Revistas UNED (Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica)
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Ley de Desconcentración Hospitalaria: efectos, límites y discrecionalidad en el escenario del cuasimercado en Costa Rica
Full text linkThis text addresses the historical process that implements a management model for Costa Rican social security based on the principles of a quasi-market scenario. It discusses the tensions surrounding the implementation of competition between public and private providers, under the assumption that this generates efficiency. The methodological effort included the review of primary and secondary sources, the construction of interdisciplinary spaces for discussion, and the review of the mentioned scenario. Discretion, as an administrative component, generates tensions and contradictions that accompany the reform over two decades, as a corollary, and has a direct impact on the social determinant of the health-disease process: the population's access and the public interest that should prevail.En este texto se aborda el proceso histórico que implementa un modelo de gestión para la seguridad social costarricense basado en la constitución de un escenario bajo los principios del cuasimercado. Se discute sobre las tensiones alrededor de la implementación de la competencia entre prestadores públicos y privados, bajo el supuesto de que esta genera eficiencia. En cuanto al esfuerzo metódico realizado, este incluyó la revisión de fuentes primarias y secundarias, la construcción de espacios interdisciplinarios de discusión y revisión del mencionado escenario. La discrecionalidad, como componente administrativo, genera tensiones y contradicciones que acompañan a la reforma a lo largo de dos décadas, a manera de correlato, y que tiene un impacto directo sobre el determinante social del proceso de salud-enfermedad: el acceso de la población y el interés público que debe privar
El modelo eléctrico costarricense, la reforma neoliberal y la transición energética
Full text linkThis text summarizes the effects of the neoliberal reform driven in the decade of 1980 worldwide to liberalize the electricity markets. The detail of the unequal level of progress that this reform reached in the Central American region is presented, especially in the case of Costa Rica where a model of “exclusive buyer” of electricity was maintained by a public enterprise, the Cost Rican Electrical Institute. The failures and achievements of this reform are contrasted with the requirements that resulted from the current technological disruption of the electrical systems and the energy transition required to mitigate climate change. It is assessed the relevance of the initiative driven by the Costa Rican government to liberalize the energy market with the adjustment requirements of the national electrical system in the long run. It is concluded that it necessary to refocus the current efforts to reformulate the electrical system, facilitating the energy transition and fostering the construction of a sustainable and decarbonized post-transition scenario.El presente texto resume los efectos de la reforma neoliberal impulsada, en la década de 1980, a nivel mundial para liberalizar los mercados eléctricos. Se brinda el detalle del desigual nivel de avance que esta reforma alcanzó en la región Centroamericana, especialmente con el caso de Costa Rica, donde se mantuvo un modelo de comprador único de electricidad mediante una empresa estatal, el Instituto Costarricense de Electricidad. Se contrastan los fallos y logros de esta reforma versus los requerimientos surgidos de la actual disrupción tecnológica de los sistemas eléctricos y de la Transición Energética requerida para mitigar el cambio climático. Se valora la pertinencia de la iniciativa impulsada por el Gobierno de Costa Rica para la liberalización del mercado eléctrico en relación con los requerimientos de ajuste del Sistema Eléctrico Nacional en el largo plazo. Se concluye que es necesario reenfocar los esfuerzos actuales para reformular el sistema eléctrico de manera que se impulse y facilite la Transición Energética y se habilite la construcción de un escenario post-transición descarbonizado y sostenible
Identificación de peces (Ictiofauna) del lago del Parque Metropolitano La Sabana realizado en el II Taxatón 2017, San José, Costa Rica
Full text linkThe II Taxathon (inventory and identification of organisms) in La Sabana lagoon conducted an identification inventory of ichthyofauna (fish species), which allowed the expansion of the biodiversity register that inhabits the site. The methodological basis consisted of carrying out a quick one-day inventory through catches with a catch net (drop net) launched from the lake shore from different points. After the catch, the fish were sheltered in an ice chest to record and identify the species and taxonomic family to which they belonged; in the end they were released back into the lagoon. The results achieved the capture of: 3 “Tiger Guapotes” (Parachromis managuensis), 3 “Mojarras” (Cichlidae), 1 “Olomina” (Alfaro cultratus), 1 Largemouth Bass (Micropterus salmoides), 1 Devilfish (Pterygoplichthys sp) and 39 “Tilapias” (Oreochromis sp). Oreochromis sp showed predominance due to the introduction of 200 fry in 2015 and due to the environmental characteristics of the lake as it is a shallow body of water and suitable for both Oreochromis sp and the other cichlids found (Mojarra and Guapote). The Cichlidae family obtained a greater presence than the other families. However, the presence of Micropterus salmoides and Pterygoplichthys sp are an important indicator of the introduction of invasive species to both artificial and natural ecosystems, since these are voracious freshwater fish species that have considerably affected native fish populations. It is recommended to carry out a deeper sampling to identify other types of species, increase the inventory of specimens by species and family. Registry that will provide more information on the current environmental status of La Sabana lagoonEl II Taxatón (inventario e identificación de organismos) en el lago de La Sabana condujo un inventario de identificación de ictiofauna (especies de peces), lo que permitió ampliar el registro de biodiversidad que habita en el lago de La Sabana. La base metodológica consistió en realizar inventario rápido de un día, a través de capturas con una atarraya (red de caída) lanzada desde la orilla del lago desde diferentes puntos. Posterior a la captura los peces fueron resguardados en una hielera para contabilizar e identificar el tipo de especie y familia taxonómica a la que pertenecían; al final fueron liberados nuevamente al lago. Los resultados lograron la captura de: 3 Guapotes tigre (Parachromis managuensis), 3 Mojarras (Cichlidae), 1 Olomina (Alfaro cultratus), 1 Perca americana (Micropterus salmoides), 1 Pez diablo (Pterygoplichthys sp) y 39 Tilapias (Oreochromis sp). Oreochromis sp demostró predominancia debido a la introducción de 200 alevines en el año 2015 y por las características ambientales del lago por ser un cuerpo de aguas someras y lacustre propicio tanto para Oreochromis sp como los demás cíclidos encontrados (Mojarra y Guapote). La familia Cichlidae obtuvo una mayor presencia que las otras familias. Sin embargo, la presencia de Micropterus salmoides y Pterygoplichthys sp son un indicador importante sobre la introducción de especies invasoras a los ecosistemas tanto artificiales como naturales, ya que estas son especies voraces de peces dulceacuícolas que ha afectado considerablemente poblaciones de peces nativos. Se recomienda realizar un muestreo a mayor profundidad para identificar otros tipos de especies, aumentar el inventario de especímenes por especie y familia. Registro que permitirá brindar mayor información del estado ambiental actual del lago de la Sabana
Análisis opciones de prototipos para el cierre de la brecha digital en la zona de concesión de Coopelesca R.L.
Full text linkThis research analyzes options for closing the digital divide through the use of prototypes to establish viable solutions according to the environment of dispersed and remote rural communities, applying Cost-Benefit Analysis (CBA). With the support of Coopelesca R.L., the district of Cutris de San Carlos was studied. The CBA showed that, financially, the proposed solutions are not viable; closing the digital divide is achieved through the solidarity contribution of the members. Without contributions from FONATEL, Social Economy, or public policy resources, the digital divide will not decrease. Prototype analysis is an option that should continue to be applied to seek creative, needs-oriented, and solidarity-based solutions.Esta investigación analiza opciones para el cierre de la brecha digital por medio del uso de prototipos con el fin de establecer formas que sean viables de acuerdo con el entorno de comunidades rurales dispersas y lejanas, aplicando el Análisis Costo Beneficio. Con el apoyo de Coopelesca R.L., se estudió el distrito de Cutris de San Carlos. El ACB mostró que, financieramente, las soluciones propuestas no son viables; el cierre de la brecha digital se logra mediante la contribución solidaria de los miembros. Sin aportes de FONATEL, la Economía Social o recursos de políticas públicas, la brecha digital no disminuirá. El análisis de prototipos es una opción que debe seguir aplicándose para buscar soluciones creativas, orientadas a las necesidades y basadas en la solidaridad.Cette recherche analyse des options pour réduire la fracture numérique par l'utilisation de prototypes afin d'établir des solutions viables adaptées à l’environnement des communautés rurales dispersées et éloignées, en appliquant l'Analyse Coût-Bénéfice (ACB). Avec le soutien de Coopelesca R.L., le district de Cutris de San Carlos a été étudié. L'ACB a montré que, financièrement, les solutions proposées ne sont pas viables ; la réduction de la fracture numérique est rendue possible grâce à la contribution solidaire des membres. Sans les contributions du FONATEL, de l'Économie Sociale ou des ressources des politiques publiques, la fracture numérique ne diminuera pas. L'analyse des prototypes est une option qui doit continuer à être appliquée pour rechercher des solutions créatives, axées sur les besoins et basées sur la solidarité.Esta pesquisa analisa opções para reduzir a exclusão digital por meio do uso de protótipos, com o objetivo de estabelecer soluções viáveis de acordo com o ambiente das comunidades rurais dispersas e remotas, aplicando a Análise de Custo-Benefício (ACB). Com o apoio da Coopelesca R.L., foi estudado o distrito de Cutris de San Carlos. A ACB mostrou que, financeiramente, as soluções propostas não são viáveis; o fechamento da exclusão digital é alcançado por meio da contribuição solidária dos membros. Sem contribuições do FONATEL, da Economia Social ou de recursos de políticas públicas, a exclusão digital não diminuirá. A análise de protótipos é uma opção que deve continuar a ser aplicada para buscar soluções criativas, orientadas para as necessidades e baseadas na solidariedade
Acreditación de aprendizajes por experiencia: el caso Escuela Ciencias de la Educación UNED Costa Rica
Full text linkEste artículo trata sobre el proceso de acreditación de aprendizajes por experiencia en la Escuela Ciencias de la Educación de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica. Se realizó una investigación de tipo documental con carácter descriptivo. El objetivo de la investigación fue analizar el proceso de acreditación del aprendizaje por experiencia para el período 1996-2012. Se obtuvo que la acreditación del aprendizaje por experiencia que ha favorecido el avance académico de los estudiantes y constituye un mecanismo de fortalecimiento de la educación permanente e inclusiva en la UNED
Territorio curricular: construyendo libertad de cátedra desde el ejercicio docente en la puesta en práctica del currículo universitario en Geografía
Full text linkAcademic freedom is a term whose practical implementation represents a challenge and, therefore, its reflection must be critical and iterative. Under this premise, this document aims to build a discussion around the conceptualization and meanings of academic freedom through a documentary review of the concept and the collection of both institutional and faculty discourses. In this study, a short interview is conducted with faculty members of the Escuela de Geografía and the legal advisor to the Vicerrectoría de Docencia at the University of Costa Rica, understanding that this institution is the framework in which academic freedom is exercised as a fundamental principle. The analysis of the findings allows us to present a self-assessment tool aimed at practicing professors who wish to evaluate their degree of awareness of academic freedom through their knowledge and pedagogical decisions. With this tool, they will be able to identify those notions that allow them to develop a critical, reflective, and conscious stance on the relationship between teaching practice, academic freedom, and its limits.La libertad de cátedra es un término cuya puesta en práctica representa un desafío y por ende su reflexión debe ser crítica y recursiva. Bajo dicha premisa este documento trata de construir una discusión en torno a la conceptualización y significados de la libertad académica o de cátedra, a través de la revisión documental del concepto, la recopilación de significados o discursos, tanto institucionales como de docentes. En este trabajo se aplica una entrevista corta a personas docentes de la Escuela de Geografía junto a la persona asesora legal de la Vicerrectoría de Docencia, en la Universidad de Costa Rica, entendiendo que esta institución es el marco en el que se ejerce la libertad de cátedra como un principio fundamental. Con base en el análisis de los hallazgos, se elabora un instrumento de autoevaluación dirigido a personas docentes en ejercicio que deseen evaluar su grado de consciencia con respecto a la libertad de cátedra a partir de su conocimiento y decisiones pedagógicas, con lo cual, las personas docentes pueden identificar aquellas nociones que permiten desarrollar una posición crítica, reflexiva y consciente sobre la relación existente entre la práctica docente, la libertad de cátedra y sus límites
Aprendizajes formativos post pandemia por COVID-19 aplicados a posgrados: adoptando el modelo de la semipresencialidad en la Maestría en Apicultura Tropical
Full text linkThe Master's in Tropical Apiculture (MAT) at the Tropical Beekeeping Research Center (CINAT) of the National University (UNA) focuses on specialized training in apiculture in the Mesoamerican region. Initially offered in a face-to-face format, the program uses practical field and laboratory methods and collaborated with producers and government sectors. Always seeking quality, it was accredited by the Central American Accreditation Agency for Postgraduate Studies (ACAP). The COVID-19 pandemic drives the transition to a blended learning model to facilitate access to students and reduce costs, combining in-person and virtual teaching. This modality leverages technology to personalize learning, promote autonomy, and develop digital skills in a collaborative environment.
This article presents a qualitative study that analyzes the formative learnings post-pandemic applied to the MAT. Through a case study that includes interviews and document review, it explores the methodological and technological adaptations implemented during and after the pandemic, focusing on the transition to blended learning models and their impact on the educational quality of the program.La Maestría en Apicultura Tropical (MAT) del Centro de Investigaciones Apícolas Tropicales (CINAT) de la Universidad Nacional (UNA) se enfoca en la formación especializada en apicultura en la región mesoamericana. Originalmente impartida de manera presencial, el programa utilizaba métodos prácticos de campo y laboratorio, y colabora con productores y sectores gubernamentales. Siempre buscando evidenciar la calidad, se acredita con la Agencia Centroamericana de Acreditación de Postgrado (ACAP). La pandemia por COVID-19 impulsa la transición a un modelo semipresencial para facilitar el acceso a los estudiantes y reducir costos, combinando enseñanza presencial y virtual. Esta modalidad aprovecha la tecnología para personalizar el aprendizaje, promover la autonomía y desarrollar habilidades digitales en un entorno colaborativo.
Este artículo presenta una investigación de tipo cualitativa que analiza los aprendizajes formativos post pandemia aplicados MAT. A través de un estudio de caso que incluye la aplicación de entrevistas y revisión documental, se exploran las adaptaciones metodológicas y tecnológicas implementadas durante y después de la pandemia, enfocadas en la transición hacia modelos semipresenciales y su impacto en la calidad educativa del programa
Configuraciones de la indigeneidad urbana y prácticas democráticas desobedientes del pueblo emberá (Bogotá, Colombia)
Full text linkThis article analyzes the presence and dynamics of the Emberá community in Bogotá's National Park. It explores their resistance, adaptation, and internal struggles within an urban context, employing a case study methodology that includes an ethnographic approach, interviews, media analysis, and the documentary Sin Retorno (2022). It argues that the Emberá, displaced by violence in their homelands, occupy the National Park as a form of political action known as disobedient democratic practice, as they claim their right to the city and the recognition of their territorial rights. However, internal tensions within the community were also identified, especially regarding the return to the park and demands on the State. The presence of the Emberá in Bogotá's National Park represents a way of inhabiting urban life but also reveals the challenges and conflicts they face both within their community and in their interactions with the State. The article underscores the importance of understanding the complex dynamics of urban indigeneity configurations in contemporary Colombia and the challenges they present.Este artículo analiza la presencia y las dinámicas de la comunidad emberá en el Parque Nacional de Bogotá. Se explora su resistencia, adaptación y luchas internas en un contexto urbano, y se realiza una aproximación metodológica mediante un estudio de caso que incluyó un enfoque etnográfico, entrevistas, análisis de medios y del documental Sin Retorno (2022). Se argumenta que los emberá, desplazados por la violencia en sus territorios de origen, ocupan el Parque Nacional como una forma de acción política denominada práctica democrática desobediente, al reclamar su derecho a la ciudad y el reconocimiento de sus derechos territoriales. Sin embargo, también se identificaron tensiones internas dentro de la comunidad, especialmente en relación con el retorno al parque y las demandas hacia el Estado. La presencia de los emberá en el Parque Nacional de Bogotá representa una forma de habitar la vida urbana, pero también muestra los desafíos y conflictos que enfrentan tanto dentro de su comunidad como en su interacción con el Estado. El artículo subraya la importancia de comprender las complejas dinámicas de las configuraciones de la indigeneidad urbana en la Colombia contemporánea y los desafíos que esta presenta
La simbología detrás de los ritos de armonización en la justicia indígena Nasa (Colombia)
Full text linkThis article aims to demonstrate and highlight the symbolic, ritual, spiritual, and restorative aspects of indigenous justice in the Nasacommunity, located in southwestern Colombia, by focusing on the understanding of their worldview. Methodologically, it involves the analysis of documentary sources supported by semi-structured interviews with community members. The main finding was the identification of the symbolic, ritual, and restorative foundation of the community's legal practices, which aim for a resocializing purpose. Finally, it is important to note that the indigenous worldview reflected in their concept of justice has a deeply spiritual nature and pursues restorative goals, which is evidenced, among other aspects, in the bodily remedies used by this native peoples.El presente artículo pretende demostrar y resaltar los aspectos simbólicos, rituales, espirituales y restaurativos de la justicia indígena en la comunidad Nasa, ubicada en el suroccidente de Colombia, para ello se centra en comprender su cosmovisión. Metodológicamente se trata del análisis de fuentes documentales, con el apoyo de entrevistas semiestructuradas realizadas a comuneros y comuneras. El principal hallazgo fue la identificación del sustrato simbólico, ritual y restaurativo de las prácticas jurídicas del pueblo, para establecer el fin resocializador de estas. Finalmente, es importante señalar que la cosmovisión indígena, reflejada en su concepto de justicia, tiene una naturaleza profundamente espiritual y persigue fines restaurativos, lo que se evidencia, entre otros aspectos, en los remedios corporales utilizados por esta población
Acciones de deshonestidad académica detectadas en las asignaturas teóricas de Química de la Universidad Estatal a Distancia durante la educación virtual 2020-2022
Full text linkLa Universidad Estatal a Distancia es una universidad pública de educación superior a distancia, donde actividades como la aplicación de las pruebas (exámenes) y tutorías eran presenciales; mientras que la entrega de tareas, el seguimiento a personas estudiantes, entre otras, se llevaban a cabo a través de plataformas virtuales. En el contexto de la Educación Remota de Emergencia (ERE) por la situación sanitaria mundial, se migraron todas las actividades anteriores a la virtualidad. El objetivo de esta experiencia consistió en identificar los tipos de deshonestidad académica más comunes en las asignaturas de Química y los resultados de una encuesta realizada a las personas estudiantes sobre el tema, para la presentación de acciones como medio de mitigación, disminución y reflexión de este fenómeno. La identificación de las actividades de deshonestidad académica se realizó a través de comparación de tareas y pruebas, denuncias por parte de estudiantes o terceros y experiencia docente. Las acciones llevadas a cabo por parte del área de Química consistieron en capacitación docente, modificación de bancos de ítems y diversificación de los tipos de evaluaciones. En ausencia de valores como la ética, la honestidad y el respeto a la propiedad intelectual, es necesario incluirlos como ejes trasversales en las asignaturas y realizar estrategias como campañas de honestidad e inclusión de talleres o asignaturas de ética en la malla curricular de las asignaturas, como medio para prevenir o minimizar estas acciones de deshonestidad académica en profeso de formació