EDUNISS: Editorial Digital de la UNISS (Universidad de Sancti Spíritus, "José Martí Pérez")
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APRENDER PROPIEDADES DE LOS ÁNGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA CON EL USO DEL ASISTENTE MATEMÁTICO GEOGEBRA
No full textIntroducción: la geometría permite a los estudiantes resolver problemas de naturaleza geométrica en la práctica social sobre la base de la estimación, medición, comparación y cálculo de cantidades de magnitud, por eso es indispensable este tema en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática, para que se logre una concepción científica desarrolladora y se promueva un aprendizaje interactivo, reflexivo y cooperativo entre los estudiantes. Objetivo: tiene como objetivo proponer tareas docentes que contribuyan al aprendizaje de las propiedades de los ángulos en la circunferencia, utilizando como medio de enseñanza el asistente matemático Geogebra. Métodos: en la realización del trabajo se combinaron métodos del nivel teórico, del nivel empírico y del nivel estadístico-matemático, lo que permitió constatar la existencia de insuficiencias en el aprendizaje de las propiedades de los ángulos en la circunferencia en la Secundaria Básica “Ramón Leocadio Bonachea” de Sancti- Spíritus. Resultado: El análisis de las posibles causas del problema, condujo a la elaboración de tareas docentes para el aprendizaje de las propiedades de los ángulos en la circunferencia
CONTRIBUCIÓN AL MEJORAMIENTO DEL SERVICIO AL CLIENTE EN LA UNIDAD EMPRESARIAL DE BASE MATHISA SANCTI SPÍRITUS / CONTRIBUTING TO THE IMPROVEMENT OF THE CUSTOMER SERVICE AT THE SANCTI SPÍRITUS MATHISA COMPANY
No full textNowadays, companies face increasingly demanding and changing markets, influenced by external conditions, in addition to the negative impact of business globalization. These changes condition the need for innovation and creativity, therefore it is essential for every company to know its product and the needs of its main customers. These requirements must go hand in hand with the production process, hence tools, design techniques and methodologies must be adopted to enable organizations to configure their production management systems in such a way as to combine effectiveness and efficiency, i.e., to be able to manufacture what the changing market demands, at the lowest possible cost. This paper shows the main results of the application of a procedure to evaluate the quality of the customer service, in order to meet the client´s expectations, through a case study in the Sancti Spiritus MATHISA Company. For this purpose, tools such as the expert method, surveys and interviews, the customer window, and the cause-effect diagram were used. In conclusion, failing to meet delivery deadlines was identified as the main problem.En la actualidad las empresas se enfrentan a mercados cada vez más exigentes y cambiantes, influenciados por las condiciones externas y además del azote negativo de la globalización empresarial. Estos cambios condicionan la necesidad de innovación y creatividad, es por tanto indispensable en toda empresa el conocimiento de su producto y de las necesidades de sus clientes fundamentales, estos requisitos deben ir de la mano con el proceso productivo para lo cual se deben adoptar herramientas, técnicas de diseño y metodologías que permitan a las organizaciones configurar sus sistemas de gestión de la producción de manera que combinen eficacia y eficiencia, es decir, que sean capaces de fabricar lo que el mercado cambiante demande, al costo más bajo posible. El trabajo muestra los principales resultados de la aplicación de un procedimiento que permita evaluar el nivel de servicio al cliente, para cumplir sus expectativas, a través de un caso de estudio en la Unidad Empresarial de Base MATHISA. Para ello se emplearon herramientas como el método de expertos, encuestas y entrevistas, la ventana del cliente, diagrama causa- efecto, donde se identificó como problemática que el principal problema era el incumplimiento de plazo de entrega. Lo que permitió analizar la situación actual del servicio al cliente a través herramientas de apoyo para la toma de decisiones.  
UNA MIRADA AL EPISTOLARIO MARTIANO DESDE LA COMPRENSIÓN TEXTUAL / JOSE MARTI EPISTOLARY COLLECTION FROM THE PERSPECTIVE OF READING COMPREHENSION
No full textJose Marti\u27s work is shown to teachers as a didactic and valuable tool to contribute to the personal and professional training of university students. For this reason, this paper proposes teaching activities aimed at understanding Marti\u27s epistolary collection in order to educate in aesthetic, moral and cultural values. The proposal meets the requirements of the reading comprehension process in Higher Education and it was designed with an interdisciplinary and dynamic perspective for the first-year students of the Spanish- Literature pedagogical degree course, at the University of Sancti Spíritus "José Martí Pérez". In the study, theoretical methods were used such as the inductive-deductive and the analytical-synthetic, as well as empirical ones: observation, interview and assessment criteria by the experts. The validation and effectiveness of the proposal were corroborated in the pedagogical practice during a course through the analysis of the letters in addition to the motivational-affective expression and the practical-pedagogical aptitudes shown by the students.La obra martiana se muestra a los profesores como un recurso didáctico y valioso para contribuir a la preparación personal y profesional de los estudiantes universitarios. Por tal motivo, en este artículo se proponen actividades docentes dirigidas a la comprensión del epistolario martiano con el fin de educar en valores estéticos, morales y culturales.
La propuesta cumple con las exigencias del proceso de la comprensión textual en la Enseñanza Superior y se diseñó desde una perspectiva interdisciplinaria y desarrolladora dirigida a los estudiantes que cursan el primer año de la Licenciatura en Educación, Español Literatura, de la Universidad de Sancti Spíritus “José Martí Pérez”.
En el estudio se emplearon métodos teóricos: el inductivo-deductivo y analítico-sintético, así como empíricos: la observación, la entrevista y la evaluación por el criterio de especialistas.
La validación en la práctica pedagógica durante el curso 2018-2019 corroboró, en un primer acercamiento, su efectividad demostrada en el análisis de las cartas, en la expresión motivacional-afectiva y en la proyección práctico-pedagógica alcanzada por los estudiantes
AGRICULTURA FAMILIAR: UN PASO NECESARIO HACIA EL LOGRO DE LA SEGURIDAD ALIMENTARIA MUNDIAL / FAMILY FARMING: A NECESSARY STEP TOWARDS ACHIEVING GLOBAL FOOD SECURITY
No full textInternationally, family farming is the predominant form of food production and today represents an alternative to guarantee food security through sustainable initiatives facing the challenges posed by climate change, the consequences of economic crises and unequal exchange. This way of managing food production presents its own peculiarities according to the different countries determined by the degree of development achieved, the objectives to be attained and the environmental conditions of. Accordingly, this paper analyzes the specific characteristics of family farming in a group of countries based on its conceptual basis. Hence, this research´s objective is to characterize family farming from a descriptive evaluative approach, based on the underlying diversity, its dimensions and the level reached in the different regions. As a result, the characteristics of family farming in urban and rural environments are portrayed with a spectrum that, although reduced, illustrates the nuances with which this productive activity manifests itself in various nations.Internacionalmente la agricultura familiar es la forma predominante en la producción de alimentos y constituye hoy una alternativa para garantizar la seguridad alimentaria mediante iniciativas sustentables que logren repeler los desafíos del cambio climático, las consecuencias de las crisis económicas y el intercambio desigual. Esta forma de gestionar la producción de alimentos refleja características propias que la distinguen en los diferentes países en correspondencia con el grado de desarrollo alcanzado, los objetivos a alcanzar y las condiciones propias de los entornos. Precisamente en este sentido se orienta el presente trabajo, el cual a partir de los presupuestos conceptuales que definen la agricultura familiar penetra en el análisis de las características específicas de esta en un grupo de países, por lo que el objetivo que persigue es caracterizar la agricultura familiar desde un enfoque descriptivo valorativo, sobre la base de la diversidad presente, sus dimensiones y el nivel alcanzado en las diferentes regiones. Como resultado se consigue una caracterización de la agricultura familiar en los entornos urbano y rural, un espectro que, aunque reducido, ilustra los matices con que se manifiesta esta actividad productiva en diversas naciones
REFLEXIONES SOBRE GESTIÓN DE LOS SERVICIOS DE TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN / REFLECTIONS ON THE INFORMATION TECHNOLOGY SERVICES MANAGEMENT
No full textThe article aimed to share reflections on the Information Technology (IT) services management, specifically, in the Cuban business sector. The encompassing processes and their correspondence with the entities´ needs were analyzed. The IT Infrastructure Library version 3 and ISO\IEC 20000-1:2011 are deemed the most effective standards and methodologies for IT service management due to their specialization and the proven benefits to service-providing organizations. An analysis of the real implementation of the research´s topic in the Cuban context demonstrates the need to increase the use of standards and methodologies that allow to improve the IT service management in IT service providers and IT- specialized departments.El artículo tiene como objetivo socializar reflexiones sobre la gestión de servicios de tecnologías de la información (TI), particularizando en el sector empresarial cubano. Se analizaron los procesos componentes y su correspondencia con las necesidades de las entidades; dentro de los estándares y metodologías para la gestión de servicios de TI: la Biblioteca de Infraestructura en su versión 3 y la ISO\IEC 20000-1: 2011 se consideran los más eficaces por su especialización y los beneficios demostrados que aportan en las organizaciones prestadoras de servicios. El análisis del estado de la práctica en el contexto cubano demuestra la necesidad de elevar el uso de estándares y metodologías que permita la mejora de la gestión de servicios en los proveedores de servicios y departamentos especializados en Tecnologías de la Información
A CORPUS-BASED BILINGUAL GLOSSARY OF LEGAL TERMS TO IMPROVE THE TRANSLATION OF LEGAL TEXTS
No full textThe translation of legal documents has become an all-important pursuit in the current international arena. Its main target is to link cultures and societies that have been so far distant. This article presents a corpus-based bilingual glossary of legal terms for university English Language students. This glossary is aimed at improving their performance in the translation of legal documents. Objective: to present a bilingual glossary (English-Spanish) of legal terms. Methods: theoretical methods such as analysis and synthesis and the historical-logical were employed. Regarding empirical methods, documents analysis, the corpus linguistics method and the survey were followed. Results: the elaboration of a bilingual glossary (English-Spanish) of legal terms based on a 450-text corpus. This corpus consisted of acts, bills and proclamations taken from the websites of The White House and US Congress respectively. Conclusions: this glossary is a modest contribution to the improvement of the translation activity carried out by university students
EL USO DE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE UNIVERSITARIO EN CUBA
No full textLa agenda 20-30, entre sus objetivos de desarrollo, establece garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad. A ello debe contribuir la utilización creciente de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) lo que conlleva el aprovechamiento de todos sus recursos en función de perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estudios exploratorios realizados desde el Proyecto “El fortalecimiento de las Ciencias de la Educación” en la Universidad de Sancti Spíritus “José Martí”, permitieron determinar el uso actual y las perspectivas de aplicación de los dispositivos móviles inteligentes en dicho proceso. Los resultados de este estudio se han decidido socializar en la presente investigación. Ellos corroboraron la necesidad de proyectar estrategias didácticas y recursos digitales para el aprendizaje que incentiven y posibiliten la utilización de estos dispositivos como respuesta a uno de los grandes retos que enfrenta la educación superior cubana, en particular en esta institución
ACCIONES DE LA ESTRATEGIA CURRICULAR: ORIENTACIÓN PROFESIONAL PEDAGÓGICA. IMPACTO EDUCATIVO. / ACTIONS OF THE CURRICULAR STRATEGY: THE PROFESSIONAL PEDAGOGICAL GUIDANCE. EDUCATIONAL IMPACT.
No full textThis article was the result of the methodological scientific work in the Municipal University Center of Cabaiguan concerning the implementation of curricular strategies in the different subjects, for the comprehensive training of the primary education professional. The research purpose was aimed at evaluating the educational impact of the proposed actions, for the implementation of the Pedagogical Professional Guidance curricular strategy, in the Primary Education degree course in the encounter courses modality in Cabaiguan Municipal University Center. The article was based on a qualitative methodology, as it is the most appropriate for this type of research.
Methods from the theoretical level were used: the inductive-deductive, the logical-historical and the review of documents. From the empirical level, the observation and interview were necessary to facilitate the search for a wider scope of reliable information.
The achieved result allowed to evaluate the projected actions aimed at redesigning the educational strategy of the above-mentioned degree course. Furthermore, a brochure entitled “Your example inspires me” was produced in order to be consistent with the materialization of the Guidelines of the Socio-Economic Policy of the Communist Party and the Cuban State referring to education.
Highlighting the pedagogical work of those who have dedicated their lives to the honorable task of teaching gives prestige to this profession and is essential to motivate and contribute to both a better professional pedagogical guidance and role of the teachers to be.El presente artículo fue el resultado del trabajo científico metodológico en el Centro Universitario Municipal de Cabaiguán, en la línea: la instrumentación de las estrategias curriculares en las diferentes asignaturas, para la formación integral del profesional de la educación Primaria. El propósito estuvo dirigido aevaluar el impacto educativo de las acciones planteadas para la instrumentación de la estrategia curricular Orientación Profesional Pedagógica, en la carrera Educación Primaria, del Curso por Encuentros en el Centro Universitario Municipal de Cabaiguán.
El artículo se sustentó en la metodología cualitativa, por ser la más adecuada para este tipo de trabajo. Se utilizaron del nivel teórico:el método inductivo-deductivo, el histórico lógico y la revisión de documentos. Del nivel empírico fue necesario la utilización de la observación y la entrevista, lo que facilitó a los investigadores ampliación y veracidad en la información.
El resultado alcanzado permitió la evaluación de las acciones proyectadas para el rediseño de la estrategia educativa de la carrera y además, ser consecuente, con la materialización de los Lineamientos de la Política Social y Económica del Partido y el Estado, referidos a educación, se elaboró el folleto “Su ejemplo, me inspira”. Enaltecer la obra pedagógica de quienes han dedicado su vida a la honrosa tarea de educar, prestigia, motiva y contribuye a fortalecer la orientación profesional pedagógica de los que se inician en esta profesión y su función educativa
MARCO TEÓRICO DEL PROCESO DE FORMACIÓN DE POSGRADO DEL INGENIERO AGRÓNOMO / THEORETICAL FRAMEWORK OF THE POSTGRADUATE TRAINING PROCESS FOR THE AGRONOMIST ENGINEER
No full textThis article presents an analysis of the main epistemological positions that have directed the postgraduate courses in their historical evolution, which, being the bearer of a system of laws, theories and principles of pedagogy, allow to give a scientific foundation to the postgraduate training process of the agricultural engineer. Accordingly, permanent training, postgraduate education, professional improvement and advanced education are revealed as categories that allow understanding the evolution and development of the postgraduate training process. Similarly, motivation, internalization, appropriation, integration and interdisciplinary nature, presented as psychological and didactic categories, allow the interpretation of the postgraduate training process from a comprehensive conception. Furthermore, in line with the aforementioned aspects, the university-company relationship, the objective of the profession and the agro-productive systems represent systems of relationships that acquire significance when related with the current trends in agronomic training that indicate the increasingly close relationship between training and employment.En este artículo se presenta un análisis de las principales posiciones epistemológicas que han direccionado el posgrado en su devenir histórico, que al ser portador de un sistema de leyes, teorías y principios de la pedagogía, permiten dar fundamento científico al proceso de formación de posgrado del Ingeniero Agrónomo; en esta dirección se revela la formación permanente, educación de posgrado, la superación profesional y la educación de avanzada, como categorías que permiten comprender la evolución y desarrollo del proceso de formación de posgrado, de manera similar, la motivación, la apropiación, la integración y la interdisciplinariedad, como categorías psicológicas y didácticas, que permiten interpretar el proceso de formación de posgrado desde una concepción integradora; paralelamente la relación universidad-empresa, el objetivo de la profesión y los sistemas agro-productivos representan sistemas de relaciones que adquieren significatividad en coherencia con las actuales tendencias de la formación agronómica que señala la cada vez más estrecha relación entre la formación y el empleo
IMPACTOS DE LA CÁTEDRA GÉNERO E IDENTIDAD DEL CENTRO UNIVERSITARIO YAGUAJAY EN LA EDUCACIÓN COMUNITARIA / THE IMPACT OF THE GENDER AND IDENTITY CHAIR OF YAGUAJAY UNIVERSITY CENTER ON COMMUNITY EDUCATION
No full textHonorary Chairs in Municipal University Centers have played an important role in the overall performance by facilitating the educational and political-ideological work of both students and teaching staff. However, since honorary chairs are not only cultural university institutions, but also closely related entities to the municipal development and the internal functioning of local organizations, its reach is reflected on the community´s socio-cultural work. Hence, the university and the community in general are provided with the opportunity of being part of this contemporary cultural concept. Therefore, the objective of this paper is to demonstrate the role of the Honorary Chair of Gender and Identity in supporting the community´s sociocultural and business world to change gender equality indicators as a social principle. Some municipal businesses and local projects were relied on to carry out the research work. As to the methodology, the qualitative research-action method was used with the aid of workshops to build capacities and share knowledge.
Among the most outstanding results, the following can be mentioned: the lessons learned in each activity; the necessity of fostering gender relationships based on fairness and equity with equal access to job and professional growth opportunities. All in all, the revolutionary principle that equality of opportunities is not equality of results, but equality of possibilities of being or acting, was upheld.Es conocido que la presencia de las Cátedras Honoríficas en los Centros Universitarios Municipales ha jugado un importante papel en el desempeño integral para la labor educativa y político-ideológica de los estudiantes y de su claustro. No obstante, por la condición de estar más estrechamente vinculadas al desarrollo del municipio y relacionarse con los procesos endógenos de las organismos locales, más que cumplir su fin como instituciones culturales universitarias van más allá y se ven reflejadas en el quehacer comunitario sociocultural, dando la oportunidad no solo a la comunidad universitaria sino al resto de ser partícipes de este concepto cultural contemporáneo. Por tanto, este artículo de investigación original tuvo como objetivo demostrar mediante el trabajo de la Cátedra Honorífica Género e Identidad su contribución con el entorno sociocultural comunitario y empresarial en cuanto a reformar indicadores sobre la equidad de géneros como principio social.
Se contó con empresas del municipio y diferentes proyectos locales para llevar a cabo el trabajo y las investigaciones. El método utilizado fue el cualitativo Investigación – Acción en la construcción de capacidades y saberes colectivos mediante la técnica de talleres.
Dentro de los resultados más destacados se precisaron las lecciones aprendidas en cada espacio, así como el de favorecer relaciones más justas y equilibradas entre mujeres y hombres accediendo en igualdad de condiciones a las oportunidades de superación y acceso al trabajo. Concluyendo con la idea revolucionaria que la igualdad de oportunidades no es igualdad de resultados, sino de posibilidades de ser o actuar