Revistas UNED (Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica)
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Diplomacia Académica de Redes Internacionales en Educación Superior. : Análisis biométrico del caso “Interleader”
Get PDFThe analysis of international academic networks allows us to reflect on the functioning of cooperative societies of research and academic professionals. The theory of academic diplomacy and the intersection between international relations and education is responsible for this.
Through this theoretical approach and under the logic of a case study, the Network for Research and Practice in Educational Leadership is analyzed revealing the most representative milestones of its formation in the academic field, where however, newer challenges were found. Results, show how academic networks, higher education, internationalization, diplomacy are factors of a globalization of knowledgeEl análisis de las redes académicas internacionales permite reflexionar sobre el funcionamiento de las sociedades cooperativas de profesionales de la investigación y universitarios. De ello se encarga la teoría de la diplomacia académica y la intersección entre relaciones internacionales y educación.
Mediante este enfoque teórico, y bajo la lógica de un estudio de caso que emplea un biograma, se analiza la Red de Investigación y Práctica en Liderazgo Educativo, lo cual revela los hitos más representativos de su conformación en el ámbito académico. De esta forma se encontraron no solo sus aportes, sino también sus limitaciones actuales y nuevos desafíos. Entre los resultados se puede considerar que redes académicas de investigación, educación superior, internacionalización, diplomacia son factores propios de una globalización del conocimiento que caminan hacía sinergias y conocimientos compartidos
Validation du test DN-CAS: adaptation linguistique et culturel pour le Costa Rica
Get PDFThis article describes the results of the research «Validation of the DN CAS test, its linguistic and cultural adaptation for Costa Rica», conducted by the Professional Master's Degree in Psycho-pedagogy at State Distance University (UNED). The main objective was to approach the linguistic and cultural validation of the test by applying it to the population of 5 to 17 years and 11 months of age in the country, identifying words that were not understandable by that population and observing student behavior when solving the test. The research is quantitative in nature and takes a descriptive approach, detailing the results of the application of the DN CAS test. The PASSS theory was used as the basis for the development of the research, and it was identified that the test fulfills the purpose of evaluating both the cognitive and emotional processes of students and can be a useful tool in detecting learning difficulties according to the PASS theory cited in this document. Therefore, it is concluded that, if the linguistic adaptations identified in this research are made, the DN CAS test can be applied to the Costa Rican population within the suggested age ranges.Este artículo describe los resultados obtenidos de la investigación «Validación de la prueba DN CAS, su adaptación lingüística y cultural para Costa Rica», realizada por la Maestría Profesional en Psicopedagogía de la Universidad Estatal a Distancia (UNED). El objetivo principal, fue hacer un acercamiento a la validación lingüística y cultural de la prueba mediante de su aplicación a la población de 5 a 17 años y 11 meses del país, identificando palabras que no fueran entendibles por esa población y observando conductas del estudiantado al resolver la prueba. La investigación es de corte cuantitativo, la cual toma un carácter descriptivo, donde se detallan los resultados de la aplicación de la prueba DN CAS. Como base para el desarrollo de la investigación se utilizó la teoría PASSS e identificó que la prueba cumple con el propósito de evaluar tanto los procesos cognitivos y emocionales del estudiantado y puede ser una herramienta útil en la detección de dificultades del aprendizaje de acuerdo con la teoría PASS citada en este documento. Por tanto se concluye que, si se realizan las adaptaciones lingüísticas identificadas en esta investigación, la prueba DN CAS puede ser aplicada a la población costarricense, en los rangos de edad sugeridos.Cet article décrit les résultats obtenus de la recherche «Validation du test DN-CAS, son adaptation linguistique et culturel pour le Costa Rica» menée par le Master Professionnel en Psychopédagogie de l’Université de l’État à Distance (UNED). Cette étude avait pour but de réaliser une approche à la validation linguistique et culturel du test à travers sa mise en place dans la population d’entre 5 à 17 ans et 11 mois du pays, en identifiant les mots qui n’ont pas été compris par ce groupe et en observant leurs comportements au moment de résoudre l’épreuve. Il s’agit d’une recherche quantitative à caractère descriptif qui détaille les résultats de l’application du test DN-CAS. Pour ce faire on a utilisé la théorie PASS laquelle a fournit la base pour le développement de la recherche et a identifié que le test remplisse l’objectif d’évaluer les processus cognitifs et émotionnels des étudiants, ainsi qu’il peut être un outil utile dans la détection des troubles d’apprentissage selon la théorie PASS citée dans cet article. De ce fait, on a conclu que si les adaptions linguistiques identifiées dans cette recherche sont faites, le test DN-CAS peut être appliqué à la population costaricienne dans les groupes d’âges suggérés
VIDEOS DE PAUSAS ACTIVAS EN EL I CONGRESO COSTARRICENSE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE SALUD
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Active breaks. The development of the active breaks in the Congress was carried out with the main goal of giving a parenthesis within the academic activity. With this, increase the concentration levels in the participants, prevent injuries due to a sedentary lifestyle and to remain long periods in the same position. In addition, the participants are educated on the subject of active breaks to motivate them to continue taking them in their daily lives. With this, it was possible to reach approximately 100 attendees, who had their activation time, physical and mental relaxation, stretching and strengthening. Within the video of the active breaks, general well-being advice was also provided, important to apply in daily life. The videos were planned in advance, the script was written by a graduate in Physical Therapy, the model for the exercises was a tutor from the Department of Health, to whom the movements to be carried out were explained in a meeting with the organizers of the Congress. . The script was passed along with all the details of the content and the shots to the Video Communication Program so that the recording could be planned. In approximately 6 hours, the two active breaks were recorded, which then went through the editing process, in order to be ready for transmission in Congress. The attendees then managed to have an oasis of reactivation within the academic activity, they moved, activated their systems, pumped blood, oxygenated their body, prevented injuries and remembered or learned about the concept of active pause. Subsequently, they resumed the presentations with greater concentration and energy. Active breaks should be a culture in every student and worker, for every hour in the same position there should be at least 5 minutes of a change of posture, this practice should already be included in the agenda in a disciplined way, it is cheaper and less cumbersome for the worker's health and for the employer to invest in prevention than in treatment.RESUMEN:
El desarrollo de la tecnología ha alcanzado también el espacio físico de los trabadores, con el uso repetitivo del hardware como monitor, teclado y mouse. Pasando el trabajador durante largas jornadas en la misma posición, con un estilo de vida sedentario y sumado esto con estrés diario. Todos estos factores dan como resultado frecuentes lesiones musculoesqueléticas, que se traducen en dolor para el colaborador, ingesta de medicamentos con efectos secundarios, visitas a especialistas en salud, incapacidades y, por lo tanto, atrasos de productos laborales. Procesos que se pueden prevenir por medio de estiramientos, fortalecimientos, activaciones, bombeos, higiene postural, es decir, pausas activas. Resultando así mejor para todos, tanto para los trabajadores como para los patrones, pues es más barata la prevención que la clínica, se evitan las molestias o dolores en el colaborador y el empleador invierte menos horas laborales en incapacidades o permisos médicos, usando ese tiempo en productividad. Por esta razón, cada vez, más centros laborales se suman a campañas de pausas activas, que eduquen al empleado en el desarrollo de este concepto y que lo motiven a cumplirlas. Cada trabajador entonces es el responsable de cumplir disciplinadamente estos tiempos y cada equipo de trabajo en motivar al empleado a seguir esta cultura
Strengths and weaknesses in management competencies of social and health care managers
Get PDFIntroduction: Management competencies and their developing are now, in Finland, more actual than they have been earlier. It is because Finland is currently facing a major health and social services reform; so, managers have to be able to succeed the development of a new organization, and they need to involve and support staff in the change process. In addition to managing, the development of a new organization, managers must be able to involve and support employees in change. In change managing, managers communication competencies are relevant and important for guiding and engaging employees. Objective: The aim of this study was to investigate the management competencies of managers and supervisors in the social and health care sector, in North Savo, before the reform of the health and social services. Methods: The study was conducted as a Webropol survey among managers of 13 different organizations in the North Savo region, Finland. The participant managers answered questions about their own situation and rated their competences on a Likert scale. The results were analyzed using statistical methods. Results: Almost 20% of the respondents were over 60 years old. Nearly, all respondents had studied management in addition to their degree. Preliminary results showed that 32% of the managers had not consciously chosen the management method they used. Among those managers who had consciously chosen a management method, 26% had chosen coaching management, 11% had chosen leading with knowledge and 7% had chosen positive management. 10% of respondents were using more than one management method. The results showed that the weakest areas of management competencies were quality assessment related to quality programs, business competencies, service chain design, and interdisciplinary collaboration. On the other hand, relationship building, dealing with conflict situations, professional competencies and substantive competencies of employees were the greatest strengths. Conclusions: The identified weaknesses in the study represent important areas for improvement
Diferencias sexuales en el ejercicio físico: frecuencia, duración y tipo de ejercicio
Get PDFABSTRACT: "Sexual differences in physical exercise: frequency, duration and type of exercise". Introduction: Physical exercise is any activity programmed and carried out on a regular basis. It is considered a determining factor of prevention. Usually, reported exercise levels do not match trends in cardiovascular diseases and other pathologies associated with sedentary lifestyle. Objective: To test the hypothesis that there are differences between men and women in frequency, duration and type of exercise. Methods: We applied an online survey was applied to the staff of a Costa Rican university (N=3 998 persons) from October 1, 2021 to March 1, 2022 (45% filled it out). Results: Men exercise more than women, but women exercise longer. Men prefer strength exercises such as weight lifting, while women focus on flexibility, rhythm and coordination. Additionally, people with higher education and job positions exercise more. Conclusion: Sex, education and job position correlated with exercise type and frequency.Introducción: El ejercicio físico es cualquier actividad programada y realizada de forma regular. Se considera un factor determinante de la prevención. Por lo general, los niveles de ejercicio informados no coinciden con las tendencias en enfermedades cardiovasculares y otras patologías asociadas con el estilo de vida sedentario. Objetivo: Evaluar la hipótesis de que existen diferencias entre hombres y mujeres en la frecuencia, duración y tipo de ejercicio. Métodos: Aplicamos una encuesta en línea al personal de una universidad costarricense (N=3 998 personas) del 1 de octubre de 2021 al 1 de marzo de 2022 (la llenó el 45%). Resultados: Los hombres hacen más ejercicio que las mujeres, pero las mujeres lo hacen por más tiempo. Los hombres prefieren ejercicios de fuerza como el levantamiento de pesas, mientras que las mujeres se enfocan en la flexibilidad, el ritmo y la coordinación. Además, las personas con educación superior y puestos de trabajo hacen más ejercicio. Conclusión: El sexo, la educación y el puesto de trabajo se correlacionaron con el tipo y la frecuencia del ejercicio
Normativa costarricense sobre el derecho al trabajo de la población con discapacidad desde un enfoque de Derechos Humanos
Get PDFThe following article analyzes the main regulation related to the right to work that the population with disabilities has in Costa Rica, from a Human Rights Approach (HRA). This implies that the regulation is understood and observed from the fundamental categories of Human Rights (HHRR), in order to interpret from this perspective, the success and challenges of the regulation in reference to this right.Este trabajo analiza la principal normativa que se relaciona con el derecho al trabajo por parte de la población con discapacidad en Costa Rica, desde un Enfoque de Derechos Humanos (EDH). Ello implica que se comprende y se observa dicha normativa a partir de categorías propias de los fundamentos de los Derechos Humanos (DDHH) para así interpretar, desde esta óptica, los aciertos y los retos de la normativa en relación con este derecho
Marco de la tutela jurídica que incluye a las percosas y subjetos en el Derecho Civil de Familia Costarricense
Get PDFOur Costa Rican legislation describes the theme of the objects and subjects of Law. The Costa Rican Civil Code, topics such as real estate, personal property and the individual, The Family Code, describes the family unit, the interest of children and minors. However, it has been taking place in Latin America, an issue that entails legal protection towards domestic animals, being able to call them as subjects or percos, In the present article, the context of legal protection of people and things will be addressed, Subsequently, Relevant elements will be delved into, both nationally and internationally. Finally, the possible reforms in the aforementioned normative bodies will be described, regarding the perverse ones and/or the subjects of Law.Nuestra legislación costarricense, describe la temática de los objetos y sujetos de Derecho. El Código Civil Costarricense, temas como bienes inmuebles, muebles y al individuo, El Código de Familia, describe la unidad de la familia, el interés de los hijos y los menores. Sin embargo, se ha venido produciendo en América Latina, un tema que conlleva el amparo legal hacia los animales domésticos, pudiendo denominarlos como subjetos o percosas, En el presente trabajo, se abordará el contexto de tutela jurídica sobre las personas y cosas, Posteriormente, se profundizará en elementos relevantes, tanto a nivel nacional como internacional. Finalmente, se describirán las posibles reformas en los cuerpos normativos mencionados, respecto de las percosas y/o los subjetos de Derecho
Quartier d’isolement, sécurité et humanité: Une approche sur l’usage de l’isolement pénitentiaire comme mesure de réhabilitation
Get PDFWith the aim of studying the recurrent use of prison as a means of preventing crime or any other human behavior in society, a review of this and its methods or techniques of recruitment and confinement of people regarding prevention or rehabilitation of the criminal is carried out. A documentary review of experiences developed at the regional level is used, which allows to understand the intention pursued and the prison internment, as well as the existing evaluations. Statistical documentation and public policies on the use of jail as a special crime prevention instance are also reviewed. It is a descriptive and rationalizing investigation of the use of the sanction of deprivation of liberty and the accommodation of people in places of total confinement. As a main finding, very few countries in Latin America and the Caribbean contemplate in their work plans the population that is in isolation sites, in attention to their socialization and criminality problems. In Costa Rica, for some years attention has been paid to these people who, due to multiple circumstances, end up being inhabitants of the so-called “maximum security” prison spaces. In conclusion, professional attention and the implementation of an intervention plan are necessary in the face of isolation or total segregation. This care alternative would facilitate, in the near future, the integration into the shared prison environment and into society as the final destination of these people.Con el objetivo de estudiar el recurrente uso de la cárcel como un medio de prevención del delito o de cualquier otra conducta humana en sociedad, se realiza una revisión de esta y de sus métodos o técnicas de captación y enclaustramiento de personas a propósito de la prevención o rehabilitación del criminal. Se recurre a una revisión documental de experiencias desarrolladas a nivel regional, que permite entender la intención perseguida y el internamiento penitenciario, así como las evaluaciones existentes. También se revisa documentación estadística y políticas públicas en materia de uso de la cárcel como una instancia de prevención especial del crimen. Es una investigación descriptiva y racionalizadora del uso de la sanción de privación de libertad y del alojamiento de personas en sitios de encierro total. Como hallazgo principal, muy pocos países en de América Latina y el Caribe contemplan en sus planes de trabajo a la población que tiene en sitios de aislamiento, en la atención a sus problemas de socialización y de criminalidad. En Costa Rica, desde hace algunos años se les ha prestado atención a estas personas que, por múltiples circunstancias, terminan siendo habitantes de los denominados espacios carcelarios de «máxima seguridad». A manera de conclusión, la atención profesional y la implementación de un plan de intervención se hace necesario ante el aislamiento o la segregación total. Esta alternativa de atención facilitaría, en el futuro próximo, la integración al medio carcelario compartido y a la sociedad como destino final de estas personas.Dans le but d’étudier le récurrent usage de la prison comme moyen de prévention du délit ou de toute d’autre comportement/conduite humain(e) dans la société, on a effectué une révision de la prison et de ses méthodes ou techniques de capture et d’enfermement de personnes en vue de la prévention ou de la réhabilitation du criminel. Pour se faire, on a fait une révision documentaire des expériences développées à niveau régional afin de comprendre l’intention et la détention pénitentiaire ainsi que des évaluations qui existent. On a aussi examiné les statistiques et les politiques publiques au sujet de l’utilisation de la prison comme instance de prévention spéciale du crime. Il s’agit d’une recherche descriptive et qui analyse l’utilisation de la sanction de privation de liberté et de l’isolement carcéral des personnes. Concernant, la principale découverte, on peut dire que très peu des pays d’Amérique et des Caraïbes envisagent dans leurs plans de travail la population en isolement et l’attention à leurs problèmes de socialisation et de criminalité. Au Costa Rica, depuis quelques années le système est en train de faire attention à ces personnes qui, du fait de multiples circonstances se trouvent dans ces espaces dans les prisons désignées « sécurité maximale ». En guise de conclusion, on peut mentionner que l’attention professionnelle et la mise en place d’un plan d’intervention est nécessaire dans l’isolement total. Cette alternative d’attention faciliterait, dans le futur proche, l’intégration de ces personnes à l’espace pénitentiaire partagé et à la société en tant que destination finale
Liderança pedagógica: a experiência de aprendizagem colaborativa e profissional de uma escola no contexto da pandemia da COVID-19
Get PDFThe global pandemic due to COVID-19 brought various challenges for schools that have had to continue to ensure the educational process of children and young people. In this context, the study seeks to describe teachers' subjectivity regarding the organization's redesign to respond to the need for distance learning. The experience was developed in a school in the Araucania Region in Chile with 81 teachers from the Basic and Secondary Education levels. The collection of information was carried out through interviews and focus groups as dialogue instances with the teachers that helped to raise awareness about the process developed. The results show the relevance of pedagogical leadership that provides the organizational and professional conditions conducive to improving teaching practices and the students' learning processes. Exercising this kind of leadership reconfigured management, valuing collaborative work between teachers as a process in which pedagogical practice is learned and transformed. Although the school continues to promote changes and improvements, it is concluded that the situation caused by the pandemic represents an opportunity to move towards the training of a professional learning community that is constantly searching for practices that promote deep learning for students.La pandemia mundial, generada por el virus responsable de la COVID, trajo consigo diversos desafíos para los centros escolares que han tenido que continuar velando por el proceso formativo de niños, niñas y jóvenes. En este contexto, el estudio busca describir la subjetividad del profesorado respecto al rediseño de la organización para dar respuesta a la necesidad de educación a distancia. La experiencia se desarrolló en un centro escolar de la Región de La Araucanía en Chile con 81 docentes de los niveles de Educación Básica y Media. La recogida de información se llevó a cabo a través de entrevistas y grupos focales como instancias de conversación con el profesorado que ayudaron a tomar consciencia sobre el proceso desarrollado. Los resultados evidencian la relevancia del liderazgo pedagógico que proporciona las condiciones organizativas y profesionales conducentes a la mejora de las prácticas docentes y, por ende, del aprendizaje del alumnado. El ejercicio de este liderazgo reconfiguró la gestión, valorándose el trabajo colaborativo entre docentes como un proceso en el cual se aprende y se transforma la práctica pedagógica. Aunque el centro escolar continúa impulsando cambios y mejoras, se concluye que la coyuntura provocada por la pandemia representa una oportunidad para avanzar hacia la conformación de una comunidad profesional de aprendizaje que está en la búsqueda permanente de prácticas que propicien el aprendizaje profundo de sus estudiantes.A pandemia global, gerada pelo vírus responsável pela COVID, trouxe consigo uma série de desafios para as escolas que tiveram que continuar cuidando do processo educacional de crianças e jovens. Neste contexto, o estudo procura descrever a subjetividade dos docentes com relação ao redesenho da organização, a fim de responder à necessidade de educação à distância. A experiência foi realizada em uma escola na região da Araucanía no Chile com 81 docentes nos níveis de Educação Básica e Secundária. A coleta de informações foi realizada através de entrevistas e grupos de discussão como instâncias de conversa com professores que os ajudaram a tomar conhecimento do processo desenvolvido. Os resultados mostram a relevância da liderança pedagógica que proporciona as condições organizacionais e profissionais propícias para melhorar as práticas de ensino e, portanto, a aprendizagem dos estudantes. O exercício desta liderança reconfigurou a gestão, valorizando o trabalho colaborativo entre os docentes como um processo no qual a prática pedagógica é aprendida e transformada. Embora a escola continue a impulsionar mudanças e melhorias, conclui-se que a situação causada pela pandemia representa uma oportunidade para avançar na formação de uma comunidade de aprendizagem profissional que está em constante busca de práticas que promovam um aprendizado profundo para seus estudantes
Producción bovina de carne y leche en la península de Osa, Costa Rica
Get PDFIntroduction: The cattle industry in Osa Peninsula dates back to 1948, and is a significant part of local development. By understanding its current state, improvement opportunities can be identified for cattle breeding farms. Objective: To characterize bovine production in Bahia Drake and Puerto Jimenez, Puntarenas, Costa Rica. Methodology: We visited production systems from August 2017 to April 2018, and made interviews on producers, land, herd and other aspects. Results: We evaluated 43 production systems in P. Jimenez and 27 in Drake. In P. Jimenez, 81% of the people in charge of the farm were men and 95% landowners (mean: 35 years of experience). Mean farm size was 88ha, with 63% of the area dedicated to pasture. Mean herd size was 77 animals, with an animal load of 1,61AU/ha. Corresponding values for Bahía Drake were 89% men, 95% landowners, 25 year experience; 79ha, with 39% pasture; 44 animals, and 1,21UA/ha. Conclusion: At both sites, most of the people in charge are male owners, and there are no marked differences in farms or herds between sites.Introducción: La industria ganadera en la Península de Osa se remonta a 1948 y es una parte significativa del desarrollo local. Al comprender su estado actual, se pueden identificar oportunidades de mejora para las fincas de cría de ganado. Objetivo: Caracterizar la producción de bovinos en Bahía Drake y Puerto Jiménez, Puntarenas, Costa Rica. Metodología: Visitamos sistemas de producción desde agosto de 2017 hasta abril de 2018 y realizamos entrevistas sobre productores, tierras, ganado y otros aspectos. Resultados: Evaluamos 43 sistemas de producción en P. Jiménez y 27 en Drake. En P. Jiménez, el 81% de las personas a cargo de la finca eran hombres y el 95% eran propietarios de tierras (media: 35 años de experiencia). El tamaño medio de la finca fue de 88 ha, con el 63% del área dedicada a pastos. El tamaño medio del rebaño fue de 77 animales, con una carga animal de 1,61 UA/ha. Los valores correspondientes para Bahía Drake fueron 89% de hombres, 95% propietarios de tierras, 25 años de experiencia; 79 ha, con el 39% de pastos; 44 animales, 1,21 UA/ha. Conclusión: En ambos sitios, la mayoría de las personas a cargo son propietarios masculinos y no hay diferencias marcadas entre ambos sitios en cuanto a fincas o rebaños