Revistas UNED (Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica)
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Mise en place du modèle ESPIT pour améliorer la production orale des participants du plan stratégique d’amélioration académique
Get PDFIn a distance learning environment, English teachers encounter the need to make substantial adaptations to their teaching methodology, considering all the variables that can intervene in such context. At Universidad Estatal a Distancia (Distance State University, UNED) in the English Teaching Major for First and Second Cycles, students who require extra practice and teaching guidance due to low linguistic performance can be part of a successful project called Academic Improvement Strategic Plan (PEMA in its Spanish acronym). In order to help PEMA participants enhance their oral production, researchers designed a methodological model called ESPIT. The article presents the theoretical framework that supports the design of the ESPIT model; which acronym stands for Engaging myself, Shaping my knowledge, Performing my skill, Intervening my production, Transforming my linguistic profile, its main features and structure, the description of the teaching experience, its results and finally the conclusions.En un ambiente de educación a distancia, las personas docentes de inglés enfrentan la necesidad de hacer cambios substanciales a su metodología de aprendizaje considerando muchas variables que podrían intervenir en tal contexto. En la Universidad Estatal a Distancia (UNED), en la carrera de Enseñanza del Inglés para I y II ciclos, el estudiantado requiere práctica y guía extra debido a su desempeño bajo lingüístico, pueden ser parte del proyecto exitoso llamado Plan Estratégico de Mejoramiento Académico (PEMA). Con el fin de ayudar a los participantes de PEMA a mejorar su producción oral, los investigadores diseñaron un modelo metodológico llamado ESPIT (cuyas siglas representan Engaging myself, Shaping my knowledge, Performing my skill, Intervening my production, Transforming my linguistic profile). El artículo presenta el fundamento teórico que respalda el diseño del modelo, sus características principales y estructura, la descripción de la experiencia de enseñanza, sus resultados y, finalmente, las conclusiones.Dans le cadre de l’enseignement à distance, les enseignants d’anglais sont confrontés aubesoin de faire des changements notables aux méthodologies d’apprentissage enprenant compte plusieurs variables qui interviennent dans ce contexte. En ce quiconcerne, l’Université de l’État à Distance (UNED), dans la filière de l’Enseignement del’Anglais pour les cycles I et II, les étudiants qui requièrent pratiquer et un guidesupplémentaire dû â leur faible performance linguistique, ils peuvent faire partie duprogramme réussi nommé Plan Stratégique d’Amélioration Académique (PEMA enespagnol). Afin d’aider les participants au PEMA à améliorer la production orale, leschercheurs ont conçu un modèle méthodologique appelé ESPIT –en anglais Engagingmyself, Shaping my knowledge, Perfoming my skill, Intervening my production,Transforming my linguistic profile– (dont les sigles signifient: Engagement avec moimême,Façonner mes connaissances, Développer mes compétences, Intervenir maproduction, Transformer mon profile linguistique). En outre, cet article présente lefondement théorique qui donne support au modèle ESPIT, ses caractéristiquesprincipales, sa structure, la description de l’expérience d’enseignement, les résultats etfinalement, les conclusions
La dirección de Trabajos Finales de Graduación en Administración en Servicios de Salud: ideas para reflexionar
Get PDFPor medio de este artículo se presenta una aproximación a la comprensión del proceso de desarrollo de un trabajo final de graduación o tesis de la Carrera de Administración en Servicios de Salud, con el fin de que el lector tenga un acercamiento al proceso realizado por los estudiantes desde el encuentro con el tema desde un enfoque de investigación social hasta la redacción del informe final y su presentación ante el respectivo tribunal examinador. El objetivo del material es que las audiencias comprendan que el ejercicio de las personas que se forman en esta Carrera, abarca un amplio espectro de temas relacionados con el tema de Servicios en Salud, y desde un enfoque amplio, al abordar temáticas diversas sobre requerimientos múltiples de la población y desde la comprensión de la realidad por parte de la persona que desarrolla el TFG de una manera amplia, clara, solidaria y diversa. Así, quien desarrolla la experiencia de investigación busca elementos teóricos y metodológicos para acercarse a la realidad y brindar respuestas pertinentes a las realidades en estudio, para al final, entregar a la comunidad científica un producto riguroso y respuestas a realidades sociales concretas
Condiciones pedagógicas requeridas en la docencia universitaria
Get PDFUniversity teaching entails a relevant social responsibility for the development of a country, since it contributes to the training of professionals in different areas of knowledge, which should then be incorporated into the world of work. The topic is of interest as long as there is a large number of university teachers without pedagogical training to play a relevant role in the teaching and learning process. The main objective of this article is an analysis of the pedagogical conditions required for higher education. Among the main conclusions, is determined the importance of the development of basic conditions in the person who assumes the function of university teaching, which revolve around pedagogical training dynamizes axis of learning environments that has repercussions on the relational links and the academic performance of the students.La docencia universitaria conlleva una responsabilidad social relevante para el desarrollo de un país, ya que contribuye a la formación de profesionales de distintas áreas del conocimiento, que luego deberán incorporarse al mundo laboral. El tema es de interés en tanto exista un gran número de profesores universitarios sin formación pedagógica para desempeñar un rol pertinente en el proceso de enseñanza y aprendizaje. El objetivo principal de este artículo es un análisis de las condiciones pedagógicas requeridas para la educación superior. Entre las principales conclusiones se determina la importancia del desarrollo de condiciones básicas en la persona que asume la función de la docencia universitaria, las cuales giran en torno a la formación pedagógica, como eje dinamizador de los ambientes de aprendizaje y que tiene repercusiones en los vínculos relacionales y el rendimiento académico del estudiantado
Composición florística de la regeneración natural de un bosque muy húmedo premontano en Poás, Costa Rica
Get PDFABSTRACT. “Floristic composition of the natural regeneration of very wet premontane forest in Poás, Costa Rica”. Introduction: Natural restoration is a low cost and nature-based way to restore part of habitats degraded by deforestation. Objective: To document the floristic composition of a regenerating vegetation fragment of very wet premontane forest. Methods: We did a floristic inventory in 5,59ha through exhaustive walks. Results: We documented 74 families, 144 genera and 170 native species, and 15 families, 21 genera and 22 exotic species, and one hybrid. The families with the highest genera and species riches were Asteraceae, Fabaceae, Solanaceae, Rubiaceae, Euphorbiaceae, Polypodiaceae, Lauraceae, and Pteridaceae. The genera with the highest species richness were Solanum, Pleopeltis, Pteris, Croton, and Piper. We identified two endemic species, Costus montanus and Sechium tacaco. 95% of the species are terrestrial, 4% facultative epiphytes, and 1% holoepiphytes; 30% trees, 29% shrubs, 27% herbs, 9% lianas, and 5% dwarf shrub. About 64% are strictly heliophytes, and 36% of the species may tolerate shade. 148 species have at least one vernacular name. Conclusion: It is relevant to conserve this forest fragment, which is in an early state of regeneration, because its species composition typical of the premontane forests of the Costa Rican Central Valley.
Introducción: La regeneración natural es una solución de bajo costo y basada en la naturaleza para restaurar parte de los hábitats degradados por la deforestación. Objetivo: Documentar la composición florística de un fragmento de vegetación en regeneración de bosque muy húmedo premontano. Métodos: Hicimos un inventario florístico en 5,59ha mediante recorridos exhaustivos. Resultados: Identificamos 74 familias, 144 géneros y 170 especies nativas, y 15 familias, 21 géneros y 22 especies introducidas, y un híbrido. Las familias con mayor riqueza de géneros y especies fueron Asteraceae, Fabaceae, Solanaceae, Rubiaceae, Euphorbiaceae, Polypodiaceae, Lauraceae y Pteridaceae. Los géneros con mayor riqueza de especies fueron Solanum, Pleopeltis, Pteris, Croton y Piper. Hallamos dos especies endémicas, Costus montanus y Sechium tacaco. El 95% de las especies son terrestres, 4% epífitas facultativas y 1% holoepífitas; 30% árboles, 29% arbustos, 27% hierbas, 9% lianas y 5% sufrútices. Cerca del 64% son estrictamente heliófitas, y un 36% de las especies pueden tolerar la sombra. 148 especies tiene al menos nombre común. Conclusión: Este bosque se encuentra en un estado temprano de regeneración, con una composición de especies típica de los bosques premontanos del Valle Central costarricense, por lo que es relevante conservarlo.
Manejo de residuos sólidos por parte de comunidades costeras del Golfo de Nicoya
Get PDFThe objective of this article is to describe the situation of solid waste management in some coastal communities of the Gulf of Nicoya. This marine area is one of the richest in diversity in the country; a large amount of fishery resources has been extracted from its waters, contributing significantly to food security and the national economy. However, for many years, this abundant fishing production has been showing alarming symptoms due to high levels of water pollution mainly due to solid waste. This is increasingly degrading the health and economy of coastal communities. Through interviews conducted in different coastal towns, residents pointed out the inadequate management of solid waste by some municipalities in the gulf. As a result, it was concluded that it would be ideal to establish some partnerships with national and international universities, organizations, and companies to implement environmental education techniques in the communities and conduct water quality assessments to monitor the issue.El objetivo del presente artículo es describir la situación del manejo de residuos sólidos en algunas comunidades costeras del Golfo de Nicoya. Esta área marina es una de las más ricas en diversidad del país, de sus aguas se ha extraído una gran cantidad de recursos pesqueros, lo que contribuye significativamente a la seguridad alimentaria y a la economía nacional. Sin embargo, desde hace muchos años, esta generosa producción pesquera presenta síntomas alarmantes debido a los altos niveles de contaminación en sus aguas, siendo los residuos sólidos los principales protagonistas. Este fenómeno está degradando cada vez más la salud y la economía de las comunidades costeras. A través de entrevistas realizadas en los diferentes pueblos costeros, los habitantes locales señalaron la deficiente gestión por parte de algunas municipalidades en cuanto a desechos sólidos. Como resultado, se llegó a la conclusión de que sería ideal establecer alianzas con universidades, organizaciones y empresas tanto nacionales como internacionales, con el fin de implementar técnicas de educación ambiental en las comunidades y llevar a cabo evaluaciones de la calidad del agua para monitorear la problemática
Le travail de soin non rémunéré pendant la pandémie au Costa Rica
Get PDFThe purpose of this article is to analyze the impact on unpaid care work in Costa Rica due to the COVID-19 pandemic. To achieve this, data from the National Household Survey of 2020 and 2021, years of lockdown, are used and compared with 2019. Three indicators were employed: weighted rates that take into account both participation, the average time spent on unpaid care work, and per capita time for women (or men) at the household level. The results show that, during the lockdown, gender patterns remained unchanged; women continued to take on unpaid care work within households, and consequently, gender gaps persisted, and in some cases, even increased for certain age groups. While not altering these gender patterns, there were increases in men's participation, especially in 2020 compared to 2019. Meanwhile, women also increased their participation, particularly among those aged 15 to 60.El presente artículo tiene como objetivo analizar el impacto en trabajo de cuidados no remunerados a raíz de la pandemia de COVID-19 en Costa Rica. Para ello, se utiliza la Encuesta Nacional de Hogares de 2020 y 2021, años de confinamiento, y se compara con el 2019. Se utilizaron tres indicadores: las tasas ponderadas que toman en cuenta tanto la participación, el tiempo promedio invertido en trabajo de cuidados no remunerados y el tiempo per cápita de mujeres (o de hombres) a nivel de hogar. Los resultados muestran que, durante el confinamiento, los patrones de género no se modificaron, las mujeres siguieron asumiendo el trabajo de cuidados no remunerado dentro de los hogares y, por lo tanto, las brechas se mantuvieron, incluso aumentaron para ciertas edades. Sin alterar estos patrones de género, sí se presentaron aumentos en la participación de los hombres, sobre todo en el 2020, en comparación con el 2019. Por su parte, las mujeres también aumentaron su participación, sobre todo entre edades de los 15 a 60 años.Cet article vise à analyser l’impact sur le travail de soin non rémunéré à cause de la pandémie du COVID-19 au Costa Rica. Pour ce faire, nous avons utilisé l’Enquête National auprès des Ménages des années 2020 et 2021, lesquels correspondent à la période du confinement; cette donnés ont été comparés avec celles du 2019. Nous avons aussi utilisé trois indicateurs: les taux pondérés qui prennent en compte la participation; la durée moyenne investie dans le travail de soin non rémunéré; et le temps par personne soit des femmes, soit des hommes au sein des ménages. Les résultats, mettent en évidence que, pendant le confinement, les stéréotypes des rôles de genre n’ont pas été modifiés de ce fait les femmes ont continué d’assumer le travail de soin non rémunéré au sein des ménages. Par conséquence, l’écart entre les hommes et les femmes reste encore, même il a augmenté pour certains âges. Cependant, sans altérer ces profils du genre, nous avons pu constater que la participation des hommes a augmenté surtout en 2020 si l’on le compare avec le 2019. Finalement, la participation des femmes a aussi augmenté, notamment les femmes de 15 à 60 ans
Un regard au parcours professionnel et les apports scientifiques de l’archéologue Luis Hurtado de Mendoza
Get PDFThis text discusses the fundamental contributions of the scientific work of a Peruvian archaeologist, who has been based in Costa Rica since the early 1980s and whose professional career unfolded in this country, making great contributions to the field of this discipline: Dr. Luis Hurtado de Mendoza. For this purpose, the author's extensive available literature was analyzed in terms of the topics addressed and their investigative scope; at the same time, interviews were conducted to verify certain contextual data. The results reveal the deployment of thematic pillars covered by this professional, such as the foray into transdisciplinary work, the innovative use of specialized techniques, the multi-scalar approach to different archaeological sites, including Guayabo de Turrialba, and the management of resources (natural and cultural) on a regional scale. Not to mention his impact and experience in teaching at various national and international higher education centers, but primarily at the University of Costa Rica in the early 1980s, where he effectively integrated research with teaching and social action, as well as his performance as a prominent archaeologist at the Costa Rican Institute of Electricity in the first two decades of the 21st century, establishing an exemplary cultural management model.En el presente texto se discute los aportes fundamentales de la obra científica de un arqueólogo peruano, radicado en Costa Rica desde inicios de la década de 1980 y cuya carrera profesional se desplegó en este último país, haciendo grandes contribuciones al campo de esta disciplina: el Dr. Luis Hurtado de Mendoza. Para ello, se analizó la amplia literatura disponible del autor en cuanto a los tópicos abordados y sus alcances investigativos; a la vez, se recurrió a entrevistas para cotejar ciertos datos contextuales. Los resultados arrojan el despliegue de pilares temáticos cubiertos por este profesional, como la incursión en trabajos de índole transdisciplinar, el uso innovador de técnicas especializadas, el acercamiento multiescalar a distintos sitios arqueológicos, entre ellos Guayabo de Turrialba y el manejo de recursos (naturales y culturales) a escala regional. Sin olvidar su paso e impacto por la enseñanza en varios centros de educación superior a nivel nacional e internacional pero, de forma principal, en la Universidad de Costa Rica a principios de la década de 1980, integrando de manera formidable la investigación junto a la docencia y la acción social, así como su desempeño como arqueólogo destacado en el Instituto Costarricense de Electricidad en las dos primeras décadas del siglo XXI, estableciendo un modelo de gestión cultural ejemplar.Cet article discute les apports fondamentaux de l’œuvre scientifique du Dr. Luis Hurtado de Mendoza, un archéologue péruvien résident au Costa Rica depuis 1980 et dont le parcours professionnel a été déployé dans ce pays et a fait de grandes contributions au champ de l’archéologie. Pour ce faire, on a analysé l’abondante littérature produite par lui, sur les sujets étudiés et les portées des recherches. On a aussi effectué des interviews afin de recouper certaines données contextuelles. Les résultats montrent l’étalage des piliers thématiques couverts pour ce professionnel, tels que l’incursion dans les travaux transdisciplinaires, l’innovation dans l’utilisation des techniques spécialisées, l’approche multi-niveaux au divers sites archéologiques, parmi eux, Guayabo de Turrialba, ainsi que la gestion des ressources (naturels et culturels) à échelle régionale.
Il ne faut pas oublier son passage et son impact dans l’enseignement dans diverses institutions d’éducation supérieur internationales et nationales, notamment à l’Université du Costa Rica au début des années 1980 où il a intégré de manière formidable la recherche, l’enseignement et l’action sociale. Finalement, on retient aussi sa performance en tant qu’archéologue renommé à l’Institut Costaricien de l’Électricité dans les deux premières décennies du XXème siècle où il a établi un modèle culturel exemplaire
Especímenes de museo y distribución de Glottidia audebarti, Discradisca strigata y otros braquiópodos (Brachiopoda) en el Pacífico de Costa Rica
Get PDFIntroduction: Lamp shells or brachiopods have a rich fossil record but only about 400 extant species. Their diversity on the Eastern Pacific is poorly known and only eight species are reported for the Pacific of Costa Rica. Objective: To list the specimens from Costa Rica and provide a distribution map along its Pacific coast. Methods: We checked collections at the University of Costa Rica (MZ-UCR) and Scripps Institution of Oceanography. Results: We found 22 records at MZ-UCR and 10 at Scripps, both include unidentified specimens, as well as Glottidia audebarti and Discradisca strigata, which are frequently collected intertidally. Conclusion: The study of Eastern Pacific living brachiopods is at an early stage; ecological studies could focus on the more easily accessed intertidal species.Introducción: Las “conchas lámpara” o braquiópodos tienen un rico registro fósil, pero hoy solo viven unas 400 especies. Su diversidad en el Pacífico Oriental es poco conocida y solo se concen ocho especies del Pacífico de Costa Rica. Objetivo: Registrar los especímenes de Costa Rica y proporcionar un mapa de distribución en la costa del Pacífico. Métodos: Revisamos las colecciones de la Universidad de Costa Rica (MZ-UCR) y la Institución Scripps de Oceanografía. Resultados: Encontramos 22 registros en MZ-UCR y 10 en Scripps, ambos incluyen especímenes no identificados, así como Glottidia audebarti y Discradisca strigata, que frecuentemente se recolectan intermarealmente. Conclusión: El estudio de los braquiópodos vivos del Pacífico oriental se encuentra en una etapa temprana; los estudios ecológicos podrían centrarse en las especies intermareales, de más fácil acceso
Prácticas probadas e implementadas en la ejecución del Compromiso de Mejoramiento de la carrera de Enseñanza del Inglés de la Universidad Nacional en tiempos de pandemia
Get PDFThis article systematizes the achievements and opportunities for improvement implemented in the execution of the Commitment of Improvement of the English Teaching Bachelor’s degree of the National University, Omar Dengo campus, during the years 2019 and 2020, after its second reaccreditation by SINAES in 2019. A selection of proven practices carried out in the components of the Curriculum, Academic Staff, Student Performance, and Alumni is presented in a mixed context of face-to-face and emergency remote participation. Furthermore, due to the health emergency caused by the COVID-19 pandemic, adjustments and modifications were made to the work plan, and therefore the programmed activities were managed and executed to maintain the major’s quality standards.Este artículo sistematiza los logros y las oportunidades de mejora implementadas en la ejecución del Compromiso de Mejoramiento del Bachillerato en la Enseñanza del Inglés de la Universidad Nacional, campus Omar Dengo, durante los años 2019 y 2020, tras su segunda reacreditación por SINAES en 2019. Se presenta una selección de prácticas probadas en los componentes de plan de estudios, personal académico, desempeño estudiantil y graduados, en un contexto mixto de presencialidad y presencialidad remota. Debido a la emergencia sanitaria ocasionada por la pandemia de la COVID-19, se realizaron ajustes y modificaciones al plan de trabajo, y de esta forma se pudo gestionar y ejecutar las actividades programadas, para mantener las normas de calidad de la carrera