USAL (Universidad del Salvador): Open Journal Systems
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Corea Fundamentos económicos del tránsito del subdesarrollo al desarrollo en menos de un cuarto de siglo
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Las vidas paralelas de Sur: objetivismo e ideología entre Victoria Ocampo y María Rosa Oliver
Get PDFSegún la versión canónica, el origen de la revistaSur se sitúa en el encuentro entre Victoria Ocampo con dosintelectuales extranjeros: el escritor neoyorquino Waldo Frank yel filósofo español Ortega y Gasset. Este ensayo ofrece un relatode origen distinto, a partir del análisis de la relación intelectual ypersonal de dos de sus miembros clave: su fundadora y directora,la liberal Victoria Ocampo, y su colaboradora y amiga, MaríaRosa Oliver, militante de izquierda, como la dupla fundacionaldel proyecto por veni
Sobre la necesidad de desarrollar la competencia comunicativa intercultural de los profesionales marfileños y españoles: las reflexiones de un estudiante vuelto investigador - On the need to develop the intercultural communicative competence of Ivorian a
Get PDFSobre la necesidad de desarrollar la competencia comunicativa intercultural de los profesionales marfileños y españoles: las reflexiones de un estudiante vuelto investigador. - On the need to develop the intercultural communicative competence of Ivorian and Spanish professionals: the reflections of a student turned researcher. La sociedad actual, fuertemente caracterizada por la globalización, evidencia el contacto entre los pueblos de lenguas y culturas diferentes. Partiendo de esta idea, los marfileños y españoles, por motivos educacionales, políticos, turísticos, familiares, comerciales, etc., se comunican cotidianamente, sea de modo virtual o interpersonal
Un recorrido transmedia. Alicia… un país de expansiones textuales, visuales, musicales y gráficas
Get PDFCrónica de una secuencia didáctica La propuesta “Un recorrido transmedia. Alicia… un país de expansiones textuales, visuales, musicales y gráficas” tiene como propósito presentar una secuencia didáctica diseñada para alumnos de 4to año, en el marco de la materia Prácticas del Lenguaje, a la luz del andamiaje teórico que sustenta las decisiones tomadas para su puesta en marcha.El trabajo está estructurado en dos partes. En la primera, se explica el modo en que se conciben las nuevas alfabetizaciones, los nuevos sujetos que enseñan y aprenden en una ecología digital. En la segunda parte, se describe el proceso de elaboración del material didáctico para las clases, en el que se evidencia en cada decisión el marco teórico descrito.
