Revistas UNED (Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica)
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La recuperación del río Diquís: una ribera en resguardo indígena
Get PDFIt reflects on the territorial recovery struggles of indigenous peoples of Costa Rica and how since the recovery of their lands, the waters, springs, streams and rivers have been protected, helping to clean up the waters of the Diquis River, known as Terraba river. The article shows different views of this river that has historically been accompanied by the indigenous reservation. It comments on the environmental and social problems suffered by indigenous peoples, as well as on the importance of their recent autonomous struggles in defense of their lands, forests and waters.Se reflexiona sobre las luchas de recuperación territorial de pueblos indígenas de Costa Rica y cómo desde la recuperación de sus tierras, las aguas, las nacientes, las quebradas y los ríos, han sido protegidos, lo cual ha ayudado al saneado de las aguas del río Diquís, conocido como río Térraba. El artículo aporta fotografías que muestran diferentes vistas del río que históricamente ha estado acompañado del resguardo indígena. Se comentan las problemáticas ambientales y sociales que sufren los pueblos indígenas, así como la importancia de sus recientes luchas autonómicas en defensa de sus tierras, bosques y aguas
Manejo de la IATF como principal método de reproducción para el mejoramiento genético en finca Oasis, Caño Negro, Los Chiles
Get PDFIn Costa Rica there are many farms dedicated to cattle production with the use of different breeding techniques and breeds according to the ultimate purpose of production. The productive and genetic improvement in the Oasis farm is based on the development and work with the animals that are produced through the use of Fixed Time Artificial Insemination (FTAI) as the main pregnancy method, managing and controlling the activity by applying the use of records or data collection of livestock activity. The actions consider a sustainable management of natural resources and better management of production times; in order to obtain improvements in the medium term within the current production system. Purebred bulls have a high commercial value, therefore, for a small herd, it is difficult to opt for improvements with these animals that provide the main characteristics and meet the selection requirements. Consequently, with the tool or implementation of artificial insemination, animals with these desired conditions and characteristics were obtained at a very low cost and endorsed by different entities to improve the progeny of a bovine herd, in addition to being bulls with a high value of heritability in their offspring, with greater adaptability to adversity and with a high genealogical value.En Costa Rica existen muchas fincas dedicadas a la producción bovina con el uso de diferentes técnicas de reproducción y razas, según el propósito final de la producción. El mejoramiento productivo y genético en finca Oasis se basa en el desarrollo y trabajo con los animales que se producen por medio del uso de la inseminación artificial a tiempo fijo (IATF) como método de preñez principal. Se lleva un manejo y control de la actividad aplicando el uso de los registros o toma de datos de la actividad pecuaria. Las acciones contemplan un manejo sostenible de los recursos naturales y mejor manejo de los tiempos de producción; con el fin de obtener mejoras a mediano plazo dentro del sistema productivo actual. Los toros puros tienen un alto valor comercial, por ende, para una ganadería pequeña es difícil optar por mejoras con los animales que aporten las principales características y cumplan con las exigencias de selección. En consecuencia, con la herramienta o implementación de la inseminación artificial se obtienen animales con las condiciones y características deseadas a muy bajo costo, y avalados por diferentes entes para mejorar la progenie de un hato bovino. Además, son toros con un alto valor de heredabilidad en sus crías, con mayor capacidad de adaptabilidad a las adversidades y con un alto valor genealógico
Implicaciones y desafíos del desarrollo del cultivo de mejillón (Mytella guyanensis: Mytilidae) en la comunidad de Isla Venado, Golfo de Nicoya
Get PDFThe Gulf of Nicoya is one of the richest marine sectors in the country. Large quantities of marine products have been extracted from its environment, contributing to food and the national economy. For many years there has been an alarming decrease in marine species which is an unsustainable. Therefore, the objective of the project is to seek the contribution in the community of Isla Venado, Gulf of Nicoya, using tools from aquaculture practices that are friendly to the environment through a cultivation system of the species Mytella guyanensis: Mytilidae in order to improve the economy and take care of the environment, generating at the same time inputs for future projects of conservation of natural resources in the community.El Golfo de Nicoya es uno de los sectores marinos de mayor riqueza del país, de su medio se han extraído grandes cantidades de productos marinos que contribuyen con la alimentación y la economía nacional. Desde hace muchos años se ha presentado una disminución alarmante de especies marinas, por lo cual la problemática que se presenta es insostenible. Por tanto, el objetivo del presente trabajo es buscar la contribución y participación de la comunidad de Isla Venado (Golfo de Nicoya) mediante prácticas acuícolas amigables con el ambiente por medio de un sistema de cultivo de la especie Mytella guyanensis: Mytilidae, para la mejora de la economía y el cuido del ambiente, y a la vez se generen insumos para futuros proyectos de conservación de los recursos naturales en la comunidad
Prácticas docentes, formación inicial y enseñanza remota durante la emergencia COVID-19
Get PDFThe arrival of COVID-19 during 2020, led to a series of measures, specially the suspension of face-to-face activities (social, work, educational, among others) to be carried out remotely. Given this, Colypro was interested in diagnosing the teaching situation during the execution of these measures through a national consultation from digital forms. The participating teachers described a series of particular characteristics in which it is concluded that there was not adequate preparation in their professional training for developing teaching practices in non-contact modalities. Therefore, it is necessary to review the initial teacher education processes, as well as to strengthen the continuous training processes by the various institutions involved.La llegada del COVID-19 durante el 2020 conlleva una serie de medidas, destacando la suspensión de actividades presenciales (sociales, laborales, educativas, entre otras) para ser ejecutadas de manera remota. Ante ello, el COLYPRO se interesa en diagnosticar las condiciones y competencias de la profesión para el desempeño docente durante la ejecución de las medidas iniciales establecidas por el Ministerio de Educación Pública por medio de una consulta nacional vía formulario digital. La población docente participante describe una serie de características particulares en las que se concluye que no existe una preparación adecuada en su formación profesional para desarrollar prácticas docentes en modalidades no presenciales, aspectos que inciden en el desarrollo de la formación educativa de la población estudiantil costarricense. Por consiguiente, es necesario hacer una revisión de las competencias docentes relacionadas a las modalidades no presenciales como la educación virtual, detalles relacionados a la formación inicial docente, así como fortalecer los procesos de formación continua por las diversas instituciones involucradas
Reconceptualización del perfil de salida de la persona graduada desde el rediseño del Plan de Estudios de la Carrera Educación General Básica I y II Ciclos
Get PDFThe Carrera Educación General Básica I y II Ciclos, by redesigning its study plan, manages to reconceptualize from a renewed and current vision, the exit profile of the graduate. This was elaborated from capacities and learning results from an unusual curricular vision. The inputs that fed this process are the curricular analysis carried out in coordination with the Curricular Support and Learning Evaluation Program, an expanded investigation for the external, internal and administrative dimensions, as well as theoretical references. The profile becomes an ideal project for the Costa Rican primary education teacher, because it responds to the current demands of the profession and of the knowledge and information society.La Carrera Educación General Básica I y II Ciclos, al rediseñar su plan de estudios, logra reconceptualizar, desde una visión renovada y actual, el perfil de salida de la persona graduada. Este se elaboró a partir de capacidades y resultados de aprendizaje desde una mirada curricular inusual. Los insumos que alimentaron este proceso son: el análisis curricular realizado en coordinación con el Programa de Apoyo Curricular y Evaluación de los Aprendizajes, una amplia investigación para las dimensiones externa, interna y administrativa y referentes teóricos. El perfil se convierte en un ideal proyectivo para la persona docente de la educación primaria costarricense, porque responde a las exigencias actuales de la profesión y de la sociedad del conocimiento y de la información
Presentación noviembre 2022
No full textThe Institute of Academic Quality Management (IGESCA), attached to the Academic Vice-Rectory of the State Distance University of Costa Rica, through the Electronic Magazine Quality in Higher Education (CAES) is pleased to present the publication corresponding to the twenty-sixth edition, thirteenth volume, number two, November 2022. This edition includes nine articles with authors from universities in six countries such as: Mexico, Colombia, Ecuador, El Salvador, Spain and Costa Rica, which address different topics related to quality in Higher Education Institutions.El Instituto de Gestión de la Calidad Académica (IGESCA), adscrito a la Vicerrectoría Académica de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica, mediante la Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior (CAES) se complace en presentar la publicación correspondiente a la vigésima sexta edición, decimotercer volumen, número dos, de noviembre del 2022. En esta edición se incluyen nueve artículos con autores procedentes de universidades de seis países tales como: México, Colombia, Ecuador, El Salvador, España y Costa Rica, los cuales abordan diferentes temáticas relacionadas con la calidad en las Instituciones de Educación Superior
La littérature et les matériels didactiques pour le renforcement de l’apprentissage de l’anglais: étude de cas développée en 2018
Get PDFThis article details the pedagogical praxis developed for promoting English as literature and didactic resources and materials were implemented alongside. In fact, it describes the experiences and perceptions of the research participants in terms of their thoughts and reflections towards the process and its effect in terms of their academic development. This was qualitative research, specifically, a case study, which was developed in two courses: Children’s Literature and Didactic Resources and Materials, where the linguistic and pedagogical fields were integrated to foster the learning of English. These courses belong to the Bachelor’s Degree of Teaching English for elementary school, from Universidad Nacional (UNA), Costa Rica. The results of this study show that the students’ considered the implementation of literary texts in the English class as well as the use of varied didactic resources and materials valuable since they were helpful for developing dynamic, engaging, and interesting lessons, which may be a source of motivation for their future language learners.Este artículo describe la praxis pedagógica desarrollada para promover el idioma inglés a través de la implementación de obras literarias y de recursos y materiales didácticos. De hecho, se describen las experiencias y percepciones de las personas participantes en relación con sus pensamientos y reflexiones hacia el proceso y su efecto en términos de su desarrollo académico. Esta investigación es de tipo cualitativa, específicamente, un estudio de caso, que se desarrolló en dos cursos: Literatura Infantil y Recursos y Materiales Didácticos, en donde el área lingüística y la pedagógica fueron integradas para fortalecer el aprendizaje del inglés. Estos cursos pertenecen al Bachillerato en la Enseñanza del Inglés para I y II ciclos (primaria), de la Universidad Nacional (UNA), Costa Rica. Los resultados de esta investigación muestran que el estudiantado consideró la implementación de textos literarios en inglés y la utilización de recursos y materiales didácticos valiosa, ya que el proceso fue útil para desarrollar lecciones dinámicas, atractivas e interesantes, las cuales pueden ser una fuente de motivación para su población estudiantil futura.Cet article décrit la praxis éducative développée pour promouvoir la langue anglaise moyennant la mise en place des œuvres littéraires, des ressources et des matériels didactiques. Également, l’article décrit les expériences et les perceptions des personnes participantes en rapport avec leurs pensées et leurs réflexions sur le processus et son effet dans leur développement académique. Cette recherche qualitative a été menée dans deux cours: Ressources et matériels didactiques et Littérature d’enfance dans lesquels les domaines linguistique et pédagogique ont été intégrés afin de renforcer l’apprentissage de l’anglais. Ces cours font partie de la filière d’Enseignement de l’Anglais pour les cycles I et II (école primaire) de l’Université Nationale du Costa Rica (UNA). Les résultats de cette recherche ont mis en évidence que les étudiants ont considéré très précieux la mise en place des textes littéraires en anglais ainsi que l’utilisation de ressources et matériels didactiques car cela a permis de développer des leçons dynamiques, attirantes et intéressantes, lesquelles peuvent être une source de motivation pour leurs futurs apprenants
El grisón, Galictis vitatta (Carnivora: Mustelidae) en agroecosistemas de café, Costa Rica
Get PDFIntroduction: The grison, Gallictis vittata, is a IUCN species of least concern. However, in Mesoamerican countries it is rare and probably endangered, and studies are scarce. Objective: To report G. vitatta in a new habitat. Methods: We placed four camera traps in strategic places such as food sources, burrows, water bodies forest ecotone in Alajuela, Costa Rica. Results: We obtained two records of G. vittata in the transition between coffee plantation and secondary forest. Conclusion: These records expand the known range of G. vittata and provide information for its conservation.
Introducción: El grisón, Gallictis vittata, es una especie de menor preocupación según la UICN. Sin embargo, hay poca información correspondiente a los países mesoamericanos, donde es escasamente visto y probablemente esté en peligro. Objetivo: Agregar un nuevo hábitat a la especie. Métodos: Colocamos cuatro cámaras trampa en lugares estratégicos, como fuentes de alimento, madrigueras, agua y ecotono forestal, en Alajuela, Costa Rica. Resultados: Obtuvimos dos registros de G. vittata en la transición entre cafetal y bosque secundario. Conclusión: Estos registros amplían el ámbito conocido de G. vittata y brindan información para su conservación.
 
COVID-19: Estado, sociedad (industrial) del riesgo y gestión de las amenazas y carencias del 6 de marzo al 30 de abril del 2020 en Costa Rica
Get PDFThis article is an interpretive case study that attempts to evaluate the theory of risk society based on the state management of the COVID-19 pandemic. For this, it focuses on Costa Rica as a unit of analysis as it seeks to prove that, contrary to what the theory points out, material deficiencies and the level of development alone do not explain the growth and prosperity of risks. On the other hand, for the present work it is argued that if one seeks to understand both the growth and the prosperity of risks, it is necessary to examine what are the state actions to manage said risks.El presente artículo es un estudio de caso interpretativo que intenta evaluar la teoría de la sociedad del riesgo a partir de la gestión estatal de la pandemia por COVID-19. Para esto, se enfoca en Costa Rica como unidad de análisis en tanto se busca probar que, a diferencia de lo que apunta la teoría, la carencia material y el nivel de desarrollo, por sí solos, no explican el crecimiento y prosperidad de los riesgos. En cambio, para el presente trabajo se argumenta que, si se busca entender tanto el crecimiento como la prosperidad de los riesgos, es necesario examinar cuáles son las acciones estatales para gestionar dichos riesgos
Percepciones sobre el Estado laico en un Estado confesional
Get PDFThis article exposes the socio-legal path of Costa Rica towards its last threshold of secularization (Baubérot 2007), accompanied by the explanatory distinction of the constitutional reforms and the respective proposals for constitutional reform, linked to the confessional and secular nature of the State. Subsequently, the cultural transformations in public opinion are examined, in terms of perceptions and expectations (Friedman 2011), about the management of religion by the State, based on specialized surveys on beliefs and values carried out by the National University (Costa Rica) in 2013 and 2018, which make it possible to measure the changes in process within the imagined community (Anderson 2002) and community to imagine.Este artículo expone el trayecto socio-jurídico de Costa Rica hacia su último umbral de laicización (Baubérot 2007), acompañado de la distinción explicativa de las reformas constitucionales y las respectivas propuestas de reforma constitucional, vinculadas con la confesionalidad y la laicidad del Estado. Posteriormente se examinan las transformaciones culturales en la opinión pública, en cuanto a las percepciones y expectativas (Friedman 2011) sobre la gestión de lo religioso por parte del Estado, a partir de las encuestas especializadas en creencias y valores realizadas desde la Universidad Nacional (Costa Rica) en 2013 y 2018, las cuales permiten medir los cambios en proceso dentro de la comunidad imaginada (Anderson 2002) y por imaginar