Revistas URI - FW (Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, campus de Frederico Westphalen/RS)
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AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA EM SITUAÇÕES DE EMERGÊNCIAS E DESASTRES
Get PDFRESUMO: As situações de eventos adversos trazem como consequência tanto impactos ambientais e materiais quanto abalos na saúde mental e física dos sujeitos envolvidos. Nesse contexto, o objetivo desse ensaio foi identificar o que a literatura especializada aponta como contribuições possíveis da Psicologia acerca de seus diversos saberes em situações de emergências e desastres. Para tanto, utilizou como método uma revisão integrativa através da análise da produção científica sobre a temática das emergências e desastres por meio da busca de artigos nas bases de dados Scientific Electronic Library Online (SciELO), Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LiLACS), Biblioteca Virtual em Saúde-Psicologia Brasil (BVS-Psi Brasil) e Google Scholar. Como resultado, o estudo possibilitou uma ampla reflexão sobre a importância da atuação do psicólogo no pré-desastre, durante o desastre, no pós-desastre, no luto e no transtorno de estresse pós-traumático. Pôde-se concluir que o psicólogo irá atuar de modo a proporcionar respostas de curto prazo ao estresse agudo, enfatizando intervenções com base na comunidade. Palavras-chave: Psicologia. Emergência. Desastre
A COMPREENSÃO DA DINÂMICA DA RAIVA NOS DIAS ATUAIS: UM ESTUDO NAS MICRORREGIÕES DE SANTA ROSA E TRÊS PASSOS – RS
Get PDFA raiva é uma emoção desconfortável, podendo se manifestar como uma simples irritação, até como um ataque de fúria sendo a aquisição de habilidades sociais e conhecimento sobre as emoções muito importante. Buscou-se compreender a dinâmica da raiva, avaliando aspectos sociodemográficos e comportamentais na população adulto jovem, das microrregiões estudadas. Trata-se de um estudo de campo de caráter quantitativo, realizada através de um questionário online. Os participantes relatam sentimento de injustiça como maior gatilho da raiva, grande parte já teve algum episódio de explosão e, destes, muitos dizem que aconteceram em casa. As principais manifestações decorrentes foram o sentimento de tristeza e dores de cabeça, grande parte da população não sabia dizer como se sentia. Portanto, a educação emocional e o autoconhecimento surgem como uma necessidade na atualidade considerando como é preciso fazer a regulação das emoções, através de recursos físicos e terapêuticos para evitar prejuízo ao sujeito
O NEGOCIADO SOBRE O LEGISLADO E ALGUMAS CONCLUSÕES APRESENTADAS NA JORNADA PROMOVIDA PELA ANAMATRA
Get PDFAvaliação de intervenções de carreira com universitários: Revisão integrativa de literatura
Get PDFTem crescido a procura pela orientação de carreira no contexto universitário e expandido o número de serviços em carreira ofertados por instituições de ensino superior. O estudo objetivou analisar os procedimentos de avaliação de intervenções de carreira com universitários, em publicações nacionais e internacionais, dos últimos 10 anos (2010 a 2020), por meio de revisão integrativa. A amostra consistiu por 13 publicações científicas, sendo 10 internacionais e três nacionais. Caracterizou-se como estudo de abordagem qualitativa e delineamento exploratório. Os dados indicaram que a maioria das avaliações de intervenção de carreira envolve resultados; predominância de métodos quantitativos com pré e pós teste e uso de escalas, subescalas, questionários e inventários. Já as publicações de cunho qualitativo envolveram estudos de caso, cujas avaliações aconteceram por meio de depoimentos e relatos escritos pelos clientes, além de questionários e reflexões
A IMPORTÂNCIA DA GRAMÁTICA NORMATIVA NO ENSINO DA LÍNGUA ENSPANHOLA: uma revalorização do ensino tradicional
Get PDFQuestionou-se a gramática normativa por décadas em quase todas as instituições de educação brasileiras. Isso foi uma reação ao ensino adotado até meados dos anos 80. Muitos educadores sentiram ojeriza à gramática normativa, pois a relacionavam com o Regime Militar de 64. Em consequência, anos depois, há cada vez más alunos que saem das escolas públicas sem ter aprendido a ler e escrever bem. Algo está mal. Por isso, discutir-se-á aqui o papel da gramática normativa no ensino básico, sobre todo de línguas estrangeiras. A tese é a seguinte: se o estudante não possui boa base gramatical, terminará levando mais tempo para desenvolver as competências linguísticas em outro idioma.Palavras-chave: Gramática normativa, Ensino, Idiomas
BAKHTIN E O ROMANCE: POR UMA DEFINIÇÃO (MAIS COMPLEXA) DE ROMANCE EM SALA DE AULA
Get PDFO romance, forma literária aberta à representação do tempo presente, é considerado um gênero em formação, que incorpora outros gêneros literários e extraliterários e a diversidade linguística, estilística e vocal própria do mundo. Suas raízes remontam aos gêneros sérios-cômicos da antiguidade, que representavam o homem de forma mais humanizada e menos idealizada. Diante da dificuldade de definição do gênero, considerado em sua especificidade (dentro do grande escopo da prosa narrativa literária), as características acima podem se converter em diretrizes seguras para o estudo do gênero em sala de aula. Neste artigo, que parte das ideias de Mikhail Bakhtin (2010) sobre o romance, analisamos como livros didáticos refletem sobre o gênero. A análise mostra que se reserva pouco espaço à discussão do romance como gênero literário e que, quase sempre, este é tratado de forma generalizada em relação a outros gêneros literários narrativos, perdendo cada vez mais espaço para outros gêneros discursivos, como os relacionados ao campo midiático
O ENSINO DE LITERATURA HISPÂNICA NOS CURSOS PRESENCIAIS DE LICENCIATURA EM ESPANHOL DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS DA REGIÃO GEOGRÁFICA INTERMEDIÁRIA 4302 – PELOTAS
Get PDFResumo: O objetivo geral do artigo é comparar as disciplinas de Literatura Hispânica (semestre ofertado/carga horária/ementa/referências) dos cursos de Licenciatura em Letras – Espanhol, ofertados de forma presencial pelas Universidades Federais localizadas na Região Geográfica Intermediária 4302 – Pelotas3, a saber, Universidade Federal de Pelotas (UFPel), Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) e Universidade Federal do Rio Grande (FURG). A região escolhida faz parte do bioma Pampa, que abrange também o território uruguaio e parte do território argentino. A população do Pampa apresenta muitos aspectos culturais em comum, que se refletem também na música e na literatura. A comparação se deu a partir do PPC (Projeto Pedagógico de Curso) e da grade curricular de cada curso. Ao final do trabalho, concluiu- se que, o fato das referidas Universidades pertencer ao Pampa praticamente não influi no ensino de Literatura Hispânica que os docentes em formação têm acesso, pois, entre as referências básicas das disciplinas obrigatórias de Literatura Hispânica dos cursos pesquisados, identificamos 45 obras publicadas na Espanha e apenas uma obra publicada na Argentina e uma obra no Uruguai.
FATORES BIOPSICOSSOCIAIS RELACIONADOS AO CÂNCER DE MAMA
Get PDFO presente estudo teve como objetivo identificar os fatores biopsicossociais relacionados ao câncer de mama. O método utilizado foi a Revisão Integrativa, com busca realizada nas bases de dados Lilacs e Scielo utilizando-se os descritores “Neoplasias da mama” e “Mama”. Através deste estudo pôde-se, através de análise de artigos, encontrar alguns fatores que podem ter relação com o aparecimento do câncer de mama. Os fatores encontrados que possuem associação foram menor estatura, maior quantidade de gordura corporal, acúmulo de gordura na parte superior do corpo, deleção homozigótica dos genes GSTT1 e GSTM1, presença de lúpus eritematoso sistêmico, idade avançada, uso de contraceptivos, nível socioeconômico mais elevado, alimentação inadequada, história familiar de câncer na família, sedentarismo, menarca precoce, menopausa tardia, nuliparidade, reposição hormonal, miséria, aborto e trabalho noturno. Porém ainda são necessárias futuras pesquisas sobre o tema, para contribuir com o assunto. Palavras-chave: Neoplasias da mama. Mama. Enfermagem.
ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO FRENTE À SITUAÇÕES DE MAUS-TRATOS À CRIANÇA: REVISÃO INTEGRATIVA
Get PDFEste trabalho tem o objetivo de conhecer as publicações acerca da atuação dos enfermeiros frente a casos que envolvem maus-tratos à criança através de uma revisão integrativa. Para tanto, foram pesquisados artigos publicados no período compreendido entre janeiro de 2010 a junho de 2017, disponíveis na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), nas seguintes bases de dados: Literatura Latino-Americana em Ciências da Saúde (LILACS) e Base de Dados em Enfermagem (BDENF). Os Critérios de inclusão usados foram: artigos mais atualizados em relação à temática escolhida, selecionados por meio de pesquisas qualitativas, quantitativas, artigos completos de acesso online livres, no idioma português e que estejam relacionados com os descritores citados e que atendem aos objetivos do estudo. Critérios de exclusão foram: artigos em duplicidade de dados, literatura cinzenta e que não responderam à questão norteadora do estudo. Foram encontrados 67 artigos e após executar critérios de inclusão e exclusão, 07 artigos formaram a amostra final que se encaixaram nos itens propostos pela pesquisa. Esta pesquisa seguiu a Lei nº 9.610, de 1998, que regula os direitos autorais. Foi possível identificar seis temáticas que evidenciam a atuação do enfermeiro frente à situações de maus-tratos à criança, sendo elas: capacitação, notificação, prevenção, medo, rede de apoio e sinais de alerta. Chegou-se à conclusão de que os dados obtidos mostram que a maioria dos enfermeiros que atuam em casos de maus-tratos à criança encontram dificuldades em atuar nessas situações devido à insegurança no procedimento a ser feito e o medo de represália do agressor e familiares. Porém, é preciso solucionar essas dificuldades capacitando enfermeiros e equipe para atuar de forma adequada e eficiente nessas situações. Portanto, fica evidente a importância do enfermeiro como membro da equipe nas Unidades de saúde para atuar na prevenção e na identificação de sinais de abusos contra a criança e a importância do preenchimento da folha de notificação. Essas atitudes realizadas pelos enfermeiros auxiliam na diminuição de casos de maus-tratos que envolvam crianças. Descritores: Enfermagem. Maus Tratos. Criança.
ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO HOSPITALAR NO CUIDADO A CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM TRANSTORNO MENTAL NO SETOR DE URGÊNCIA E EMERGÊNCIA DE UM HOSPITAL PEDIÁTRICO: RELATO DE EXPERIÊNCIA
Get PDFO processo de hospitalização devido ao surgimento da doença rompe com o cotidiano do paciente e de sua família. Além disso, a incerteza acerca do tratamento e da recuperação trazem insegurança e angústia. Assim, o psicólogo hospitalar atua não apenas junto ao paciente como também oferta atendimento à família e no ambiente hospitalar oferece suporte à equipe, muitas vezes intermediando a relação da tríade paciente/família/equipe. Este artigo trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência através do programa de Residência Integrada em Saúde (RIS), com ênfase em pediatria da Escola de Saúde Pública - ESP/CE, cujo objetivo é relatar a experiência de uma psicóloga residente no setor de urgência e emergência de um hospital pediátrico em Fortaleza, Ceará. Durante a atuação, muitas foram as dificuldades enfrentadas. Entre as solicitações da equipe de saúde para o psicólogo estava atender casos de crianças e adolescentes com sintomas característicos de quadros psicopatológicos. Observou-se a dificuldade na prestação de assistência adequada a casos envolvendo a saúde mental, embora a instituição hospitalar faça parte da Rede de Atenção Psicossocial (RAPS). Através dessa experiência, nota-se que a saúde mental na instituição hospitalar ainda ocupa um lugar secundário e que o psicólogo é um profissional importante na mobilização de recursos que ajudem a mudar essa realidade. Palavras-chave: Psicologia Hospitalar. Saúde Mental. Pediatria