Vytautas Magnus University e-Journals
Not a member yet
556 research outputs found
Sort by
Mokinių kritinio mąstymo gebėjimų ugdymas dirbant su istoriniais šaltiniais Lietuvoje ir užsienyje
Get PDFThe article analyses the general education programmes regulating the curriculum (in Lithuania and abroad) as well as the research on the development of critical thinking skills in the work with historical sources recording the requirements for the development of the understanding of the source. It presents the results of the empirical study identifying the problems faced by history teachers during history classes while developing pupils’ critical thinking in the course of their independent work with historical sources.Straipsnyje išanalizuotos ugdymo turinį reglamentuojančios bendrosios programos (Lietuvos ir užsienio šalių) ir moksliniai kritinio mąstymo gebėjimų ugdymo, dirbant su istoriniais šaltiniais, tyrimai, fiksuojantys šaltinio supratimo augimo reikalavimus. Pristatomi empirinio tyrimo rezultatai, identifikuojantys problemas, kylančias istorijos mokytojams per istorijos pamoką ugdant mokinių kritinį mąstymą, kai jiems tenka savarankiškai dirbti su istoriniais šaltiniais
Klaipėdos kraštas Tarybų Lietuvos sudėtyje 1945–1948 metais: probleminiai klausimai ir teisiniai aspektai
Get PDFReferring to the statements of the USSR and Soviet Lithuanian leaderships about the belonging of the Klaipėda Region which were published in 1944–1948, the article focuses on the analysis of the issues and legal aspects related to the Klaipėda Region becoming a part of Soviet Lithuania, which was a constituent part of the Soviet Union. It is revealed what politics was pursued by the Soviet Lithuanian leadership in 1944–1946 and how the belonging of the Klaipėda Region to Soviet Lithuania was presented in the union and republican press of 1944–1946. Also, referring to the elections to the USSR and the Lithuanian SSR supreme and local councils held in 1946–1948 as well as the USSR and the Lithuanian SSR legal acts adopted by supreme authorities in 1945–1948, the course of the Klaipėda Region becoming a part of the territory of Soviet Lithuania is reconstructed in the article.Remiantis 1944–1948 m. publikuotais TSRS ir Tarybų Lietuvos vadovybių pasisakymais Klaipėdos krašto priklausomybės klausimais, šiame straipsnyje analizuojami probleminiai Klaipėdos krašto tapsmo Tarybų Lietuvos teritorijos, buvusios Tarybų Sąjungos sudėtyje, dalimi klausimai ir teisiniai aspektai. Atskleidžiama, kokią politiką vykdė Tarybų Lietuvos vadovybė 1944–1946 m., kaip Klaipėdos krašto priklausomybė Tarybų Lietuvai buvo pristatoma sąjunginėje ir respublikinėje spaudoje 1944–1946 m. Taip pat, remiantis 1946–1948 m. vykusiais rinkimais į TSRS ir Lietuvos TSR Aukščiausiąsias ir vietines tarybas bei TSRS ir Lietuvos TSR aukščiausiųjų valstybės valdžios organų 1945–1948 m. priimtais teises aktais, atkuriama Klaipėdos krašto tapimo Tarybų Lietuvos teritorijos dalimi eiga
Kėdainių katalikų parapija XVII a.: parama ir konfliktai
Get PDFKėdainiai was a multicultural city in the times of the Grand Duchy of Lithuania. From the second half of the 16th century to the end of the 17th century Protestants made up the majority of the population. The article sets out to analyse the material situation of the Kėdainiai Catholic parish in the 17th century, the relations between Catholics and Protestants, as well as the relations within the Catholic community. It aims to reveal the problems faced by the priests of the Catholic parish in the administration of the parish situated on the border between Vilnius and Samogitian dioceses and between Catholic and Protestant communities. The research was carried out on the basis of the material from the Archive of the Kėdainiai Catholic Parish, the data of visitations and inventories and other manuscript sources.Lietuvos Didžiosios Kunigaikštystės laikais Kėdainiai buvo daugiakultūris miestas, o nuo XVI a. antrosios pusės iki XVII a. pabaigos jame daugumą sudarė protestantai. Straipsnyje analizuojama XVII a. Kėdainių katalikų parapijos materialinė padėtis, santykiai su protestantais, katalikų tarpusavio santykiai. Siekiama atskleisti, su kokiomis problemomis susidurdavo katalikiškos parapijos klebonai, administruodami paribyje tarp Vilniaus ir Žemaičių vyskupijų, katalikų ir protestantų bendruomenių buvusią parapiją. Tyrimas atliktas pasinaudojus Kėdainių katalikų parapijos archyvo išlikusia medžiaga, vizitacijų ir inventorių duomenimis ir kitais rankraštiniais šaltiniais
Ar kyla civilinė atsakomybė sporto dalyviams dėl jų neatsargiais veiksmais sukeltos žalos sporte?
Get PDFThis article analyses the institute of negligence in sports law and its substantiality when dealing with a question of civil liability. The problem of this article is that negligence is common and important type of tort in sports, yet there is not enough discussion of the civil liability question when the damage caused to a sport participant is committed by negligent acts by another sport participant. This means that there are no explicit guidelines of how this question should be solved according to civil law. That was discovered by analyzing various sources of sports law literature.
Analyzing the problem of this article it is important to emphasize these findings. First, to understand the institute of negligence in sports law – duty of care, standard of care and risks acceptance are fundamental and integral elements to be considered and analyzed. Second, it is necessary to have in mind that all sports participants own duty of care to each other, yet when the damage is done negligently – standard of care of a perpetrator needs to be considered as well as awareness and acceptance of risks of potential harm of an injured sport participant. Therefore, it is a necessity to discuss relevant circumstances, the conduct of these sport participants and compliance with the rules of a sport. Third, in a perspective of a various sport participants it is important that the degree of duty of care owned to different groups of sport participants usually differ and therefore the threshold of risks may differ too. Fourth, considering if a sport participant can be held liable for his negligence and caused harm, accordingly to different law systems, but vicarious liability question usually needs to be discussed as well. Fifth, comparison of sports legal literature and analysis of cases in different law systems show that the main aspects and elements considering liability question are alike.
The drawn conclusion is that the participants of a sports event can be held liable for the damage by negligent acts that they commit during the event. Though, to understand and explicate this question it is extremely important to consider and analyze these legal aspects:
Negligence;
Existence and breach of duty of care;
Damage;
Foreseeability of harm;
Correlation;
Awareness and acceptance of risks;
Sport’s rules and its safety rules;
International or national law relevance considering civil liability;
Other significant circumstances.Straipsnyje siekiama atskleisti sporto dalyvių civilinės atsakomybės kilimo problematiką dėl jų neatsargaus elgesio sporte, kuriuo padaroma žala kitiems sporto dalyviams. Buvo keliamas klausimas, ar civilinė atsakomybė yra galima, kurių sporto dalyvių atžvilgiu ji gali būti taikoma bei kokie pagrindiniai veiksniai lemia civilinės atsakomybės kilimą.
Pagrindiniai analizuojami teisiniai aspektai: neatsargumo institutas, sporto dalyvių rūpestingumo pareigos kitų dalyvių atžvilgiu ir prisiimamos rizikos ypatumai. Detalesnei analizei atlikti aptariami skirtingų sporto dalyvių – sportininkų, trenerių, klubų ir organizatorių, teisėjų bei žiūrovų – neatsargumo bei rūpestingumo pareigos aspektai, civilinės atsakomybės kilimo atvejai. Taip pat lyginama, kaip šis civilinės atsakomybės klausimas yra sprendžiamas bendrosios teisės sistemos šalyse bei ES kontinentinės teisės šalyse.
Straipsnio problematikos analizė leidžia teigti, jog civilinė atsakomybė sporto dalyviui dėl jo paties neatsargiais veiksmais sukeltos žalos kitam sporto dalyviui yra galima. Be to, temai aktualūs teisiniai institutai ir kiti teisiškai svarbūs aspektai egzistuoja ir yra suvokiami tapačiai bendrosios ir kontinentinės teisės teisinėse sistemose. Išskiriami pagrindiniai teisiniai aspektai, kurie yra esminiai analizuojant probleminį klausimą:
Neatsargumas;
Rūpestingumo pareigos egzistavimas bei jos pažeidimas;
Žala;
Žalos numatymas;
Priežastinis ryšys;
Rizika;
Sporto šakos ypatumai;
Kitos toje situacijoje reikšmingos aplinkybės
VIRŠELIS, TURINYS, RECENZENTAI
No full textREVIEWERS/RECENZENTAI
ATKOČIŪNIENĖ Vilma prof., Agriculture Academy of Vytautas Magnus University, Lithuania
CARUSO Donatello PhD, University of Foggia, Italy
CHEREVKO Heorhiy Prof. Dr Sc. Department of Economics and International Economic Relations Institute of Economics and Finance Rzheshov University, Poland
DEHTJARE Jevgenija Dr. oec., wice-rector ISMA, Latvia
GENEROWICZ Agnieszka Doctor of Science, Professor, Cracow University of Technology, Poland
FELTYNOWSKI Marcin Dr. hab. University of Lodz, Poland.
GOLUBEVA Oksana PhD, Associate Professor of POLOTSK STATE UNIVERSIT, Belarus
KIAUŠIENĖ Ilona, doc. dr. Agriculture Academy of Vytautas Magnus University, Lithuania
MARCINKEVIČIŪTĖ Lina Agriculture Academy of Vytautas Magnus University, Lithuania
NOVIKOVA Anastasija prof., Agriculture Academy of Vytautas Magnus University, Lithuania
OSMAN Titrek Prof., Dr., Sakarya University, Turkey
PAKELTIENĖ Rasa, dr., Agriculture Academy of Vytautas Magnus University, Lithuania
RAIŠIENĖ Agota Giedrė Dr. Mykolas Romeris University, Lithuania
RAUPELIENĖ Asta prof., Agriculture Academy of Vytautas Magnus University, Lithuania
TAMULIENĖ Vilma assoc. prof., Agriculture Academy of Vytautas Magnus University, Lithuania
TUMALAVIČIUS Vladas Dr. Lietuvos Respublikos Krašto Apsaugos Ministerija Generolo Jono Žemaičio Lietuvos Karo Akademija, Lithuania
URMONIENĖ Daiva dr., Agriculture Academy of Vytautas Magnus University, Lithuania
VAZNONIENĖ Gintarė, doc. dr., Agriculture Academy of Vytautas Magnus University, Lithuania
WIDELSKA Urszula Lomza State University of Applied Sciences, Poland
ZALECKIENĖ Jurgita doc. dr., Agriculture Academy of Vytautas Magnus University, LithuaniaREVIEWERS/RECENZENTAI
ATKOČIŪNIENĖ Vilma prof., Agriculture Academy of Vytautas Magnus University, Lithuania
CARUSO Donatello PhD, University of Foggia, Italy
CHEREVKO Heorhiy Prof. Dr Sc. Department of Economics and International Economic Relations Institute of Economics and Finance Rzheshov University, Poland
DEHTJARE Jevgenija Dr. oec., wice-rector ISMA, Latvia
GENEROWICZ Agnieszka Doctor of Science, Professor, Cracow University of Technology, Poland
FELTYNOWSKI Marcin Dr. hab. University of Lodz, Poland.
GOLUBEVA Oksana PhD, Associate Professor of POLOTSK STATE UNIVERSIT, Belarus
KIAUŠIENĖ Ilona, doc. dr. Agriculture Academy of Vytautas Magnus University, Lithuania
MARCINKEVIČIŪTĖ Lina Agriculture Academy of Vytautas Magnus University, Lithuania
NOVIKOVA Anastasija prof., Agriculture Academy of Vytautas Magnus University, Lithuania
OSMAN Titrek Prof., Dr., Sakarya University, Turkey
PAKELTIENĖ Rasa, dr., Agriculture Academy of Vytautas Magnus University, Lithuania
RAIŠIENĖ Agota Giedrė Dr. Mykolas Romeris University, Lithuania
RAUPELIENĖ Asta prof., Agriculture Academy of Vytautas Magnus University, Lithuania
TAMULIENĖ Vilma assoc. prof., Agriculture Academy of Vytautas Magnus University, Lithuania
TUMALAVIČIUS Vladas Dr. Lietuvos Respublikos Krašto Apsaugos Ministerija Generolo Jono Žemaičio Lietuvos Karo Akademija, Lithuania
URMONIENĖ Daiva dr., Agriculture Academy of Vytautas Magnus University, Lithuania
VAZNONIENĖ Gintarė, doc. dr., Agriculture Academy of Vytautas Magnus University, Lithuania
WIDELSKA Urszula Lomza State University of Applied Sciences, Poland
ZALECKIENĖ Jurgita doc. dr., Agriculture Academy of Vytautas Magnus University, Lithuani
Modernus miestas kaip socioekologinė struktūra: 1870–1914 metų Kauno miesto struktūros ir plėtros analizės bandymas
Get PDFThe article analyzes the socioecological structure of Kaunas city (one the centers of the Russian Empire’s provinces) in 1870–1914 based on the ideas for the analysis of the structure and development of modern cities proposed by the Chicago School of Sociology. The first part introduces Burgess’s “Concentric City Model”, which is considered to be the most representative theoretical tool for modern urban structure and development analysis. In the second part, this model is applied to the analysis of the Kaunas socioecological structure in 1870–1914. The conclusions give an answer in which stage of the modern urban structure and development Kaunas city was during the period under investigation. The novelty and relevance of the research can be seen: 1) in the first attempt to present the analysis of the structure and development of Kaunas city in 1870–1914 with the help of socio-ecological concepts; 2) in the contribution to the development of interdisciplinary dialogue between history and social sciences (namely, urban ecology theories); 3) in the continuation of the research on the socioecological structure of the major cities of Lithuania during the period of the Russian Empire.Straipsnyje, pasitelkus Čikagos sociologijos mokyklos modernių miestų struktūros ir plėtros analizės idėjas, tiriama vieno iš Rusijos imperijos gubernijų centrų – 1870–1914 m. Kauno miesto – socioekologinė struktūra. Pirmojoje straipsnio dalyje pristatomas E. Burgesso „koncentrinis miesto modelis“, kuris laikytinas labiausiai reprezentatyvia modernaus miesto struktūros ir plėtros analizės teorine priemone. Antrojoje dalyje šis modelis taikomas analizuojant 1870–1914 m. Kauno socioekologinę struktūrą. Išvadose pateikiamas atsakymas, kokioje modernaus miesto struktūros ir plėtros stadijoje buvo tiriamojo laikotarpio Kauno miestas. Tyrimo naujumą ir aktualumą atskleidžia: 1) pirmasis bandymas pateikti 1870–1914 m. Kauno miesto struktūros ir plėtros analizę pasitelkiant modernaus miesto socioekologines koncepcijas; 2) prisidėjimas prie tarpdisciplininio istorijos ir socialinių mokslų (būtent – miesto ekologijos teorijų) dialogo plėtros; 3) tęsiami Rusijos imperijos priklausomybės laikotarpio didžiųjų Lietuvos miestų socioekologinės struktūros tyrimai
Kolegialus mokyklos valdymo efektas mokinių įgūdžiams gerinti
No full textThe study aims to investigate the effect of collegial school management on the prevention of disruptive behaviors and students’ life skills. A quasi-experimental research design, a structured questionnaire, and the cluster random samples were used in the study. It is found that school management increase the prevention of disruptive behaviors and students’ life skills, and collegial school management predicts the prevention of disruptive behaviors and students’ life skills.Kolegialus mokyklos valdymas, kaip manoma, yra vienas iš svarbių faktorių, turinčių įtakos žalingo elgesio prevencijai ir mokinių gyvenimo įgūdžiams. Tyrimu siekiama ištirti mokyklos kolegialaus valdymo įtaką žalingo elgesio prevencijai ir mokinių gyvenimo įgūdžiams. Buvo naudojamas kvazieksperimentinis tyrimo dizainas, struktūrizuotas klausimynas ir klasterinė atranka. Tik atlikus testą, buvo pasirinktos neekvivalentiškos kontrolinės grupės. Kolegialus mokyklos valdymas buvo pasirinktas kaip manipuliuojamas kintamasis, kad būtų galima įvertinti jo poveikį žalingo elgesio prevencijai ir studentų gyvenimo įgūdžiams. Eksperimentinės ir kontrolinės respondentų grupės buvo atrinktos pasitelkiant esamus mokytojus ir vadovus iš žemesniųjų vidurinio ugdymo mokyklų mieste centre ir priemiesčiuose. Tyrimo metu nustatyta, kad kolegialus mokyklos valdymas yra tiesiogiai susijęs su žalingo elgesio prevencija ir studentų gyvenimo įgūdžiais, nors tarp miesto centro ir priemiesčio tiriamųjų grupių yra skirtumų. Nustatyta, kad bendra žalingo elgesio prevencijos ir mokinių gyvenimo įgūdžių lygių dispersija paaiškina palyginti mažą kolegialaus mokyklos valdymo procentą, nors tarp miesto ir priemiesčio mokyklų pastebėta skirtumų
Profesinio mokymo proceso kokybės valdymas: bendruomenės vertinimas
Get PDFThe article presents the process of vocational education and training (VET) quality, which is an actual theme in educational policy nowadays. A total of 628 survey participants (240 teachers, 340 students and 48 school heads) participated in the research. Three vocational education and training schools from each region of Lithuania (Marijampolė and Alytus, Utena, Panevėžys, Šiauliai, Telšiai and Tauragė, Klaipėda, Kaunas, Vilnius) were selected randomly. The quantitative study revealed, that the majority (78%) of educational providers (pedagogues (n = 240), school heads (n = 48) (81% and 66% respectively) perceive quality as continuous improvement of services. In addition, 52% of teachers and school leaders (62% and 48% respectively) describe quality as being fit for purpose, that is to say, how much the vocational training institution meets its goals and realizes the functions provided in legal acts. Defining the quality concept, 49% study participants (n = 628) emphasized the satisfaction of consumers’ needs and 28% – the importance of missing errors. However, only a small percentage of educational service providers (n = 288) involved in the study, perceive the quality as excellence and service exclusivity (21% respectively), although the same varied services are missed by both: pedagogues and users of services – students.Looking at the responses of school heads (n = 48), they would look much better compared to teachers (n = 240) and students (n = 340). Teachers’ and school heads’ attitudes towards quality management principles are different. Pedagogues, who usually understand their work as performing lessons, do not think that quality management principles are important for an organization and teaching process. The customer orientation is usually understood as the clarification of the customer’s needs and expectations, as well as the quality of service provided. School heads (n = 48) have highlighted this feature as the most important since many vocational education and training institutions work in a competitive environment, consequently, each learner is important, as well as meeting their needs and expectations is a necessary part of the quality management system.Straipsnyje analizuojama pastaruoju metu švietimo politikoje ypač aktuali tema – profesinio mokymo proceso kokybė. Iš viso apklausta 628 tyrimo dalyviai (240 mokytojų, 340 mokinių ir 48 mokyklų vadovai). Atliekant tyrimą atsitiktiniu atrankos metodu buvo pasirinkta po 3 profesinio mokymo mokyklas iš kiekvieno Lietuvos regiono (Marijampolės ir Alytaus, Utenos, Panevėžio, Šiaulių, Telšių ir Tauragės, Klaipėdos, Kauno, Vilniaus). Gauti rezultatai pakankami aktualūs profesinio mokymo mokykloms organizuojant mokymo procesą ir užtikrinant šio proceso kokybę