Revistas UNED (Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica)
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Racismo y manifestaciones discriminatorias hacia pueblos indígenas y otras poblaciones étnico-culturales en Costa Rica
Get PDFThis article aims to describe the discriminatory manifestations toward indigenous peoples and other ethnic-cultural populations in Costa Rica. Data from the 2022 Current Affairs Survey were analyzed for this purpose. The results show a perception of mistreatment more frequently directed at indigenous Nicaraguan and Afro-descendant people. It is found that individuals, based on their self-identified ethnic-cultural background, perceive situations of discrimination against themselves and their relatives due to their phenotype, origin, cultural identity, language, socioeconomic status, and gender. The article confirms that belonging to a minority ethnic-cultural group in Costa Rica constitutes a vulnerability factor for discrimination and reveals associations between phenotypic conditions (facial features and skin color) of these groups and conditions of economic and educational exclusion. The findings highlight the need to include ethnic-cultural self-identification in social research in general and surveys in particular.Este artículo tiene como objetivo describir las manifestaciones discriminatorias hacia pueblos indígenas y otras poblaciones étnico-culturales en Costa Rica. Para ello se analizaron los datos provenientes de la Encuesta Actualidades 2022. Los resultados evidencian una percepción de mal trato, con mayor frecuencia hacia personas indígenas, nicaragüenses y afrodescendientes. Se constata que las personas, según su autoidentificación étnico-cultural, perciben situaciones de discriminación hacia sí mismos y hacia sus familiares por su fenotipo, procedencia e identidad cultural, idioma, condición socioeconómica y género. El artículo corrobora que pertenecer a un grupo étnico-cultural minoritario en Costa Rica constituye un factor de vulnerabilidad para ser discriminado y muestra asociaciones entre condiciones fenotípicas (rasgos faciales y color de piel) de los grupos y condiciones de exclusión económica y educativa. Los hallazgos resaltan la necesidad de incluir la autoidentificación étnico-cultural en las investigaciones sociales, en general, y en las encuestas, en particular
Polinizadores como herramienta para la educación y concienciación ambiental en un parque urbano
Get PDFThe loss of habitats due to deforestation, extensive agriculture, the use of agrochemicals, and urbanization threatens a large number of species around the world. A group that causes concern is the group of pollinators, as a high percentage of the food harvested worldwide directly depends on their intervention. The education and awareness of the general population, through the dissemination of precise and comprehensible scientific information, is key to promoting the protection of pollinators. For this, a scientific outreach strategy was designed, focused on four of the pollinator groups present in the country (bees, birds, butterflies, and bats) and the construction of four specialized pollinator gardens within La Libertad Metropolitan Park, located in the Desamparados canton, Costa Rica. The diversity of pollinator species was determined by conducting observations in the park during the months of September and October 2020. In 2021, a survey was conducted with visitors to assess their level of knowledge and interest in pollinator protection and the Park’s environmental efforts. Based on this data, a strategy was designed to elaborate four gardens, each specialized in a particular pollinator, complete with interpretive labeling.La pérdida de hábitats debido a la deforestación, la agricultura extensiva, el uso de agroquímicos y la urbanización amenaza a gran cantidad de especies alrededor del mundo. Un grupo que causa preocupación es el de los organismos polinizadores, ya que un alto porcentaje de los alimentos cosechados a nivel mundial depende directamente de su intervención. La educación y concienciación de la población en general, a través de la divulgación de información científica precisa y comprensible, es clave a la hora de promover la protección de los polinizadores. Con este fin, se diseñó una estrategia de divulgación científica, centrada en cuatro de los grupos de polinizadores presentes en el país (abejas, aves, mariposas y murciélagos) y en la construcción de cuatro jardines especializados en polinizadores, dentro del Parque Metropolitano La Libertad, ubicado en el cantón de Desamparados, Costa Rica. La diversidad de especies de polinizadores se determinó realizando observaciones en el parque, en los meses de setiembre y octubre de 2020. En 2021, se aplicó una encuesta a los visitantes para conocer su nivel de conocimiento e interés sobre la protección de los polinizadores y la labor ambiental del parque. Con base en estos datos, se diseñó una estrategia de elaboración de cuatro jardines especializados cada uno en un polinizador particular, más la rotulación interpretativa
Unidad didáctica para el aprendizaje de Estadística apoyado con el programa GeoGebra, en estudiantes de décimo año
Get PDFLa modificación de los contenidos en los programas de estudio de matemáticas en Costa Rica exige que los docentes se replanteen la manera en que desarrollan sus clases. Pensando en esta exigencia, se elaboró una Unidad Didáctica para el tema de Estadística, cuyo fin fue reforzar los conocimientos del docente, así como ofrecer, tanto a docentes como a estudiantes, una herramienta informática que facilite el cálculo matemático. La Unidad está basada en el método de resolución de problemas y utiliza el software GeoGebra como herramienta de cálculo y visualización, para algunos temas que se estudian en la Educación Secundaria costarricense en el área de Estadística. En este documento se presentan los resultados de la implementación de esta Unidad Didáctica en un grupo de estudiantes de la sección 11-1 del Colegio El Carmen de Alajuela, en el curso lectivo 2019. La estrategia de resolución de problemas y el empleo de recursos tecnológicos como el software GeoGebra, permitió que los estudiantes no sólo se enfocaran en resolver procesos mecánicos, si no que el estudiante logró interpretar y razonar los contenidos estadísticos, lo cual convierte a la Unidad Didáctica en un efectivo recurso didáctico para desarrollar los contenidos de Estadística de décimo año
Gestão curricular e administrativa das modalidades e ofertas de ensino médio na Costa Rica
Get PDFThe Costa Rican educational system has seen an increase in the number of educational options for secondary education; however, there is a lack of clarity regarding the different offerings and modalities available. For this paper, we interviewed school principals, educational circuit supervisors, and administrative personnel from the central offices of the Costa Rican Ministry of Public Education (MEP) to answer the following research questions What are the criteria used to change or introduce educational modalities and offerings in secondary education in Costa Rica? What are the administrative and curricular management processes to approve the introduction or modification of modalities and offerings? And finally, how can we describe the process to introduce changes or new modalities or offerings in the MEP? This study used a descriptive/exploratory methodology, including interviews and documentary analysis. In terms of curricular and administrative management, the study found that there is no clear typification of these educational proposals, nor is there a clear process for the introduction, modification and closure of such educational options. The administrative and curricular management is complex, as it involves different departments within the MEP, which do not always have the necessary coordination, and that there are a number of possible processes to introduce, modify and close educational modalities and offerings, also budgets play a key role in the approval of such proposals. These findings are discussed in the light of the right of individuals to quality education and to fully develop their educational and professional potential.En el sistema educativo costarricense, ha existido un crecimiento en las opciones educativas para educación secundaria, sin embargo, no existe claridad sobre las distintas ofertas y modalidades disponibles. En esta investigación realizada en la Universidad Nacional de Costa Rica, se trabajó con personas directoras de centros educativos, personal administrativo de oficinas centrales del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica (MEP) y supervisores de circuitos educativos, para responder las siguientes preguntas de investigación: ¿cuáles son los criterios para el cambio o apertura de modalidades y ofertas educativas en educación media en Costa Rica? ¿Cuáles son las rutas de gestión administrativa y curricular para la aprobación de aperturas o cambios de modalidades y ofertas? Y, por último, ¿cómo se puede describir el proceso de gestión de cambio o apertura de modalidades u ofertas desde el MEP? Para ello, se utilizó una metodología de tipo descriptivo/exploratorio mediante entrevistas y análisis documental. Se encontró que, desde la gestión curricular y administrativa, no hay una clara tipificación de estas propuestas educativas, tampoco existe una única ruta para los procesos de apertura, cambio y cierre de estas opciones educativas. La gestión administrativa y curricular es compleja, pues intervienen distintas instancias del MEP, entre las cuales no siempre hay coordinación, se cuenta con distintas rutas para la creación, cambio y cierre de las modalidades y ofertas educativas, además, el aspecto presupuestario juega un papel clave en la aprobación. Finalmente, se discuten estos hallazgos a la luz del derecho de las personas de tener una educación de calidad, así como su pleno desarrollo educativo y profesional. No sistema educacional da Costa Rica, observa-se um aumento nas opções para o ensino médio; contudo, a diversidade de ofertas e modalidades disponíveis carece de clareza. Neste manuscrito, trabalhamos com diretores de centros educativos, supervisores de circuitos educativos e funcionários administrativos dos escritórios centrais do Ministério da Educação Pública (MEP) da Costa Rica para responder às seguintes questões de pesquisa: Quais os critérios para a mudança ou abertura de modalidades e ofertas educativas no ensino secundário na Costa Rica? Quais os caminhos administrativos e de gestão curricular para aprovação de vagas ou alterações de modalidades e ofertas? e finalmente, como pode ser descrito o processo de gestão de mudanças ou abertura de modalidades ou ofertas do MEP? Foi utilizada uma metodologia descritiva/exploratória, além de entrevistas e de um análise documental. Verificou-se que a partir da gestão curricular e administrativa não existe uma classificação clara destas propostas educacionais nem um percurso único para os processos de abertura, mudança e encerramento destas opções educativas. A gestão administrativa e curricular é complexa, pois envolve diferentes instâncias do MEP, entre as quais nem sempre há coordenação. Existem diversas rotas para a criação, alteração e encerramento de modalidades e ofertas educativas, e o aspecto orçamentário desempenha um papel crucial na aprovação. Essas constatações são discutidas à luz do direito das pessoas a uma educação de qualidade e ao seu pleno desenvolvimento educacional e profissional
Tamizaje químico y actividad biológica de extractos de Ficus pumila (Moraceae) y Phthirusa stelis (Loranthaceae)”
Get PDFIntroduction: Ficus pumila and Phtirusa stelis are emerging as a source of natural products. Objectives: Identify the families of chemical compounds present in the species to be studied. Determine the antibacterial and antifungal activity of the crude extracts of F. pumila and P. stelis. Assess the toxicity of the crude extracts of the species against Artemia sp. Determine effects on Aedes aegypti larvae and. Methods: We evaluated the bioactivity of ethanolic, and isopropyl extracts obtained from the fruits, leaves and stems of both species were evaluated for antibacterial activity, antifungal activity, toxic activity against Artemia sp, A. aegypti larvae and phytochemical study. Results: We identificated flavonoids, tannins, and polyphenols in isopropyl and ethanol extracts of leaves, stems and fruits of F. pumila. We detected flavonoids, tannins, anthraquinones, triterpenes, and polyphenols in isopropyl and ethanol extracts of stems and leaves of P. stelis. We detected flavonoids, tannins, anthraquinones, triterpenes, and polyphenols in isopropyl and ethanol extracts of stems and leaves of P. stelis. F. pumila, the isopropyl stem extract demonstrated the most effective activity, since it exerted antibacterial activity, with inhibition halos being observed on B. subtilis (10 mm) and E. coli (7 mm), while the ethanolic extract of the leaves showed effect on Staphylococcus aureus (11 mm). The ethanolic extract of P. stelis leaves exhibited activity against S. aureus (10 mm), B. subtilis (10 mm) and that of stem extract showed similar results with inhibition zone of halos of 11 and 10 mm, respectively. The isopropyl extract of leaves also displayed activity against E. coli (15 mm). None of the extracts from F. pumila and P. stelis, showed any growth inhibitory effect against the pathogenic fungi. The majority of P. stelis extracts showed positive LC results against Artemia sp., with the ethanolic leaf extract exhibiting high toxicity (0,01 µg/mL). The isopropyl leaf extract also showed high toxicity (0,01 µg/mL), as did the isopropyl stem extract (0,02 µg/mL). The ethanolic and isopropyl extracts of F. pumila and P. stelis did not show toxicity to Aedes aegypti larvae. Conclusion: The plant species F. pumila and P. stelis, can be considered as sources of important and promising compounds for therapeutic research. These plants have shown potential in various studies, and further research could lead to the discovery of new treatments and therapies.Introducción: Ficus pumila y Phtirusa stelis se perfilan como fuente de productos naturales. Objetivos: Identificar las familias de compuestos químicos presentes en las especies a estudiar. Determinar la actividad antibacteriana y antifúngica de los extractos crudos de F. pumila y P. stelis. Evaluar la toxicidad de los extractos crudos de la especie contra Artemia sp. Determinar efectos sobre las larvas de Aedes aegypti y. Métodos: Evaluamos la bioactividad de los extractos etanólico e isopropílico obtenidos de los frutos, hojas y tallos de ambas especies para determinar actividad antibacteriana, actividad antifúngica, actividad tóxica contra larvas de Artemia sp, A. aegypti y estudio fitoquímico. Resultados: Identificamos flavonoides, taninos y polifenoles en extractos isopropílicos y etanólicos de hojas, tallos y frutos de F. pumila. Detectamos flavonoides, taninos, antraquinonas, triterpenos y polifenoles en extractos isopropílicos y etanólicos de tallos y hojas de P. stelis En F. pumila, el extracto isopropílico de tallo demostró la actividad más efectiva, ya que ejerció actividad antibacteriana, observándose halos de inhibición sobre B. subtilis (10 mm) y E. coli (7 mm), mientras que el extracto etanólico de las hojas mostró efecto sobre Staphylococcus aureus (11 mm); El extracto etanólico de hojas de P. stelis exhibió actividad contra S. aureus (10 mm), B. subtilis (10 mm) y el extracto de tallo mostró resultados similares con zona de inhibición de halos de 11 y 10 mm, respectivamente. El extracto isopropílico de hojas también mostró actividad contra E. coli (15 mm). Ninguno de los extractos de F. pumila y P. stelis mostró ningún efecto inhibidor del crecimiento contra los hongos patógenos. La mayoría de los extractos de P. stelis mostraron resultados positivos de CL contra Artemia sp., y el extracto de hoja etanólico mostró una alta toxicidad (0,01 µg/mL). El extracto de hoja de isopropilo también mostró alta toxicidad (0,01 µg/mL), al igual que el extracto de tallo de isopropilo (0,02 µg/mL). Los extractos etanólico e isopropílico de F. pumila y P. stelis no mostraron toxicidad para las larvas de Aedes aegypti. Conclusión: Las especies de plantas F. pumila y P. stelis pueden considerarse fuentes de compuestos importantes y prometedores para la investigación terapéutica. Estas plantas han demostrado potencial en varios estudios y futuras investigaciones podrían conducir al descubrimiento de nuevos tratamientos y terapias
Implementación de dosimetría de rutina de altas dosis en un irradiador autoblindado
Get PDFIntroduction: Ionizing radiation is applied in various fields, and dosimetric control guarantees the quality and safety of products during the irradiation process. There is a need for dosimetric calibration procedures in industrial irradiation plants, specifically for self-shielded irradiation systems. Objective: To implement high dose dosimetry in the routine control of irradiated materials within a self-shielded irradiator. Methods: We worked with 32 dosimeters; we divided the dose range used into 8 points and used four RED Perspex dosimeters per point. We measured the specific absorbance for each dosimeter; plotted these values against dose and produced a third-degree polynomial fit as a calibration curve. Results: We obtained the calibration curve with an r2 of 0,9997. The uncertainties due to the dispersion of the dosimeters and the calibration curve were 1,39% and 0,22%, respectively, for a total uncertainty of 4,80%. This uncertainty includes dose determination with a factor coverage (k) equal to 2 for a 95% confidence interval. Conclusion: Perspex RED dosimeters can be used for routine control of irradiated products in a self-shielded irradiator system.Introducción: La radiación ionizante se aplica en diversos campos, y el control dosimétrico garantiza la calidad y seguridad de los productos durante el proceso de irradiación. Existe una necesidad de procedimientos de calibración dosimétrica en plantas de irradiación industrial, específicamente para sistemas de irradiación auto blindados. Objetivo: Implementar la dosimetría de altas dosis en el control rutinario de materiales irradiados dentro de un irradiador auto blindado. Métodos: Trabajamos con 32 dosímetros; dividimos el rango de dosis en 8 puntos y utilizamos cuatro dosímetros RED Perspex por punto. Medimos la absorbancia específica de cada dosímetro; trazamos estos valores contra la dosis y produjimos un ajuste polinómico de tercer grado como curva de calibración. Resultados: Obtuvimos la curva de calibración con un r2 de 0,9997. Las incertidumbres debidas a la dispersión de los dosímetros y a la curva de calibración fueron del 1,39% y 0,22%, respectivamente, para una incertidumbre total de 4,80%. Esta incertidumbre incluye la determinación de la dosis, con un factor de cobertura (k) igual a 2 para un intervalo de confianza del 95%. Conclusión: Los dosímetros de Perspex RED sirven para el control rutinario de productos irradiados en un sistema de irradiador auto blindado
Ni vivas ni muertas: personas desaparecidas en América Latina. Impactos psicosociales en sus familias
Get PDFIn order to study the psychosocial impacts generated by the disappearance of individuals on family dynamics in Latin America, an exploratory and qualitative approach was undertaken through a review and analysis of literature and documents on the subject. To begin with, historical elements from the 1930´s were revisited, primarily focusing on countries such as Mexico, Argentina, and Colombia, where a greater academic production on the topic was identified, owing to their unique political and historical processes. This approach allowed for the recovery of the historicity of the phenomenon and the identification of new actors and determinations that circumscribe human disappearance in the region today. Finally, a discussion was presented on the psychosocial impacts generated by the studied events on the dynamics of households experiencing these situations, considering psychic, economic and relational spheres.Con el fin de estudiar los impactos psicosociales que genera la desaparición de personas en las dinámicas de las familias en América Latina; se realizó una aproximación de tipo exploratoria y cualitativa, mediante revisión y análisis bibliográfico y documental sobre la materia. Para ello, primeramente, se retomaron elementos históricos desde la década de 1930, principalmente de países como México, Argentina y Colombia, donde se identificó mayor producción académica en el tema, debido a sus propios procesos políticos e históricos nacionales; que permiten recuperar la historicidad del fenómeno e identificar nuevos actores y determinaciones que circunscriben actualmente la desaparición humana en la región. Finalmente, se planteó una discusión sobre los impactos psicosociales que generan los hechos estudiados, en las dinámicas de los hogares que atraviesan estas situaciones, desde ámbitos psíquicos, económicos y relacionales
Desigualdad educativa: factores relacionados con la permanencia estudiantil en la secundaria costarricense. Cohorte 2015 -2019
Get PDFThe objective of this article is to analyze the factors associated with youth school permanence in Costa Rican public daytime high school students, during the period 2015 - 2019. A quantitative approach study was conducted with a retrospective longitudinal design using cohort analysis to reconstruct the educational trajectories of two groups of students: those who remain and those who interrupt their studies. Among the main results and conclusions is that there is a greater disadvantage among young people who interrupted their studies in most of the indicators analyzed, with greater relative differences in socioeconomic factors and educational trajectories. Educational inequality is an expression of a previous condition: social inequality, which is why it is necessary to strengthen social policies that tend to reduce inequalities of origin.El objetivo del presente artículo es analizar los factores asociados a la permanencia escolar juvenil en estudiantes de la secundaria pública diurna costarricense, durante el período 2015 - 2019. Se realizó un estudio de enfoque cuantitativo con un diseño longitudinal retrospectivo que hace uso del análisis de cohorte, para reconstruir las trayectorias educativas de dos grupos de estudiantes: quienes permanecen y quienes interrumpen estudios. Entre los principales resultados y conclusiones se encuentra que hay una mayor desventaja entre las personas jóvenes que interrumpieron estudios en la mayoría de los indicadores analizados, destacándose mayores diferencias relativas en los factores socioeconómicos y de la trayectoria educativa. La desigualdad educativa es expresión de una condición anterior: la desigualdad social, por lo cual es necesario fortalecer las políticas sociales que tiendan a disminuir las desigualdades de origen
Pensar el cuidado desde la continuidad espacial. Aportes de la geografía y el urbanismo feminista
Get PDFThis article takes the contributions of feminist perspectives in geography and urbanism as principal axes to explore how caretaking in everyday life challenges the public-private dichotomy of space. Statistical data demonstrates how the exercise of caretaking has a significant impact on the ways in which people make use of time and space. A reflection is offered that signals the urgency of subverting the established order to open the possibility for other space-time configurations that can sustain the dignity and diversity of life, as well as justice and legal equality.El presente artículo toma como ejes rectores algunos de los aportes realizados desde la geografía y el urbanismo feminista para explorar cómo en la vida cotidiana el trabajo de cuidado desafía la dicotomía espacial público-privado. Mediante la recopilación de datos estadísticos se muestra que la realización del trabajo de cuidados impacta de manera significativa la forma en la que las personas hacen uso del tiempo y del espacio. A modo de reflexión se señala la urgencia por subvertir el orden establecido y dar lugar a otras configuraciones espaciotemporales que permitan el sostenimiento de la vida desde la dignidad, la diversidad, la justicia y la igualdad de derechos