Revistas UNED (Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica)
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Competências cognitivas promovidas em livros de História e Geografia em estudantes chilenos do ensino básico.
Get PDFThe purpose of the study was to analyze the cognitive skills promoted in History and Geography textbooks for seventh and eighth grade and their correspondence with the skills in the Curricular substructure. The research was conducted under the parameters of the integrative method, which uses elements of hermeneutics and descriptive design, using the documentary analysis technique, application of descriptive statistics, quotations, or fragments that allowed data researching and processing. The highest average, present in the school texts, corresponds to the type of creative skills (57.5%), followed by analytical skills (47.0%), and finally, descriptive skills (42.0%) and critical skills (25.0%). It was not possible to observe significant differences between the promotion of cognitive skills according to educational level. In the eighth grade, creative and analytical skills were more frequent than in seventh grade, as was the presence of a greater frequency of critical cognitive skills. It can be concluded that there is a complete correspondence between the cognitive skills of the Curricular substructure and the educational activities proposed in the school textbooks. Likewise, the activities in these texts promote mental operations and procedures, which involve creative, analytical, descriptive, and critical processes. The skills most present in the texts are: observing, explaining, and applying. The most absent skills are: defining concepts, discussing data, promoting imagination, formulating hypotheses, representing chronological sequences, and proposing solutions to problems.El propósito del estudio fue analizar las habilidades cognitivas que se promueve en los textos escolares de Historia y Geografía de sétimo y octavo año, así como su correspondencia con las habilidades declaradas en las Bases Curriculares. La investigación se planteó bajo los parámetros del método integrativo, el cual usa elementos del diseño hermenéutico y descriptivo, en este se recurre a la técnica de análisis documental, aplicación de estadística descriptiva, citas o fragmentos que permitieron pesquisar y procesar los datos. La media más alta, presente en los textos escolares, corresponde al tipo de habilidades creativas (57,5%), seguida de las analíticas (47,0%), y, finalmente, las habilidades descriptivas (42,0%) y críticas (25,0%). No fue posible observar diferencias importantes entre la promoción de habilidades cognitivas según nivel educativo. En octavo año las habilidades de tipo creativa y analítica suman más que en sétimo, como también se constató la presencia de mayor frecuencia de habilidades cognitivas de tipo críticas. Se puede concluir la total correspondencia entre las habilidades cognitivas declaradas en las Bases Curriculares y las actividades educativas propuestas en los textos escolares. De igual modo, queda de manifiesto que las actividades presentes en estos textos, promueven habilidades que potencian operaciones y procedimientos mentales, en los cuales se involucran procesos de creación, análisis, descripción y críticos. Las habilidades más presentes en los textos son: observar, explicar y aplicar. Las habilidades más ausentes: definir conceptos, discutir datos, promover la imaginación, formular hipótesis, representar secuencias cronológicas y proponer soluciones a problemas.O objetivo do estudo era analisar as competências cognitivas promovidas nos manuais de História e Geografia para estudantes da sétima e oitava série, bem como a sua correspondência com as competências declaradas nos Currículos de Base. A pesquisa foi realizada sob os parâmetros do método integrativo, que utiliza elementos de concepção hermenêutica e descritiva, utilizando a técnica de análise documental, aplicação de estatísticas descritivas, citações ou fragmentos que permitiram pesquisar e processar os dados. A média mais elevada, presente nos textos escolares, corresponde à categoria de competências criativas (57,5%), seguida de competências analíticas (47,0%), e por fim, competências descritivas (42,0%) e competências críticas (25,0%). Não foi possível observar diferenças significativas entre a promoção das capacidades cognitivas conforme o nível educacional. Na oitava série, as competências criativas e analíticas eram mais comuns do que na sétima, tal como a presença de uma maior frequência de competências cognitivas críticas. Pode-se concluir que existe uma correspondência completa entre as competências cognitivas declaradas nas bases curriculares e as atividades educativas propostas nos manuais escolares. Do mesmo modo, é evidente que as atividades presentes nestes textos promovem competências que promovem operações e procedimentos mentais, nos quais estão envolvidos processos de criação, análise, descrição e crítica. As competências mais presentes nos textos são: observar, explicar e aplicar. As competências mais ausentes: definir conceitos, discutir dados, promover a imaginação, formular hipóteses, representar sequências cronológicas e propor soluções para os problemas
Dialogando com Freire: Sobre o Espaço Pedagógico e Outras Reflexões Compartilhadas
Get PDFThe essay emphasizes some of Paulo Freire’s reflections based on the analysis of “education as a practice of freedom” in the light of three of his works: one theoretical, one empirical approach, and one of synthesis. It emphasizes discussions on the condition of oppression that is framed in the educational processes while investigating the author’s methodological perspective on the pedagogical domain and the possibilities it has to overcome the oppressor-oppressed relationship with a proposal of problematization based on the actual voices without discrimination included in the educational processes of the socio-political world.El ensayo hace énfasis en algunas reflexiones de Paulo Freire que se sustentan en el análisis de la “educación como práctica de la libertad” realizado a la luz de tres de sus obras: una teórica, una de aproximación empírica y otra de síntesis. Hace énfasis sobre la condición de opresión enmarcada en los procesos educativos a la vez que indaga sobre la perspectiva metodológica del espacio pedagógico y las posibilidades que éste tiene para superar la relación opresor-oprimido desde una propuesta de problematización desde voces sin discriminación incluidas en los procesos educativos del mundo sociopolítico.O ensaio enfatiza algumas reflexões de Paulo Freire baseadas na análise da “educação como prática de liberdade” à luz de três de suas obras, uma teórica, uma abordagem empírica e outra de síntese. Enfatiza as discussões sobre a condição de opressão que é enquadrada nos processos educativos, ao mesmo tempo em que investiga a perspectiva metodológica do autor sobre o espaço pedagógico e as possibilidades que têm para superar a relação opressor-oprimido a partir de uma proposta de problematização situada a partir de vozes sem discriminação incluídas nos processos educativos do mundo sociopolítico
Aportes del Centro Operaciones Académicas al quehacer y gestión de la docencia en la UNED: un recorrido en sus 45 años
Get PDFLa Universidad Estatal a Distancia, con su modelo de educación a distancia, requiere de apoyo para la gestión exitosa, lo que permitió que el Centro de Operaciones Académicas (COA), desde sus inicios, atienda actividades que aseguren la correcta coordinación de aspectos logísticos y de gestión de sistemas de información, para brindar servicios eficientes a la docencia. El COA ha sido un pilar en la atención de las poblaciones vulnerables, al enfocarse en brindar eficientemente los servicios de la universidad, conforme con las necesidades que demanda esta población estudiantil para su continuidad en educación superior y en cumplimiento de la misión y visión institucional.
Lo anterior, genera valor a la sociedad costarricense en los territorios, incluso hasta traspasar sus fronteras, ejemplo de ello es la atención al estudiantado que se encuentra en el extranjero; siempre en miras de una inserción real en la educación universitaria con características de: educación inclusiva, educación de calidad y en igualdad de condiciones para todos y todas
Fundador del movimiento ecologista en Costa Rica: Ricardo Quesada López - Calleja
Get PDFRicardo Quesada López-Calleja was born in Barrio Amón, San José, Costa Rica on August 31, 1929. He was the youngest son of Víctor Quesada Carvajal and Hortensia López-Calleja Mora. Educated both in private and public schools, he graduated as a lawyer from the University of Costa Rica. As a teenager, he worked in the Castro & Quesada Warehouse with his father. It is said that it was Quesada López-Calleja who started and transformed foreign trade in Costa Rica by establishing business relationships with different Eastern European countries, where he was appointed Ambassador. In the 70’s, he taught in the Escuela Normal Superior, and in the School of Political Science at the University of Costa Rica. Quesada published different iconographies from leaders of the world, some other works related to archeological artifacts in the National Museum, and his masterpiece Costa Rica. La Frontera Sur de Mesoamérica. Founder of the environmental movement in Costa Rica, he created along with a group of students, professors, and friends, the National Patrimony Defense Committee on April 24, 1970. Later on, he participated in important environmental efforts seeking to protect the country’s archaeological and natural patrimony, to introduce an environmental amendment in the Constitution of Costa Rica (Art. 50), and to enact the Environmental Law. Ricardo Quesada López-Calleja died on January 31, 1994, and, as the founder of the environmental movement, this was his legacy to the people of Costa Rica.Ricardo Quesada López-Calleja nace en el Barrio Amón, San José, Costa Rica, un 31 de agosto de 1929. Fue el hijo menor de Víctor Quesada Carvajal y Hortensia López-Calleja Fuentes. Estudió en escuelas públicas y privadas y se gradúa como abogado y notario en la Universidad de Costa Rica. Trabajó con su padre en el Almacén Castro y Quesada durante su juventud. Inicia y transforma el comercio exterior en Costa Rica al establecer relaciones comerciales con diversos países de Europa del Este, donde fue nombrado como embajador. En la década de los años 70 fue profesor en la Escuela Normal Superior de Costa Rica y en la Escuela de Ciencias Políticas de la Universidad de Costa Rica. Publica diversas iconografías de próceres, como de las principales piezas arqueológicas del Museo Nacional, así como su obra principal, Costa Rica. La Frontera Sur de Mesoamérica (Premio Nacional Aquileo J. Echeverría, 1980). Funda el movimiento ecologista en Costa Rica y crea el Comité de Defensa del Patrimonio Nacional (CDPN) el 24 de abril de 1970, junto con un grupo de estudiantes, profesores y amigos. Participa en múltiples luchas en defensa del patrimonio arqueológico y natural nacional e internacional, así como en el establecimiento de leyes en estos campos. En especial, la incorporación del párrafo segundo del artículo 50 de la Constitución Política de Costa Rica y la redacción del Código del Ambiente. Como fundador del movimiento ecologista, esta es la herencia que dejó Ricardo Quesada López-Calleja a los costarricenses, quien fallece en la ciudad de San José, el 31 de enero de 1994
Evaluación de la huella de agua y la gestión del recurso hídrico en las industrias
Get PDFWater management in industries can have a positive influence on their earning profits and enhance access to investment and green funds, as well. However, considering agricultural expansion, the exponential growth of the population, and climate change, water has become a global concern. The industrial sector is often accused of being an agent of pressure for interfering both locally and systemically on water resources. Therefore, companies must develop strategies oriented to the efficient use of water, as well as to the generation of indicators to address future challenges. This paper reexamines the concepts of water footprint and the most common approaches to water management. It reviews elements of the volumetric approach of the Water Footprint Network (WFN) as well as the ISO 14046 standard as recommended methodology to generate impact indicators for different goods and services. A review of good environmental practices, cleaner production strategies and successful cases in the reduction of water consumption in industries is included in this work, in which the authors highlight the role of industries in the conservation of water resources and ecosystems. The paper also reflects on the importance of water management for sustainable development and the usefulness of water management indicators for strategic decision-making practices in companies. A final remark is made on social corporate responsibility regarding the management of water to promote competitivity.La forma en que se gestiona el recurso hídrico en las industrias puede ser de gran influencia en sus beneficios y utilidades, así como en el acceso a fondos verdes. Con el incremento de la población, la expansión agrícola y el cambio climático, el agua se ha convertido en un recurso de conflictos globales. El sector industrial es normalmente acusado de acarrear implicaciones locales y sistémicas, así como presión sobre los recursos hídricos, por lo que es necesario que las empresas desarrollen estrategias orientadas al uso eficiente del agua, así como a la generación de indicadores para afrontar futuros desafíos. En el trabajo se revisan los conceptos de huella de agua, las aproximaciones más comunes y se repasan elementos del enfoque volumétrico de la Water Footprint Network (WFN) así como la norma ISO 14046 como metodología recomendada para generar indicadores de impacto de los diferentes bienes y servicios. Se incluye una revisión de buenas prácticas ambientales, estrategias de producción más limpia y casos de éxito en la reducción del consumo de agua en las industrias. Así mismo, se reflexiona sobre la importancia de la gestión del agua para el desarrollo sostenible y la utilidad de indicadores de gestión del agua para la toma de decisiones estratégicas en las empresas. Finalmente, se considera la responsabilidad social empresarial en la gestión del agua como promotora de competitividad
El Turismo Rural Comunitario y su aporte en la gestión ambiental y del patrimonio local: El caso de Isla Venado
No full textRural Community Tourism (RCT) has become a development instrument for different communities in Costa Rica. Its contribution to local development is not only relegated to the economic sphere, since it also affects the environmental, cultural, and heritage management of the communities. The difference regarding such management model relies on the participation of the community and the impact on public actions that validate the success of a more participatory conservation model. It also promotes local development and includes its inhabitants in the active process of environmental protection and the conservation of cultural heritage. RCT stimulates and promotes an active participation of residents, who assume local challenges with responsibility for the execution of alternatives that help them solve their problems and influence their resolutions. This article presents a preamble to the systematization of the RCT experience in Isla Venado, in the Gulf of Nicoya, and its visible impact on local organization and management concerning environmental and cultural heritage issues.El turismo rural comunitario (TRC) ha sido un instrumento de desarrollo para diversas comunidades en Costa Rica. Su aporte al desarrollo local no se relega únicamente al ámbito económico, sino que impacta en la gestión ambiental, cultural y patrimonial de las comunidades. La valía del modelo de gestión recae en la participación comunal y su incidencia en las acciones públicas, las cuales validan el éxito de un modelo de conservación más participativo, que promueve el desarrollo local e incluye a sus habitantes en el proceso activo de protección y conservación ambiental, cultural y patrimonial. El TRC estimula y promueve una gestión activa por parte de sus pobladores, quienes asumen los retos locales con responsabilidad, y la consecuente búsqueda de alternativas que solventen e incidan en su resolución. El artículo plantea un preámbulo de sistematización de experiencia de TRC para el caso de Isla Venado, en el Golfo de Nicoya, y los visibles aportes de la organización en materia ambiental y patrimonial, este último revaloriza el espacio natural donde se encuentra localizado
Descripción de un periodo del ciclo de vida de Alabama argillacea (Erebidae: Lepidóptera)
Get PDFIntroduction: Alabama argillacea is a species of moth widely distributed throughout Central and South America. It is a potentially harmful pest that affects cotton crops. Despite the above, there is no concrete information about its life cycle. Objetive: Therefore, the objective of our work is the description of the immature stages (larva and pupa) of this species and some aspects of its natural history. Methods: The different stages of 65 individuals were observed and measurements were made, which were initially collected from larvae. The different stages were described in terms of morphology, duration and some aspects of their natural history. Results: In general, the morphometric description coincided with other studies. The duration of the pupal stage differed from that recorded in the literature. Conclusions: Different behaviors of the larvae were observed on plants of the genus Abutilon to those described in the literature on cotton, which is justifiable because they are plants of a different genus.Introducción: Alabama argillacea es una especie de polilla ampliamente distribuida por toda América Central y Suramérica. Es una plaga potencialmente dañina que afecta los cultivos de algodón. A pesar de lo anterior, no existe información concreta sobre su ciclo de vida. Objetivo: Por tanto, el objetivo de nuestro trabajo es la descripción de los estadios inmaduros (larva y pupa) de esta especie y de algunos aspectos de su historia natural. Métodos: Se observaron y realizaron mediciones a los diferentes estadios de 65 individuos, los cuales inicialmente se colectaron de larvas. Se describieron los diferentes estadios en cuanto a morfología, tiempo de duración y algunos aspectos de su historia natural. Resultados: De forma general la descripción morfométrica coincidió con otros estudios. El tiempo de duración del estadio de pupa difirió con lo registrado en la literatura. Conclusiones: Se observaron diferentes comportamientos de la larva sobre plantas del género Abutilon a los descritos en la literatura sobre el algodonero, lo cual es justificable porque se trata de plantas de diferente género
Efecto de la fertilización nitrogenada sobre la nodulación de arveja en un suelo andisol de La Angelina, Cartago
Get PDFABSTRACT
Title: Characterization of pea nodulation under three treatments in La Angelina Cartago. Introduction: The pea (Pisum sativum L), is a legume plant that makes an important nutritional and biological contribution to the ecosystem, due to the symbiosis it performs with Rhizobium bacteria, which fix nitrogen to the plant, however, agriculture has a Great need to implement sustainable technologies that improve the biological area and the environment. Hence the need to evaluate the nodulation of pea (Pisum sativum L) cultivation, under three treatments in the Alto de Ochomogo region of Cartago. Methods: Eighteen pea plants (Pisum sativum L) were chosen to carry out the evaluation with 3 different treatments (6 per treatment), treatment A, in which it is sand-type soil; treatment B (andisol soil), in which fertilizer of 58 grams was added, fractionated in 3 applications, and in the case of treatment C, it was used as a control in the trial to sow the seed, but no type of fertilizer was added. Results: In the process of obtaining results, it was obtained that the highest active nodulation in treatment C with 79.72% reflecting and with an inactivity nodulation of 21.53%. In addition, in treatment A it was obtained as a result of the active nodulation of 71.16%, inactive nodulation of 28.84% in the amount of nodulation, which reflects that the protein called leghemoglobin is not working in the ideal way, due to the limitation in organic matter in the soil. Likewise, in treatment C (control), a greater root mass (2.34 ± 1.01), air (5.52 ± 2.01), and nodules (1.34 ± 4.3063) are obtained. Conclusions: It is concluded that in the presence of nitrogen it is diminished with the process of activation of nodules, therefore, the number of nodulations is less, and the production of biomass is affected.Título: Caracterización de la nodulación de arveja bajo tres tratamientos en La Angelina Cartago. Introducción: La arveja (Pisum sativum L), es una leguminosa que realiza un aporte importante nutricional y biológico al ecosistema, debido a la simbiosis que realiza con las bacterias Rhizobium, y su aporte al ecosistema. Se plantea la necesidad de evaluar la nodulación del cultivo de arveja (Pisum sativum L), bajo tres tratamientos en la región de Alto de Ochomogo, de Cartago. Método: Se escogieron 18 plantas de arveja (Pisum sativum L). Para la evaluación se utilizó 3 tratamientos distintos (6 por tratamiento), el tratamiento A, en el cual es un suelo tipo arena; el tratamiento B (suelo andisol), en el cual se le agregó fertilizante y en el caso del tratamiento C se utilizó como testigo. Resultados: La mayor nodulación activa se obtuvo en el tratamiento C con un 79,72% Además, en el tratamiento A se obtuvo una nodulación inactiva de un 28,84%, lo cual refleja que la proteína llamada leghemoglobina no se encuentra trabajando de la manera idónea, debido a la limitación en la materia orgánica en el suelo. Conclusión: Se concluye que ante la presencia de nitrógeno se ve disminuido con el proceso de activación de nódulos, por ende, el número de nodulaciones es menor y la producción de biomasa se ve afectada
Comparación de requisitos específicos para el registro sanitario de medicamentos biológicos en Centroamérica y República Dominicana
Get PDFIntroduction: biological drugs are products that have as active ingredients one or more derivatives of biological material extracted from fluids, tissues, or microorganisms, while biotechnological ones are developed through recombinant DNA technology with the implantation of genetic material from genes belonging to one species in a different one. Objective: to compare the specific regulatory requirements for the drug registration of biological drugs, specifically recombinant DNA products, vaccines, and blood derivatives, following current Central America and the Dominican Republic current legislation. Methods: the current regulations of each country of interest were obtained. Then, a thorough review of the documents was made, and the requirements that applied to each nation were summarized and compared between them. Results: Costa Rica is the only country with specific requirements for recombinant proteins, vaccines, and blood products. Guatemala and Panama request them for the last two groups, and Nicaragua for recombinant proteins and vaccines. Conclusions: the absence of homologation complicates the work to obtain the drug registration in these territories, for which it is necessary to speed up this process through said homologation.medicIntroducción: Los medicamentos biológicos son productos que tienen como principios activos uno o más derivados de material biológico extraídos de fluidos, tejidos o microorganismos, mientras que los biotecnológicos se desarrollan a través de la tecnología de ADN recombinante con la implantación de material genético de genes pertenecientes a una especie en otra diferente. Objetivo:comparar los requisitos regulatorios específicos para el registro sanitario de medicamentos biológicos, específicamente productos de ADN recombinante, vacunas y hemoderivados de acuerdo con la legislación vigente en Centroamérica y República Dominicana. Métodos: se obtuvieron las normativas vigentes de cada país de interés. Luego, se hizo una revisión minuciosa de los documentos y se resumieron los requisitos que aplicaban para cada nación y se compararon entre ellos. Resultados: Costa Rica es el único país que cuenta con requerimientos específicos para proteínas recombinantes, vacunas y hemoderivados. Guatemala y Panamá los solicitan para los dos últimos grupos, y Nicaragua para proteínas recombinantes y vacunas. Conclusiones: la ausencia de homologación complica la labor para obtener el registro sanitario en estos territorios, por lo que es necesario agilizar este proceso a través de dicha homologación
Riesgos ambientales y de salud por mercurio en Minería Aurífera Artesanal Pequeña Escala, Abangares, Costa Rica
Get PDFIntroduction: Objective: Analyze handling, storage and disposal of mercury during gold extraction process in Small-Scale Artisanal Gold Mining mill sites, to determine environment and the miners health risks. Methods: in June 2021, 10 mill sites were observed using checklists, and 15 coligalleros were interviewed, a guide to analyze risks to health and the environment was used based on “Methodology for risks and dangers evaluation in gold mining”. Results: According to Decree 37225-MINAET 59.26% of the mill sites compliance with physical-sanitary conditions, 87% of the coligalleros indicated that they have not received training on mercury management. Environment and miners health hazards due to exposure to mercury were observed in all mill sites. Environmental risk were classified between low and moderate, most important ones occur during grinding process because mercury is handled in mill sites that do not have ventilation system with localized extraction installation (chapel), and because mercury is stored in places where temperature is not regulated to be below mercury vaporization point (20 °C). Health risks for the coligalleros were classiffied between low, moderate and medium, most important risks occur when storing or handling mercury in mill sites without using personal protective equipment such as appropriate respiratory masks. Conclusion: Mercury use in Small-Scale Artisanal Gold Mining produces environmental and miners health risks , being grinding the stage process with the greatest exposure. However, the miners (coligalleros) are unaware of preventing and mitigating measures when handling, storing and disposing mercury in mill sites. Consequently, State advice and support is required to implement technologies that allow mercury reconverting and mercury amount reduction, in accordance with Minamata Convention.RESUMEN
Introducción: Objetivo: Analizar la manipulación, almacenamiento y disposición del mercurio durante el proceso de extracción de oro en patios de rastras producto de Minería Aurífera Artesanal Pequeña Escala, para la determinación de riesgos que afectan al ambiente y a la salud de los coligalleros. Métodos: en junio 2021 se observó 10 patios de rastras utilizando listas de chequeo, y se entrevistó a 15 coligalleros, se utilizó una guía de análisis de riesgos a la salud y al ambiente con base en la “Metodología de evaluación de riesgos y peligros en la actividad aurífera” del Documento Técnico PERU/MINSA/OGE–01/012. Resultados: El grado de cumplimiento promedio de condiciones físico-sanitarias en patios de rastras es 59,26%, conforme al Decreto 37225-MINAET, y el 87% de los coligalleros indican no haber recibido capacitación sobre el manejo del mercurio. En todos los patios de rastras se observaron peligros para el ambiente y la salud de los coligalleros ante exposición al mercurio. Los riesgos al ambiente están entre bajos y moderados, los más importantes se dan durante el proceso de molienda debido a que se manipula mercurio en patios de rastras que no tienen un sistema de ventilación con instalación de extracción localizada (capilla), y se almacena mercurio en lugares donde no se regula que la temperatura sea inferior al punto de vaporización (20 °C). Los riesgos a la salud del coligallero están entre bajos, moderados y medios, los más importantes se dan al almacenar o manipular mercurio en patios de rastras sin utilizar equipo de protección personal como mascarillas respiratorias apropiadas. Conclusión: El uso del mercurio en la Minería Aurífera Artesanal Pequeña Escala produce riesgos al ambiente y a la salud de los coligalleros, donde se cumple la hipótesis que la etapa del proceso de mayor exposición es la molienda. Asimismo, se cumple la hipótesis de que los coligalleros desconocen las medidas de prevención y de mitigación de los peligros al manipular, almacenar y disponer el mercurio en patios de rastras. En consecuencia, se requiere asesoría y acompañamiento Estatal, para implementar tecnologías que permitan reconvertir y reducir la cantidad de mercurio utilizado, conforme al Convenio de Minamata