳洞内で発見され，洞内で保管されてきた古人骨調査の速報である．洞内で検出され保管されてきた人骨片４片と動物骨１片が確認された．人骨片は左大腿骨２片（骨体上部が１片，骨体中央から下部にかけて１片），右大腿骨１片（骨体上部），左脛骨１片（骨体部）である．departmental bulletin pape
保育学生を対象として実施した「LD・ADHD等の心理的疑似体験プログラム」の効果検証
Get PDF保育者には，発達障害に対する知識及び支援技術が求められている．それらの獲得をすることと共に，発達障害などを有する子どもの立場に立ち，その心情によりそう保育や支援が求められる．そのため保育学生を対象として「LD・ADHD 等の心理的疑似体験プログラム」の導入を試みた．このプログラムは，子どもたちがその困難さゆえに感じている苛立ちや不安，自信の無さなどの感情やストレスを疑似体験することで，子どもの立場に立って支援について考えることを目的としたものである．
プログラム実施後にアンケートによる効果測定を試みた結果，焦りや苛立ち及び不安についての理解については，おおむね高い達成度となった．また，子どもへの接し方，具体的な支援方法について具体的に考えることについても，高い達成度であった．このことから一定の教育効果があったと考えられる．その一方で，プログラム実施者が事前に十分に準備をすることや受講者への適切な働きかけの重要性，及びグループ討議のための環境構成への配慮などの重要性が明確となった．departmental bulletin pape
表現活動を通して育まれる資質・能力：音楽表現活動に視点をあてて
Get PDF平成30年度より施行される新しい「幼稚園教育要領」「保育所保育指針」「幼保連携型認定こども園教育・保育要領」が告示され，その中で幼児教育において育みたい資質・能力が定義された．本稿では，音楽表現活動を通してどのような力を育てていくことができるのかを要領に沿って分析した．その結果音楽表現活動によって育まれる力は音楽能力だけではないことが明確となった．この結果を元に今後幼児の能力をより伸ばすための表現活動を考案していきたい．また，今回は音楽表現活動についてのみ分析を行ったが，今後は「表現」として造形表現や身体表現の分野と共に大きな表現活動として捉え，これらの資質・能力を育むためにどのような表現活動を行うことができるのか考察する予定である．departmental bulletin pape
保育士の言語スキルと乳幼児の発達の理解 : 保育の実践や経験年数と乳幼児理解の関連についての一考察
Get PDFA 県内の比較的規模の小さい保育園において，保育士の読みきかせやうた，指遊びといった言葉にまつわる保育の活動の実践や経験年数及び保育スキルについての意識が，乳幼児の発達理解とどのように関連しているか検討した．結果は，担当する乳幼児の十分な理解が基になって，読み聞かせやうた，指遊びの演目の選択が行われていることと，乳幼児の発達（個性や個人差）が保育士の保育活動に影響するが，保育士の日々の読み聞かせの実践には，さらに子ども集団のサイズや保育者間の連携・協働のあり方が関係していると推察できた．departmental bulletin pape
図画工作科の「主体的・対話的で深い学び」を実現する授業づくり
Get PDF本研究では、図画工作科の「主体的・対話的で深い学び」を実現する授業づくりを考察するため、鹿児島市内の小学校で実践研究を行った。ここでは、造形遊び（１）、工作に表す（１）、立体に表す（１）の全３回の表現活動において、筆者らが“主体的な学び”“対話的な学び”“深い学び”について掘り下げた要点と工夫を適切に位置づけ、その効果を通して検証した。その結果、各々の要点と工夫は概ね効果的で重視すべきものであることが明らかになり、３つの学びの姿が一体的に高められることで、様々な課題解決につながる資質・能力を育成することを改めて理解した。また今回「主体的・対話的で深い学び」には様々なレベルがあることを実感した。今後、学年毎に表現領域の到達目標をより明確化することで、各題材における学習のめあてと授業づくりの在り方を見い出しやすくなるとの見解に至った。departmental bulletin pape
鹿児島公立小学校における授業開発研究 : 公共性の創造に焦点を当てて
Get PDF過疎化や格差の拡大が急速に拡がる鹿児島において、学校教育でいかなる能力の育成を図るかは未来を左右する課題であろう。本研究では、いわゆる教科的な学力とは一線を画し、教室においていかなる空間を教師と児童の間で作り得るのかという、「公共性の創造」に焦点を当て、授業開発を行った。様々な個性をもつ児童が協働することを通し、これまでの教室のあり方とは違う、新たな空間を創造できる可能性そして、そのために必要な教師の資質について考察した。departmental bulletin pape
鹿児島県における幼児の発育・発達に関する研究 : 幼稚園園庭の広さが幼児の発育発達に与える影響について
Get PDF本研究では鹿児島県における幼児の発育・発達の現状を検討するために、前報での結果に基づき、幼稚園での園庭の広さが子どもの発育・発達に及ぼす影響について明らかにすることを目的とし、そこにみられる課題などについて基礎的な資料を得ることとした。その結果、以下のことが明らかとなった。１）年齢別にみた身長、体重の値は本学附属幼稚園と園庭の狭いW幼稚園においてほとんど差はみられなかった。２）３年保育の年長児における肥満度を比較してみると、+20％を超える「肥満」と判定された幼児の割合は、男児では本学附属幼稚園とW幼稚園でそれぞれ1.0％と2.3％、女児ではそれぞれ0.0％と3.6％といずれも園庭の狭いW幼稚園の方が多い傾向にあり、特に女児については全国値の2.24％、鹿児島県値の2.69％を大きく上回っていた。departmental bulletin pape