Revistas UNED (Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica)
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Conhecimento tácito e explícito na indústria alimentar costarriquenha: Implicações na educação para a inovação
Get PDFThis article offers a reflection on the impact of explicit and tacit knowledge on the development of innovations in seven Costa Rican food industry companies that are members of the Costa Rican Chamber of Food Industry (CACIA, in Spanish). This was done with the purpose of deriving implications for the Costa Rican educational system. The research was a qualitative approach, based on the application of semi-structured interviews with officers in each of the companies. The results show that both forms of knowledge play a central role in the achievement of various innovations in each of the organizations. The results also suggest six implications for the education system as a socializing institution and a builder of knowledge and skills for a society that demands innovative people.En este artículo, se presenta una reflexión sobre cómo el conocimiento explícito y tácito tuvo incidencia en el desarrollo de innovaciones en siete empresas del sector alimentario costarricense pertenecientes a la Cámara Costarricense de la Industria Alimentaria (CACIA). Lo anterior con el interés de derivar implicaciones para el sistema educativo costarricense. La investigación realizada se sustentó en un enfoque cualitativo, por medio de la aplicación de entrevistas semiestructuradas a agentes en cada una de las empresas. En los resultados, se constata que ambas formas de conocimiento jugaron un papel central en la consecución de diversas innovaciones, en cada una de las organizaciones. A la vez que derivan seis implicaciones para el sistema educativo, en su condición de institución socializadora y constructora de conocimientos y capacidades, para una sociedad que demanda personas innovadoras.Este artigo apresenta uma reflexão sobre como o conhecimento explícito e tácito teve impacto no desenvolvimento de inovações em sete empresas do setor alimentar costarriquenho pertencentes à Câmara Costarriquenha da Indústria Alimentar (CACIA). O que foi dito acima é do interesse de derivar implicações para o sistema educativo costarriquenho. A investigação realizada baseou-se em um enfoque qualitativo, através da aplicação de entrevistas semiestruturadas a agentes de cada uma das empresas. Os resultados mostram que ambas as formas de conhecimento desempenharam um papel central na consecução de diversas inovações em cada uma das organizações. Ao mesmo tempo, derivam seis implicações para o sistema educativo, na sua condição de instituição socializadora e construtora de conhecimentos e capacidades, para uma sociedade que exige pessoas inovadoras
Estimulação da memória e lembrança de informações em pessoas idosas por meio da Aprendizagem Baseada em Desafios (ABD) no Ensino Superior
Get PDFUniversity students seek to develop practical skills to prepare them for real-world challenges. These expectations confront traditional pedagogical approaches and drive the adoption of new approaches that are oriented toward addressing problems in today's society that require innovative solutions. In light of the above, university students were asked to implement an educational innovation aimed at designing solutions to stimulate memory and recall of information in older adults. This educational innovation applied the challenge-based learning methodology and a design thinking process. The participants were 20 students, 7 health professionals, and 14 older adults, and the instruments used were semi-structured interviews and an evaluation questionnaire of the educational innovation. The results showed that the students positively evaluated the educational innovation and the achievement of designing innovative products to improve memory and retrieval skills in older adults. In conclusion, the educational innovation was a successful proposal to encourage university students to engage in their learning, develop work-related skills, and raise awareness of the problems of old age.El estudiantado universitario aspira a desarrollar habilidades prácticas que lo preparen para enfrentar los desafíos del mundo real. Estas expectativas confrontan a los enfoques pedagógicos tradicionales, impulsando a adoptar nuevos enfoques orientados al abordaje de problemas de la sociedad actual que demandan soluciones innovadoras. Dado lo anterior, se propuso, al estudiantado universitario, implementar una innovación educativa que buscaba el diseño de soluciones para la estimulación de la memoria y el recuerdo de información en personas adultas mayores. Esta innovación educativa aplicó la metodología del aprendizaje basado en retos y el proceso de design thinking. Las personas participantes fueron 20 estudiantes; 7 personas profesionales de la salud y 14 personas adultas mayores. Además, los instrumentos utilizados fueron entrevistas semiestructuradas y un cuestionario de evaluación de la innovación educativa. Los resultados mostraron una valoración positiva de la innovación educativa por parte del estudiantado participante y el logro del diseño de productos innovadores para potenciar la capacidad de memorización y recuerdo en personas adultas mayores. Por lo que se concluye que la innovación educativa fue una propuesta exitosa para que el estudiantado universitario se comprometa con su aprendizaje, desarrolle competencias relevantes para el mundo laboral y se sensibilice frente a problemáticas de la etapa de vejez.Os estudantes universitários aspiram desenvolver habilidades práticas que os preparem para enfrentar os desafios do mundo real. Estas expectativas confrontam os enfoques pedagógicos tradicionais, incentivando a adoção de novos enfoques destinados a resolver problemas da sociedade atual que exigem soluções inovadoras. Diante do exposto, propôs-se aos estudantes universitários a implementação de uma inovação educativa que procurava projetar soluções para a estimulação da memória e a lembrança de informações em pessoas idosas. Esta inovação educativa aplicou a metodologia de aprendizagem baseada em desafios e o processo de design thinking. As pessoas participantes foram 20 estudantes; 7 profissionais de saúde e 14 pessoas idosas. Além disso, os instrumentos utilizados foram entrevistas semiestruturadas e um questionário de avaliação da inovação educativa. Os resultados mostraram uma avaliação positiva da inovação educativa por parte dos estudantes participantes e o escopo do design de produtos inovadores para melhorar a capacidade de memorizar e lembrar em pessoas idosas. Portanto, conclui-se que a inovação educativa foi uma proposta bem-sucedida para que os estudantes universitários se comprometam com a sua aprendizagem, desenvolvam competências relevantes para o mundo do trabalho e tomem consciência dos problemas da fase da velhice
Los derechos humanos en Costa Rica ante la encrucijada del «ultra neoliberalismo y la derecha alternativa Alt-Righ» del siglo XXI. Mecanismos para resistir
Get PDFThe objective of this article is to explain the significance of human rights in the context of the second decade of the 21st century, with an emphasis on Costa Rica. To do this, two opposing perspectives are presented: individual rights versus the greater good of all people. Subsequently, the historical evolution of the neoliberal project in Costa Rica since the 1980s is analyzed, and how it has widened inequalities in the country and led to social discontent. This has given rise to figures who use practices and narratives of the alternative right or Alt-Right, in order to foster social polarization, political inertia, and a regression in the reach of human rights in the country, while deepening neoliberal policies through Alt-Right discourses and practices that endanger democratic institutions. It is concluded that the greater good of people, the well-being of the most vulnerable groups, and the exercise of human rights are not a priority for this type of government. Therefore, mechanisms are proposed to resist the anti-democratic onslaught.El objetivo de este ensayo es explicar la significancia de los derechos humanos en el marco de la segunda década del siglo XXI, con énfasis en el contexto costarricense. Para ello, se presentan dos perspectivas: el derecho individual versus el interés superior de todas las personas. Posteriormente, se analiza la evolución histórica del proyecto neoliberal en Costa Rica a partir de la década de 1980 y cómo este ensanchó las desigualdades en el país y el descontento social. Esto, ha dado lugar a personajes que utilizan prácticas y narrativas de la derecha alternativa o Alt-Right, con el fin de fomentar una polarización social, una inercia política y un retroceso en el alcance de los derechos humanos en el país, al tiempo que profundizan las políticas neoliberales, a través de discursos y prácticas de la Alt-Right, que ponen en riesgo la institucionalidad democrática. Se concluye que el interés superior de las personas, el bienestar de los grupos más vulnerables y el ejercicio de los derechos humanos no son una prioridad para este tipo de gobiernos. Por ende, se proponen mecanismos para resistir la embestida antidemocrática
Incompetencia y complacencia administrativa sobre proyectos de agua en Costa Rica
Get PDFIn this essay, it is questioned why there is an inconceivable crisis of water supply despite the fact that Costa Rica is a very rainy country with enviable sweet water sources. The main finding is that the cause of this crisis is the incompetence of the leaders of Instituto Costarricence de Acueductos y Alcantarillados (AyA). Authorities, who over a decade, have been incapable of noticing the urgency that affects millions of users. This is proven in the analysis of the use of water in the «Balneario Ojo de Agua», the «Orosi 2» project which begins in the P.H. Macho river, the “Agua para Guanacaste” project which starts in the «P.H.Arenal» reservoir, that would irrigate the dry regions in Guanacaste and the noncountable water. In the light of all this, it is concluded that there is a combination of incompetence and complaisance with privatizing tendencies of the AyA’s leaders that support the causes of the serious water supply crisis for human consumption and agriculture, where the actions reveal unconfessed desires to privatize the water resource.En este texto se analiza cómo en un país altamente lluvioso como Costa Rica y con envidiables fuentes de agua dulce existe una inconcebible crisis de abastecimiento. Se resalta como principal hallazgo que dicha crisis tiene su principal causa en la incompetencia de los jerarcas del Instituto Costarricense de Acueductos y Alcantarillados (AyA). Autoridades que, por más de una década, han sido incapaces de percibir la urgencia que afecta a millones de usuarios. Esto se demuestra mediante el análisis del aprovechamiento del agua desde el balneario Ojo de Agua, el proyecto «Orosi 2» desde el P. H. Río Macho, el proyecto «Agua para Guanacaste» desde el embalse del P. H. Arenal, el cual regaría regiones áridas de Guanacaste y el del agua no contabilizada. A raíz de lo anterior, se concluye que existe una mezcla de incompetencia y complacencia con tendencias privatizadoras en la jerarquía del AyA, que sustenta las causas de la grave crisis de abastecimiento de agua para consumo humano y agricultura, donde las acciones permiten vislumbrar deseos inconfesos de privatizar el recurso agua
Neoliberalismo, privatización bancaria en Costa Rica y nuevo sistema financiero desnacionalizado. Consecuencias de las nuevas políticas públicas y posibles alternativas al modelo actual
Get PDFThis essay reflects upon the relationship between the application of the neoliberal model in Costa Rica and the opening of the national financial market, associated with the changes in the legislation and the possibilities of private banking to obtain resources from the public sector. Firstly, this essay poses a theoretical discussion, from a critical perspective, in regard to the banking and financial issue, then, it collects some antecedents about the banking development in Costa Rica, before the banking opening. Subsequently, it focuses on the link of the transformation of the national financial system with the application of a neoliberal model in the country and its first consequences. In the conclusions, it is highlighted the fact that the announced promises of better efficiency and less interest rates as part of the opening and promotion of private banking are not fulfilled; instead, public banking reveals better efficiency and less costs than private banking.El presente texto reflexiona sobre la relación entre la aplicación del modelo neoliberal en Costa Rica y la apertura del mercado financiero nacional, vinculada sobre todo a los cambios en la legislación y las posibilidades de la banca privada de captar recursos del público. Primero plantea una discusión teórica, desde una perspectiva crítica, sobre la cuestión financiera y bancaria, luego recoge algunos antecedentes del desarrollo de la banca en Costa Rica, antes de la apertura bancaria; posteriormente, se centra en la vinculación de esta transformación del sistema financiero nacional con la aplicación del modelo neoliberal en el país y sus principales consecuencias. En las conclusiones se resalta el hecho de que las anunciadas promesas de mayor eficiencia y menores tasas de interés a partir de la apertura y promoción de la banca privada no se cumplen, más bien, la banca pública muestra mayor eficiencia y menor costo que la banca privada
Historia natural y estado actual del conocimiento de los patos en México: amenazas y conservación
Get PDFDucks have a wide natural distribution and are a diverse group in morphology and behavior. However, these birds are subject to strong environmental and human pressures, which threaten their permanence, without considering that they fulfill important ecological functions such as regulating populations of invertebrates and aquatic weeds, seed dispersal, improving water quality, among others. For this reason, in this document a literature review was carried out in specialized databases to describe the current state of knowledge of ducks in Mexico, information was collected regarding biology and ecology published until the year 2023. Each publication was classified into 16 topics to determine the state of knowledge and detect information gaps. Despite being a common, diverse group of birds, widely distributed throughout the country and of great ecological and socioeconomic importance, studies on its ecology are very scarce (n=100), with distribution patterns among the most studied. The conservation of aquatic environments and the regulation of human activities are key elements to maintain biodiversity and healthy aquatic ecosystems. This will allow us to establish priorities for research and conservation purposes for this group of birds.Los patos cuentan con una distribución natural amplia, son un grupo diverso en morfología y comportamiento. Sin embargo, estas aves están sometidas a fuertes presiones tanto ambientales como humanas que amenazan su permanencia, sin considerar que cumplen importantes funciones ecológicas como la regulación de poblaciones de invertebrados y malezas acuáticas, la dispersión de semillas, la mejora de la calidad del agua, entre otras. Por tal motivo, en este documento se realizó una revisión de literatura en bases de datos especializadas para describir el estado actual del conocimiento de los patos en México, se recopiló información referente a su biología y ecología publicada hasta el año 2023. Se clasificó cada publicación en 16 tópicos para determinar el estado del conocimiento y detectar vacíos de información. A pesar de ser un grupo de aves común, diverso, ampliamente distribuido a lo largo del país y de gran importancia ecológica y socioeconómica, los estudios sobre su ecología son muy escasos (n=100), siendo los patrones de distribución entre los tópicos más estudiados. La conservación de los ambientes acuáticos y la regulación de las actividades humanas son elementos clave para mantener la biodiversidad y la salud de los ecosistemas acuáticos. Esto nos permitirá establecer prioridades con fines de investigación y conservación para el grupo de aves en estudio.
Propuesta didáctica para el desarrollo de habilidades de liderazgo en personas parataxónomas
Get PDFThe writing presents a didactic proposal for the development of leadership skills in parataxonomists to optimize the personal and professional performance of this population; in this regard, it is important to point out that the improvement of the work of collaborators is crucial in times when organizations, including environmental organizations, are immersed in constant changes. For this reason, the development of skills such as communication, collaboration, digital literacy and leadership, can be an opportunity for the same staff to have the resilient conditions to creatively face the challenges that arise, since the lack of development of these skills could lead to poor performance of parataxonomists, affecting the ability to contribute effectively to the objectives and sustainability of their organizations, which in turn could have a direct impact on the effectiveness of conservation efforts and sustainable management of natural resources. In this case, four workshops were designed, each one related to the above-mentioned skills, in which a didactic strategy is presented that promotes or strengthens these skills. It is concluded that the didactic proposal represents a valuable and structured strategy for the personal and professional development of parataxonomic personnel, with the potential to significantly improve organizational effectiveness and the conservation of biodiversity from the work carried out by the target population.El escrito presenta una propuesta didáctica para el desarrollo de habilidades de liderazgo en personas parataxónomas con el fin de que se optimice el desempeño personal y profesional de esta población; al respecto, es importante indicar que la mejora de la labor de las personas colaboradoras es crucial en tiempos donde las organizaciones, entre ellas las ambientales, están inmersas en constantes cambios. Por esta razón, el desarrollo de habilidades como la comunicación, la colaboración, la alfabetización digital y el liderazgo, pueden ser una oportunidad para que desde el mismo personal se tengan las condiciones resilientes para afrontar de manera creativa los desafíos que se presenten; dado que la falta de desarrollo de estas podría llevar a un bajo desempeño de los parataxónomos, que afecta la capacidad para contribuir efectivamente a los objetivos y sostenibilidad de sus organizaciones, a su vez, podría ejercer un impacto directo en la eficacia de los esfuerzos de conservación y en la gestión sostenible de los recursos naturales. Para el caso particular, se diseñaron cuatro talleres, cada uno relacionado con las habilidades antes indicadas, donde se presenta una estrategia didáctica que promueva o fortalezca dicha habilidad. Se concluye que la propuesta didáctica representa una estrategia valiosa y estructurada para el desarrollo personal y profesional del personal parataxónomo, con el potencial de mejorar significativamente la eficacia organizacional y la conservación de la biodiversidad desde la labor que realiza la población destinataria
Inventario preliminar de vertebrados de la Estación Experimental Los Llanos, Alajuela
Get PDFThe list of vertebrate species registered during twelve visits in the morning, between August and September 2022, and April and May 2023, at the Los Llanos Experimental Station, in La Garita of Alajuela, is presented. 69 species of vertebrates were recorded, of which one was a mammal, another a reptile and the other birds. Eight species were observed during most census days (11 to 12 days), while 36 species were only recorded once or twice. Twelve recorded species have a conservation status. The variety of habitats present in the station and its climatic conditions influence the species recorded. It is suggested to establish a monitoring program that completes the registration of vertebrate species and provides information to take management measures to meet the objective of the station.Se presenta el listado de especies de vertebrados registrados durante doce visitas en horas de la mañana, entre agosto y setiembre de 2022, y abril y mayo de 2023, en la Estación Experimental Los Llanos, en La Garita de Alajuela. Se registraron 69 especies de vertebrados, de las cuales una era un mamífero, otra un reptil y las demás aves. Ocho especies se observaron la mayoría de los días del censo (de 11 a 12 días), mientras que 36 especies solo fueron registradas una o dos veces. Doce especies registradas presentan alguna condición de conservación. La variedad de hábitats presentes en la estación y sus condiciones climáticas influyen en las especies registradas. Se sugiere establecer un programa de monitoreo que complete el registro de especies de vertebrados y que brinde información para tomar medidas de manejo para cumplir con el objetivo de la estación
Fomento de habilidades científicas en estudiantes de la carrera de EGB I y II Ciclos: una experiencia inter-cátedras
Get PDFThis study, conducted under the thematic axis of pedagogical mediation in virtual environments, aims to disseminate the experiences carried out during the second quarter of 2022 between the Didactics of Natural Sciences Department of the School of Education Sciences and the Physics for Engineering Department of the School of Exact and Natural Sciences at the Universidad Estatal a Distancia. The purpose is to foster the development of scientific skills in the training of future primary education teachers. This has been made possible through the implementation of the Extended Laboratory model, which relies on the use of technological resources such as Remote Laboratories and the design of Simple Experimental Activities. In conjunction with an appropriate educational process route that includes didactic guides, content contextualization, and formative assessment, significant modifications have been made to the teaching and learning methodology of natural science II subject for primary education. A qualitative and descriptive methodology with a phenomenological design was followed to systematize the socialization of the inter-departmental experience and to interpret the data from the questionnaire administered to 113 students to determine the scientific skills developed in the primary science subjects. The research findings revealed challenges for students in the first and second cycles of the program in terms of activity development and evaluation model, thus concluding that the changes generated in the subjects directly impact the type of knowledge acquired by students in a distance learning model with virtual components.Este trabajo realizado bajo el eje temático de la mediación pedagógica en entornos virtuales tiene como propósito, socializar las experiencias llevadas a cabo durante el II cuatrimestre del año 2022, entre la Cátedra Didáctica de las Ciencias Naturales de la Escuela de Ciencias de la Educación y la Cátedra Física para Ingenierías de la Escuela de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Estatal a Distancia, para fomentar el desarrollo de habilidades científicas en la formación de futuros docentes de educación primaria. Esto ha sido posible mediante la implementación del modelo de Laboratorio Extendido, en el que se recurre al uso de recursos tecnológicos tal es el caso de los Laboratorios Remotos y diseño de Actividades Experimentales Simples. En complemento con una adecuada ruta educativa de proceso desde las guías didácticas, contextualización de los contenidos y evaluación formadora, han hecho posible que se den modificaciones importantes en la metodología de enseñanza y aprendizaje de la asignatura de ciencias naturales II para educación primaria. Se siguió una metodología cualitativa y descriptiva con diseño fenomenológico para sistematizar la socialización de la experiencia inter-cátedras, y realizar la interpretación de datos del cuestionario aplicado a 113 estudiantes para determinar las habilidades científicas desarrolladas en la asignatura de ciencias naturales II para primaria. Entre los hallazgos de la investigación se evidenciaron desafíos para el estudiantado de la carrera de I y II Ciclos en el desarrollo de las actividades y modelo de evaluación. Concluyendo a su vez que los cambios generados en las asignaturas inciden directamente en el tipo de conocimiento adquirido por el estudiantado en un modelo a distancia con componentes virtuale
Mediación pedagógica en la UNED. Evolución del concepto y cambios en la carrera Enseñanza de la Matemática
Get PDFThis paper addresses the concept of pedagogical mediation, its definition is provided, its characteristics are described and a theoretical foundation is presented that includes assertive communication, meaningful learning, cognitive psychology, and didactic transposition. This section details the importance of the educational act being centered on the student, that the student be the builder of his or her own learning and that the communication of ideas by the teacher is honest. Next, the process that a degree at UNED follows prior to its offer is described in a general way. This is important, because components that affect pedagogical mediation are defined, such as curricular, psychological, sociological and anthropological foundations. Some important aspects of pedagogical mediation in the Mathematics Teaching career are also analyzed, focusing on three moments: when pedagogical mediation focused mostly on printed material, later, the inclusion of multimedia and finally online learning. Finally, it is concluded that pedagogical mediation has always been focused on the student, with aspects that evolved in each of the periods, where the effort of all academic and administrative staff to seek continuous improvement stands outEsta ponencia aborda el concepto de mediación pedagógica, se brinda su definición, se describen sus características y se expone una fundamentación teórica que comprende la comunicación asertiva, el aprendizaje significativo, la psicología cognitiva, y la transposición didáctica. En este apartado se detalla la importancia de que el acto educativo se encuentre centrado en la persona estudiante, que esta sea constructora de su propio aprendizaje y que la comunicación de ideas de parte de la persona docente sea de forma honesta. Seguidamente, se describe de manera general, el proceso que sigue una carrera en la UNED previo a su oferta. Esto es importante, debido a que se definen componentes que inciden en la mediación pedagógica como por ejemplo los fundamentos curriculares, psicológicos, sociológicos y antropológicos. También se analizan algunos aspectos importantes de la mediación pedagógica en la carrera Enseñanza de la Matemática, enfocándose en tres momentos: cuando la mediación pedagógica se centraba en su mayoría en material impreso, posteriormente, la inclusión de los multimedios y finalmente el aprendizaje en línea. Finalmente, se concluye que la mediación pedagógica siempre ha estado centrada en la persona estudiante, con aspectos que evolucionaron en cada uno de los períodos, donde resalta el esfuerzo de todo el personal académico y administrativo para buscar la mejora continua